2拉拉手，交朋友（說課稿）統編版道德與法治一年級上冊學校授課教師課時授課班級授課地點教具教學內容統編版道德與法治一年級上冊，本章節主要內容包括：學習與人交往的重要性，學會主動與人打招呼，拉拉手交朋友，培養友好相處的習慣。通過本節課的學習，使學生初步了解友誼的意義，學會與人交往的基本方法，為以后的人際交往奠定基礎。核心素養目標1.社會實踐：培養學生主動與人交往的能力，學會在集體中建立良好的人際關系。

2.道德修養：引導學生樹立正確的友誼觀，學會尊重他人，培養團結友愛的品質。

3.情感態度：激發學生對友誼的渴望，增強學生的集體榮譽感和歸屬感。重點難點及解決辦法重點：

1.學會主動與人打招呼，拉拉手交朋友。

2.理解友誼的意義，培養友好相處的習慣。

難點：

1.學生在集體中建立良好的人際關系，克服害羞、膽怯的心理。

2.理解并實踐尊重他人、團結友愛的品質。

解決辦法與突破策略：

1.通過角色扮演、小組討論等活動，讓學生在輕松愉快的氛圍中學會主動與人交往。

2.結合具體案例，引導學生理解友誼的珍貴，以及尊重他人、團結友愛的重要性。

3.通過游戲、故事等形式，幫助學生克服害羞、膽怯，增強自信心。

4.設計實踐環節，讓學生在真實情境中練習與人交往，鞏固所學知識。教學資源準備1.教材：確保每位學生都有本節課所需的《道德與法治》一年級上冊教材。

2.輔助材料：準備與教學內容相關的圖片、動畫和音樂等多媒體資源，以增強教學趣味性和互動性。

3.實驗器材：無特殊實驗器材需求。

4.教室布置：創建溫馨的教室環境，布置分組討論區，設置實驗操作臺，確保教學活動的順利進行。教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對友誼的興趣，激發其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們有沒有好朋友？你們是怎么交朋友的？”

展示一些關于友誼的圖片或視頻片段，如孩子們在一起玩耍、分享快樂的場景。

簡短介紹友誼的基本概念和重要性，為接下來的學習打下基礎。

2.友誼基礎知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解友誼的基本概念、組成部分和原則。

過程：

講解友誼的定義，包括其主要特征如相互尊重、信任和共同成長。

詳細介紹友誼的組成部分或原則，如分享、幫助和支持。

3.友誼案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解友誼的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的友誼案例進行分析，如同學間的互助、朋友間的分享等。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學生全面了解友誼的多樣性或復雜性。

引導學生思考這些案例對個人成長和社會關系的影響，以及如何建立和維護友誼。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一個關于友誼的挑戰或問題進行討論。

小組內討論該問題的原因、影響以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對友誼的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括問題的背景、討論過程和解決方案。

其他學生和教師對展示內容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結（5分鐘）

目標：回顧本節課的主要內容，強調友誼的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節課的學習內容，包括友誼的定義、組成部分、案例分析等。

強調友誼在個人成長和社會關系中的價值和作用，鼓勵學生進一步探索和應用友誼原則。

布置課后作業：讓學生思考自己與朋友之間的友誼，撰寫一篇關于友誼的心得體會。教學資源拓展1.拓展資源：

-友誼的書籍推薦：《小王子》、《夏洛的網》等，這些書籍通過故事講述了友誼的真諦，適合一年級學生閱讀。

-友誼的歌曲推薦：《朋友》、《手拉手》等，通過歌曲傳遞友誼的情感，有助于學生理解和感受友誼的力量。

-友誼的動畫推薦：《小豬佩奇》、《熊出沒》等，這些動畫中包含了許多關于友誼的情節，適合學生在課余時間觀看。

2.拓展建議：

-家庭活動：家長可以與孩子一起開展“我的好朋友”主題活動，讓孩子講述自己與好朋友的故事，增進親子關系的同時，也加深對孩子友誼觀的理解。

-社區實踐：鼓勵學生參與社區活動，如參加志愿者服務，通過實際行動體驗友誼的力量，培養社會責任感。

-校園活動：學校可以組織“友誼日”活動，如友誼運動會、友誼繪畫比賽等，讓學生在活動中感受友誼的快樂。

-主題班會：定期召開以“友誼”為主題的班會，讓學生分享自己的友誼故事，交流友誼的經驗和感悟。

-友誼卡片制作：指導學生制作友誼卡片，寫上對朋友的心里話，作為友誼的紀念品，增強學生之間的情感聯系。

-友誼故事會：定期舉辦友誼故事會，邀請學生講述自己或他人的友誼故事，提高學生的語言表達能力和人際交往能力。

-友誼名言收集：讓學生收集關于友誼的名言警句，了解友誼的智慧，培養學生的審美情趣和道德觀念。

-友誼攝影展：鼓勵學生用鏡頭捕捉友誼的美好瞬間，舉辦友誼攝影展，展示友誼的魅力。

-友誼歌曲演唱：組織學生學習一首關于友誼的歌曲，并在學校或社區進行演唱，傳播友誼的正能量。內容邏輯關系①本文重點知識點：

-友誼的定義：相互尊重、信任、支持的情感連接。

-友誼的特征：真誠、平等、互助、包容。

②本文重點詞：

-友誼

-尊重

-信任

-支持

-真誠

-平等

-互助

-包容

③本文重點句：

-友誼是心靈的相遇，是情感的紐帶。

-真正的友誼建立在相互尊重和平等的基礎上。

-在困難面前，朋友的支持和鼓勵尤為重要。

-朋友之間應該互相幫助，共同成長。

-包容和諒解是維持友誼的關鍵。反思改進措施反思改進措施（一）教學特色創新

1.互動式教學：在課堂上，我將更多地采用互動式教學方法，如小組討論、角色扮演等，讓學生在參與中學習，提高他們的主動性和積極性。

2.情境教學：結合學生的生活實際，通過創設情境，讓學生在真實的生活場景中體驗友誼的意義，加深對友誼的理解。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.教學管理：在教學過程中，我發現部分學生參與度不高，可能是由于教學方式不夠吸引人，或者學生對于友誼的理解不夠深入。

2.教學組織：在小組討論環節，我發現學生的分組不夠合理，有時會出現討論不均衡的情況，影響了討論效果。

3.教學方法：在講解友誼的定義和特征時，可能過于理論化，學生難以理解和記憶，需要改進教學方法，使之更加生動有趣。

反思改進措施（三）改進措施

1.針對教學管理的問題，我將嘗試設計更多有趣的教學活動，如友誼主題的繪畫、寫作比賽等，激發學生的學習興趣，提高他們的參與度。

2.在教學組織方面，我會更加細致地分組，確保每個小組都能有充分的