中小學(xué)圖書室運行管理及職責(zé)中小學(xué)圖書室作為學(xué)校教育的重要組成部分，承擔(dān)著為師生提供豐富的學(xué)習(xí)資源和良好的閱讀環(huán)境的職責(zé)。為了確保圖書室的高效運作，明確各崗位的職責(zé)至關(guān)重要。以下將詳細列舉中小學(xué)圖書室的運行管理及各崗位的職責(zé)。一、圖書室主任崗位職責(zé)圖書室主任是圖書室的管理者，負責(zé)整體運營和管理工作。其主要職責(zé)包括：1.資源管理：負責(zé)圖書室藏書的采購、分類、編目和管理，確保圖書資源的豐富性和可用性。2.活動策劃：組織和策劃各類閱讀推廣活動，如讀書會、書展等，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。3.人員管理：負責(zé)圖書室工作人員的培訓(xùn)與管理，確保團隊的專業(yè)素養(yǎng)和服務(wù)意識。4.預(yù)算管理：制定圖書室的年度預(yù)算，合理分配資金，確保各項活動和資源的順利開展。5.信息技術(shù)應(yīng)用：推動圖書室信息化建設(shè)，利用現(xiàn)代技術(shù)手段提升圖書管理和服務(wù)效率。二、圖書管理員崗位職責(zé)圖書管理員是圖書室日常管理的執(zhí)行者，主要負責(zé)圖書的管理和服務(wù)工作。其職責(zé)包括：1.圖書借閱管理：負責(zé)圖書的借閱、歸還及催還工作，確保借閱流程的順暢。2.讀者服務(wù)：為師生提供咨詢服務(wù)，幫助他們查找所需書籍和資料，提升服務(wù)質(zhì)量。3.圖書維護：定期檢查圖書的完好情況，及時修復(fù)損壞書籍，保持圖書的良好狀態(tài)。4.數(shù)據(jù)統(tǒng)計：定期統(tǒng)計圖書借閱情況和讀者反饋，分析數(shù)據(jù)以改進服務(wù)。5.宣傳推廣：通過海報、公告等方式宣傳圖書室的活動和新書信息，吸引更多讀者。三、技術(shù)支持人員崗位職責(zé)技術(shù)支持人員負責(zé)圖書室的信息技術(shù)和設(shè)備管理，確保圖書室的技術(shù)支持和設(shè)備正常運轉(zhuǎn)。其職責(zé)包括：1.設(shè)備維護：定期檢查和維護圖書室的計算機、打印機等設(shè)備，確保其正常使用。2.系統(tǒng)管理：管理圖書管理系統(tǒng)，確保數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性和安全性，定期備份數(shù)據(jù)。3.技術(shù)支持：為圖書室工作人員提供技術(shù)支持，解決日常使用中的技術(shù)問題。4.信息更新：及時更新圖書室網(wǎng)站和電子資源，確保信息的時效性和準(zhǔn)確性。5.培訓(xùn)指導(dǎo)：對圖書室工作人員進行信息技術(shù)培訓(xùn)，提高其使用技術(shù)的能力。四、閱讀推廣專員崗位職責(zé)閱讀推廣專員負責(zé)圖書室的閱讀推廣活動，旨在提高學(xué)生的閱讀興趣和能力。其職責(zé)包括：1.活動策劃：設(shè)計和組織各類閱讀活動，如讀書分享會、作家見面會等，豐富學(xué)生的課外閱讀體驗。2.閱讀指導(dǎo)：為學(xué)生提供個性化的閱讀建議，幫助他們選擇適合的書籍，提升閱讀能力。3.資源推薦：定期向師生推薦新書和優(yōu)秀書籍，鼓勵他們多讀書、讀好書。4.評估反饋：收集和分析閱讀活動的反饋，評估活動效果，持續(xù)改進推廣策略。5.合作交流：與其他學(xué)校、圖書館等機構(gòu)建立合作關(guān)系，拓展閱讀資源和活動。五、志愿者崗位職責(zé)志愿者在圖書室的工作中起到輔助作用，主要負責(zé)日常的服務(wù)和管理工作。其職責(zé)包括：1.圖書整理：協(xié)助圖書管理員整理書籍，保持圖書室的整潔和有序。2.讀者接待：為來館讀者提供基本的咨詢服務(wù)，協(xié)助他們找到所需書籍。3.活動協(xié)助：參與圖書室的各類活動，協(xié)助活動的組織和實施。4