第1頁/共1頁四川省2017年高職院校單獨招生文化考試（普通高中類）·語文文化考試時間150分鐘，滿分300分。語文、數學、英語各100分。一、基礎知識及其運用（本大題共3小題，每小題5分，共15分）在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內。錯選、多選或未選均無分。1.下列詞語字形書寫和加點字注音完全正確的一項是（）A.煤炭協奏曲（zhòu）仗義執言英雄輩出B精簡座佑銘瑕瑜互見（xiá）首屈一指C.抉擇（jué）一幅畫嘉賓滿座學識休養D滄海狙擊手一籌莫展班門弄斧（fǔ）2.下列語句中，加點的詞語使用不恰當的一項是（）A.春的氣息伴著清風撲面而來，春意盎然的美景令人陶醉。B.面對記者無休止的提問，他不厭其煩地一一作答，謙和而又得體。C.站在千萬只翩然飛舞的蝴蝶當中，我們每個人都振聾發聵了。D.人類智慧與機器人智能的角逐，促進了現代科技日新月異的發展。3.下列句子中沒有語病的一項是（）A.短篇小說重新煥發活力，是在生活節奏加快、讀者的閱讀需求更為廣泛的大環境中，應運而生的可喜變化。B.《竹宴》由16名少女輔助演奏、童聲旁白頌唱、男女兩人使用竹琴演奏領唱構成，充分演繹了竹海的地方文化。C.過于重視知識傳授，輕視能力培養，課堂上就會出現死記硬背橫行、“滿堂灌”，乃至于以考代教、以考代學。D.雖然古代四川交通閉塞，但絲綢之路上的絲綢，很大一部分來自四川，這已經被史料以及諸多考古文物得到證實。二、文言閱讀與積累（本大題共3小題，第4小題5分，第5小題6分，第6小題4分，共15分）閱讀下面文言選段，完成下面小題。陽嘉元年，復造候風地動儀。以精銅鑄成，員徑八尺，合蓋隆起，形似酒尊，飾以篆文山色鳥獸之形。中有都柱，傍行八道，施關發機。外有八龍，首銜銅丸，下有蟾蜍，張口承之。其牙機巧制，皆隱在尊中，覆蓋周密無際。如有地動，尊則振龍，機發吐丸，而蟾蜍銜之。振聲激揚，伺者因此覺知。雖一龍發機，而七首不動，尋其方面，乃知震之所在。驗之以事，合契若神。自書典所記，未之有也。嘗一龍機發而地不覺動，京師學者咸怪其無征。后數日驛至，果地震隴西，于是皆服其炒。（選自《后漢書·張衡傳》）4.下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是（）A.形似酒尊尊：通“樽”，酒器。B.中有都柱都：大C.施關發機發：撥動。D.京師學者咸怪其無征征：特征。5.請把選段中的畫線句子翻譯成現代漢語。驗之以事，合契若神。自書典所記，未之有也。6.補寫出下列名篇名句中的空缺部分。（1）___________________________，可以橫絕峨眉巔。（李白《蜀道難》）（2）少焉，月出于東山之上，___________________________。（蘇軾《赤壁賦》）三、現代文閱讀（本大題共3小題，每小題10分，共30分）閱讀下面的文字，完成各題。距離與美朱光潛①北方人初看到西湖，平原人初看到峨眉，即便是審美力薄弱的人，也驚訝他們的奇景。但對生長在西湖或峨眉的人來說，除了以居近名勝自豪以外，心里往往覺得西湖和峨眉也不過如此。新奇的地方都比熟悉的地方美，東方人初到西方，或是西方人初到東方，都往往覺得面前景物件件值得玩味。②種田人常常羨慕讀書人，讀書人也常常羨慕種田人。竹籬瓜架旁的黃粱濁酒和朱門大廈中的山珍海鮮，旁觀者所看出來的滋味都比當局者親口嘗出來的好。③人們對于現在和過去的態度也有同樣的分別。本來是很心酸的遭遇，到后來往往變成很甜美的回憶。我小時候在鄉下住，早晨看到的是那幾座茅屋，幾畦田，幾排青山，覺得他們真是單調無味，現在回憶起來，卻不免有些留戀。④這些經驗你一定也注意到了。他們是什么緣故呢？⑤這全是觀點和態度的差別。看過去，看旁人的境遇，看稀奇的景物，都好比站在陸地上遠看海霧，不受實際的切身的利害牽絆，能安閑自在地玩味目前美妙的景致。看現在，看自己的境遇，看習見的景物，都好比乘海船遇著海霧，只知它妨礙呼吸，只嫌它耽誤乘期、預兆危險，沒有心思去玩味它的美妙。⑥持實用的態度看事物，它們都只是實際生活的工具或障礙物，都只能引起欲念或嫌惡。要見出事物本身的美，我們一定要從實用世界跳開，以“無所為而為”的精神欣賞它們本身的形象。總而言之，美和實際人生有一個距離，要見出事物本身的美，須把它擺在適當的距離之外去看。（有刪節）7.第①自然段列舉“北方人”和“平原人”看景的感受有什么作用？8.“距離與美”中的“距離”主要體現在哪些方面？請結合全文簡要概括。9.作者在第⑥自然段中提出的“無所為而為”的觀點，對增強職業幸福感有什么啟示？請結合上文觀點，談談你的看法。四、寫作（本大題共1小題，40分）10.閱讀下面材料，根據要求寫一篇500字以上的文章。木人和泥人是一對剛結識不久的朋友。木人為了在炎熱的天氣里給泥人帶去一絲清涼，向泥人身上潑去了涼水，泥人大喊“救命”，木人生氣地說：“為了你涼快一點，喊什么救命？泥人為了讓木人在冬日里更暖和，抱起木人