…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年魯人版一年級語文上冊階段測試試卷700考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、判斷哪個是四聲調()。A.īB.ǘC.úD.ù2、在學校舉行“陽光少年，勵志青春”的演講比賽中，五位評委給選手小明的評分分別為：90，85，90，80，95，則這組數據的眾數是（）A.95B.90C.85D.803、下列所述圖形中，既是軸對稱圖形又是中心對稱圖形的是（）A.等邊三角形B.平行四邊形C.正五邊形D.圓4、如圖，在同一平面直角坐標系中，直線y＝k1x（k1≠0）與雙曲線y=k2x

（k2≠0）相交于A；B兩點，已知點A的坐標為（1，2），則點B的坐標為（）

A.（﹣1，﹣2）B.（﹣2，﹣1）C.（﹣1，﹣1）D.（﹣2，﹣2）5、如圖；四邊形ABCD內接于⊙O，DA＝DC，∠CBE＝50°，則∠DAC的大小為（）

A.130°B.100°C.65°D.50°6、Daleusedto______toofficeinhercar，butheisusedto______thebusnow．（）A.going；taking．B.going；takeC.go；takingE.asE.as7、欹器是我國古代勞動人民智慧的結晶，灌水過程中，容器方向大體有（）種變化。A.1B.2C.3D.48、明代科學家宋應星的著作和研究領域涉及自然科學及人文科學，其中最杰出的作品《天工開物》被譽為“中國17世紀的工藝百科全書”。以下內容未收錄在《天工開物》中的是（）A.火藥、兵器B.紡織、染色C.制鹽、制甜D.占卜、天文評卷人得分二、填空題(共8題，共16分)9、根據字謎寫漢字。

1看文字，一半是春秋，論年代，一半是春秋。____

2有心走不快，見水裝不完，長草難收拾，遇食就可餐。____10、找出下列詞語的反義詞。

黑—____餓—____空—____11、看拼音；寫句子。

zhǐyǒunǔlìxuéxí；cáinéngqǔdéhǎochéngjì。

____。12、找朋友；選一選。

A.在草叢中B.在花叢中C.飛來飛去D.滾來滾去。

小雨滴________

小蜜蜂________13、給下面字加部首組成字；再組詞語。

林________斤________束________14、把下面部首相同的字寫到一起。

這還朵棵星晚。

____；____；____15、我們所處的星球叫____。我還知道____、____、____等其他星球的名字。16、我會填。

____地放石子____地喝水____地想辦法____地找水評卷人得分三、語言表達(共6題，共12分)17、我會照樣子寫句子。

例：小河就像長長的錦緞。

①太陽像_________。

②______像________。18、用所給出的詞語造句。

①掛著：

②熟悉：19、小練筆。

通過學習《憫農》這首詩，我們知道了農民伯伯非常辛苦，在你的身邊還有哪些人在辛苦地勞動呢？請你寫一段話來描述一下吧。20、把下列詞語組成句子；再加上標點符號。

①背包了你在哪兒丟把背包。

②回到家好長離我們時間呢還有21、抄句子；體味情感。

從那以后，小松鼠每天都到花生地里去，看花生結果了沒有。（）22、把下面的詞語整理成句子。

①英雄小王二小是。

②消滅敵人了八路軍評卷人得分四、翻譯(共2題，共4分)23、讀詩《靜夜思》，解釋詩句的意思。(1)、床前明月光____(2)、低頭思故鄉____24、讀詩《靜夜思》，寫出下列詩句的意思。(1)、疑是地上霜____(2)、舉頭望明月____評卷人得分五、綜合題(共1題，共2分)25、讀一讀課文《吃水不忘挖井人》；想一想，填一填。

解放以后，鄉親們在井旁邊立了一塊石碑，上面刻著：吃水不忘挖井人，時刻想念毛主席。(1)、文中“挖井人”指的是____。(2)、鄉親們想念毛主席的原因是（）參考答案一、選擇題(共8題，共16分)1、D【分析】【分析】二聲揚；四聲降，①②和③要與④區別開，故選④。

【點評】本題考查二聲和四聲的區別。2、B【分析】眾數指一組數據中出現次數最多的數據，根據眾數的定義就可以求解．【解析】解：數據90出現了兩次；次數最多，所以這組數據的眾數是90．

故選：B．3、D【分析】根據中心對稱圖形和軸對稱圖形的定義對各選項進行判斷．【解析】解：等邊三角形為軸對稱圖形；平行四邊形為中心對稱圖形；正五邊形為軸對稱圖形；圓既是軸對稱圖形又是中心對稱圖形．

故選：D．4、A【分析】反比例函數的圖象是中心對稱圖形，則它與經過原點的直線的兩個交點一定關于原點對稱．【解析】解：∵點A與B關于原點對稱；

∴B點的坐標為（﹣1；﹣2）．

故選：A．5、C【分析】先根據補角的性質求出∠ABC的度數，再由圓內接四邊形的性質求出∠ADC的度數，由等腰三角形的性質求得∠DAC的度數．【解析】解：∵∠CBE＝50°；

∴∠ABC＝180°﹣∠CBE＝180°﹣50°＝130°；

∵四邊形ABCD為⊙O的內接四邊形；

∴∠D＝180°﹣∠ABC＝180°﹣130°＝50°；

∵DA＝DC；

∴∠DAC=180°?∠D2=

65°；

故選：C．6、D【分析】句意：你看，凱文在用左手寫字。【解析】with用工具，in用材料，故選D。7、C【分析】本題考查欹器的原理和使用。【解析】欹器空著時傾斜，盛水適中又端正，盛滿了水便會整個倒翻過來，水流盡時，它又像開始那樣傾斜，所以有3種變化。故選：C。8、D【分析】本題考查技術的歷史。【解析】《天工開物》收錄了機械、磚瓦、陶瓷、硫磺、火藥、兵器，紡織、染色，制鹽、采煤、榨油等生產技術，所以ABC項正確，D項錯誤。故選：D。二、填空題(共8題，共16分)9、秦曼【分析】【分析】考查學生猜謎語的能力。秦統一六國后就結束了春秋戰國年代，而秦字正好是春的一半和秋的一半的組合。曼加心是“慢”字,走不快；曼加水是“漫”字,是大水的意思，曼加草是“蔓”字,是兩年生的草，曼加食是“饅”字,饅頭可吃。

【點評】考查學生猜謎語的能力，學生要理解謎面；10、白飽滿【分析】【分析】考查了學生對詞義的掌握；從而找出反義詞。黑的反義詞是白，餓的反義詞是飽，空的反義詞是滿。

【點評】考查學生對詞義的掌握，學生應該掌握。11、只有努力學習，才能取得好成績【分析】【分析】這類題目是考查學生對拼音的掌握。根據拼音；這句話是：只有努力學習，才能取得好成績。

【點評】考查學生對拼音的熟悉程度，學生要學會寫句子。12、ADBC【分析】【分析】根據詞義連成一句通順的話。小雨滴A.在草叢中D.滾來滾去。小蜜蜂B.在花叢中C.飛來飛去。

【點評】本題考查學生詞義的理解和語言的表達能力。13、夢夢想斷不斷速速度【分析】【分析】這道題是要求把所給的字加一個偏旁；組成一個新字，然后用這個新字組一個詞，如：林（夢）（夢想）；斤（斷）（不斷）、束（速）（速度）。

【點評】先看清題的要求，再做題就容易。平時多注意區別、比較，通過加部首組新字，再組詞的方法記憶生字。14、這、還朵、棵星、晚【分析】【分析】通過此題；對本課內容的字形進行了相應的考察，幫助學生鞏固對之前所學知識的掌握，掌握對漢字部首的分類，更好地掌握理解；這還兩個個字都是“辶”偏旁的；朵棵兩個個字都是“木”字偏旁的；星晚兩個字都是“日”偏旁構成的。

【點評】通過此題的考察，能夠考察學生對漢字按照偏旁部首分類歸納的能力，能更好的熟記漢字。15、地球火星金星水星【分析】【分析】這類題目是主要考查了學生對文化常識的掌握。我們所處的星球叫地球。我還知道火星；金星、水星等其他星球的名字。

【點評】考查了學生對文化常識的掌握，學生要掌握基本的常識。16、小心慢慢認真焦急【分析】【分析】從題的要求看；是要我們在動詞前加上修飾詞語，即“修飾詞語+地+動詞”結構，比如：小心地放石子；慢慢地喝水、認真地想辦法、焦急地找水。

【點評】從給出的詞語中找規律，掌握詞語的結構，做題就容易了。平時學生還應對這類詞進行積累，增加詞匯量。三、語言表達(共6題，共12分)17、①太陽就像閃閃的金子。②月亮就像彎彎的小船。【分析】【分析】小河的形狀就像長長的錦緞。太陽就像閃閃的金子。月亮就像彎彎的小船。

【點評】考查學生對語言表達的掌握，學生應學會仿寫。18、①我的風衣在柜子里掛著。②我和你并不熟悉難道不是嗎？【分析】【分析】掛著：借助繩索；鉤子、釘子等使物體附著于高處或連到另一物體上。熟悉：了解得清楚；清楚地知道。

【點評】主要考查學生的語言表達能力，說完整的話。造句，是指用詞語組織句子。句子是語言運用的基本單位，它由詞或詞組構成，能表達一個完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個問題，表示要求或制止，表示某種感慨。它的句尾應該用上句號、問號或感嘆號。19、略【分析】【分析】由于學生對農民的實際生活并不是很了解，所以從“辛苦”這個話題出發，引導學生觀察自己身邊的人的辛苦勞動，如老師辛苦給我們批改作業，爸爸辛苦上班，媽媽辛苦給我洗衣服做飯等等。20、①你把背包丟在哪兒了？②我們離回到家還有好長時間呢！【分析】【分析】句子是由詞或詞組組成。在句子中；詞與詞之間有一定的組合關系，比如：誰是什么。誰怎么樣。誰干什么。要把句子說通順，合情理。①你把背包丟在哪兒了？②我們離回到家還有好長時間呢！

【點評】主要測試學生的組詞造句能力，要把句子說通順，合情理。平時注意多讀，多練。21、從那以后，小松鼠每天都到花生地里去，看花生結果了沒有。【分析】【分析】通過對本句話的抄寫以及理解；我們能從語句中，發現小松鼠對于希望得到花生的那種渴望之情。

【點評】通過對句子的抄寫，體味小作者表達的情感，并向文中的小松鼠學習，做一個有好奇心的好學生。22、①王二小是小英雄。②八路軍消滅了敵人。【分析】【分析】句子是由詞或詞組組成。在句子中；詞與詞之間有一定的組合關系，比如：誰是什么。誰怎么樣。誰干什么。要把句子說通順，合情理。①王二小是小英雄。②八路軍消滅了敵人。

【點評】主要測試學生的連詞成句能力，要把句子說通順，合情理。平時注意多讀，多練。四、翻譯(共2題，共4分)23、明亮的月光照在床前|不由得思念起故鄉來【分析】【分析】這類題目是考查學生對詩句意思的掌握。床前明月光；明亮的月光照在床前。低頭思故鄉，不由得思念起故鄉來。

【點評】本題考查學生對詩句意思的掌握，學生必須掌握《靜夜思》的詩歌意思。【解析】1、①明亮的月光照在床前。

2、①不由得思念起故鄉來。

24、地上就像鋪了一層白霜。|遠離家鄉的人望著那天上的月亮。【分析】【分析】考查學生對詩文翻譯的掌握；應注意掌握。疑是地上霜：地上就像鋪了一層白霜。舉頭望明月，遠離家鄉的