瀘縣石橋中學2021-2022年春期八年級語文下冊期末模擬題姓名學號____________A卷(共100分)第Ⅰ卷(選擇題共18分)一、基礎知識(12分)(每小題2分)1.下面字音全對的一項是（C）A.緋（fēi）紅畸（qí）形眼翳（yì）深惡（wù）痛疾B.黝（yǒu）黑脊（jí）背滯（zhì）留哄（hōng）堂大笑C.剎（chà）那侏儒（zhūrú）一綹綹（liǔ）丑陋可憎（zēng）D.搓捻（cuōniǎn）譬如（pì）肖像（xiāo）頷（hàn）首低眉2.下面書寫無誤的一項是（B）A.小屋粗制爛造，出自一個農村木匠之手，而不是由古希臘的能工巧匠建造起來的。B.從那以后，我常在這棵月宮仙桂上盡興玩耍，冥思暇想，敖游在美妙的夢境中。C.也有解散辮子，盤得平的，除下帽來，油光可鑒，宛如小姑娘的發髻一般，還要將脖子扭幾扭，實在標致極了。D.在這種入木三分的審視之下，誰都沒法遮遮掩掩。——對此，屠格涅夫和高爾基等上百個人都作過無可質疑的描述。3.下列語句中加點成語使用錯誤的一項是（D）A.帶著這么一張臉，你不管從事什么職業，不管穿什么服飾，也不管在俄國什么地方，都不會有一種鶴立雞群、引人注目的可能。B.“低碳”生活方式正潛移默化地改變著人們的日常行為習慣，并逐步成為生活新時尚。C.從此以后，以這種不求甚解的方式，我學會了拼寫“針”、“杯子”、以及“坐”、“站”、“行”這些詞。D.今年年初以來，大蒜、綠豆等農產品大幅漲價，瘋長速度令人嘆為觀止，由此也催生出“蒜你狠”、“豆你玩”等一系列網絡新詞。4.下列填入空格最恰當的一項是（C）（1）這副勞動者的憂郁面孔上籠罩著消沉的陰影，＿＿著愚鈍和壓抑。（2）我十四歲（其實只有十二零兩三個月）便離開她了，在這＿＿的人海里獨自混了二十多年，沒有一個人管束過我。（3）我的童年沒有幽默，只有從荒寒的大自然＿＿到一點生命最初的快樂和夢幻。（4）我似乎能感覺得到，她就是那個來對我＿＿世間的真理、給我深切的愛的人——安妮·莎利文老師。A.停留廣漠感應啟事B.滯留廣闊感受啟示C.滯留廣漠感應啟示D.停留廣闊感知啟事5.選出沒有語病的一項。（B）A、隨著秦兵馬俑在沉寂24年后的再次發掘，引起國內外媒體的關注。B、予人玫瑰，不僅今天手留余香，而且明天還有可能得到別人回贈的一座玫瑰園。C、各級政府積極采取措施，加強校園安保，防止校園安全事故不再發生。D、在福州，每到晚上和空閑時間，約上幾個好友到乒乓球館或羽毛球館揮上幾拍，成了時尚。6．下列節奏劃分錯誤的是（B）A.駢死︱于槽櫪之間B.蓋︱余之︱勤且艱︱若此C.東風︱不與︱周郎便D.身世︱浮沉︱雨︱打萍二、閱讀下面的文言文,完成7—9題。（6分）先生不知何許人也，亦不詳其姓字,宅邊有五柳樹，因以為號焉。閑靜少言，不慕榮利。好讀書，不求甚解；每有會意，便欣然忘食。性嗜酒，家貧,不能常得。親舊知其如此，或置酒而招之；造飲輒盡，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。環堵蕭然，不蔽風日；短褐穿結，簞瓢屢空，晏如也。常著文章自娛，頗示己志。忘懷得失，以此自終。

贊曰：黔婁之妻有言：“不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴。”其言茲若人之儔乎？銜觴賦詩，以樂其志。無懷氏之民歟？葛天氏之民歟？"7.下列詞語解釋不正確的一項是(C)A．造飲輒盡（往、到）B．其言茲若人之儔乎（這）C．或置酒而招之（有人） D．以樂其志（意動用法，以……為樂）8.下列意思相同的一組詞是(D）A.以此自終B.因以為號焉俯身傾耳以請則又請焉C.不戚戚于貧賤D.其言茲若人之儔乎祗辱于奴隸人之手其恕乎9．下面對所選文段內容理解不正確的一項是（C）A．本文刻畫了一個獨處世俗之外，雖處于貧困之中卻悠閑自適、安貧樂道的隱士形象。B．本文多用否定句，“不”字為一篇眼目。作者言“不”，正突出了自己與世俗的格格不入，突出了他對高潔志趣和人格的堅持，也使文章詼諧生動，引人入勝。C．五柳先生酷愛讀書，常常不放過一字一句，并能從讀書中得到精神享受，甚至“欣然忘食”。D．贊語中“不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴”與前文“不慕榮利”相呼應，畫龍點睛地將五柳先生形象闡釋得更鮮明。第Ⅱ卷（共82分）三、(10分)10.把下列句子翻譯為現代漢語。(4分)①先生不知何許人也，亦不詳其姓字,宅邊有五柳樹，因以為號焉。②其言茲若人之儔乎？11.用課文原句填空。(4分)（1），到鄉翻似爛柯人。（劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見》）（2），自將磨洗認前朝。（杜牧《赤壁》）（3），松柏有本性。（劉楨《贈從弟》）（4），兒女共沾巾。（王勃《送杜少府之任蜀州》）（5）念天地之悠悠，。（陳子昂《登幽州臺州》）（6）俱懷逸興壯思飛，

。(《宣州謝朓樓餞別校書叔云》)（7）天街小雨潤如酥，

。（韓愈《早春呈水部張十八員外》）（8）不應有恨，。（蘇軾《水調歌頭》）12.根據下面的語境填空。(任選兩題)(2分)（1）《過零丁洋》里巧借地名，一語雙關地寫出了形勢的險惡和境況的危苦的句子是：，。（2）《宣州謝朓樓餞別校書叔云》中用奇妙的比喻寫悲愁，與“剪不斷，理還亂”有異曲同工之妙的，。（3）《馬說》中千里馬被埋沒的根本原因是“。”四、閱讀下面文章,然后完成10-12題。(10分)生命與氣候①你能想到嗎？千百萬年以來，地球氣候是由地球的兩大生命王國——動物界與植物界的斗爭所決定的。動物吸進氧氣而呼出二氧化碳，植物主要吸進二氧化碳而放出氧氣。二氧化碳為溫室氣體，因此可以立即得出結論：動物能使地球升溫，而植物則使地球降溫。如果哪一方占上風，那么地球就會面臨溫室效應或又一次嚴寒期。②5億多年前的“寒武紀大爆炸”時期，到處都是將二氧化碳釋放到空氣中的節肢動物，它們使空氣中的二氧化碳含量高達今天的20倍，所以當時的氣候極其溫暖。③但是，植物進行了反擊。化石顯示，4.5億年前，含有木質素的植物首次出現，木質素使細胞堅硬，這樣植物就得以長大，地球上出現了第一批樹木。隨著全球的植物大量生長，毫無約束的光合作用從空氣中吸取二氧化碳，使二氧化碳含量大大減少，而不能吸收木質素的、饑餓的節肢動物對此無能為力——地球進入了嚴寒期。④動物又通過進一步進化進行了回擊，主角是白螞蟻和恐龍，它們學會了如何食用木質素，如何繁榮昌盛。它們粗重的呼吸及對植物的破壞使空氣中的二氧化碳高達今天的3倍，地球大部分地區酷熱而潮濕，又恢復了溫室效應。⑤然而植物并沒有被消滅。在6500萬年前，恐龍因為小行星的碰撞或其他災難而徹底消失后，植物抓住了這一機會再次反擊，突破點是第一批草地的出現。青草本身不會保存很多二氧化碳，但能形成軟土，軟土可以保存大量的二氧化碳，從而使空氣中的二氧化碳含量降低。事實上，草地生態系統含有的二氧化碳比森林生態系統還多。⑥過去約4000萬年來，大量草地布滿全球，取代了許多年以前的森林地帶。在草地的影響下，地球逐漸降溫，終于在200萬年前進入冰川期。⑦大約1萬年前，由于人類活動的顯著增強，使地球空氣的二氧化碳含量再度升高，尤其是近百年來，地球的溫室效應愈來愈明顯。⑧也許，地球上的整個生物圈就像我們所熟知的生物個體調節其體內環境那樣，不停地調節著地球的大氣環境，使氣候能適應地球上生物生存進化的需要。換句話說，地球的生物圈是在主動地調節環境，而不是在被動地適應環境。果真如此，數十億年的氣候變遷不僅僅是太陽或地球地原因，生物為了自己的利益也深深地參與其中了。13、本文中，植物吸收或保存二氧化碳有哪些方式？請分列出來。（2分）

①通過光合作用從空氣中吸收。②通過草地形成軟土來保存。14、貫穿全文的說明順序是？它與說明的內容有什么關系？（3分）時間順序。說明內容是生命與氣候共同進化，而進化史以時間的推移為前提。15、你認為文章使用了哪些說明方法？請寫出兩種，并各舉一例加以說明。（3分）舉例子。例子主要在第②—⑤段

列數字：它們使空氣中的二氧化碳含量高達今天的20倍。

它們粗重的呼吸及對植物的破壞使空氣中的二氧化碳高達今天的3倍。（表時間的詞語不屬于列數字）打比方：地球氣候是由地球的兩大生命王國——動物界與植物界的斗爭所決定的。16、第⑧段中加點的詞語“也許”能否刪除？為什么？（2分）答：不能刪除，“也許”表示推測，表示地球的生物圈可能在主動地調節環境，去掉以后太絕對了，體現了說明文語言的準確性。

五、作文(60分)五、作文(60分)17.請在下面的作文題中任意選做一題。(1)(1)在成長道路上，嘗試是人生的必修課。比如：嘗試著舉手發言，嘗試著參加競賽，嘗試著克服困難，嘗試著寬容待人……每一次嘗試不一定都成功，但一定會有所收獲。請結合自己的生活和體驗，以“嘗試”為話題，寫一篇600字左右的作文。(2)題目：共享請根據自己的理解，將題目補充完整，自選角度，寫一篇600字左右的記敘文，力求寫出自己的獨特感受與真切體驗，文中不得出現真實的校名和人名。B卷（50分）一、詩歌鑒賞（4分）閱讀下面詩歌，按要求回答問題。（4分）東欄梨花[宋·蘇軾]梨花淡白柳深青，柳絮飛時花滿城。惆悵東欄一珠雪，人生看得幾清明！1、詩人見“東南一珠雪”而“惆悵”的原因是什么？（2分）答：2、有人認為“梨花淡白”和“一珠雪”重復，主張改“梨花淡白”為“桃花爛漫”。你同意他的主張嗎？為什么？（2分）答：二、文言文閱讀（2分）閱讀下面的文言文，完成1——3題。孝公①既用衛鞅②，鞅欲變法，恐天下議己。令既具，未布，恐民之不信己，已乃立三丈之木于國都市南門，募民有能徙置北門者予十金。民怪之，莫敢徙。復曰“能徙者予五十金”。有一人徙之，輒予五十金，以明不欺。卒下令。令行于民期年，秦民之國都言初令之不便者以個數。于是太子犯法。衛鞅曰：“法之不行，自上犯之。”將法太子。太子，君嗣也，不可施刑，刑其傅公子虔，③黥④其師公孫賈。明日，秦人皆趨令。行之十年，秦民大說，道不拾遺，山無盜賊，家給人足。民勇于公戰，怯于私斗，鄉邑大治。（節選自《史記·商君列傳》）注釋：①孝公：秦孝公。②衛鞅：人名，即商鞅。③虔；人名。④黥：古代一種肉刑。1、請解釋下列句子中加點詞的含義。（4分）（1）孝公既用衛鞅（）（2）令既具，未布（）（3）將法太子（）（4）刑其傅（）2、用現代漢語翻譯文中畫直線的句子。（4分）（1）民怪之，莫敢徙。（2）行之十年，秦民大說，道不拾遺，山無盜賊，家給人足。3、請結合文章談談衛鞅變法成功的成功的原因。（4分）三、閱讀（一）名著閱讀（4分）請任選一個語段完成。（A）“勉從虎穴暫棲身，說破英雄驚煞人。巧將聞雷來掩飾，隨機應變信如神。”操曰：“夫英雄者，胸懷大志，腹有良謀，有包藏宇宙之機，吞吐天地之志者也。”玄德曰：“誰能當之？”操以手指玄德，后自指，曰：“今天下英雄，惟使君與操耳！”玄德聞言，吃了一驚，手中所執匙箸，不覺落于地下。時正值天雨將至，雷聲大作。玄德乃從容俯首拾箸曰：“一震之威，乃至于此。”操笑曰：“丈夫亦畏雷乎？”玄德曰：“圣人迅雷風烈必變，安得不畏？”將聞言失箸緣故，輕輕掩飾過了。操遂不疑玄德。”1、這段文字說的是（作品）（情節）的一段故事。（2分）2、請概括出其中一個人物的性格特點并舉出一個與之相關的故事。（2分）（B）話說當時薛霸雙手舉起棍來，望林沖腦袋上便劈下來。說時遲，那時快，薛霸的棍恰舉起來，只見松樹背后雷鳴也似一聲，那條鐵禪杖飛將來，把這水火棍一隔，丟去九霄云外，跳出一個胖大和尚來，喝道：“灑家在林子里聽你多時！”兩個公人看那和尚時，穿一領皂布直裰，跨一口戒刀，提著禪杖，輪起來打兩個公人。林沖方才閃開眼看時，認得是魯智深。林沖連忙叫道：“師兄！不可下手！我有話說！”智深聽得，收住禪杖。兩個公人呆了半晌，動彈不得。林沖道：“非干他兩個事；盡是高太尉使陸虞候分付他兩個公人，要害我性命。他兩個怎不依他？你若打殺他兩個，也是冤屈！”魯智深扯出戒刀，把索子都割斷了，便扶起林沖叫：“兄弟，俺自從和你買那相別之后，灑家憂得你苦。自從你受官司，俺又無處去救你。打聽得你配滄州，灑家在開封府前又尋不見，卻聽得人說監在使臣房內；又見酒保來請兩個公人說道：‘店里一位官尋說話。’以此灑家疑心，放你不下。恐這廝們路上害你，俺特地跟將來。見這兩個撮鳥帶你入店里去，灑家也在那店里歇。夜間聽得那廝兩個做神做鬼，把滾湯賺了你腳，那時俺便要殺這兩個撮鳥；卻被客店里人多，恐防救了。灑家見這廝們不懷好心，越放你不下。你五更里出門時，灑家先投奔這林子里來，等殺這廝兩個撮鳥。他倒來這里害你，正好殺這兩個！”林沖勸道：“既然師兄救了我，你休害他兩個性命。”3、以上上兩段文字出自中國古典章回小說《》，作者是（2分）4、這段文字突出了魯智深怎樣的性格特點？請結合具體內容簡要分析。（2分）（二）閱讀下面的文章，完成（5—9題。）（18分）天鵝余杰(1)這是春暖花開的二個早晨，燦爛的陽光像金葉子般有旋律地敲打著窗戶。(2)城堡里的客人都在沉睡之中，我便悄悄地虛掩上房門，朝城堡后面的海灘走去。(3)島上零零星星地散布著百十幢小巧樸素的別墅，一般都是溫暖柔和的暗紅色基調，外面無一例外的是大片的草地和花叢。沿著碎石鋪咸的彎彎曲曲的小徑，我已經嗅到了越來越清晰的海風的味道。小徑兩邊是挺拔的樹林，叫不出名字來的各種各樣的鳥兒們在樹梢間自由自在地飛翔。(4)走下一個小小的山坡，海灘和海水像畫軸一樣在眼前展開。這片海水是沉靜的、雍容的。大小的游輪從這里駛往波羅的海沿岸國家。航道不算繁忙，而裝配了環保設施、發動機噪音幾乎聽不見的游輪，駛過海灣的時候，就像是一幅靜止的風景畫。(5)渡口上停泊著十多艘家用的小船，兩三對老人坐在木頭平臺上，白發飄飄。在他們前面的海水里，似乎游弋著一群動物。突然，有一只飛了起來，雪白的道翼掠過藍寶石一般的水面，像一首樂章中失散的音符，以超越人的感覺的速度消失在對岸的叢林中。(6)啊，這是一群天鵝!(7)此前，我僅僅在動物園里觀賞天鵝的姿色。動物園中的天鵝，只能讓我可憐和同情，而不能讓我感受到它的高貴與華美。天鵝是需要仰視的，如果俯視的話，天鵝就不再是天鵝了。我也觀賞過高水平的芭蕾舞《天鵝湖》，而真切地體會到人類對天鵝的追慕。這種追慕，體現在舞蹈的高難度動作中，便是竭盡所能地模仿天鵝的美麗。在我看來，就是最杰出的芭蕾舞演員的美，也無法克隆天鵝固有美麗的萬分之一。看來，上帝是公平的，他將智慧給予了人類，而將美麗給予了天鵝。智慧的人類，怎樣面對美麗的天鵝呢?(8)我緩緩地走近了，這才發現這群白天鵝有十多只，它們就在咫尺之連的淺水灣里嬉戲著。兩對老夫婦的身邊放著好凡塊臉盆大的面包，他們正在將面包撕成一小片一小片的，扔給水中的天鵝呢。每當一塊面包落到海水中的時候，天鵝們先是昂首不動，擺足了架子，等老人們不斷發出親切的、催促的呼喚，它們才仿佛頗不情愿似的，游到漂浮著的面包前，將長長的脖子輕輕一擰，便把面包吞到嘴里了。徐志摩形容美女的兩句詩“最是那一低頭的溫柔，像一朵水蓮花不勝涼風的矯羞”，用在天鵝的身上，好像更加恰如其分。(9)旁邊一位老太大笑著招呼我，讓我拿地上放著的面包幫她喂天鵝。我嘗試著跟她交談，她告訴我，一大早就到岸邊來給天鵝喂食，是島上許多退休老人重要的生活習慣。海灣兩岸，不僅有雪白的白天鵝，還常常出現更有王者之風的黑天鵝。面包千般都是剛剛烤熟的，我撕了一片，還帶著絲絲熱氣。有的天鵝越游越近，老太大的丈夫、一位健壯的老頭甚至伸出手去撫摸天鵝的翅膀，而天鵝們似乎經常受到如此禮遇，它們安然受之，并沒有絲毫的驚詫。老先生爽朗地告訴我：“我跟這群天鵝都是好朋友!”（10）像在夢中，我的身邊是運群美麗的天鵝和這些和藹的老人。天鵝們吃飽了，便在海面上表演飛翔絕技。它們的身體仿佛沒有重量，在天空與海水之間，它們隨意地一展翅，就成了一尊不是藝術家所能夠創造的雕像。（11）看著眼前的情景，我忽然想起青年詩人恒平寫給朋友的一首題為“飛翔十四行”的詩。在詩人的眼中，飛鳥與最聰慧、最善良的人之間是畫等號的。(12)我面朝春暖花開的大海，面朝天鵝飛舞的大海，眼睛濕潤了。與天鵝為伴的人們，分享天鵝的優雅與高尚的人們，當然會視權勢如糞土，當然會與那些骯臟、齷齪的念頭絕緣。雖然人類的身體不能夠飛翔，但人類的心靈還能夠飛翔，甚至比天鵝還飛得高。有的心靈扎進泥潭，有的心靈卻飛翔在云間。多么美好的感動啊——心靈在云間飛翔，多少次了，這種美好的感動與我擦肩而過；而在遙遠的波羅的海的沙灘上，它卻飛回來，再一次與我不期而遇。（13）開完一個星期的學術會議，我又回到北京。剛出首都機場，在出租車中隨手拿起一張新出版的《北京青年報》，觸目驚心的頭條映入我的眼簾：“昨夜不明身份的歹徒潛入北京動物園，殺害園中兩只珍貴的黑天鵝。”（本文有刪改）5、文章許多內容都表現了令人心動的“美”。仔細閱讀第（5）至第（10）段，請根據所給的角度，試著概括出這兩種“美”的內涵。（2分）6、請寫文章第（1）至第（4）段中的環境描寫在文中的作用。（4分）7、仔細閱讀文章第（8）段描寫天鵝吃食的語句，請結合內容選擇一個度進行簡要的賞析。（4分）8、文章（13）段的內容陡然出現了轉折，談談你對文章結尾的理解。（4分）9、文章中有許多語句都能夠喚起人們對于自然、對于人生的思考，請在下面語句中任選一句，談談自己的認識。（4分）A、天鵝是需要仰視的，如果俯視的話，天鵝就不再是天鵝了。B、雖然人類的身體不能夠飛翔，但人類的心靈還能夠飛翔，甚至比天鵝還飛得高。有的心靈扎進泥潭，有的心靈卻飛翔在云間。句：四、語言運用（共12分）2009年5月31日是世界衛生組織發起的第22個世界無煙日。無煙日的主題是“無煙青少年”，為此全國各地開展了“中國