培養閱讀興趣提高語文能力曹丹丹閱讀，可以充實你的內心世界，能滋養你的靈魂，困頓時給予你力量，猶豫時給你決斷力，迷茫痛苦時送你樂觀主義，讓你看清前面的道路，不為眼前羈絆所束縛，以書為伴，就像交了一個好友。書是一扇窗，通過這扇窗，你能跨越周遭的時空限制，看到遙遠的歷史和深邃的宇宙深處，和人類歷史上最偉大的智者對話。看《平凡的世界》，從孫少平孫少安兄弟的故事中感受平凡百姓的奮斗與掙扎、希望與破滅；看《悲慘世界》，希冀從冉阿讓身上汲取繼續前行的力量；讀《明朝那些事兒》，一本《三體》，身在異鄉街角，而思想和靈魂早已飛出宇宙，自由徜徉在劉慈欣構筑的強大時空里…成長的過程就是與書為伴的過程，讀書，不一定能給你帶來多少金錢，但一定能帶給你無盡財富，這財富可能是如風鈴般遠古的呼喚、神秘的宇宙的起源、基因的奧秘、輪回轉世的探索、人情世故、莎士比亞、畢加索、叔本華、內心的安寧、獲得智慧啟迪后的滿足感、開悟和靈魂升華后的暢快感...喬布斯說，活著就是為了改變世界；而讀書，是為了認識世界、感知世界，進而認識自我，感知自我，豐富自我，讓自我與世界和諧相處。沒有書的生活是乏味的，靈魂也會走向凋敝。書讀多了，理解能力、認知能力、表達能力、寫作能力等自然而然提高，語文興趣和語文能力跟著也都會相應得到提升。二、如何培養語文興趣和提高語文能力（一）大量閱讀博覽群書是培養孩子語文素養基本功之一，甚至可以說閱讀是語文學習的根本。大量的課外閱讀是提高孩子語文水平不可替代的手段。學生充滿興趣的課外閱讀對提高他們寫作能力的作用，遠遠大于機械的寫作訓練。語文成績好的孩子幾乎都是特別喜歡課外書。這些孩子往往有很多的積累：語詞的積累、素材的積累、情感的積累，豐富的課外閱讀可以拓寬視野和認知維度，這樣的孩子在寫作上往往有突出的構思、神奇的用詞和創新的思想，在閱讀理解方面有杰出的見地，在說話方面有超出他人的見識等。總之，他們由于見多識廣而語文根底厚實。博覽群書不但是孩子語文素養的基本功之一，而且是孩子成材的一個重要條件。因為豐富的知識是創造力必不可少的一個條件，也是見識增長、智慧來源的途徑之一。多讀名著，培養孩子閱讀經典名著要從小引導，循序漸進。同時要注意不但要閱讀，而且要寫讀書筆記或者書評。從興趣培養的角度來看，可以先從喜歡的類型開始閱讀，然后再逐步拓展到其他類型或學科。（二）養成記日記的習慣.我從中學時代就有記日記的習慣，每天記日記不但可以梳理一天的所見所聞所感，而且可以培養自己的邏輯思維能力和書面表達能力。寫得多了，就會形成一種下筆如有神的感覺，對語文作文的影響是最直接的。（三）言教不如身教，家長是最好的老師家長愛，孩子才愛。家長帶頭在家里營造書香氛圍，可以選擇經典書籍引導孩子一起閱讀，或閱讀后討論書中內容，也可以和孩子一起看諸如《詩詞大會》等弘揚優秀傳統文化的節目。記住，家長是最好的老師，要起到表率作用。你想讓孩子明白的道理，請先自己踐行之。（四）背誦經典背誦唐詩宋詞、優美散文、名言佳句也是培養孩子語言素養基本功之一，中學畢業孩子如果能背誦150首古今詩詞、25首白話詩歌、40篇精美的文言散文（每篇三五百字）、10篇精美的現代白話文（每篇800到1000多字）、200多條古今中外格言警句，那么他的語文功底應該是不錯的。如果在孩子記憶的黃金時間——16歲之前，讓孩子記誦大量的語言精華，那么，這個孩子從小就奠定了堅實的語文根底。如果不能在孩子們閱讀背誦的“童子功”的時期引導他們走向閱讀的海闊天空，讓他們在書中與歷史對話，與高尚交流，與智慧撞擊，打下沉實、厚重的文學素養、人文素養的基礎，將來孩子就很難成為高尚的、文明的、具有創造性的現代人。對于學子，不要把自己局限在具體的學科之上，不要說自己喜歡這個不喜歡那個，碰到喜歡的學科要努力學，碰到不太喜歡的學科更要努力學，要想方設法地學好，要努力克服障礙，跨過那條河，最后你一定會為自己能夠克服巨大困難而驕傲，而且輕描淡寫地說一句：這都不算什么。記住，困難是用來成就你的