湖北省孝感市(2024年-2025年小學六年級語文)統編版階段練習（上學期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

總分欄題號一二三四五六七總分得分評卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.請寫一句詩人借助事物來表達自己志向的詩。書寫要工整、規范。

_____評卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.形近字組詞。

窺(

)

寇(

)

糟(

)

棚(

)

瀑(

)

規(

)

冠(

)

遭(

)

繃(

)

曝(

)2）.根據語境填空，并為加點字選擇正確讀音。

叩開記憶的大門，我看到了一個雙眼míméng

、páihuái

在樓道內找不到教室的小女孩，由于著急，浸（jìnjìng）在眼角的淚水已然滑落。一位老師跑了過來，xīnpíngqìhé

地安慰她，并帶她回到了教室。多么溫馨的畫面！小學的生活豐富多彩，美妙得bùkěsīyì

，以前不敢想象的，現在都已sīkōngjiànguàn

。不知多少次的跌倒，我們都咬緊牙關，jīngyì

于自己的勇氣和蛻（tuìduì）變。六年的小學生活，讓我深知：常將有日思無日，

。未來，我將加倍努力，不負韶華。3）.下列句子沒有語病的是（）A．孩子們買各種花炮燃放，即使不跑到街上去淘氣，在家中也照樣能有聲有光地玩耍。B．在島上定居下來，過著寂寞的生活。C．張思德同志就是我們這個隊伍。D．我看得入神，唯恐恐怕父親再把這美麗的世界蓋上。4）.根據所學知識填空。

（1）詩中有志向，托物言志是詩人常用的手法。明代詩人于謙借石灰表明自己的心性：“粉骨碎身渾不怕，____________。”清代詩人鄭燮借竹表達自己的剛正不阿、鐵骨錚錚：“____________，任爾東西南北風。”

（2）詩中有真情，送別時的濃情厚誼讓人感動。王觀寫的“若到江南趕上春，_________________。”寄托了對朋友的美好祝福；王維寫的“勸君更盡一杯酒，___________________。”表達了對朋友遠行的關切與惦念。

（3）在《為人民服務》一文中指出“人總是要死的，但死的意義有不同。為____________而死，就比___________還重；替法西斯賣力，替__________去死，就比________還輕。”5）.中心意思確立后，可以圍繞中心意思，從_____或者選取____來寫。如，《夏天里的成長》為了表現夏天是萬物生長的季節，就選擇了夏天里有生命的____、____，甚至是無生命的河流、鐵軌、______的“生長”，讓我們深深感受到了夏日的生機與活力。評卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列詞語書寫完全正確的一項是（）A．不可思義

見微知著B．囫圇吞棗

死得其所C．應接不瑕

萬不得己2）.下面詞語書寫完全正確的一項是（

）A．明媚

耽擱

唯恐

五湖四海B．通宵

機杼

絞邢

萬不得以C．嚴竣

韁繩

覺察

死得其所D．避免

熬粥

慈祥

司空見貫3）.下列詞語中加點字的讀音完全正確的一組是（

）A．剔除（tī）

藤蔓（màn）

燕山（yān）

波羅的海（dì）B．堅勁（jìnɡ）

蒸融（zhēnɡ）

熾熱（chì）

目瞪口呆（dēnɡ）C．湯匙（chí）

驚惶（huánɡ）

石蕊（ruǐ）

萬象更新（ɡēnɡ）D．惆悵（cóu）

徹底（chè）

貨款（dài）

滄滄涼涼（cānɡ）評卷人得分4、句子訓練（每題10分共1題）1）.請你任選一位老師，根據他/她所教學科的特點，仿照示例寫一句感謝語。（至少使用1種修辭手法）

示例：加減乘除，算不盡您為我們付出的心血！我們對您的感謝，就像一條射線。只有起點，沒有終點。（數學老師）

__________________評卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.讀一讀，連一連。

清幽的

臉蛋

斷斷續續的

大海

幽靜的

月光

微波粼粼的

琴聲

清秀的

小路

波濤洶涌的

海面2）.祖國今天的繁榮強大，離不開無數科學家的無私奉獻，他們是民戰崛起的英雄，國士，理應受到全國人民的尊敬與愛蔽。請完成以下連線題。

中國地質事業的莫基人之一

顧方舟

中國天眼之父

袁隆平

中國近代力學奠基人之一

李四光

雜交水稻之父

錢偉長

首獲諾貝爾醫學獎的中國人

南仁東

中民食髓灰質炎疫苗之父

屠呦呦

評卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.把下列句子排成一段通順的話，將序號寫在括號里。

()魚竿一揚一低，那金魚被釣起，又猛地落下，嘩地砸出一片水花，水花四濺，都從盆里養出來了。

()這時候，魚盆一搖晃，盆里立刻涌起了汪汪的清水。

()魚童玩得好開心，咯咯咯笑得可歡了。

()接著，魚童把魚竿一抖，立刻釣住一條。

()一會兒，那清水泛起波紋，打著漩兒，嘩嘩響起來，那對小金魚也活了，傍著盆邊游得很快。2）.我給詞語排排隊（將下列詞語按一定順序排列并說明排列理由）。

1．回味無窮盡情游賞戀戀不舍慕名而來

______________________________________________

2．東亞廣州中國廣東

________________________________________________

3．教師節兒童節國慶節勞動節

_______________________________________________評卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.判斷下面句子的標點使用是否正確，正確的打“√”，錯誤的打“×”。

1．人們都說：“桂林山水甲天下”。(

)

2．這個養殖場里什么鳥都有：珍珠鳥，天鵝，角雞，鵓鴣，孔雀。(

)

3．貝多芬花了一夜的功夫，才把剛才彈的曲子：月光曲記錄下來。

(

)

4．為什么昨天答應得好好的？今天又反悔了呢？(

)

5．西子湖畔風景優美！(

)

6．當老師問：“學數學最怕什么？”的時候，大家異口同聲回答粗心。(

)

7．樓頂的大鐘，敲了八下。我們的張老師，還伏在辦公桌上，全神貫注地，批改著作業。(

)

8．“這難道不是你的錯嗎？”這是個反問句。(

)

9．參加大會的有干部，工人，還有科學家。(

)

10．幾十年，幾百年，幾千年，時間一轉眼就過了。(

)評卷人得分8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.按要求完成詩句練習。移舟泊煙渚，日暮客愁新。1．用“/”標出詩句的朗讀節奏。

2．詩意:_____________________________。

3．詩句中“________________”點明題意，”交代了時間，一個“________”字奠定了全詩的感情基調，“__________”是“客愁新”的原因。評卷人得分9、書面表達（每題15分共1題）1）.從下面的兩道作文題中任選一題作文。注意卷面整潔，語句通順，書寫工整，文中不得出現真實的人名、校名。不少于500字。

文題一：從鄧稼先身上，我們深切地感受到“追星”的最高境界莫過于活成了榜樣的模樣，你有崇拜并“追”的“星”嗎？他可能是你的老師、家人、朋友、同學，也可能是在課外書上、電影電視上看到的英雄人物。他是誰？他有什么特點？請你把他介紹給大家。

要求：通過具體的事例寫出他值得“追”的特點或品質；圍繞中心意思，詳略得當，表達出真情實感；題目自擬。

文題二：人類因科技創新而進步，世界因科技創新而精彩，讓科技之光照亮前行的你我，讓科技之風吹遍祖國每個角落。請以“科技”為話題，可以寫某項科技給你生活帶來便利的事，可以寫一位感動、激勵著你的科研人員，可以寫你與一項科學小發明的故事，還可以寫某一句科技或創新名言給你的啟示……

要求：選擇合適的材料，把印象深刻的內容寫具體，表達真情實感。評卷人得分10、現代文閱讀（每題5分共1題）1）.快樂讀書吧。孩子，要尊敬和熱愛你的老師。愛他吧因為你的父母愛他尊敬他吧因為他獻身于許多將來會忘記他的孩子們的美好事業愛他吧，因為他啟迪和光耀你的智慧，培育你的心靈。將有那么一天，當你長大成人，而無論是我還是他，不在人世的時候，他的形象還將經常挨著我的影像，出現在你的腦海。那時，你就會記起在他正人君子的面龐上流露出來的某種痛苦和疲勞的神情，甚至過了三十年之后，仍會令你感到難過，感到羞愧，會因當時沒有愛他甚至對他無禮而感受到痛苦。1．在片段的內加上合適的標點符號。

2．以上片段選自《愛的教育》，是__________寫給_______的書信的部分內容，寫這封信的目的是____________。

3．下列對《愛的教育》這本書理解有誤的一項是（）A．它是日記體小說，書中以小學生的口吻，講述了一個四年級小男孩的成長故事。B．書中的“每月故事”講的都是意大利戰爭時期的愛國故事。C．主人公的父親淳樸嚴格，更多教以責任和勇氣；母親和藹謙虛，更多教以善心與柔愛。D．此書以“愛”為主題，既有對國家、民族、社會的愛，也有對父母、師長、朋友的愛。4．精彩的成長故事帶給我們不一樣的感動。閱讀其他小說，選一選，填序號。

（1）為了營救被日本鬼子逮捕的雨來，坐著牛車喬裝成小媳婦的是(

)

A．李大叔

B．杜紹英

C．雨來的爸爸

D．李四喜

（2）《童年》中的阿廖沙和“好事情”建立了深厚友誼的一個主要原因是(

)

A．“好事情”是第一個教阿廖沙看課外書的人。

B．“好事情”性格孤僻，經常被人看作是神秘、怪異的人。

C．“好事情”是外地人，一個親人也沒有，生活非常貧窮，只穿一些破衣服。

D．“好事情”幽默風趣，獨立思考，敢于探索，和阿廖沙共同學習，共同進步。評卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.選擇合適的字組詞。

裁

載

栽

(

)種

(

)剪

記(

)

涌

桶

誦

木(

)

(

)讀

洶(

)

紅

洪

虹

(

)水

彩(

)

(

)色

蟬

彈

禪

(

)師

炮(

)

(

)聲2）.【單選】

阿廖沙(

)，雨來(

)，安利柯(

)……一樁樁一件件均記錄著他們成長的足跡，展現著他們性格和思想的發展。

A．為柴老師背書領路

B．因對朋友舉起尺子而遭父親責罵

C．克制自己，堅持上學評卷人得分12、語言表達（每題6分共1題）1）.對于勞動