幼兒排演主題活動方案模板五篇表演，著作權法術語，指演奏樂曲，上演劇本，朗誦詩詞等直接或者借助技術設備以聲音、表情、動作公開再現的作品。以下是小編為大家精心準備的幼兒排演主題活動方案五篇，供大家參考!

幼兒排演主題活動方案1

游戲目標：

1、讓幼兒積極參與表演游戲活動，在游戲中加深對故事內容的理解，并按意愿選擇自己喜歡的角色。

2、發展幼兒的表演能力和口頭表達能力。

3、體驗表演游戲的合作快樂。

4、讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現自己。

5、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。

游戲準備：

老爺爺、老婆婆、小姑娘、小狗、小貓、小老鼠頭飾若干、草叢等

游戲過程：

一、以故事引入，引起幼兒興趣。

1、我們聽過了《撥蘿卜》的故事，喜歡這個故事嗎?那我們就編成一個小小童話劇，你們都來當小演員，看誰演得好!

2、如果你來演，你想演誰?應該怎樣演呢?(讓孩子發言，教師選擇重點給幼兒提醒和講解。)

二、表演游戲：撥蘿卜。

1、出示表演用的頭飾和相應的道具，請一些能力較強的幼兒來表演。表演前提出要求：表演時要注意聲音響亮;表演時注意不同的人物的聲音和語氣。教師還要重點注意指導孩子們之間的相互配合，并提示忘詞的孩子。

2、表演過一次后教師提問：

⑴你喜歡誰的表演?你覺得他表演的好在哪里?

⑵你覺得還有什么要注意的地方?

3、幼兒自由選擇游戲角色，進行分組表演，教師巡回指導。

三、.互相講評，教師小結。

1、師：今天你演了誰，開心嗎?

2、幼兒自由交流游戲情況，體驗游戲快樂。

四、和孩子一起收拾場地，結束活動。

幼兒排演主題活動方案2

活動目標：

1、在熟悉歌曲的基礎上，通過情景創設，啟發幼兒用動作來表現歌詞。

2、初步嘗試分角色表演，引導幼兒創編各種表現“相親相愛”的動作，體驗模仿游戲的快樂。

3、在活動中幼兒傾聽音樂，大膽的游戲表演。

4、通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。

5、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應經學習了知識。

活動準備：

1、紅鳥、綠鳥胸飾，數量各占幼兒人數的1/2，“鳥精靈”頭飾一個，“精靈棒”一根。

2、音樂：《兩只小鳥》、《小鳥飛》歌曲磁帶。

3、地面布置：大樹場景圖。

活動過程：

一、創設情景，激發幼兒活動興趣。

1、師：小朋友，今天我要帶你們去個神秘的地方，這個神秘的地方有樣神秘的東西，你們想去看看嗎?

2、師：(帶幼兒進入布置好的場地，并與幼兒一起找到場地中的大樹場景)，哇!好大的一棵樹啊!大樹是誰的家啊?(小鳥)。

二、融入情景，引導幼兒“變身”。

1、師：大樹家這么這么漂亮，我多想變成一只小鳥到大樹家玩啊，你們想嗎?

那就讓我們一起請“鳥精靈”來幫幫我們的忙吧!

2、配班老師扮“鳥精靈”出場。

鳥精靈：找我有什么事啊?

師：鳥精靈，你能把我們變成小鳥，帶我們到大樹家玩嗎?

鳥精靈：可以啊，但是你們必須做小鳥的動作，我的精靈棒才能發揮作用哦!

(教師與幼兒做“小鳥飛”的動作，鳥精靈說“變變變”，并給幼兒帶上紅、綠鳥的胸飾)

3、師：紅鳥寶寶，在哪呀?我們來拍拍小翅膀飛一飛。

綠鳥寶寶，在哪呀?來拍拍小翅膀飛一飛。

鳥精靈：告訴鳥寶寶們一個大樹的秘密：我們要找和自己顏色不一樣的鳥寶寶成為好朋友，做一個“相親相愛”的動作，還要一邊說魔語：相親相愛。大樹才會讓我們去它家玩哦!

(引導幼兒找到與自己不同顏色的伙伴，并邊說邊做相親相愛的動作后，兩兩飛到大樹的“枝丫”上)

三、創編動作，引導幼兒歌唱表演。

1、師：來到大樹家，真開心，我們一起來唱《兩只小鳥》這首歌給大樹聽吧。(師幼共同演唱歌曲。音樂起)

2、旁白：嗚~~~~~!

教師：誰呀?

旁白：是我，大樹媽媽!

教師：你為什么哭呀?

旁白：我聽見你們唱歌，就想到了我的鳥寶寶丁丁和東東，他們平時最喜歡表演《兩只小鳥》給我看了，可是現在他們不知道去哪了，好久都沒回來了。嗚~~~~我好想他們啊!

4、師：鳥寶寶們，看大樹媽媽哭那么傷心，我們來表演《兩只小鳥》給大樹媽媽看吧。(師幼邊唱歌詞，邊結合歌詞做相應動作)

5、旁白：真好看!真好聽!再來一次，再來一次。(要求幼兒多次表演)

另有兩位老師扮演丁丁和東東飛回來：大樹媽媽，我們回來啦!(并與幼兒再次共同表演歌曲)

四、結尾：

師：丁丁和東東和大樹媽媽這么久沒見了，肯定有許多悄悄話要講，我們讓他們也好好“相親相愛”一下吧，跟大樹媽媽、丁丁和東東說再見~~~!(隨《小鳥飛》音樂退場)

幼兒排演主題活動方案3

活動目標：

1、初步懂得超市工作人員的職責，學會玩超市的游戲。

2、鼓勵幼兒積極參加游戲，增進各游戲之間的聯系。

3、進一步培養幼兒按要求歸類擺放游戲材料的意識、能力。

4、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應經學習了知識。

5、發展幼兒思維和口語表達能力。

活動準備：

營業員標志、錢、柜臺及超市的各種貨物

活動過程：

1、簡單講述上次“超市”的游戲情況，提出游戲中存在的一些問題。

(1)在超市中，不能按類收拾游戲材料。

(2)個別幼兒不懂得禮貌待客。

(3)游戲情節較單調,與娃娃家的交往不夠。

2、讓幼兒按意愿自由選擇區域進行游戲，教師給予適當的調整。

3、幼兒分組游戲，教師重點指導超市。

-引導幼兒在學會分清“超市”游戲中營業員、保安等角色的工作職責基礎上，能與娃娃家進行簡單的游戲交往。

-教師以經理的角色身份幫助幼兒發展相應的游戲情節。

活動結束：

-提醒幼兒按各角色區收拾游戲材料，并要求能整齊擺放。

幼兒排演主題活動方案4

一、根據自己的愛好選擇不同的頭飾。

1、教師：小朋友們自己頭上帶的是什么就模仿什么?

如：小貓是什么樣的啊?能不能像大老虎那么兇啊?

如：小兔子是怎么樣的啊?是不是很溫柔，很可愛的?

二、通過模仿和想象，可以了解幼兒現有的水平，可預見幼兒的發展水平?？从袥]有個別是否愛表現自己，有些是否對自己的表演不夠大膽。

三、在幼兒已有的水平上，教師再進行指導。

四、讓幼兒有足夠的空間自由，自己發揮想象，也可自己通過一個故事把故事里的內容演示出來。

五、但是要圍繞這節課的主題發揮。

六、課程結束后讓幼兒來發表下在游戲中懂得了什么呢?

如：好難朋友是要互相愛護的，不能互相欺負。

如：森林里的動物可真多啊，而且大家在一起生活都很快樂。

如：在表演的時候只能拿一個頭飾，不能爭和搶。

幼兒排演主題活動方案5

活動目標：

1、通過各種形式讓幼兒表現出好朋友的不同形態。

2、培養幼兒關心他人的情感。

活動重點和難點：各種形式讓幼兒表現出好朋友的不同形態;培養幼兒關心他人的情感。

活動準備：

美工區：紙張、蠟筆、橡皮泥

語言區：投放《關懷你我他》圖書、學習繪制《好朋友》畫冊

表演區：磁帶《拉拉勾》《找朋友》

數學區：數卡與實物卡

活動過程：

一、談話引出學習主題

我們每一個人都有自己的朋友，你的朋友是誰呢?他長得什么樣子呢?

你和好朋友在一起開心嗎?為什么?

二、引導幼兒用不同形式表現好朋友的不同形態

請你們用蠟筆把好朋友的樣子畫出來，也