貴州省安順市(2024年-2025年小學六年級語文)部編版期末考試（上學期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

總分欄題號一二三四五六七總分得分評卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.讀拼音，寫詞語。

yōuyǎ

sùjìng

píjuàn

kāngkǎi

gēda

評卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.古詩詞默寫。

（1）詩中有節日。寒食節是“日暮漢宮傳蠟燭，____________”；七夕節是“盈盈一水間，__________”；中秋節是“中庭地白樹棲鴉，____________”。

（2）詩中有春天。春天是葉紹翁訪友不遇時的“____________，一枝紅杏出墻來”的意外驚喜；是杜甫“隨風潛入夜，__________”的悄無聲息；是韓愈“____________，草色遙看近卻無”的一抹新綠。2）.在橫線上填入和加點詞意思相近的四字詞語。

考試前，每位同學都在認認真真地復習功課：小樂在__________地默寫古詩，小琳在________地做閱讀題，就連一向貪玩的小明也在__________地背書。3）.聯系課文內容做題。

（1）“兩山排闥送青來”中的“闥”的意思是______

（2）《江南春》“千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風”中能夠體現江南春天特點的景物是______，因為寫出了______

（3）《青山不老》一文中老人創造的“了不起的奇跡”指的是______，是在______的條件下創造的。

（4）伯牙、鍾子期的故事相傳發生在______時期，由于這個傳說，人們把______叫作“知音”。

（5）善于奔跑的人地上有路，敢于攀登的人山中有路，勇于遠航的人海上有路。就像魯迅先生說的：“______?！?）.來到風景如畫的九寨溝，我欣賞到了五彩：__________。聽到美妙的歌聲我會用“________”等成語為之點贊。5）.古詩詞默寫。

（1）“感人心者，莫先乎情”，詩詞之所以能使人感動，在于它的“情”。“勸君更盡一杯酒，____________”是對朋友遠行關切、惦念的離別情；“最是一年春好處，____________”是對暮春時節的詠嘆情；“____________，明月何時照我還”是對故人、故鄉的思念情；“____________，千萬和春住”是對朋友前景的祝愿情；“少壯不努力，__________”是對人生短暫、光陰易逝的惜時情。

（2）古人常常托物言志，詩人于謙通過“____________，要留清白在人間”來表達自己決不與世俗同流合污的志向；鄭燮則用“千磨萬擊還堅勁，____________”來寄寓自己剛正不阿、鐵骨錚錚的品質。評卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.在句中的橫線上填寫的內容正確的一項是（

）

①點燃無窮希望

②照亮漆黑道路

③安慰孤寂心靈

④指引船舶航行

燈是前進的方向，________；燈是光明的使者，________；燈是黑暗的克星，________；燈是溫暖的代表，________。A．③④②①B．③④①②C．④③②①D．④①②③2）.根據形聲字形旁表義的規律，“憷（chù）”的意思最可能表示（

）A．清楚B．心臟C．楚國D．害怕3）.下列句子沒有語病的一項是（

）A．保護個人健康，做好防護，對你我都格外十分必要。B．通過學校舉行的消防演練，使同學們學會了快速、安全地逃生。C．學校舉辦的“垃圾分類進校園”活動增強了同學們的環保意識和校園環境。D．為了讓青少年了解、傳承歷史文化，博物館開展了豐富的活動。評卷人得分4、句子訓練（每題10分共1題）1）.按要求寫句子。

(1)寫一寫自己考試成績不理想時的心理活動。

_________________________________________

(2)運用先概括后具體的寫法補寫句子。

我的爸爸是個電視迷。___________________________________________

(3)那里的天比別處的更可愛，空氣是那么清鮮，天空是那么明朗，使我總想高歌一曲，表示我滿心的愉快。（仿寫句子，用上加點的詞）

__________________________________________

(4)過去的日子如輕煙，被微風吹散了。（改為反問句）

__________________________________________評卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.詞語搭配連線。

黑色的

走

空曠的

碎瓦

快活的

花園

催頭喪氣的

眼睛2）.有些事物蘊含極深的象征意義，請連線。

黃牛

搏擊風浪

海鷗

任勞任怨

駱駝

吉祥如意

春蠶

奉獻到死

喜鵲

任重到遠評卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.按照一定順序排列下列句子。

()當夜幕降臨的時候，它像慈母用乳汁哺育嬰兒一樣滋潤禾苗。

()露珠的身體很小，生命也很短暫，但它卻是不平凡的。

()它白天隱身在空氣中，夜晚無聲地在黑暗中工作。

()每當黎明到來的時候，它又最早睜開那不知疲倦的眼睛。

()它默默地工作，又默默地逝去。2）.給下列句子排序。

(

)這時，由空中到水面，蝴蝶一只銜著一只的尾巴，連成長長的一串串，像懸在空中的由蝴蝶織成的簾帷。

(

)于是，地上、水上和滿樹滿枝，盡是紅的、黃的、白的、藍的、紫的、黑的各種顏色的蝴蝶這便是“蝴蝶泉”的來歷。

(

)每年春末夏初，成千上萬只蝴蝶來到這里，繞池飛舞，形成所謂的“蝴蝶會”。

(

)蝴蝶映到清碧如鏡的水里，水里像是也飛舞著、游動著、倒掛著無數的蝴蝶。

(

)山下一個較為隱蔽的地方有一眼泉一池清可見底的泉水被一棵大樹覆蓋著幾乎像一座帳篷，樹枝長長的，低拂著水面。評卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.判斷題（正確的打√，錯誤的打×）

1．《匆匆》一文是現代著名作家魯迅的作品。(

)

2．《書湖陰先生壁》《題西林壁》《泊船瓜洲》都是寫在墻上的題壁詩。(

)

3．“堅強不屈、雍容典雅、投機取巧”這三個詞的感情色彩是一樣的。(

)

4．智多星吳用、黑旋風李逵、豹子頭林沖都是《水滸傳》里的英雄人物。(

)

5．這樣的“理論家”，實在還是少一點好。此句中的雙引號表示諷刺或否定的意思。(

)評卷人得分8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀古詩，完成練習。早春呈水部張十八員外天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都。1．這首小詩的作者是_________代的_________，是寫給_________的。

2．這首詩用“草色遙看近卻無”來描寫早春，給人以無窮的美感和趣味。請把該句所呈現的景象描繪出來。

_________________________________________。

3．全詩表達了詩人怎樣的思想感情？

_____________________________________。

4．“草色遙看近卻無”這句詩寫出了早春草色的什么特點？

_________________________。

5．請用優美的語言描繪出“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無”所展示的畫面。

______________________________。評卷人得分9、書面表達（每題15分共1題）1）.作文

題目：我，我快樂

先把題目補充完整，如讀書、唱歌、運動……然后作文。文章要用事實說話，表達自己快樂的心情。注意語句順暢，書寫工整。寫500字左右。評卷人得分10、現代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀。橘子的溫度①在小寒晴明的日光下，剝一箱川紅橘。用小刀輕輕在外皮劃一個十字花，然后剝開，橘皮就成了一朵花瓣，放在陽光下晾曬，收好儲存至少兩年以上，普通的橘皮就成了陳皮，有了藥用的價值。②橘，同“桔”，但“橘”字比“桔”更有一種沉穩溫文之氣，許是因為有屈大夫和諸多文人的文意在，意思便深遠了許多，而“桔”字則是民間的粗率與真純，簡簡單單只是歡喜。此時認真小心地剝著川紅橘，不僅有“橘”里的沉穩之意，更有“桔”里的簡單真率，俗世日子里的清歡喜樂。③忽然就想起王羲之的《奉橘帖》，寥寥十二個字，卻充滿了藝術的美感與人情的溫度。霜降之前的某日，王羲之想念友人了，剛好園中橘子將熟，便給友人送上了三百枚。三百枚，好多?。∮畮卓饝撚?。這十幾筐，應該用一輛車載著，頗有聲勢地送到朋友家里。想想收到一車橘子的朋友，那得多么歡喜。更令人高興的是，王羲之還附上了親筆短札：“奉橘三百枚，霜未降，未可多得。”尺牘雖短，但其間的每一個字，字字用筆不同，有方折，有圓轉，字字挺立，筆意活脫，體態舒朗，可以想見王羲之寫這封信時心中之歡喜，有友可想、有物同享的歡喜。④收信的友人歡喜定然更甚。橘子吃完也就完了，這封短札，卻可以時常拿出來，細細欣賞其間風流灑脫的筆墨。好的書法，一筆一畫都是藝術，令人見而忘憂。友人必是十分珍重地收藏著這封短札，所以，千百年后，我們才有幸窺見一代書圣的一點日常和妙絕風采。⑥說妙絕，《蘭亭序》當仁不讓。拋開書法的藝術成就不談，《蘭亭序》讓我們看到魏晉名士的風流意趣、超邁天真。⑦有了日常的溫度，像我們身邊的人，會與朋友相饋贈，還寫了字條，好比家人外出時給你在冰箱貼上了留言：飯菜在鍋，甜點放在桌上……這樣日常的溫暖，和藝術一樣，都可以抵達永恒。⑧一生中有多少次蘭亭雅集？有多少熱烈新鮮？大部分時候，也不過是人情冷暖柴米油鹽。⑨無獨有偶，后來，王羲之的兒子王獻之也送了友人梨子，也寫了帖子，名《送梨帖》。行為類似，連帖的內容也類似：“今送梨三百。晚雪，殊不能佳?！币粋€是霜降未至，橘未全熟不可多得，一個是雪落來遲，梨味未佳，些略遺憾。同樣的俗世瑣事，人情往來，卻因了書法至佳，被流傳了下來。⑩霜降之際，雪落之時，人生的寒冬即將到來，有人想念你嗎，有人會奉上一片心意嗎？人生漫漫，我們所求的，不過是這樣一種有人可以掛懷情意，你來我往，互相陪伴的人情溫度。（節選王邦堯：橘子的人情溫度，選文有修改）(1)讀《橘子的溫度》，梳理故事情節內容，概括提取表達含義完成表格。情節內容表達含義

________

有了藥用價值談橘意有沉穩溫文、簡單真率之意想《奉橘帖》__________________

聊《蘭亭序》____________________

___________

體現人情溫暖

(2)聯讀《奉橘帖》《送梨帖》，關于這兩帖理解錯誤的一項是A．《奉橘帖》是說霜降未至，橘未全熟不可多得。B．《送梨帖》表達的是雪落來遲，梨味未佳，些略遺憾。C．兩帖表面上都是送友人禮物，實則表達自己的內心溫暖。D．王羲之和王獻之行為類似，但這兩帖只是兩位書法家即興而作記錄俗世瑣事的書法作品。

(3)“這樣日常的溫暖，和藝術一樣，都可以抵達永恒?！币韵履膫€情境不符合這句話？A．爸爸：坐在爸爸的肩頭，看得更遠一點。B．媽媽：飯菜在鍋，甜點放在桌上。C．同學：上次借我的橡皮擦，記得還。D．老師：你能完成這道題，真了不起。

(4)六年的同學就要各分東西，我們可以準備幾個溫暖的“帖子”，給同學們送上祝福。

蟬紋

寓意：一鳴驚人

如意柿子紋

寓意：事事如意今送________，______。評卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.本學期老師在書架上放置了一些圖書，希望大家能在學習完課本知識后進行拓展閱讀，請你根據下面幾位同學的需要選擇最合適的書，把