幼兒園61主題活動策劃方案五篇您覺得幼兒園的六一活動如何策劃會顯得更加有趣味，更加讓那些家長們想要參與，更能夠調動孩子們的激情呢?六一活動有哪些形式呢?帶著這些問題，以下是小編為大家精心整理的幼兒園61主題活動方案五篇，希望大家喜歡并且能夠有所收獲。

幼兒園61主題活動方案1

一、活動主題：相親相愛

二、作品要求：

1.幼兒園材料提供：各色卡紙、色紙、油畫棒、水彩筆、雙面膠、透明膠、剪刀、膠水。

2.家長自備作品創作所需其它材料。

3.作品以家庭親子合作的形式制作。

三、活動時間：201-年5月28日

四、活動地點：幼兒園操場

五、參與人員：每班7對家庭

六、活動形式：

每班派出7對家庭，在規定時間內用;剪、折、撕、貼;等形式表現;相親相愛;主題。

活動結束后，所有的作品將在六一期間展出。

注：參加活動的家長請到本班教師處報名。

幼兒園61主題活動方案2

為了讓即將來臨的“六一”兒童節活動更加貼近孩子，讓孩子們的節日過得快樂而有意義，特制定此活動方案。

一、活動目標

通過開展慶祝“六一”兒童節系列活動，使幼兒在積極的參與中體驗運動、文明、合作、參與的快樂，從而度過一個幸福、難忘的“六一”兒童節，使孩子真正成為節日的主人。

二、活動主題和活動宣傳口號

1、活動主題：健康、文明、合作、參與

2、宣傳口號：健康的身體是快樂的源泉;文明的舉止是合作交往的基本;動手參與是鍛煉自我的表現。

三、活動準備

1、布置具有歡樂氛圍的環境(班級環境及全園環境)，張貼宣傳標語。

2、召開家長委員會，向每一位家長發放慶六一“致家長一封信”，取得家長的支持和參與。

3、以班級為單位做好活動準備，寫出具體的各項活動方案：體操展示及趣味運動會安排;排練文明禮儀操、背誦禮儀兒歌;各班舉行以培養幼兒動手能力的半日活動;幼兒繪畫、手工作品展。

四、活動內容與活動安排

(一)、體操展示及“我運動、我健康、我快樂”趣味運動會

“保護幼兒生命和促進幼兒的健康”是幼兒園的首要任務，基于這一理念，以各年齡班為單位，開展體操展示和趣味運動會，體現健康、快樂、合作的精神。通過這樣的活動，既能達到鍛煉身體的目的，又能鍛煉幼兒的意志品質。

活動時間：5月30日上午

活動程序：

1、幼兒體操展表演(大班、中班徒手操、輕器械操;小班托班模仿操、徒手操)

2、趣味運動會

(二)“美在文明，愛在禮儀”

活動時間：5月30日下午

活動程序：

1、每班表演一個禮儀情景劇。

2、禮儀操展示。

3、集體舞“找朋友、對不起、沒關系”

(三)半日活動：自己的事情自己做。

1、活動時間：5月31日上午

2、活動內容：

(1)、小班：筷子夾珠、穿鞋子、扣扣子、疊衣服比賽。通過活動讓家長了解孩子入園一年動手能力的提高;游戲“我長大了”，通過孩子為家長穿衣服的比賽，讓孩子們感受到我也能幫父母做事情了，培養孩子們的自豪感。

(2)中班：家長與幼兒一起動手制作蔬菜、水果沙拉、漢堡，讓幼兒學會做力所能及的事情，體驗勞動的快樂，增進孩子與家長之間的感情。

(3)大班：為了進一步培養孩子們自主管理的能力，合作意識和團隊精神，大班開展“我是小小勞動者”的活動，孩子們分組在教師指導下在種植園區種植花生、向日葵。(松土、施肥、播種、澆水)樹立勞動光榮的意識。

(四)“我為節日來添彩”，幼兒繪畫、手工作品展。

為了讓六一真正成為孩子自己的節日，讓孩子們用自己的小手來為節日添彩，用繪畫、制作的方法來表現節日的快樂，各班根據孩子的年齡特點，為幼兒準備豐富的手工制作材料，讓幼兒自由選擇材料進行手工制作;同時用彩筆描繪出自己心中盼望的“六一節”。

時間：5月25日——5月27日

活動程序：

1、各班利用藝術活動時間，組織幼兒進行繪畫、手工制作。

2、用孩子們的作品來裝點室內外環境。

3、組織班級間互相參觀，讓孩子么感受美的熏陶。

五、活動延伸

各班可以根據以上活動貫穿于幼兒園的一日活動中。

幼兒園61主題活動方案3

“六一”創意活動方案參與人員：教師、家長、幼兒共同參與

活動口號：我健康、我快樂，快樂屬于我!

【活動目標】

1、通過活動鍛煉幼兒手部肌肉的發展，讓孩子在園土資源中尋求快樂。

2、能積極地參與到活動中來，體驗合作與交往的快樂。

3、通過活動讓幼兒感到節日的快樂增近家園了解，培養家長和幼兒共同參與活動的情感。

4、真正感受“六一兒童節”的快樂。

【活動準備】

1、通知家長提前為孩子準備一份神秘而有意義的禮物，活動當天帶到幼兒園。

2、氣球、鐵楸、水、土、活動場地。

3、教師提前和幼兒裝飾、布置教室，迎接節日的到來。

4、提前把游戲教會幼兒。

【活動程序】

8:00——8:20園長致致辭

8:30——8:55幼兒早操展示

9:00——10:00各班級到指定的區域進行活動：

捏泥巴：利用我園的園土資源，活動采用無命題形式，家長可根據孩子的意愿或家長自身的條件來完成。家長和幼兒共同完成1—2件完整的作品，把作品收集在一起，將所有作品進行展示。

摔泥凹凹：也叫摔瓦窩，就是把泥捏成碗的形狀，往地上拍，碗底洞破了，對方就拿泥來補，直到把對方的泥贏完.2、貼餅就是把泥做成和小手一樣大小圓的餅的形狀，家長、幼兒和墻壁保持一定的位置，對準墻壁，把手中做好的泥巴，使勁朝墻壁上一摔，看能不能在墻壁上粘住。

10:10——10:50家長、幼兒民間游戲互動

炒黃豆——大班、中班：自由形式(兩人相對而立，兩家長一組，兩幼兒一組，幼兒站在家長的一邊，手牽手，邊念兒歌，邊有節奏地向左右協調擺手，兒歌念到最后一句時，兩人舉起一側的手臂來共同做過翻轉身體180度，還原姿勢，游戲反復進行，兒歌：炒、炒、炒黃豆!炒好黃豆翻跟斗!)

地雷爆炸——大班、中班(游戲前先用猜拳決出一個為追逐者，其余幼兒為逃跑者，逃跑者可以四散跑，追逐者只要能捉到一個人就算勝利，逃跑者保護自己的辦法就是，快被捉住時，可以立即蹲下，說“地雷”追逐者就必須停止追他另找目標追逐。而“地雷”只能原地不動的蹲著，等其他人來拍一下，并喊“爆炸”，才被解救，繼續做逃跑者，被捉住者為第二輪游戲的追逐者。)

抬轎子——小班、托班：比賽形式(3人一組，爸爸、媽媽當轎夫，幼兒當新娘，當轎夫的家長將右手握住自己的左手腕，再用左手握住對方的右手腕后蹲下，扮新娘的幼兒分別將兩只腳跨入兩轎夫的兩手臂之間。兩只手分別搭在轎夫的肩上，“轎夫”立起，聽到口令開始行走，大家一邊走一邊說兒歌，到達目的地，每組到達目的地的孩子可摘取一個氣球作為獎勵，兒歌終止“新娘下轎”。換角色重新進行

抓老鼠——小班、托班(請幼兒做老鼠，分散在圓圈外，家長拉成圓圈，做捕老鼠的籠子，游戲開始做捕鼠籠的家長手拉手念兒歌，做老鼠的幼兒在籠子里鉆進鉆出做吃東西的樣子，一聽到發口令的老師喊“咔嚓”，做老鼠籠的家長馬上蹲下，來不及逃出去的老鼠就被抓住，被抓住的老鼠站在圓圈上做籠子，游戲重新開始。

10:50——11:10家長贈送禮物

家長互相贈送幼兒節日禮物，鼓勵幼兒用各種方式(抱抱、親親)等來表達對節日的祝福。

11:20——11:30教師給幼兒發節日小禮品

【延伸活動】

1.幼兒完成的泥工作品風干晾曬后再次進行集體展示，鼓勵每個幼兒介紹作品的名稱等。在以后的每個主題活動中可根據主題需要，組織幼兒進行玩泥巴的活動。

2.把活動中拍下的照片張貼在幼兒園的主題墻內功幼兒和家長參觀討論。

3.繼續搜集民間游戲，把民間游戲納入園本課程。

幼兒園61主題活動方案4

一.活動基本要素：

1、時間：20--年5月30日至20--年6月1日。

2、活動地點：--幼兒園

3.活動對象：本園全體教師、幼兒和家長。

二、活動內容：

本次“六一”兒童節活動以“巧手兒比賽”、“小能人比賽”、“巧嘴兒比賽”、“結對子游園”、識字課展示等系列活動的形式來進行。

(1)目的：通過舉行環保時裝設計和制作比賽，培養幼兒的動手制作能力及創新意識;進一步培養幼兒的環保意識。

(2)內容與要求：讓每一個孩子參與收集廢舊物品、參與環保時裝的設計和制作;在制作的過程中保持周圍環境的清潔，活動中可以提前邀請家長一道與孩子們進行服裝的制作，互相配合，使家長體驗幼兒生活。

(3)活動形式：

A.以班為單位進行比賽，由帶班教師和生活老師組織指導幼兒制作活動，備課教師到抽簽的其他班跟班檢查、評比。

B.兒童時裝秀的節目，將孩子們制作的服裝穿在孩子們的身上，進行進一步的展示;同時家長也可以參與到其中，抽取幾位配合能力比較強的家長穿上自己制作的服裝與孩子們一道表演，展示幼兒園家園共育的良好作風，使家長能感受到幼兒園的潛力所在。

(4)評獎：

根據幼兒和家長的設計和制作情況評出班級獎和作品獎，同時可以評出秀家長獎。

A、班級獎：根據幼兒制作的總體情況分別評出特等獎3個，一等獎4個，二等獎5個

B、作品獎：根據幼兒的環保時裝作品所表現出的創造性和制作的水平、質量評出作品50件給予獎勵。

C、秀家長獎：根據家長在整個活動的實施過程中所表現出的配合能力、協助能力、表演能力等等方面選出幾位。

幼兒園61主題活動方案5

活動準備

1、幼兒園內布置富有歡慶氣氛的環境(班級環境及全園周圍環境);張貼六一宣傳標語。

2、以班為單位參加活動的準備：排練童話或故事劇，舞蹈;抓好幼兒生活技能的教育和學習;每班設計一個結對子游戲，并做好游戲物品的準備。

3、準備好幼兒園節目活動獲獎的獎品和禮品。

比如：根據表演評出節目表演獎、舞臺設計、小演