PAGE2007年江蘇南通中考滿分作文以“帶著微笑出發”為題目寫一篇文章。

要求：

①要有自己的親身經歷或體驗，不得抄襲。

②除詩歌外文體不限；

③不少于600字；④文中不得出現真實的地名、校名和人名；⑤書寫要正確、規范、美觀。

帶著微笑出發當一種聲音，強勁得讓你拒絕歸順；當一張隔膜，厚實得讓你無法穿越；沒關系，不要害怕，讓我們帶著微笑出發。——題記陶淵明帶著微笑隱入山林忙碌的田園生活，處處浮現著你微笑的臉。這微笑牽動著你與悠閑的交流。夕陽西下，在山坡采擷一株野菊，像一個活潑可愛的靈童，自得于南山的不可及之中。你帶著微笑出發，來到這沒有苛捐雜稅，沒有冷眼相待的松山野林，讓我明白，面對不幸就該像你這樣帶著微笑樂觀的面對。李白帶著微笑乘帆濟海你，帶著微笑，一個人一路走，哪管此路風雨兼路，哪管此路命運坎坷，揮一揮手，總有長風破浪之時，總有乘帆濟海之日。李白，你帶著微笑出發，吶喊一聲“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”。這讓我明白，面對困難就該像你一樣以微笑面對，以對未來的美好希望來面對。劉禹錫帶著微笑住入草房二十三年的流水光陰，拌不住你飛起的靈魂。在這巴山夜雨漲著秋池之際，你想象著與自己妻子一起剪那西窗的燭影。雖然活在無邊的思念之中，但你還是帶著微笑住入了那簡陋的草房，摸一摸心坎“斯是陋室，惟吾德馨”。有了山神，山還在乎高低嗎？有了龍神，水還在乎深淺嗎？自己有高尚的品德，陋室也是歸依。劉禹錫，你帶著微笑住入草房，讓我明白做人就該以“不以物喜，不以己悲”的微笑面對生活中的貧困。幾百年潮起潮落，雨起雨息，洗不盡黃河之水，洶涌浩瀚；幾百年花開花落，情生情滅，抹不盡微笑之寓意脈脈。帶著微笑出發，讓微笑為你打開一扇勇敢的門。【寫作導引】

（一）準確地審題。“帶著微笑出發”這是一個偏正關系的短語，其中“出發”是中心語，這應當是審題的關鍵，雖然“出發”是一個動詞，但是我們的考生在審題對“出發”的理解千萬不能太過于狹隘，我們可以理解為“上陣”“參與”“面對”“追求”“感恩”等等。而“帶著微笑”是一個動賓關系的動詞短語，它在整個文題中充當狀語，盡管是個狀語，但是在這個狀語中的“微笑”卻是我們在審題時又一個不容忽視的地方，至于對“微笑”的理解，我們同樣可以作擴散性理解，比如，我們可以把它理解為“勇往直前的態度”“積極參與的熱情”“從容恬靜的心態”“滿懷希翼的追求”等等。

（二）精心地選材。在認真審題之后，我們就可以圍繞文題要求中“要有自己的體驗和感悟”這一要求進行選材，比如我們可以寫“放下包袱，輕裝上陣”，可以寫“擺正心態，笑傲人生”，可以寫“滿懷感恩，快樂啟程”，可以寫“滿懷熱情，樂觀參與”，總之，我覺得“帶著微笑出發”應該說在材料的選擇上有很大的寬泛性，我們不應當過分拘泥于“微笑”和“出發”本身固有的內涵，如果一旦如此，要想文章出彩，那實在是太難了。

（三）巧妙的構思。在這個命題作文中，雖然“微笑”是個附加成分，但是我們考場上出彩的作文，恰恰就是對“微笑”的巧妙安排，這就涉及到一個構思的問題，如何巧妙地安排“微笑”，我認為不外乎這樣三種情形：一是“微笑”貫穿全文的始終；一是前文不點微笑，甚至寫自己的沮喪，為后文寫“微笑”作鋪墊；一是僅在文章的最后點“微笑”。三種情形，我倒覺得第三種情形更為出彩。事實上也的確如此。

（四）文體的確定。這道命題作文，更多的是考查考生的親身經歷或體驗，是考“微笑”的經過和“出發”的過程，所以在文體的選擇上，我覺得應當首選記敘類文體，至于不少考生