…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年滬科版七年級生物上冊階段測試試卷877考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共5題，共10分)1、下列鑒定食物成分的方法中，不正確的是A.在饅頭上滴加碘酒檢驗饅頭中的淀粉B.向盛有雞蛋清的燒杯中滴加碘酒檢驗蛋白質(zhì)C.在白紙上擠壓炒熟的花生檢驗脂肪D.向盛有雞蛋清的燒杯中加熱水檢驗蛋白質(zhì)2、能夠同時消化淀粉；蛋白質(zhì)和脂肪的消化液是（）

A.唾液。

B.胃液。

C.腸液。

D.膽汁。

3、在探究“水分對鼠婦生活的影響”時；小明設(shè)計了如下四種方案，你認(rèn)為最科學(xué)的方案是（）

A.在干燥的紙盒內(nèi)；左側(cè)放潮濕的土壤，右側(cè)不放任何東西．將10只鼠婦放在紙盒中央，觀察鼠婦的活動情況。

B.在干燥的紙盒內(nèi)；左側(cè)放潮濕的土壤，右側(cè)放干燥的土壤．將10只鼠婦放在紙盒中央，觀察鼠婦的活動情況。

C.在干燥的紙盒內(nèi)；左側(cè)放潮濕的土壤，右側(cè)放干燥的土壤，并用黑紙板把放有潮濕的土壤一側(cè)蓋好．將10只鼠婦放在紙盒中央，觀察鼠婦的活動情況。

D.在干燥的紙盒內(nèi)；左側(cè)放潮濕的土壤，右側(cè)放干燥的土壤．將1只鼠婦放在紙盒中央，觀察鼠婦的活動情況。

4、中耳炎大多是因為細(xì)菌從何處進(jìn)入中耳引起發(fā)炎的（）A.外耳道B.咽喉C.半規(guī)管D.咽鼓管5、世紀(jì)由于人類大量使用DDT；使DDT大量流入海洋，積累在很多生物體內(nèi)，你認(rèn)為以下生物體內(nèi)DDT含量最高的是（）

A.小蝦。

B.企鵝。

C.浮游植物。

D.魚。

評卷人得分二、填空題(共7題，共14分)6、水資源并不是取之不盡、用之不竭的，因此，1992年聯(lián)合國將每年3月22日設(shè)定為____，提醒公眾節(jié)約用水，重視水資源的保護(hù)。7、（1）睪丸產(chǎn)生的____與____產(chǎn)生的卵細(xì)胞在____結(jié)合形成受精卵，受精卵不斷分裂，逐漸發(fā)育成胚泡，胚泡緩慢地移動，最終附著在____內(nèi)膜上，就好比一粒種子落到了土壤中。（2）進(jìn)入青春期后，男孩和女孩的性器官都訊速發(fā)育，男孩出現(xiàn)______，女孩會來______，這都是正常的生理現(xiàn)象。8、如圖是人體消化系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)模式圖；請據(jù)圖回答問題：

（1）能對蛋白質(zhì)進(jìn)行初步消化的器官是____；

（2）分泌的消化液中不含消化酶但能促進(jìn)脂肪消化的器官是____；

（3）消化食物和吸收營養(yǎng)的主要場所是____，該場所內(nèi)的消化液有____、____、____；

（4）有吸收功能、無消化功能的器官是____．

（5）細(xì)嚼飯粒時覺得有甜味，是因為淀粉在唾液淀粉酶的作用下被分解成____的緣故．

9、【題文】食物中的____、____和____都是分子大、結(jié)構(gòu)復(fù)雜的有機(jī)物，進(jìn)入消化系統(tǒng)后，逐步分解成____的物質(zhì)才能被人體吸收；這個過程叫消化。消化主要是通過多。

種____的作用進(jìn)行的。10、下圖是植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖；根據(jù)圖回答下列問題。(在［］內(nèi)填序號，在橫線上填名稱。)

⑴具有保護(hù)細(xì)胞內(nèi)部結(jié)構(gòu)，維持細(xì)胞正常形態(tài)的結(jié)構(gòu)是____。

⑵與細(xì)胞的呼吸作用有關(guān)，為細(xì)胞的生命活動提供能量的結(jié)構(gòu)是[7]____。

⑶可利用無機(jī)物合成有機(jī)物的結(jié)構(gòu)是[3]____。

⑷含有遺傳物質(zhì)，傳遞遺傳信息的結(jié)構(gòu)是____。

⑸動物細(xì)胞與其相比，除缺少結(jié)構(gòu)[1]、[3]外，還缺少____。11、根據(jù)如圖概念圖請在從①到⑥的橫線上填上適當(dāng)內(nèi)容。

①____；②____；③____；④____；⑤____；⑥____．12、銀邊天竺葵的葉用光照射后，脫去葉綠素，滴上碘液，現(xiàn)象為____，可以得出的結(jié)論是____．評卷人得分三、判斷題(共6題，共12分)13、生物生存的環(huán)境多種多樣。理論上講，地球上各種不同的環(huán)境中都存在著千姿百態(tài)的生命。（）14、動脈血管內(nèi)有動脈瓣，靜脈血管內(nèi)有靜脈瓣，心臟內(nèi)有房室瓣。（）15、氣體交換是指吸入氧氣排出二氧化碳的過程。（）16、血液與肺泡之間進(jìn)行氧氣和二氧化過程稱為組織換氣。______（判斷對錯）17、神經(jīng)沖動可以從一個神經(jīng)元傳遞到另一個神經(jīng)元．______（判斷對錯）18、保護(hù)環(huán)境就是保護(hù)人類自己。保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)！評卷人得分四、實驗探究題(共1題，共4分)19、下圖示“綠葉在光下制造淀粉”實驗的部分過程，請分析回答相關(guān)問題：（1）實驗中，將一盆天竺葵黑暗處理24小時，選取其中一片葉片，進(jìn)行了如圖一所示實驗。將葉片上下兩面用黑紙片遮蓋的目的是設(shè)置一組______實驗，這組實驗的變量是______；黑暗處理的目的是______________。（2）圖二是對葉片脫色的裝置，其中正確的是[]（填序號）。在脫色后的葉片上滴加______，稍候片刻用清水沖洗，觀察葉片見光部分變成藍(lán)色，說明有淀粉產(chǎn)生。（3）該實驗說明______是綠色植物制造有機(jī)物不可缺少的條件。評卷人得分五、解答題(共3題，共6分)20、下圖為人體血液循環(huán)模式圖，據(jù)圖回答問題。（1）血液循環(huán)的動力器官是____，它有四個腔，其中心壁最厚的是[]。（2）小娟同學(xué)在“5·12”汶川大地震中腿部受傷，若在上臂“a”處輸液治療，應(yīng)在_________（填b或c）處扎膠皮管讓血管隆起，藥物到達(dá)受傷處需經(jīng)過心臟_________次。（3）圖示①、②、⑦、⑧中流靜脈血的是________。21、如圖表示將葉片制成切片；并在顯微鏡下觀察到葉片結(jié)構(gòu)的情況．據(jù)圖回答問題．

（1）在圖中的方框內(nèi)填寫有關(guān)結(jié)構(gòu)的名稱．

（2）葉片的______細(xì)胞中沒有葉綠體；但______細(xì)胞中卻有著豐富的葉綠體．

22、將下列植物的食用部分與植物體的器官相連．

綠豆根。

土豆莖。

紅薯葉。

白菜花。

黃花菜果實。

玉米種子．

評卷人得分六、簡答題(共4題，共12分)23、如圖是司機(jī)見到紅燈停車時的反射調(diào)節(jié)示意圖，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）在該反射活動中；眼相當(dāng)于反射弧結(jié)構(gòu)的______部分．

（2）“紅燈”的反射光進(jìn)入司機(jī)眼球成像的先后順序是（填序號）______

①角膜②晶狀體③視網(wǎng)膜④瞳孔。

（3）視覺中樞在______中（填“脊髓”或“大腦皮層”）．

（4）能將物像的刺激轉(zhuǎn)變?yōu)樯窠?jīng)沖動的是______

（5）圖中①的名稱是______；③的名稱是______．（填“傳入神經(jīng)”或“傳出神經(jīng)”）

（6）從反射形成的過程看，此反射屬于______．24、根據(jù)提供的材料；回答有關(guān)問題。

維生素C是人體必須的營養(yǎng)素之一；人體所需的維生素C多從新鮮的水果和蔬菜中攝取，維生素C極易溶于水，性質(zhì)不夠穩(wěn)定．

（1）提出問題：黃瓜作為最常見蔬菜之一；生吃；熟吃均可，為了使人體攝入更多的維生素C，是生吃好還是熟吃好？

（2）作出假設(shè)：你的假設(shè)是______．

（3）制定計劃：（提示：維生素C可以使高錳酸鉀溶液褪色；黃瓜汁用量越少，說明維生素C含量越多）

①稱取等量的兩份完好無損的黃瓜（形狀；大小、新鮮程度等基本相同）；將其中一份蒸熟，一份不做處理，并分別制成汁液（不另外加水），倒入兩個潔凈的小燒杯中。

②取2支潔凈干燥的相同的小試管；編號1，2，分別注入不同濃度的高錳酸鉀溶液2毫升，用滴管吸取生黃瓜汁液，逐滴滴入1號試管，邊滴邊振蕩觀察，直到高錳酸鉀溶液褪去顏色為止，記錄所用汁液的滴數(shù)n

③接著用洗凈的同一滴管；吸取熟黃瓜汁液，逐滴滴入2號試管，振蕩并觀察高錳酸鉀溶液的顏色，直到顏色褪去為止，記錄所用汁液的滴數(shù)m；

（4）討論完善計劃：該計劃有不合理之處；請你指出并改正______．

（5）實施計劃：按修改完善后的計劃進(jìn)行實驗。

（6）預(yù)測實驗結(jié)果；得出結(jié)論：

①若m＞n；說明生黃瓜汁液含維生素C多，黃瓜生吃能攝入更多的維生素C；

②若______；

③若______．25、如圖是根尖結(jié)構(gòu)示意圖；請回答：（1）根尖是由[1]______；[2]______、[3]______、[4]______組成的；

（2）[1]______起到______的作用；

（3）[2]______的細(xì)胞特點是______；它具有很強(qiáng)的______能力；

（4）根就是靠[2]______的細(xì)胞______的增加和[3]______的細(xì)胞______的增大逐漸地生長的；

（5）根適于吸水的特點是______。26、如圖是人體消化系統(tǒng)結(jié)構(gòu)示意圖；請據(jù)圖回答下列問題：

（1）人體最大的消化腺是⑩______；它能分泌______，使脂肪乳化成脂肪微粒。

（2）人體消化道的膨大部位是③______；其消化液中含有______，可以初步消化______。

（3）圖中⑥______是消化和吸收的主要部位；其內(nèi)表面具有______和______，使該器官吸收營養(yǎng)物質(zhì)的內(nèi)表面積擴(kuò)大了很多倍。

（4）圖中同時具有消化和吸收功能的結(jié)構(gòu)是______和______（填名稱）。參考答案一、選擇題(共5題，共10分)1、B【分析】試題分析：饅頭的主要成分是淀粉，淀粉遇碘變藍(lán)是淀粉的特性，所以可以用碘酒檢驗淀粉的存在，故A正確；雞蛋清中含有蛋白質(zhì)，檢驗蛋白質(zhì)的方法是滴加10%的氫氧化鈉溶液和3%的硫酸銅溶液，故B錯誤；脂肪在白紙上會出現(xiàn)油漬，所以可以用在白紙上擠壓花生的方法檢驗脂肪存在，故C正確；蛋白質(zhì)在高溫環(huán)境中變性，所以可以用熱水檢驗蛋白質(zhì)，故D正確。題干要求選不正確選項，所以選B。考點：本題考查的是營養(yǎng)物質(zhì)的特性反應(yīng)，意在考查考生對相關(guān)知識點的識記和應(yīng)用能力。【解析】【答案】B2、C【分析】

A；唾液里面含有唾液淀粉酶；能對糖類進(jìn)行初步的化學(xué)性消化，將糖類初步消化成麥芽糖．故不符合題意．

B；胃液里面含有胃蛋白酶；能對蛋白質(zhì)進(jìn)行化學(xué)性消化，對脂肪和糖類不能消化，故不符合題意．

C；腸液里面含有胰腺、腸腺等分泌的多種消化液；能對糖類和蛋白質(zhì)、脂肪進(jìn)行化學(xué)性消化；還含有肝臟分泌的膽汁，里面不含消化酶，但能夠乳化脂肪，對脂肪進(jìn)行物理性消化．故符合題意．

D；膽汁是由肝臟分泌的；里面不含消化酶，但能夠乳化脂肪，將較大的脂肪顆粒乳化為脂肪微粒，增大與消化酶的接觸面積，對脂肪進(jìn)行物理性消化．對糖類和蛋白質(zhì)不能消化，故不符合題意．

故選C

【解析】【答案】能夠消化脂肪；蛋白質(zhì)和淀粉的消化液必須含有多種消化酶如腸液、胰液．

3、B【分析】

本實驗要探究的是“水分對鼠婦生活的影響”所以要設(shè)計以水分為惟一變量的對照實驗組．

A；在干燥的紙盒內(nèi)一側(cè)是潮濕的土壤；另一側(cè)不放東西，有2個變量是水分和土壤，故不符合題意．

B；在干燥的紙盒內(nèi)一側(cè)是潮濕的土壤；另一側(cè)是干燥的土壤，惟一的變量是水分的不同，故符合題意．

C；在干燥的紙盒內(nèi)一側(cè)是潮濕的土壤；另一側(cè)是干燥的土壤，再用紙板蓋在潮濕土壤的一側(cè)，這樣就出現(xiàn)了兩個變量，一個是水分，另一個是光，故不符合題意．

D；在干燥的紙盒內(nèi)一內(nèi)里是潮濕的土壤；另一側(cè)放入干燥的土壤，雖然惟的變量是水分，但是放入的鼠婦數(shù)量太少，易產(chǎn)生誤差，容易因偶然因素導(dǎo)致實驗失敗．故不符合題意．

故選B

【解析】【答案】此題可以從對照實驗是唯一變量實驗的角度分析解答．

4、D【分析】【分析】耳的結(jié)構(gòu)包括外耳；中耳和內(nèi)耳；外耳包括耳廓和外耳道，中耳包括鼓膜、鼓室和聽小骨，內(nèi)耳包括半規(guī)管、前庭和耳蝸，咽鼓管一端連通咽部，另一端連通鼓室，所以得了咽炎如不及時治療，病菌就有可能沿著咽鼓管進(jìn)入中耳的鼓室，會引發(fā)中耳炎，使聽力下降。

【點評】此題為基礎(chǔ)題，難度一般，能夠熟知咽鼓管的位置特點，即可解題。5、B【分析】

生物富集作用是指環(huán)境中一些有害物質(zhì)（如重金屬；化學(xué)農(nóng)藥等）；通過食物鏈在生物體內(nèi)不斷積累的過程．因為這些有害物質(zhì)具有化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定、不易分解的特點，會在生物體內(nèi)積累而不易排出，所以隨著營養(yǎng)級的升高而不斷積累，危害最大的是這一食物鏈的最高級消費者．在食物鏈“浮游植物→小蝦→魚→企鵝”中，企鵝體內(nèi)DDT含量最高．

故選：B

【解析】【答案】此題考查生物富集作用．生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量就是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動的；某些有害物質(zhì)會通過食物鏈不斷積累．營養(yǎng)級別越高，體內(nèi)積累的有毒物質(zhì)就越多．

二、填空題(共7題，共14分)6、世界水日【分析】【分析】本題考查水對生物圈的重要性，增強(qiáng)環(huán)保意識。明確3月22日為世界水日是解答的關(guān)鍵。【解答】地表面有3/4被水覆蓋，但可用的淡水只占全球儲水總量的2.53%，其中大部分還分布在兩極冰川與雪蓋、高山冰川和永久凍土層中難以利用。可利用的水只約占30.4%。加之隨著現(xiàn)代工業(yè)的迅速發(fā)展，大量排放各種廢水，使自然水系受到顯著污染，水質(zhì)普遍下降，可供安全使用的淡水更日顯不足。因此。1992年聯(lián)合國將每年的3月22日設(shè)定為世界水日，這是一個，提醒公眾重視，水資源問題的一個特殊的日子。【解析】世界水日7、（1）精子卵巢輸卵管子宮

（2）遺精月經(jīng)【分析】【分析】該題考查男女生殖系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能以及青春期的生理現(xiàn)象，解答該題的關(guān)鍵是熟練掌握各知識點的區(qū)別與聯(lián)系。【解答】（1）男性睪丸產(chǎn)生的精子進(jìn)入陰道，緩緩?fù)ㄟ^子宮，在輸卵管內(nèi)與卵巢產(chǎn)生的卵細(xì)胞相遇，精子與卵細(xì)胞結(jié)合形成受精卵。所以受精卵的形成部位在輸卵管。受精卵一經(jīng)形成，就開始分裂，逐漸發(fā)育成胚泡，緩慢移入到子宮中。最終胚泡植入子宮內(nèi)膜，就好比一粒種子落到了土壤中，這是懷孕。胚泡中的細(xì)胞繼續(xù)分裂和分化，逐漸發(fā)育成胎兒，胎兒通過胎盤、臍帶與母體進(jìn)行物質(zhì)交換；懷孕到40周左右，胎兒發(fā)育成熟，成熟的胎兒和胎盤一起從母體的陰道排出，即分娩。（2）進(jìn)入青春期之后，男孩和女孩的性器官都迅速發(fā)育，并出現(xiàn)了一些羞于啟齒的生理現(xiàn)象：男孩出現(xiàn)遺精，女孩出現(xiàn)月經(jīng)，遺精是指男孩在睡夢中精液自尿道排出的現(xiàn)象，月經(jīng)是指進(jìn)入青春期之后，女子每月一次的子宮內(nèi)膜脫落引起的出血現(xiàn)象，月經(jīng)期一般為4到5天，此時子宮內(nèi)膜是一個創(chuàng)傷面，要注意經(jīng)期衛(wèi)生。遺精和月經(jīng)都是正常的生理現(xiàn)象，我們要正確對待。【解析】（1）精子卵巢輸卵管子宮（2）遺精月經(jīng)8、略

【分析】

（1）口腔中具有唾液腺分泌的唾液；唾液中含有唾液淀粉酶，能夠把淀粉初步消化為麥芽糖；蛋白質(zhì)的消化是從胃開始的，當(dāng)食物中的蛋白質(zhì)進(jìn)入胃以后，在胃液中胃蛋白酶的作用下進(jìn)行初步消化；脂肪的消化開始于小腸，小腸內(nèi)的胰液和腸液中含有消化糖類（淀粉；麥芽糖、果糖）、蛋白質(zhì)、脂肪的酶，同時，肝臟分泌的膽汁也進(jìn)入小腸，膽汁能夠促進(jìn)脂肪的消化．

（2）肝臟是人體最大的消化腺；可以分泌膽汁，膽汁不含消化酶，但可以乳化脂肪，促進(jìn)脂肪的消化．

（3）小腸是營養(yǎng)物質(zhì)消化和吸收的主要場所；這是因為小腸具有與其功能相適應(yīng)的結(jié)構(gòu)特點：長約5～6m，小腸內(nèi)具有腸液；胰液和膽汁等多種消化液；小腸內(nèi)壁有環(huán)形皺襞，皺襞上有小腸絨毛，增大了消化和吸收的面積；小腸絨毛內(nèi)有毛細(xì)血管和毛細(xì)淋巴管，其壁都是由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成的，有利于營養(yǎng)物質(zhì)的吸收．

（4）有吸收功能；無消化功能的器官是大腸；吸收無機(jī)鹽、水、維生素．

（5）口腔中具有唾液腺分泌的唾液；唾液中含有唾液淀粉酶，能夠把淀粉初步消化為麥芽糖，所以細(xì)嚼飯粒時覺得有甜味．

故答案為（1）胃（2）肝臟（3）小腸；腸液；胰液和膽汁（4）大腸（5）麥芽糖。

【解析】【答案】本題考查消化道；消化腺的組成和各部分的作用．

9、略

【分析】【解析】

試題分析：動物或人的消化器官把食物變成可以被肌體吸收養(yǎng)料的過程；食物中的淀粉；蛋白質(zhì)、脂肪等大分子物質(zhì)；在消化酶作用下轉(zhuǎn)變成能溶于水的小分子物質(zhì)的過程，叫做消化。消化是機(jī)體通過消化管的運(yùn)動和消化腺分泌物的酶解作用，使大塊的、分子結(jié)構(gòu)復(fù)雜的食物，分解為能被吸收的、分子結(jié)構(gòu)簡單的小分子化學(xué)物質(zhì)的過程。其中，通過機(jī)械作用，把食物由大塊變成小塊，稱為機(jī)械消化；通過消化酶的作用，把大分子變成小分子，稱為化學(xué)消化。

考點：此題考查的知識點是什么是消化。消化是指將食物分解成可吸收的物質(zhì)的過程。消化過程中消化酶起主要作用。據(jù)此解答。【解析】【答案】淀粉蛋白質(zhì)脂肪小分子消化酶10、細(xì)胞壁線粒體葉綠體細(xì)胞核葉綠體【分析】【解答】（1）植物細(xì)胞最外面的是一層透明的薄壁叫細(xì)胞壁；即1細(xì)胞壁，起保護(hù)和支持作用，能維持細(xì)胞的正常形態(tài)；

（2）細(xì)胞質(zhì)里有線粒體；線粒體是呼吸作用的場所，將儲存在有機(jī)物中的化學(xué)能釋放出來，為細(xì)胞的生命活動提供能量；

（3）植物細(xì)胞中含有4葉綠體；葉綠體中的葉綠素能夠吸收光能，是綠色植物進(jìn)行光合作用的主要場所，葉綠體可將光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能，并將化學(xué)能儲存在它所制造的有機(jī)物中。

（4）在生物的細(xì)胞內(nèi)；6細(xì)胞核是遺傳物質(zhì)的載體，是遺傳的控制中心；

（5））動植物細(xì)胞有相同點和不同點；相同點是都有細(xì)胞膜；細(xì)胞核、細(xì)胞質(zhì)，不同點是動物細(xì)胞無1細(xì)胞壁、3液泡、葉綠體。

【分析】本題主要考查細(xì)胞的結(jié)構(gòu)及其主要功能。11、輸尿管膀胱腎單位腎小管腎小球濾過【分析】【解答】泌尿系統(tǒng)由腎臟；輸尿管、膀胱和尿道組成．

①輸尿管將腎臟形成的尿液輸送到膀胱；故①是輸尿管；

②膀胱是暫時儲存尿液的器官．故②是膀胱．

③構(gòu)成腎臟結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是③腎單位；

④腎單位由腎小體和④腎小管組成；

⑤腎小體包括⑤腎小球和腎小管．腎小球是個血管球；它由入球小動脈分出的數(shù)十條毛細(xì)血管彎曲盤旋而成，這些毛細(xì)血管最后匯成出球小動脈．腎小囊是一種雙層壁的囊，它包在腎小球的周圍．

⑥尿的形成包括腎小囊內(nèi)壁和⑤腎小球的⑥濾過作用以及腎小管的重吸收作用．

故答案為：

【分析】泌尿系統(tǒng)由腎臟、輸尿管、膀胱和尿道組成．腎臟的主要功能是形成尿液，是泌尿系統(tǒng)的主要器官．12、葉的邊緣不變藍(lán)，其他部分變藍(lán)葉綠體是光合作用的場所【分析】【解答】由于銀邊天竺葵葉的邊緣部分沒有葉綠體；所以無法進(jìn)行光合作用，重復(fù)光合作用的實驗步驟，滴加碘液后，葉的邊緣部分不變藍(lán)，而其余的部分變藍(lán)，說明邊緣部分沒有進(jìn)行光合作用，也說明葉綠體是植物進(jìn)行光合作用的場所．

故答案為：葉的邊緣不變藍(lán)；其他部分變藍(lán)葉綠體是光合作用的場所。

【分析】由我們所學(xué)的知識可以知道：（1）植物進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物；滴加碘液變藍(lán)說明有機(jī)物為淀粉．

（2）葉綠體是植物進(jìn)行光合作用的場所．

據(jù)此可以解答本題．三、判斷題(共6題，共12分)13、√【分析】試題分析:生物的多樣性包括物種多樣性、遺傳多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性。生態(tài)系統(tǒng)是指在一定的區(qū)域內(nèi)，生物與環(huán)境之間形成的統(tǒng)一整體。種類繁多的生物都生活在一定的環(huán)境中，生物與環(huán)境相互影響，相互作用。生物圈是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)，它包括陸地、濕地和海洋生態(tài)系，這三大生態(tài)系統(tǒng)又可以細(xì)分為多種多樣的生態(tài)系統(tǒng)，每一類生態(tài)系統(tǒng)生活中各種各樣的生物。故本題說法正確。考點：本題考查知識點是生物多樣性的含義，生系系統(tǒng)的概念，理解生物與環(huán)境的相互關(guān)系。【解析】【答案】√14、×【分析】【解析】試題分析：瓣膜能夠起到防止血液倒流的作用，具有瓣膜結(jié)構(gòu)的有靜脈、心房心室間的房室瓣，心室動脈間的動脈瓣，動脈血管內(nèi)沒有瓣膜。考點：瓣膜的作用。【解析】【答案】錯15、×【分析】試題分析：肺的通氣是指肺泡與外界的氣體交換，是通過呼吸運(yùn)動實現(xiàn)的；肺泡內(nèi)的氣體交換和組織里的氣體交換分別是指肺泡與血液、血液與組織細(xì)胞的氣體交換，是通過氣體的擴(kuò)散作用實現(xiàn)的，氧氣進(jìn)入血液后與血紅蛋白結(jié)合，隨血液循環(huán)輸送到全身各處，在氣體的運(yùn)輸過程中沒有發(fā)生氣體交換．故氣體交換是指吸入氧氣排出二氧化碳的過程的說法錯誤考點：呼吸的全過程包括四個方面：肺的通氣、發(fā)生在肺泡內(nèi)的氣體交換、氣體在血液中的運(yùn)輸、血液與組織細(xì)胞間的氣體交換．【解析】【答案】錯16、×【分析】解：人體內(nèi)的氣體交換包括肺泡與血液之間；血液和組織之間的氣體交換。肺泡與血液間進(jìn)行的氧氣和二氧化碳的交換過程叫做肺的換氣；是通過氣體擴(kuò)散作用實現(xiàn)的。組織換氣是指血液與組織細(xì)胞之間進(jìn)行的氧氣與二氧化碳的交換過程，當(dāng)血液流經(jīng)組織細(xì)胞周圍的毛細(xì)血管時，血液中的氧氣濃度比組織細(xì)胞中的氧氣濃度高，而血液中的二氧化碳濃度比組織細(xì)胞中的二氧化碳濃度低，因此血液中的氧氣擴(kuò)散進(jìn)入組織細(xì)胞，組織細(xì)胞中的二氧化碳擴(kuò)散進(jìn)入血液，這樣，血液就從含氧氣較多、顏色鮮紅的動脈血變成了含氧氣少、顏色暗紅的靜脈血。因此題干說法錯誤。

故答案為：×

人體的呼吸過程包括四個過程：分別為肺的通氣；是肺與外界之間的氣體交換；肺泡內(nèi)的氣體交換，是肺泡與血液之間的氣體交換；氣體在血液中的運(yùn)輸，是指氧氣和二氧化碳在血液循環(huán)中的運(yùn)輸過程；組織里的氣體交換，是血液與組織細(xì)胞之間的氣體交換。

解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握組織換氣的過程以及血液變化。【解析】×17、√【分析】解：神經(jīng)元即神經(jīng)細(xì)胞，如圖，神經(jīng)元的基本結(jié)構(gòu)包括細(xì)胞體和突起兩部分，細(xì)胞體里含有細(xì)胞核，神經(jīng)元的突起一般包括一條長而分支少的軸突和數(shù)條短而呈樹枝狀分支的樹突，軸突以及套在外面的髓鞘叫神經(jīng)纖維，神經(jīng)纖維末端的細(xì)小分支叫神經(jīng)末梢，神經(jīng)末梢分布在全身各處；神經(jīng)元的功能是神經(jīng)元受到刺激后能產(chǎn)生興奮，并能把興奮傳導(dǎo)到其它的神經(jīng)元．

故答案為：√

神經(jīng)系統(tǒng)由腦；脊髓和它們所發(fā)出的神經(jīng)組成．腦和脊髓是神經(jīng)系統(tǒng)的中樞部分；叫中樞神經(jīng)系統(tǒng)；由腦發(fā)出的腦神經(jīng)和由脊髓發(fā)出的脊神經(jīng)是神經(jīng)系統(tǒng)的周圍部分，叫周圍神經(jīng)系統(tǒng)．神經(jīng)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是神經(jīng)元．

解答此題的關(guān)鍵是熟練掌握神經(jīng)元的組成和功能．【解析】√18、√【分析】生物圈是人類唯一的家園，保護(hù)生物圈是我們每個人的責(zé)任。【解析】【答案】√四、實驗探究題(共1題，共4分)19、（1）對照光（陽光/太陽光）將葉片中原有的有機(jī)物（淀粉）運(yùn)走、耗盡（耗掉）

（2）B碘液

（3）光（陽光/太陽光）【分析】【分析】

此題考查的是綠色植物在光下制造有機(jī)物的實驗。解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握綠葉在光下制造有機(jī)物的實驗以及對照實驗的特點。

【解答】

（1）對照實驗是指有一個因素不同以外；其它的實驗條件相同，有利于控制實驗的變量，如圖一所示實驗，將葉片上下兩面用黑紙遮蓋的目的是設(shè)置一組對照實驗，變量是光照。選作實驗的植物實驗前已經(jīng)進(jìn)行了光合作用，里面儲存了豐富的有機(jī)物（淀粉），如不除去會對實驗結(jié)果造成影響。實驗時，將天竺葵放在黑暗處處理一晝夜的目的是將葉片中原有的有機(jī)物（淀粉）運(yùn)走；耗盡（耗掉），這樣實驗中用碘液檢驗的淀粉只可能是葉片在實驗過程中制造的，而不能是葉片在實驗前貯存。

（2）酒精能溶解葉綠素；而且酒精是易燃；易揮發(fā)的物質(zhì)，直接加熱容易引起燃燒發(fā)生危險。使用水對酒精進(jìn)行加熱，起到控溫作用，以免酒精燃燒發(fā)生危險。因此圖二中的B裝置是正確的，目的是使葉片內(nèi)的葉綠素溶解到酒精中，葉片變成黃白色。葉片遮光部分缺乏光沒有進(jìn)行光合作用制造淀粉，因此滴加碘液后不變藍(lán)色；在脫色后的葉片上滴加碘液，稍候片刻用清水沖洗，觀察葉片見光部分變成藍(lán)色，說明有淀粉產(chǎn)生。

（3）通過以上實驗分析，光（陽光/太陽光）是綠色植物制造有機(jī)物不可缺少的條件，還可以說明光合作用產(chǎn)生了淀粉。【解析】（1）對照光（陽光/太陽光）將葉片中原有的有機(jī)物（淀粉）運(yùn)走、耗盡（耗掉）（2）B碘液（3）光（陽光/太陽光）五、解答題(共3題，共6分)20、（1）心臟⑤左心室（2）c2（3）②【分析】【分析】此題考查了血液循環(huán)、心臟的結(jié)構(gòu)和功能、血管的特點等有關(guān)基礎(chǔ)知識。熟練掌握血液循環(huán)的有關(guān)基礎(chǔ)知識，培養(yǎng)學(xué)生的識圖作答能力是解決此題的關(guān)鍵。【解答】（1）血液循環(huán)的動力器官是心臟，能夠自動的有節(jié)律的收縮。它有四個腔，其中心壁最厚的是圖中的【⑤】左心室，收縮最有力，是體循環(huán)的起點。（2）小娟同學(xué)在“5·12”汶川大地震中腿部受傷，若在上臂“a”處輸液治療，應(yīng)在c處扎膠皮管讓血管隆起，因為靜脈是把血液運(yùn)回心臟的血管。藥物到達(dá)受傷處需經(jīng)過的途徑是：各級靜脈→上腔靜脈→右心房→右心室→肺動脈→肺部毛細(xì)血管→肺靜脈→左心房→左心室→主動脈→各級動脈→受傷部位。因此藥物到達(dá)受傷部位需經(jīng)過2次心臟。（3）圖示①（肺靜脈）、②（右心房）、⑦（入球小動脈）、⑧（出球小動脈）中分別流動的血液是動脈血、靜脈血、動脈血、動脈血，即①、②、⑦、⑧中流靜脈血的是②。【解析】（1）心臟⑤左心室（2）c2（3）②21、略

【分析】

（1）在顯微鏡下觀察葉片結(jié)構(gòu)；制成臨時切片后，先放在倍顯微鏡下觀察，找到物象；由圖可知，①葉脈；②葉肉；③氣孔；④液泡；⑤細(xì)胞壁．葉片表面的結(jié)構(gòu)是上表皮和下表皮，屬于保護(hù)組織，保護(hù)葉片的內(nèi)部結(jié)構(gòu)；葉片的內(nèi)部主要營養(yǎng)組織--葉肉，包括柵欄組織和海綿組織；葉脈內(nèi)具有輸導(dǎo)作用的是導(dǎo)管和篩管，導(dǎo)管把水分和無機(jī)鹽從根運(yùn)向莖和葉，篩管把葉制造的有機(jī)物運(yùn)到莖和根等部位，氣孔是氣體進(jìn)出的門戶；植物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)包括細(xì)胞壁；細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核，它與動物細(xì)胞的主要別是動物細(xì)胞不含細(xì)胞壁、液泡等．細(xì)胞壁位于細(xì)胞的最外面，主要對細(xì)胞起支持和保護(hù)作用；細(xì)胞膜緊貼在細(xì)胞壁的內(nèi)面，能控制物質(zhì)進(jìn)出；細(xì)胞核一般位于細(xì)胞的中央，里面有遺傳物質(zhì)，是細(xì)胞的控制中心；位于細(xì)胞膜和細(xì)胞核之間粘稠物質(zhì)是細(xì)胞質(zhì)，內(nèi)有大量的細(xì)胞器，如植物細(xì)胞的葉綠體．

（2）表皮細(xì)胞的結(jié)構(gòu)特點是；細(xì)胞不規(guī)則；彼此嵌合著，排列緊密；無色透明，有利于光線進(jìn)入；無葉綠體，細(xì)胞間分布著成對的保衛(wèi)細(xì)胞，保衛(wèi)細(xì)胞含有葉綠體，但葉綠體存在于葉肉細(xì)胞中，葉綠體能制造有機(jī)物．

故答案為：（1）葉脈；葉肉；氣孔；液泡；細(xì)胞壁（2）表皮；葉肉。

【解析】【答案】這一道題考查的是葉片的結(jié)構(gòu)；要認(rèn)真記憶葉片的結(jié)構(gòu)名稱和功能．

22、略

【分析】

器官是指由不同的組織按照一定的次序結(jié)合在一起構(gòu)成的行使一定功能的結(jié)構(gòu)；綠色開花植物是由根；莖、葉、花、果實、種子六大器官組成的．綠豆食用的部分是種子；土豆食用的部分是莖；紅薯食用的部分是根；白菜食用的部分是葉；黃花菜食用的部分是花；玉米食用的部分是果實．

故答案為：

【解析】【答案】此題考查的是對植物的器官的認(rèn)識．綠色開花植物是由根；莖、葉、花、果實、種子六大器官組成的．

六、簡答題(共4題，共12分)23、感受器；①→④→②→③；大腦皮層；視網(wǎng)膜；傳入神經(jīng)；傳出神經(jīng)；條件反射【分析】解：（1）紅燈反射來的光線；經(jīng)過角膜；房水，由瞳孔進(jìn)入眼球內(nèi)部，再經(jīng)過晶狀體和玻璃體的折射作用，在視網(wǎng)膜上能形成清晰的物像．物像刺激視網(wǎng)膜上的感光細(xì)胞，產(chǎn)生神經(jīng)沖動．神經(jīng)沖動沿著視神經(jīng)傳到大腦皮層的視覺中樞，形成視覺，故眼的視網(wǎng)膜相當(dāng)于感受器．

（2）紅燈反射來的光線；經(jīng)過角膜；房水，由瞳孔進(jìn)入眼球內(nèi)部，再經(jīng)過晶狀體和玻璃體的折射作用，在視網(wǎng)膜上能形成清晰的物像．因此先后順序是①→④→②→③．

（3）如果把人的眼球比作照相機(jī)；視網(wǎng)膜就相當(dāng)于照相機(jī)的底片，晶狀體相當(dāng)于照相機(jī)的鏡頭，因此在視網(wǎng)膜上形成的僅僅是一個物像，并不是視覺，如圖：

物像刺激視網(wǎng)膜上的感光細(xì)胞；感光細(xì)胞產(chǎn)生的神經(jīng)沖動沿視神經(jīng)傳到大腦皮層的視覺中樞才能形成視覺．

（4）視覺形成的過程：紅燈反射來的光線；經(jīng)過角膜；房水，由瞳孔進(jìn)入眼球內(nèi)部，再經(jīng)過晶狀體和玻璃體的折射作用，在視網(wǎng)膜上能形成清晰的物像．物像刺激視網(wǎng)膜上的感光細(xì)胞，產(chǎn)生神經(jīng)沖動，因此能將物像的刺激轉(zhuǎn)變?yōu)樯窠?jīng)沖動的是視網(wǎng)膜．

（5）由上可知；眼是感受器，接受刺激后產(chǎn)生的神經(jīng)沖動沿著①傳入神經(jīng)，傳到大腦皮層，大腦接受刺激，發(fā)出神經(jīng)沖動，沿著②脊髓白質(zhì)內(nèi)的下行神經(jīng)束，傳到脊髓，脊髓再將神經(jīng)沖動由③傳出神經(jīng)傳給效應(yīng)器．

（6）從圖中可以看出；此反射過程中，有大腦皮層的參與，因此屬于條件反射．

故答案為：（1）感受器；

（2）①→④→②→③；

（3）大腦皮層；

（4）視網(wǎng)膜；

（5）傳入神經(jīng)；傳出神經(jīng)；

（6）條件反射．

外界物體反射的光線；經(jīng)過角膜；房水，由瞳孔進(jìn)入眼球內(nèi)部，經(jīng)過晶狀體和玻璃體的折射作用，形成一個倒置的物像．視網(wǎng)膜上的感光細(xì)胞接受物像的刺激產(chǎn)生神經(jīng)沖動，然后通過視神經(jīng)傳到大腦皮層的視覺中樞，形成視覺．

反射能進(jìn)行要依靠反射弧來完成；其5個組成部分感受器→傳入神經(jīng)→神經(jīng)中樞→傳出神經(jīng)→效應(yīng)器．

此題考查的是反射弧的結(jié)構(gòu)功能以及反射的類型．【解析】感受器；①→④→②→③；大腦皮層；視網(wǎng)膜；傳入神經(jīng)；傳出神經(jīng)；條件反射24、黃瓜生吃能攝入更多的維生素C②中不同濃度的高錳酸鉀溶液應(yīng)改成相同濃度的高錳酸鉀溶液若m＜n，說明熟黃瓜汁液含維生素C多，黃瓜熟吃能攝入更多的維生素C若m﹦n，說明生黃瓜汁液和熟黃瓜汁液維生素C的含量相同，黃瓜生吃和熟吃攝入的維生素C相同【分析】解：（2）假設(shè)是對所要探究問題的肯定或否定回答；所以作出的假設(shè)是：黃瓜生吃能攝入更多的維生素C或黃瓜熟吃能攝入更多的維生素C．

（4）對照試驗要求；除控制變量不同外，其他條件均相同，本實驗的變量是黃瓜的生熟，故高錳酸鉀溶液的濃度應(yīng)相同．

（6）②若m＜n；說明熟黃瓜汁液含維生素C多，黃瓜熟吃能攝入更多的維生素C；

③若m﹦n；說明生黃瓜汁液和熟黃瓜汁液維生素C的含量相同，黃瓜生吃和熟吃攝入的維生素C相同（或生吃熟吃都一樣）．

故答案為：（2）黃瓜生吃能攝入更多的維生素C（或黃瓜熟吃能攝入更多的維生素C）

（4）②中不同濃度的高錳酸鉀溶液應(yīng)改成相同濃度的高錳酸鉀溶液。

（6）②若m＜n；說明熟黃瓜汁液含維生素C多，黃瓜熟吃能攝入更多的維生素C；

③若m﹦n；說明生黃瓜汁液和熟黃瓜汁液維生素C的含量相同，黃瓜生吃和熟吃攝入的維生素C相同。

本實驗要探究的問題是生黃瓜汁液和熟黃瓜汁液維生素C的含量是否相同；實驗中用到了維生素C能夠使高錳酸鉀溶液褪色的特性．

理解掌握對照試驗的設(shè)計要求．【解析】黃瓜生吃能攝入更多的維生素C②中不同濃度的高錳酸鉀溶液應(yīng)