三年級上冊科學(xué)期末試卷分析范文三年級上冊科學(xué)期末試卷分析第1篇一、試題情況分析本次考試的試題主要有以下題型：選擇、觀察與分析、實(shí)驗(yàn)與研究。基本上都是每空2分，分值分布合理，所出題型涵蓋了本學(xué)期所學(xué)內(nèi)容，試題結(jié)構(gòu)合理、題量適中，范圍廣泛，重視基礎(chǔ)知識和科學(xué)常識的考查。二、基本情況我班有39人，80—99分有20人，60—79分有12人，60分以下有7人。及格率82%，優(yōu)秀率51%.三、得失分的原因：1選擇題本題學(xué)生得分率很高，第（1）小題至第（6）小題教師引導(dǎo)的多，學(xué)生做得多、對土壤、浮力、風(fēng)的方向、對水果、蔬菜所含的養(yǎng)分、以及區(qū)分一杯淡水和一杯鹽水的方法、學(xué)生掌握的較好，沒有失分。第（7）小題，蝴蝶屬于，鳥類還是昆蟲類，這道題超出書的范圍，教師沒有講過，學(xué)生失分較多。2、觀察與分析題本題大部分學(xué)生答題情況不錯(cuò)，該題出現(xiàn)錯(cuò)誤較少，只有少數(shù)學(xué)生對空氣是什么形狀的，沒有答對失了分。3、問答題第（1）小題，黃河水為什么是黃色的？此題在于沒有讓學(xué)生親自試驗(yàn)、觀察，僅是做了一個(gè)演示試驗(yàn)，讓學(xué)生看看，沒有掌握本題的含義，自然導(dǎo)致學(xué)生答題失誤。第（2）小題，如果沒有水，世界將會(huì)是什么樣的？由于水都是生活中經(jīng)常吃的及用的，學(xué)生都做的很好，正確率很高。第（3）小題，風(fēng)是怎樣形成的？這道題讓學(xué)生做的實(shí)驗(yàn)多、交流探索多、同樣的類型做的多、學(xué)生沒有失分。4、實(shí)驗(yàn)與研究。第一題第（7）題和第三題第（1）題我認(rèn)為有一些超出學(xué)生的思維空間，雖說是對材料的考察，但學(xué)生往往不能完整答出。不光要給學(xué)生做演示實(shí)驗(yàn)，還要讓學(xué)生親自體驗(yàn)，多做講解。四、對今后教學(xué)改進(jìn)措施：1.從學(xué)生答題中出現(xiàn)的有些錯(cuò)誤，可以窺見到學(xué)生的學(xué)習(xí)水平、學(xué)習(xí)方式、思維的靈活性、深刻性，表達(dá)能力等方面存在很大差距，所以教師在教學(xué)中要面向全體，因材施教。2、提高自身專業(yè)文化素養(yǎng)，加強(qiáng)直觀教學(xué)。科學(xué)課具有基礎(chǔ)性、科學(xué)性的特點(diǎn)，作為教師要不斷學(xué)習(xí)拓寬知識面，力求知識點(diǎn)科學(xué)準(zhǔn)確，并不斷充實(shí)更新知識，其次，在課堂教學(xué)中要充分利用直觀教具及多媒體教學(xué)加強(qiáng)課堂實(shí)驗(yàn)，提高課堂教學(xué)效果。3．優(yōu)化教材，用教材教，加強(qiáng)方法指導(dǎo)。加強(qiáng)“科學(xué)與生活聯(lián)系”指導(dǎo)，給學(xué)生提供運(yùn)用科學(xué)知識解決實(shí)際問題的機(jī)會(huì)與方法策略。經(jīng)過這次考試，通過試題分析和答題分析，找出了自己工作中的不足和欠缺。在以后的教學(xué)工作中，需要轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，揚(yáng)長避短，嚴(yán)格要求學(xué)生，爭取在下學(xué)期教學(xué)工作中通過努力提高教學(xué)質(zhì)量。三年級上冊科學(xué)期末試卷分析第2篇一、試卷內(nèi)容分析試卷內(nèi)容題樣豐富，知識的覆蓋面廣，幾乎涵蓋了本冊五個(gè)單元，從考試成績看還是比較理想的。1．大多數(shù)的學(xué)生對基礎(chǔ)知識和基本概念掌握較扎實(shí)。2.實(shí)驗(yàn)步驟部分失分較少。3、學(xué)生綜合運(yùn)用知識的能力，尤其是解決應(yīng)用的能力有所提高。在對待“水在日常生活中是如何節(jié)約的”這一問題時(shí)，尤為突出。四、存在的問題由于本次試卷題量較多，知識的覆蓋面廣，加上農(nóng)村學(xué)生能力發(fā)展不平衡，有部分家長關(guān)注不夠，造成不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，因此，導(dǎo)致生與生之間的成績落差較大。如：（1）審題不認(rèn)真，部分學(xué)生答題時(shí)顧此失彼，面對眾多科學(xué)信息時(shí)理不清頭緒，粗心，不認(rèn)真，另外缺乏自我檢驗(yàn)意識，卷面中還是免不了單純的錯(cuò)誤，抄錯(cuò)數(shù)字等低級錯(cuò)誤。（2）書寫馬虎。部分學(xué)生整張?jiān)嚲砜瓷先ケ容^亂，讓閱卷的教師無法看清。四、撲救措施1、在教學(xué)中應(yīng)注意培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真審題和仔細(xì)檢查作業(yè)的好習(xí)慣，加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣的培養(yǎng)。因?yàn)椋瑢W(xué)生細(xì)心、認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度，以及良好的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣的培養(yǎng)是提高學(xué)生計(jì)算的正確率的保證。2、要加強(qiáng)培優(yōu)扶差工作，過好年段知識關(guān)，同時(shí)，要注重作業(yè)的批改與反饋，努力提高科學(xué)教學(xué)質(zhì)量。3、提高學(xué)生的分析、理解能力。從基礎(chǔ)的題型入手，充分聯(lián)系生活實(shí)際，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力，提高科學(xué)素養(yǎng)。三年級上冊科學(xué)期末試卷分析第3篇關(guān)鍵詞：外科學(xué),試卷分析,評價(jià)近年來,我院通過一系列教學(xué)改革,形成了“3+2”的臨床本科教學(xué)模式,利用教學(xué)醫(yī)院的教育資源優(yōu)勢,加強(qiáng)臨床實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié),注重“床邊教學(xué)”,使學(xué)生在系統(tǒng)掌握臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)知識的同時(shí),緊密結(jié)合臨床實(shí)踐學(xué)習(xí)。為反映和評估教學(xué)質(zhì)量,主干課程的考核由學(xué)院統(tǒng)一組織命題、考試。通過對考試成績和試卷的分析,可以檢驗(yàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果,了解教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié)[1],提高命題水平,同時(shí)也可以優(yōu)化教學(xué)效果,提高教學(xué)質(zhì)量[2]。本次研究依據(jù)教育統(tǒng)計(jì)與測量的理論和方法,對我院2008級三年制臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)的外科學(xué)期末理論考試試卷進(jìn)行了分析,以便對教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果進(jìn)行監(jiān)控和評估,為促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高提供參考。1材料與方法1.1資料來源采用人民衛(wèi)生出版社出版的《外科學(xué)》第6版作為教材,總學(xué)時(shí)為90學(xué)時(shí),其中理論課48學(xué)時(shí),見習(xí)課42學(xué)時(shí)。本課程為考試科目,總評成績包括期末理論考試成績和平時(shí)成績兩部分。其中理論成績占80%(閉卷筆試),平時(shí)成績占20%(根據(jù)平時(shí)測驗(yàn)、課間見習(xí)情況等評定)。本次分析的試卷為我院2008級三年制臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)外科學(xué)期末理論考試試卷,共130份。1.2試卷構(gòu)成試卷依據(jù)外科學(xué)教學(xué)大綱和考試大綱編制,涵蓋了需要掌握、熟悉和了解的內(nèi)容,按教育目標(biāo)分類包括回憶、解釋、解決問題等不同層次。試題類型包括客觀題和主觀題。考試時(shí)間為120分鐘,題型分值及分布見表1。1.3閱卷方法試卷由教科辦統(tǒng)一印刷、封訂,客觀題填涂標(biāo)準(zhǔn)答題卡,機(jī)讀閱卷,主觀題由相關(guān)教師交替批改集中閱卷,評分客觀、公正。1.4數(shù)據(jù)處理1.4.1統(tǒng)計(jì)方法使用SPSS11.0進(jìn)行數(shù)據(jù)錄入及分析。1.4.2成績分析指標(biāo)(1)試卷質(zhì)量分析指標(biāo):平均分、最高分、最低分、全距、標(biāo)準(zhǔn)差等。(2)試題質(zhì)量分析指標(biāo):難度、區(qū)分度等。試題難度(P)的計(jì)算方法:P=某題考生得分的平均分/該題滿分分值。區(qū)分度(D)的計(jì)算方法:(1)客觀試題的區(qū)分度(D):將試卷按成績排列,分別以高分組(前27%)和低分組(后27%)計(jì)算出高分組P(PH)和低分組(PL),某題區(qū)分度D=PH-PL。(2)主觀試題的區(qū)分度:主觀題選用兩端法計(jì)算區(qū)分系數(shù):D=XH-XLN(H-L),其中XH為高分組(占總?cè)藬?shù)的27%)考試總分,XL為低分組(占總?cè)藬?shù)的27%)考試總分,H為某題最高得分,L為該題最低得分。2結(jié)果2.1試卷質(zhì)量分析試卷一般情況:試卷共130份,滿分為100分,平均分為85.1分,標(biāo)準(zhǔn)差為7.25分,最高分為97分,最低分為59分,極差為38分。正態(tài)性檢驗(yàn):對考試成績進(jìn)行正態(tài)性檢驗(yàn),Z=1.549,P=0.017,成績呈正偏態(tài)分布。各分?jǐn)?shù)段頻數(shù)分布見表2。試卷的總體難度系數(shù)為0.85,區(qū)分度為0.17。本次研究采用克龍巴赫α系數(shù)法測量試卷信度,α系數(shù)=0.7510。2.2試題質(zhì)量分析本次測試共70題,試題難度分布見表3,各題的難度及區(qū)分度綜合評價(jià)見表4。注:A:選擇題;B:名詞解釋;C:簡答題****表示試題難度適中,區(qū)分度良好,是好試題;***表示試題偏難,但區(qū)分度良好,依然適用;**表示試題容易且區(qū)分度較差,只有必要時(shí)才使用;*表示試題難度高,區(qū)分度低,需要修改試題再使用;+為問題試題3討論3.1試卷質(zhì)量的評價(jià)本次考試成績呈正偏態(tài)分布,峰值在80～100之間,平均分85.1,標(biāo)準(zhǔn)差7.25分,全距37分。根據(jù)學(xué)校教務(wù)處提供的參考標(biāo)準(zhǔn),三年制課程專業(yè)課平均分為70～80分,標(biāo)準(zhǔn)差7～10分[3],全距30～40分,顯示出本次考試平均成績偏高,這可能與容易題所占比例較大有關(guān)。試卷的總體難度系數(shù)為0.85,區(qū)分度為0.17,表明試卷總體難度偏易,區(qū)分不同水平考生的能力一般。信度是指試卷的穩(wěn)定性和可靠性程度,即將同一份試卷,對同一組參加考試者進(jìn)行反復(fù)測驗(yàn),所得結(jié)果一致,那么這份試卷就具有很高的信度。信度高的試卷,表明考試結(jié)果很少受隨機(jī)因素影響,考分能真實(shí)、可靠地反映出被試者的學(xué)業(yè)水平。所以,信度是衡量試卷質(zhì)量的一項(xiàng)重要指標(biāo)。目前試卷分析最常用的內(nèi)在信度系數(shù)為克龍巴赫α系數(shù),一般認(rèn)為標(biāo)準(zhǔn)化能力測試信度應(yīng)在0.80以上,教師自編學(xué)習(xí)測驗(yàn)的信度達(dá)到0.60以上就可以了。此次考試試卷克龍巴赫α系數(shù)=0.7510,表明試卷信度較好,穩(wěn)定性和可靠性較好。3.2試題質(zhì)量的評價(jià)在對試題質(zhì)量的評價(jià)方面,本次研究使用了難度(P)和區(qū)分度(D)作為衡量標(biāo)準(zhǔn)。在本次考試中,P、D綜合評價(jià)結(jié)果顯示(見表4),選擇題A28、A42、A58試題容易且區(qū)分度極差,需修改后使用。選擇題A47題區(qū)分度出現(xiàn)負(fù)值,表示成績好的考生反而容易答錯(cuò)。這種情況的出現(xiàn),需要查閱試卷,分析試題是否有矛盾、歧義等現(xiàn)象,如果屬于這種情況,此題在以后的測試中不宜再選用;若試題題干明確,不存在誤解情況,可能是由于該題型中的知識點(diǎn)屬于深層次的歸納、總結(jié)、比較等,有一定難度,學(xué)生在答題過程中會(huì)出現(xiàn)猜答情況,這種情況提醒教師在以后這個(gè)知識點(diǎn)的講解過程中,要注意深入分析、比較,使學(xué)生扎實(shí)掌握。名詞解釋和簡答題,試題難度均較低(P值均大于0.87),區(qū)分度都很差,特別是名詞解釋中的B2和B4,難度為1,區(qū)分度為0,表明所有的考生都答對,說明試題容易且沒有區(qū)分能力,應(yīng)盡量在以后的測試中不選用,或者通過修改,適當(dāng)增加難度后再使用。3.3對今后教學(xué)及命題工作的啟示本次測試試卷整體較容易,區(qū)分度一般,信度較好。容易題比重過大(占83%,見表3),應(yīng)該加大中等難度、較難和難題所占的比例。考查的基本知識點(diǎn)較多,而綜合應(yīng)用類試題相對較少,這就提示我們應(yīng)在今后的試卷中適當(dāng)增加綜合應(yīng)用類試題的比例。在今后的教學(xué)過程中,在注重基本知識、基本技能講解的基礎(chǔ)上,應(yīng)該加強(qiáng)對學(xué)生綜合理解能力和知識運(yùn)用能力的培養(yǎng),以適應(yīng)學(xué)院培養(yǎng)“下得去、用得上”的實(shí)用型臨床醫(yī)學(xué)人才,全面提升學(xué)生的實(shí)踐能力和綜合素質(zhì)。參考文獻(xiàn)[1]黃穎,林端宜.試卷分析研究現(xiàn)狀綜述[J].西北醫(yī)學(xué)教育,2005,13(1):39-40.[2]文敏,周波,李宏偉,等.解剖學(xué)試卷分析及評價(jià)[J].現(xiàn)代醫(yī)藥衛(wèi)生,2010,26(10):1595-1596.三年級上冊科學(xué)期末試卷分析第4篇1照樣子，寫詞語。秋雨蕭蕭往事悠悠井井有條翩翩起舞______、_______、火紅雪白_____、_____、________2表示“看”的詞語很多，例如：瞻仰：懷著恭敬的心情看。__________：站在高處向遠(yuǎn)處看。________此外，我還知道其他表示“看”的詞語有(越多越好，3個(gè)得滿分，每多寫3個(gè)加1分)：3神話故事是文學(xué)殿堂的瑰寶。《普羅米修斯》是希臘神話的名篇。在課外閱讀中，你一定知道許多希臘神話中的神，例如主神宙斯、_______、______、等等。許多成語也跟神話故事有關(guān)，例如開天辟地______、______、__________4每當(dāng)我讀到“林則徐、關(guān)天培、岳飛”這些民族英雄名字的時(shí)候，我的腦海中就會(huì)浮現(xiàn)出這些成語：_________；每當(dāng)我讀到司馬遷、蘇軾、李時(shí)珍這些飽學(xué)之士名字的時(shí)候，我的腦海中就會(huì)出現(xiàn)這些成語______________________。七、我能填：根據(jù)課文內(nèi)容和自己的理解填空。(16分)1充滿神奇色彩的九寨溝是個(gè)令人向往的地方，那里________，古木參天，________，________，是個(gè)充滿________的人間仙境啊!2月夜，站在洞庭湖岸邊。我會(huì)情不自禁的想起___________，_____________的詩句；除夕之夜，聽到屋外爆竹聲聲，我會(huì)輕聲吟誦起____________的詩句。3我會(huì)對對子：和風(fēng)對___________，白云對海馬對__________，古木參天對_______，春回大地千山秀對________，風(fēng)聲雨聲讀書聲聲聲入耳對_____________對_________。4“不一會(huì)兒，這小家伙______________趴在我的肩上睡著了。它誰得好熟哇!不停地咂嘴，大概在做夢呢!”寥寥數(shù)筆，給我們描繪了一幅_________的美好畫面，從中我們既能感受到__________，也能感受到__________。這正是“________”?5今年4月份，我校邀請了著名作家曹文軒來校做報(bào)告，并開展了“走近曹文軒，感受純美文學(xué)”讀書活動(dòng)。我讀過他的作品有_____________。其中我最喜歡的是_____________，因?yàn)開_________________________。八、我會(huì)仿：照樣子，我也會(huì)創(chuàng)造。(4分)1蘋果嚷著冷了，要穿紅襖；葡萄嚷著冷了，要披紫袍。(當(dāng)做人來寫)_______________________2風(fēng)起了，“呼呼”聲好像在向天地萬物示威。小樹在風(fēng)中低下了頭，彎下了腰。樹葉也“簌簌”地離開了樹枝。垃圾袋飛上了天空，被窗前的樹枝鉤住了，在風(fēng)中“嘩啦——曄啦”地嚷著……(寫一兩句話，用上擬聲詞)九、我會(huì)說：聽懂對方的話，為對方著想，為別人分憂，準(zhǔn)確表達(dá)自己的心聲。(5分)一天，小明和小華相約一起去觀看冰雕展。小明準(zhǔn)時(shí)來到了車站等小華，可時(shí)間已經(jīng)過去一個(gè)多小時(shí)了。小華還是沒有來。等，還是不等，讓他左右為難。這時(shí)小東看到了小明。他們之間會(huì)展開怎樣的對話呢?爭取在其中用上一兩句名言警句或詩詞佳句。小東：小明你準(zhǔn)備到哪里去呀?小明：________________小東：____________小明：____________小東：____________小明：_____________十、我會(huì)讀：認(rèn)真把文章讀兩遍，后面的練習(xí)就會(huì)做。誠實(shí)與信任(節(jié)選)(6分)事隔三天，一位陌生男子打來電話，他就是小紅車的主人。“噢!是你，很對不起，我不小心把你汽車的反光鏡碰壞了。”“沒有關(guān)系，已經(jīng)換上了。我打電話是向你表示感謝的。”“不，是我要向你表示歉意。請你把購貨單據(jù)寄來，好讓我把錢寄給你。”“不用了。你在無人知曉的情況下主動(dòng)給我留下字條，這使我很感動(dòng)。”“這是應(yīng)該的，這筆費(fèi)用應(yīng)由我來支付。”“不，人與人之間還有比金錢更重要的東西，你給我留下了誠宴和信任，這比金錢更重要。我再一次謝謝你!”說完他擱下了電話。1文中的“我”主動(dòng)留下字條，是因?yàn)開__________；“我”請車主把購貨單據(jù)寄來，是因?yàn)椤拔摇庇X得。2“你給我留下了誠實(shí)和信任”中“誠實(shí)”是指___________，“信任”是指_______________。3從文中兩人的“對話”我體會(huì)到了：______________________南極(11分)在地球的南端，有一個(gè)巨大的“冰箱”。它比中國和印度兩個(gè)國家合起來還要大，這就是南極洲。南極洲和包圍著它的海洋一起，通稱為南極。南極是世界上最冷的地方，年平均氣溫只有零下25度。南極洲到處是終年不化的冰雪。有的覆蓋在大地上，有的漂浮在海洋里。()把世界上所有的冰分成十份，南極大陸()幾乎占了九份。這么多冰堆在一起，使南極的平均高度達(dá)到2350米，成為世界上最高的洲。這么多的冰如果融化了，可以使地球平面升高60米，英國、法國、美國，還有非洲西北部和大洋洲將全都淹沒在波濤之中。不過，不要以為南極有多嚇人，這是個(gè)有生命的美麗的地方。南極()沒有花草樹木，()大陸上有郁郁蔥蔥的苔蘚，海洋里有色彩斑斕的海藻，伴著潔白的冰雪，反射著燦爛的陽光，就像一座大花園。南極()沒有獅、虎、猴、鹿，()有種類繁多的海鳥、海獸，企鵝走起路來搖搖擺擺，笨得可愛；海象、海豹、鯨時(shí)常游到這里玩耍；還有一種火柴頭大小的南極蠓，別看它小，卻是南極土生土長的動(dòng)物。1讀一讀文章，在括號里填上合適的關(guān)聯(lián)詞語。2請你用最簡潔的語言概括文童的主要內(nèi)容。3為了說明“南極洲到處是終年不化的積雪”，作者用____________的方法，使我們清晰地感受冰雪的數(shù)量多；為了說明南極是個(gè)“有生命的美麗的地方”，作者從__________兩方面分別舉例說明，使我們感受到了這里的生命與美麗。4發(fā)揮你的想象，用生動(dòng)的文字描寫南極動(dòng)物們活動(dòng)的情景。(不少于50字。)十一、我能寫：我們愛讀書，更愛讀故事。善于想象的我，更會(huì)編故事!1本學(xué)期，學(xué)校開展了“我們愛讀書，爭當(dāng)小書蟲”活動(dòng)。在這項(xiàng)活動(dòng)中，我的讀書口號是：___________。(3分)2請圍繞“皮卡丘、劉翔、航天飛機(jī)”編寫一個(gè)生動(dòng)有趣的故事，如果能讓讀者從中獲得一些道理，那就可以得高分了!題目自擬，400字左右。(25分)部分參考答案一、1春2細(xì)密牛毛花針細(xì)絲3薄煙綠得發(fā)亮青得碧你的眼三、藥(材)(繼)續(xù)安(詳)(銷)毀貪(財(cái))郵(寄)吉(祥)(消)滅五、茁壯煩惱購買敏捷增添六、1銀光閃閃文質(zhì)彬彬煙火裊裊欣欣向榮息息相關(guān)冉冉上升漆黑桃紅柳綠2眺望窺視俯視遙望凝視注視瞥瞪3太陽神阿波羅、智慧女神雅典娜、月亮女神阿耳特彌斯、戰(zhàn)神阿瑞斯八仙過海，各顯神通夸父逐日愚公移山七、1雪峰插云平湖飛瀑異獸珍禽詩情畫意2湖光秋月兩相和，潭面無風(fēng)鏡未磨爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇3，細(xì)雨紅日山羊平湖飛瀑日照神州百業(yè)興家事國事天下事事事關(guān)心4竟人鳥和諧共處鳥對人的信任人對鳥的關(guān)愛信任能創(chuàng)造美好的境界5《青銅葵花》《山羊不吃天堂草》《草房子》《紅瓦黑瓦》《根鳥》十、《誠實(shí)與信任》1我不小心把你汽車的反光鏡碰壞了這筆費(fèi)用應(yīng)由我來支付2在無人知曉的情況下主動(dòng)給我留下字條相信我會(huì)實(shí)事求是處理事情，不擔(dān)心我會(huì)乘機(jī)敲詐等《南極》1如果……就……雖然……但是……雖然……但是……2南極冰天雪地，十分寒冷，但是個(gè)有生命的美麗的地方。3假設(shè)具體數(shù)字植物動(dòng)物三年級上冊科學(xué)2014期末試卷第5篇二、科學(xué)小實(shí)驗(yàn)1、比較下面幾組物品通過比較，發(fā)現(xiàn)塑料有_____________、____________、________________等優(yōu)點(diǎn)，塑料的最大缺點(diǎn)是____________________。人們盲目地把塑料廢棄品丟棄，會(huì)影響我們的生存環(huán)境，這就形成了“白色污染”。“白色污染”是當(dāng)今嚴(yán)重的污染源之一，我們可以為減少“白色污染”做些什么？①_____________________；②___________________________；③____________________________。2、.動(dòng)物、植物，人都是有生命的物體，因?yàn)樗鼈兌糭_________________________，_____________________________，_________________________________等共同特點(diǎn)。三、科學(xué)小實(shí)踐1、愛因斯坦說過：“提出一個(gè)問題比解決一個(gè)問題更重要。”在玩吹泡泡時(shí)，你提出過哪些有價(jià)值的問題？（最少寫出3個(gè)）三年級科學(xué)上冊期末試卷及答案第6篇一、我會(huì)填寫18%1.昆蟲、頭、胸、腹2.三葉草、狗尾草等;松樹、柳樹等3.木頭、棉花等;金屬、塑料等;4.陽光、空氣、水5.鱗片、腮、鰭二、我會(huì)判斷10%1.×2.×3.×4.×5.×6.×7.×8.√9.×10.×三、我會(huì)選擇12%1.C2.C3.C4.C5.C6.A7.B8.A9.C10.B11.B12.B科學(xué)探究60%四、我會(huì)連線18%1.請把下面的動(dòng)物和它相應(yīng)的運(yùn)動(dòng)方式及食物連接起來。8%2.請把你了解的木頭的特性或用途記錄在氣泡圖中。10%吸水性、沉浮、韌性、硬度、有紋理、重量輕等。五、我會(huì)讀數(shù)6%寫出下面三個(gè)量筒中的水量。32毫升26毫升38毫升六、我會(huì)填表12%請?jiān)谙鄳?yīng)的空格內(nèi)打“√”形狀占據(jù)空間體積重量固定不固定能不能易壓縮不易壓縮有沒有水√√√√石頭√√√√空氣√√√√七、我會(huì)回答24%1.請你寫出四件用塑料制作的生活用品的名稱。可樂瓶、塑料尺、導(dǎo)線外皮、塑料杯等。2.比較水和膠水的流動(dòng)速度快慢，我們要怎么做，才盡量體現(xiàn)公平?(1)水和膠水的多少一致(2)保持玻璃斜角度相同(3)滴落的高度一致3.動(dòng)物和植物的共同點(diǎn)是什么(至少3點(diǎn))?(1)生長在一定的環(huán)境里(2)都需要水分、陽光和空氣(3)都會(huì)生長、發(fā)育、繁殖后代(4)都有從生到死的生命過程(5)都是有生命的。4.使用量筒時(shí)要注意什么?三年級上冊科學(xué)期末試卷分析第7篇1、植物生長離不開水和養(yǎng)料，可是人們并不把水和養(yǎng)料直接給植物，而是把水澆在地里，把肥撒在地里，這是為什么?2、冰在什么情況下會(huì)融化成水？怎樣才能加速冰融化的速度？三年級上冊科學(xué)期末試卷分析第8篇四年級上冊(人教版)期末檢測卷(80分鐘)伙伴們,收獲的時(shí)刻到了。認(rèn)真讀題,用心做答,相信你能交出一份滿意的答卷!★盤點(diǎn)積累(37分)1.照樣子,根據(jù)拼音或偏旁寫字組詞。(9分)yì藝(藝術(shù))()_____()_____()皮披(披衣服)_____()_____()_____()2.選擇自己喜歡的字在田字格中寫一寫,相信你能寫得正確又美觀。(4分)舊寂痕遇凝兇盈刪3.把別字用橫線標(biāo)出,并改正在后面的括號里。(6分)人聲鼎拂()應(yīng)接不遐()辟而不見()氣魂雄偉()4.看到水,你自然會(huì)想起______________________________這些四字詞語,還會(huì)想起和水有關(guān)的詩句_____________________________________________。你會(huì)用其中的“”這個(gè)詞寫一句自己滿意的話:_________________________。(9分)5.魔幻句子(7分)(1)仿寫句子。書籍好比清風(fēng),它能幫助我們驅(qū)散心頭的愁云;書籍如同細(xì)雨,它能幫助我們洗去心靈的雜質(zhì)。書籍好比____________________,它能_________________________;書籍好比______________________________,它能。(2)改寫句子。美麗的草坪上豎著一塊寫有“嚴(yán)禁踏草”字樣的牌子,你能把牌子里的內(nèi)容改一改,使人們看牌后能更自覺地憐草、愛草嗎?試著在下面寫寫。_______________________________________________________6.這個(gè)學(xué)期的哪篇課文或課文中的哪個(gè)人物最能撥動(dòng)你的心弦?請你對其進(jìn)行評價(jià):_______________________________________________________(2分)★潛心會(huì)文(33分)假幣的風(fēng)波(1)“假幣?”媽媽的嗓門真大。原來一個(gè)賣菜的找給爸爸一張50元的鈔票,等爸爸拿著這50元錢去商場買東西時(shí),被驗(yàn)鈔機(jī)驗(yàn)出是張假幣。現(xiàn)在好了,這張麻煩的假幣被推到我們家來了,看來我們也要想法子“甩掉”它,這項(xiàng)艱巨的任務(wù)被我自告奮勇地?cái)埩讼聛怼?2)下午,我便上街溜達(dá)了。爸爸先前是在大商場“翻船”的(因?yàn)橛序?yàn)鈔機(jī)),看來得從小店下手了。我選擇了一家煙酒小百貨店,老板娘這會(huì)兒有點(diǎn)忙,我就先站在旁邊看著。前面兩位顧客是買煙的,他們給老板娘一張100元鈔票,老板娘拿到錢后,先是對著亮處看了看,然后又用手揉一揉,最后還甩了兩下,確定是真的以后才找錢給那兩個(gè)人。我的手不知不覺地伸進(jìn)了口袋,指尖摸到了那張像草紙一樣的50元鈔票,心里·頓·時(shí)()感到一陣不安。怎么辦?老板娘太精明了,肯定會(huì)識破的。要是識破了,說不準(zhǔn)會(huì)把我當(dāng)販假幣的抓起來呢。我越想越害怕,干脆扭頭就跑。老板娘在我身后問道:“小姑娘買什么?”“不,不買。”我一邊跑一邊說,明顯感到自己的聲音在顫抖。(3)我繼續(xù)在大街上漫無目的地走著。哎,那邊有兩個(gè)賣氣球的老人,生意挺()興隆,去那兒花掉這錢吧,反正老人家眼神不好。“買兩個(gè)氣球。”我遞過50元錢。老奶奶笑瞇瞇地幫我解下兩個(gè)氣球。老爺爺轉(zhuǎn)身翻著錢柜找錢給我。看著這對慈祥的老夫婦,我心里挺不是滋味:也許他們無兒無女,靠賣氣球?yàn)樯?也許()50元錢,他們?nèi)煲操嵅坏?而我卻……老爺爺翻了半天也沒有找到零錢,轉(zhuǎn)身對我說:“孩子,我這找不開,你就先把氣球拿去,以后再把錢給我們,反正我們天天在這兒賣氣球。”我內(nèi)疚地接過錢,放進(jìn)口袋,啊,口袋里還有錢,我趕緊()掏出來遞過去,“爺爺,我這還有零錢……”(4)我一個(gè)人走在回家的路上□無力地踢著路上的石子□唉□到底該怎么辦□___________________________________1.在文中的“()”里寫出帶點(diǎn)詞語的近義詞。(6分)2.在短文的“□”處加上合適的標(biāo)點(diǎn)符號。(4分)3.把畫“”的句子換個(gè)寫法,具體形象地表達(dá)媽媽嗓門大的程度:___________________________________(4分)4.第一自然段中的“這項(xiàng)艱巨的任務(wù)”指的是:_________________________“我”覺得很艱巨的原因是:______________________________(6分)5.用“”畫出第二自然段中具體表現(xiàn)老板娘精明的句子。(3分)6.聯(lián)系上下文想想最后“我”會(huì)怎么做。想好后在短文結(jié)尾處“___”上寫一寫。(5分)7.如果你知道短文中的“我”自告奮勇地?cái)埾铝恕八Φ簟奔兮n的任務(wù),你會(huì)對她說些什么?如果她被你說服,她可能會(huì)對你說些什么呢?再用心地讀讀短文入情入境地想一想,想好后寫下來。(5分)___________________________________★快樂習(xí)作(任選一題寫)(30分)1.小學(xué)生活中你認(rèn)識了不少的伙伴和老師,經(jīng)歷了不少的事情。你最想寫誰就寫誰,你最想寫什么事就寫什么事。按一定的順序,突出重點(diǎn)寫具體,注意表達(dá)真情實(shí)感。2.在圓上加上幾筆能變成什么呢?在上邊的圓上動(dòng)手加加看。加好后放飛想象進(jìn)行習(xí)作。比一比,看誰想象豐富又合理,表達(dá)清楚又具體。提個(gè)醒:好題一半文,別忘了給習(xí)作安個(gè)好的題目喲!評析:一、關(guān)注學(xué)生以人為本。整張?jiān)嚲淼念}目立足教材,立足年段學(xué)情,沒有出現(xiàn)一道偏、怪之題。語言的表述貼近學(xué)生的閱讀心理,“相信你能寫得正確又美觀。”“用心地讀讀短文入情入境地想一想,想好后寫下來。”“提個(gè)醒:好題一半文,別忘了給習(xí)作安個(gè)好的題目喲!”這些字眼充盈著對學(xué)生的信任、鼓勵(lì)和關(guān)愛,學(xué)生讀來如沐春風(fēng),能充分感受到我能考試、我會(huì)考試,考試是一件輕松而有意思的事情,徹底改變了傳統(tǒng)考試對學(xué)生的凌駕與冷漠,強(qiáng)化了考試的人性化,重視了被評價(jià)者的主體性與評價(jià)對主體發(fā)展的建構(gòu)作用,使每一位學(xué)生能在考試中展示自我,擁有自我,賞識自我,激勵(lì)自我,提升自我。二、關(guān)注三維多元考查。關(guān)注了“知識與能力”“過程與方法”“情感態(tài)度與價(jià)值觀”三個(gè)維度,實(shí)施了多元考查。“照樣子,根據(jù)拼音或偏旁寫字組詞”“把別字標(biāo)出,并改正在后面的括號里”“這個(gè)學(xué)期的哪篇課文或課文中的哪個(gè)人物最能撥動(dòng)你的心弦?請你對其進(jìn)行評價(jià)”考查的是學(xué)生知識的儲備。在田字格里寫字,改寫仿寫句子既考查了知識又考查了能力。閱讀部分的其他題目和作文題目著重考查的是學(xué)生的能力。題目中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴蘊(yùn)涵著對過程與方法的考查。改寫“嚴(yán)禁踏草”的牌子,“如果你知道短文中的‘我’自告奮勇地?cái)埾铝恕Φ簟兮n的任務(wù),你會(huì)對她說些什么?如果她被你說服,她可能會(huì)對你說些什么呢?再用心地讀讀短文入情入境地想一想”。這些考查的是學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀。將考試從傳統(tǒng)的只重接受性知識的考查轉(zhuǎn)軌到三個(gè)維度上來。只有引領(lǐng)“三維”的均衡發(fā)展,教學(xué)才能深入到學(xué)生的內(nèi)心世界,才能喚起學(xué)生內(nèi)在的學(xué)習(xí)需求,才能呈現(xiàn)出生機(jī)勃勃的、主動(dòng)的生命狀態(tài),才能獲取高效。三、關(guān)注四塊,全面考查。試卷從“識字與寫字、閱讀、習(xí)作、口語交際”四個(gè)方面進(jìn)行全面考查。“積累盤點(diǎn)”部分的1、2、3小題從不同的角度進(jìn)行“識字與寫字”的考查。第1小題,根據(jù)一個(gè)拼音或偏旁寫四個(gè)不同的字并組詞,重在對字詞積累量的考查。第2小題考查學(xué)生寫字的能力和態(tài)度。第3小題考查形(音)近字掌握的情況。“潛心會(huì)文”部分的閱讀材料來自課外,旨在考查閱讀能力由課內(nèi)到課外的遷移,更能真正考查學(xué)生的閱讀能力。“如果你知道短文中的‘我’自告奮勇地?cái)埾铝恕Φ簟兮n的任務(wù),你會(huì)對她說些什么?如果她被你說服,她可能會(huì)對你說些什么呢?再用心地讀讀短文入情入境地想一想,想好后寫下來。”依托短文描述的情境,考查學(xué)生應(yīng)對、表達(dá)的交際能力。“快樂習(xí)作”部分記實(shí)與想象并重,提供了兩個(gè)題目,空間開放,角度豐富,人人能動(dòng)筆,重表情達(dá)意能力的考查。這四方面的教學(xué)并駕齊驅(qū),學(xué)生語文素養(yǎng)的形成和發(fā)展才有深厚的根基和肥沃的土壤。四、關(guān)注課外,開放考查。三年級上冊科學(xué)期末試卷分析第9篇4．找出成語中意思相反的詞。揚(yáng)長避短()——()自始至終()——()轉(zhuǎn)危為安()——()陰差陽錯(cuò)()——()5．選字、詞填空。著了過中國人民志愿軍羅盛教正好走()這里。他聽到叫聲，知道出()事，就急忙向河邊跑去。他一邊飛奔，一邊脫棉衣。冰窟窿里泛()水花，羅盛教猛地跳()下去。冰下的流水很急，不知把孩子沖到哪里去()。雖然……但是……因?yàn)椤浴?)給飛機(jī)裝上雷達(dá)，()飛機(jī)在夜里飛行十分安全。()爸爸的回頭只發(fā)生在一瞬間，()卻打動(dòng)了在場的所有人。日積月累1．把詩句補(bǔ)充完整。莫愁前路無知己，____________。停車坐愛楓林晚，____________。2．用動(dòng)物的名填空，補(bǔ)充成語。()視眈眈畫()點(diǎn)睛老()識途3．名人名言填空。______是天地間最偉大的愛。——梁實(shí)秋多責(zé)備_______，多原諒_______。——謝覺哉快樂讀書屋1．選擇人物填空：本冊書第一篇課文就講述了愛國將領(lǐng)鄧世昌的故事，在這本書中，還有一些人物，他們也給我們留下了深刻的印象。如：吉鴻昌宋慶齡華羅庚貝多芬選擇人名填在下面的橫線上。從小就深知對人要講信用的_____________死也不倒下的愛國將領(lǐng)_____________才華出眾不畏權(quán)勢的音樂家_____________沖破阻力回國工作的數(shù)學(xué)家_____________2．讀課文片段，回答問題。春天，樹木抽出新的枝條，長出嫩綠的葉子。山上的積雪融化了，雪水匯成小溪，淙淙地流著。小鹿在溪邊散步。它們有的俯下身子喝水，有的側(cè)著腦袋，欣賞自己映在水里的影子。溪里漲滿了春水。一根根原木隨著流水往前淌，像一支艦隊(duì)在前進(jìn)。這段話共有______句話，描寫的是小興安嶺______季的美麗景色。分別描寫了樹木、融化的積雪、_______、溪水、_______五種景物。仿照畫線的句子寫一句話。___________像______。《美麗的小興安嶺》這篇課文是按_______順序具體描寫了小興安嶺四個(gè)季節(jié)的美麗景色。3．讀短文，回答問題。爸爸告訴小華()爸爸告訴小華：“120是急救電話號碼，像這樣的服務(wù)電話還有很多，如110是匪(f5i)警(jing)電話，119是火警電話。114是查號電話，121是天氣預(yù)報(bào)電話，122是道路交通事故報(bào)警電話。”()小華家最近安裝了一部電話。()小華問爸爸：“真奇怪，怎么一打電話救護(hù)車就來了______”()一天，爺爺病了，爸爸連忙撥(b6)打120，救護(hù)車很快就到了。()聽了爸爸的話,小華覺得電話的作用可真大。按順序重新排列上面的句子，把序號寫在()里。在_______上中填標(biāo)點(diǎn)。遇到下面的情況，可以撥打什么電話?你知道嗎?(1)小華想知道少年宮在哪，可以撥打______查問少年宮的電話號碼。(2)小華的媽媽想知道明天的天氣情況，可以撥打________查問。(3)小華爸爸在路上看見一起車禍，可以撥打_______報(bào)警。以《我喜愛的________》為題寫一篇習(xí)作。三年級上冊科學(xué)期末試卷分析第10篇1、農(nóng)業(yè);2、糖或鹽或其他正確答案;加熱、攪拌;3、過濾、沉淀4、造紙術(shù)、印刷術(shù)、火藥、指南針;5、尼龍、石油二、判斷(在正確的括號里打“√”，錯(cuò)誤的打“×”，共8分)1、×2、×3、√4、×5、×6、×7、×8、√三、選擇(共6分)1、C2、C3、C4、B5、A6、A四、連一連(8分)棉線(2、3、5、8);尼龍(1、4、6、7)。五、我來簡答：(每題4分，共8分)1.為什么鍋把用塑料制作，鍋身用金屬制作?答：因?yàn)樗芰献龅腻伆褌鳠崧蝗菀谞C手;金屬做的鍋身傳熱快，便于給食物加熱。2、寫出螞蟻的形態(tài)特征和生活習(xí)性答：螞蟻的身體分為頭、胸、腹三部分;螞蟻生活在土層下、石塊下，吃谷類、小動(dòng)物尸體等。六、探究題：(8分)請你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)研究一下：棉布和尼龍布的吸水性一樣嗎?三年級上冊科學(xué)期末試卷分析第11篇姓名：_________________等第：_________________一、填空題（每空3分，共30分）1、蝸牛有____對觸角，觸角長在______上。它是用腹部爬行的，蝸牛的足叫________。2、一般情況下，我們用__________的方法比較物體的硬度。3、在木片、紙片、金屬這三種物質(zhì)中，吸水性由強(qiáng)到弱的順序是_______、_______、_______。4、物體可以分為固體、液體和氣體三類。_____體有固定形狀，_____體和_____體沒有固定的形狀。二、判斷題（在你認(rèn)為正確的答案后面畫√，錯(cuò)誤的畫×，每題3分，共30分）1、樟樹的莖是木質(zhì)莖。······································································································()2、大樹和小草的主要不同之處在于植株的高矮、莖的粗細(xì)和質(zhì)地。··························()3、水生植物都沒有根。······································································································()4、水葫蘆葉柄部位膨大的海綿體充滿空氣是它浮在水面上的原因。··························()5、樹葉是有生命的，要經(jīng)歷生長、衰老和死亡的完整過程。······································()6、我們在喂魚時(shí)，不要一下子把魚食全部放入魚缸中。··············································()7、螞蟻在行進(jìn)的過程中，會(huì)分泌一種“信息素”，這種“信息素”會(huì)引導(dǎo)后面的螞蟻?zhàn)呦嗤穆肪€。····································································································································()8、洗潔精比水流動(dòng)得快，是因?yàn)橄礉嵕酿ざ缺容^大。··············································()9、水有重量，空氣沒有重量。··························································································()10、水可以流動(dòng)，空氣不可以流動(dòng)。················································································()三、選擇題（每題4分，共40分）1、下面的植物中，不屬于水生植物的是()。①浮萍②金魚藻③水花生④向日葵2、水生植物的生長都需要()。①水分②陽光③空氣④水分、陽光和空氣3、關(guān)于植物的共同特征，下面的敘述錯(cuò)誤的是：()。①植物的生長都不受環(huán)境影響②都需要水分、陽光、空氣和營養(yǎng)③都會(huì)生長發(fā)育、都會(huì)繁殖后代④都有從生到死的生命過程4、下面的敘述中不符合金魚的特點(diǎn)的是：()。①金魚生活在水中②金魚身上有鱗片③金魚用嘴呼吸④金魚吃面包屑5、下面的敘述中，不符合動(dòng)物的共同特點(diǎn)的是：()。①動(dòng)物都會(huì)運(yùn)動(dòng)②動(dòng)物可以在任何環(huán)境中生存③動(dòng)物都需要食物維持生命④動(dòng)物都會(huì)對外界刺激做出反應(yīng)6、木條、鐵片和塑料尺三種物體中，()的韌性最好。①木條②鐵片③塑料尺7、把一個(gè)實(shí)心的塑料球放在水中，這個(gè)塑料球會(huì)()。①上浮②下沉8、關(guān)于木頭的特性，下面的敘述錯(cuò)誤的是()。①木頭比較柔軟②木頭的承重能力很強(qiáng)③木頭可以浮在水面上④木頭有一定的韌性9、()是用特殊的黏土經(jīng)過燒制而成的。①金屬②瓷器③塑料10、水和食用油相比，()比較重。五年級(科學(xué))上冊期末試卷分析第12篇一、命題分析：這次科學(xué)試卷共有四大題，份量適中，難易適當(dāng)，是一份比較合理的試卷。題型比較全面，整份