2024年小班筍教案8篇

優秀的教案能夠提高教師的教學效益，教案可以幫助教師更好地組織教學活動，提高課堂管

理能力，我今天就為您帶來了小班筍教案8篇，相信一定會對你有所幫助。

小班筍教案篇1

活動目標

1、初步了解橘子寶寶的顏色、味道、形狀等特征。

2、學念兒歌《橘子寶寶》。

活動準備橘子、蘋果、梨、香蕉若干，盒子1個。

活動過程

一、猜一猜

1、教師：小朋友，今天老師請你們來猜個謎語，你們可要開動腦筋想好哦，小耳朵要聽好

了。

2、教師說出謎面：外面杏黃衣，姐妹抱一起，打開仔細看，都是一瓣瓣，猜一種水果，請

幼兒猜謎底。

二、摸一摸，看一看

教師出示T盒子說：今天老師帶了一些神秘的禮物，放在這個盒子里面，你們想知道是什

么嗎？

1、教師事先將蘋果、橘子、梨、香蕉放入大箱子中，請每位幼兒上都來摸一摸，找一找。

并請幼兒說說摸到了什么?摸上去的感覺是什么樣的。

教師：盒子里到底是誰我們現在把它清出來好嗎?并從盒子里摸出一個橘子

2、教師：老師摸到了一個句子，你們看看橘子長的是什么樣子的?

（橘子長得圓圓的，黃色的皮）

3、教師：你們喜歡橘子嗎?請你們來摸一摸，聞一聞，（拿著橘子到小朋友的面前請他們摸

一摸，聞一聞）

教師：橘子摸上去是什么感覺的?聞起來是什么氣味的呢？

4、教師：你們是怎樣吃橘子的?它里面又是什么樣子的呢?咱們一起來看看吧

三、體驗剝橘子的快樂

1、教師示范一邊剝橘子，一邊念兒歌，打開之后請幼兒觀察橘子肉的排列特征。

2、幼嘗試剝橘子。師：請你數一數橘子肉有多少片?它長得像什么？

3、學習兒歌，鼓勵幼在念兒歌的同時并作出剝橘子的'相應動作。

4、教師小結：橘子是我們平時經常見到的一種水果，它長得圓圓的，有大的也有小的，黃

色的果皮膜上去感覺有點粗糙，不過它含有豐富的營養元素，大家平常可以多吃點。

四、品嘗橘子

教師：小朋友都看到了橘子長得圓圓的，穿著黃色的外衣，橘子寶寶耳用E坐著非常的好看，

可是不知道吃起來味道是什么樣的?你們想不想嘗一口？

教師一邊念兒歌一邊把橘子放到小鵬友的嘴巴里，讓幼兒品嘗橘子的味道，體驗與同伴分享

食物的樂趣。

小班筍教案篇2

活動目標：

1.引導幼兒概括物品的共同特性，把不是一類的物品找出來。

2.指導幼兒依據不同標準對物體進行分類。

活動準備：

1.一套動物圖卡，其中有一張是汽車圖卡。

2.蘋果、梨、橘子、香蕉四種水果若干。

3.不同顏色、大小、形狀的積木若干。

活動過程：

1.參考提問：請幼兒觀察圖卡并說出圖卡上都有些什么？請幼^各自認為不對（它和這些

圖卡不一樣或不是一類）的圖卡拿出來，并說出為什么。

2.請幼兒觀察桌上都有什么水果，這四種水果可以怎樣分類？（提示：幼兒可以按顏色、

形狀、味道、有無核、吃的方法、產地等分類）

3.指導幼兒對積木進行分類，如圖4-5所示。參考提問：

（1）請小朋友想一想，畫一畫，把這些積木按大小可以怎么分？按顏色又可以怎樣分？

（2）請小朋友想一想，試一試，還可以怎樣分？（提示：還可以按形狀分成四類）。

活動延伸：

在日常生活中，教師要有意識地在活動區投放可分類的材料，引導幼兒多角度地分類，發展

幼兒的發散思維能力。

小班筍教案篇3

春天在哪里？春天在小朋友的眼睛里。清明節，又叫踏青節（春游）。四月清明，春回大地,

自然界到處呈現一派生機勃勃的景象，正是郊游的大好時光。

目標：

1、感受大自然的美景，發現春天到來時，花草、樹木以及動物的變化。

2、體驗春游的樂趣。

準備：

活動組織--可以和班內的其他家庭共同組織增加活動的樂趣。（3-5個家庭為宜）

活動場地--針對小班幼JL年齡小、運動量小的特點，選擇比較近的公園、農田或采摘園。（活

動時間以半天為宜）

生活用品--穿舒適的運動衣、運動鞋、給幼兒準備一個雙肩背的包（內裝少量水、面包、紙

巾）、照相機、醫用包。

過程：

1、提前選定活動地點，提前一天和幼兒商量活動是所需的日用品并共同準備。

2、活動前和幼兒制定一些活動時應該注意的事項。如：跟隨大人不亂跑、不采摘花草（采

摘園除外）、和朋友之間不打鬧……

3、和孩子沐浴著陽光、親吻著暖風，在田野里跑一跑、低下頭聞聞花香、拍一些大自然的

照片、累了在田填上休息一下,孩子們在與花花草草的親密接觸中,感受春天在這兒！

4、休息時間爸爸媽媽還可以和孩子做游戲，如：擊鼓傳花、山上有個木頭人等。親子郊游

不僅讓孩子們感到快樂，增長了知識，同時大人們也仿佛回到了久違的童年。

活動反思：

在《我和春天有個約會》這一實踐活動中，學生的研究性學習能力和團結協作精神得到了很

好的培養。促進了學生學習觀念和學習方式的轉變。學生們在活動中自由地表達了對春天的、喜

愛之情。他們走出課堂，走進春天，加深了對“春”的體驗，并通過兩個月的觀察活動感受了春

天的變化，大自然的神奇，感受到植物在春天的生機勃勃。學生們還提出了"我們要像春天的植

物一樣生活"珍惜生命、珍惜時間、茁壯成長、用心生活的美好倡議！作為指導教師的我真切地

感受到了學生綜合素質的提高，盡管不算完美，但縱觀這個綜合實踐過程，學生的知識不再局限

于一本書，一門學問，而是綜合運用語文、美術、信息技術、人文地理、藝術表演等各種知識,

大膽探索,從而使學生的個性得到展示，素養得到提高，有關知識得到延伸，創新精神、問題意

識漸顯端倪；實踐使學生體驗到了科學研究的一般方法、步驟，為進一步進行探究積累了經驗,

活動中學生的主體性明顯體現出來，合作意識增強，共同的目標，使每個學生都發揮了自己的特

長，陶醉于其中，學會了傾聽，學會了探究，學會了分享。

然而，綜合實踐活動畢竟是一門新型的課程，需要任課教師有良好的個人綜合素質，更高的

教學水平，靈活多變的教育機智，就這次主題活動來說，實施過程中也還有許多問題需要進一步

去摸索，如活動整體結構的設計還不夠緊湊，學生研究的問題過于淺顯，深度不夠;應當注意活

動過程中資料的整理與保留對活動不感興趣的同學，要特別對待等問題都是以后活動中的教訓。

另外，活動如彳可延續是擺在所有綜告實踐課老師面前的一大難題所以我設計了一個延續性課題，

用一年的時間深化次課題在度過每一個季節時搜集該季節的有關資料開展相應的綜合實踐活動。

今后，我將在綜合實踐教學中繼續努力，不斷探索，不斷進步！加強理論學習，提高自身素

質，真正轉變理念，迎接新的挑戰，實現新的飛躍！

小班筍教案篇4

活動目標：

1了解基本顏色的名稱和相關的各種事物，并樂意大膽想象和表述。

2理解故事內容，能用"xx的XX"的話來完整講述。

3體驗小老鼠學畫畫的快樂情緒,感受閱讀的快樂。

活動準備：

ppt、三色的老鼠手套、塑封小物件

活動過程：

-輕松談話，引出主題

1、出示畫筆。

導語：看，今天老師給你們帶來了什么？

2、這是一只會畫畫的筆，小朋友，你會畫什么呢？

二。講述故事，說說顏色

1、出示小猴。

看來我們小朋友都喜歡畫畫，這兒有一只小猴子也喜歡學畫畫。

2、有一天，小猴正打算畫畫呢，可是媽媽說，今天有事我們要出去，這時候小猴跟著媽媽

出去了。但是發生了什么呢？他們想干什么？

3、他們也向來學畫畫呢，我們一起來看看他們畫了些什么？

紅色

(1)紅紅的蘋果，啊嗚。紅紅的蘋果真好吃，紅紅的蘋果吃了身體棒。

(2)紅紅的太陽在天上，紅紅的太陽我們都喜歡。

(3)紅紅的糖果甜又甜。我們來笑一笑。

小結：小老鼠用紅色畫了紅紅的蘋果、紅紅的太陽和紅紅的糖果三樣東西。

黃色

(1)小眼睛仔細看看小老鼠用黃色畫了什么？把看到的記在腦子里面，等會兒告訴大家。

(ppt出示)

黃黃的小花真漂亮。

月亮月亮晚上見。

黃黃的小雞嘰嘰嘰。

(2)提問：還有什么是黃色的呢？

(3)小朋友講了很多，我們一起來看看還有什么呢？(播放課件)

小結：生活中黃色的東西還有很多，留著以后你們慢慢發現。

綠色

(1)這次發生了什么?他怎么變綠色的了呢？(出示綠色顏料桶)

(2)綠色讓你想到了什么？

(3)誰很喜歡綠色呢？

小結：這么多人喜歡綠色,看來綠色真的是讓很多人喜歡的顏色。

三。變變玩玩，鞏固認知

1。幼兒掉進顏料桶變成三種顏色中的老鼠。

2。游戲:躲貓貓。

規則：小老鼠安靜的躲在椅子后面，不能發出聲音。

當聽到你的名字就站起來招招手。

3。師幼玩游戲。

紅老鼠紅老鼠，請你們和我招招手。

黃老鼠黃老鼠，請你們和我招招手。

綠老鼠綠老鼠，請你們和我招招手。

四。繼續講述故事，結束活動。

L介紹故事結尾。

2。出小封面。

今天我們講的故事就是《小老鼠學畫畫》。

小班筍教案篇5

活動目標：

1。學會兒歌并能夠根據兒歌的內容作出相應的動作。

2。體驗參與集體游戲的快樂。

活動準備：

音樂活動場地

活動重難點：

一邊念兒歌一邊做動作

活動過程：

一、游戲準備：按順序排好

1、老師教授兒歌大皮球，小皮球大大，小小拍皮球，拍皮球上上，下下前前，后后骨碌骨

碌一骨碌骨碌二骨碌骨碌三哎呦哎呦，皮球滾下來。

幼兒跟老師讀數遍

2、一邊念兒歌一邊做動作師：,剛才的兒歌好聽嗎？我們寶寶一起來一邊做動作一邊念兒歌

好不好？"大皮球，小皮球（雙手的大拇指和食指伸直相對做一個圓弧狀,前一句雙手相對距離

大一些，后一句雙手相對的距離小一點）大大，小小（重復上面的動作）上上，下下（雙手上舉，

擊掌兩下，雙手下垂彎腰在膝蓋前擊掌）前前，后后（身體直立，雙手在身體前方和后方分別擊

掌兩下）骨碌骨碌一（雙手半握拳，在胸前做繞線的動作后伸出右手食指）骨碌骨碌二（雙手半

握拳，在胸前做繞線的動作后伸出右手食指和中指）骨碌骨碌三（雙手半握拳，在胸前做繞線的

動作后伸出右手食指、中指和無名指）哎呦哎呦，皮球滾下來（自由動作）

3、請個別幼兒做動作，老師念兒歌并提示動作。

4、全體幼兒一起做動作

三、游戲結束：準備回到自己的座位上休息。

教學反思

環境是幼與其他方面因素互動的媒介，教師應創設良好的幼兒園內環境的能力，給孩子們

營造出良好的環境。

由于幼兒教育的教學用具比較簡單，因此選擇拍皮球活動，此游戲動作單一，幼兒可以輕松

模仿，能夠充分調動幼兒的興趣，使幼兒更容易接受；同時,模仿示范教師的拍球動作，可以鍛

煉幼兒的手腦協調能力。每個新動作模仿對孩子們來講就是一次挑戰，每戰勝一次挑戰，孩子們

就會獲得一次成功的體驗。

活動中，教師尊重孩子的個別差異，根據幼兒的個體差異調整示范動作，以不同的形式帶動

孩子參與活動,時刻保護著孩子的自信心,讓每個孩子在學習過程中都有自主感和成就感。小班

幼兒的特點要通過對物體的'看、聽、摸等多種表現協作活動。因幼兒目的性較差，表現于直接

行動，靠模仿。他們的順序性也較弱，在此項活動中也容易摔倒。但是應提前選好所用皮球，要

選擇軟硬、彈力適中，以免彈力過大、傷到小朋友。

在活動中不僅要鼓動孩子們的枳極性，又要引導幼兒月艮從集體的活動，從而提高教師的教育

能力。在對此項活動深刻的思想探究和剖析后，總結不足、使得個人幼教水平能有長足的進步。

將游戲內容和幼兒的學習經驗有機地聯系起來,幫助幼兒把從各個領域所學到的知識和先后獲得

的各種經驗加以統整和貫通。

小班筍教案篇6

活動目標：

L學習畫連續★的直線，嘗試用線條表現不同的葉脈。

2、學習觀察各種葉脈，能大膽的作畫，并對觀察活動感興趣。

3、探索、發現生活中的多樣性及特征。

4、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。

活動準備：

1、進行拾落葉，觀察葉脈等活動，收集各種樹葉（注意葉脈有明顯差異）。

2、教學掛圖和幼兒用書。

3、諾干鉛畫紙和各種畫筆。

活動過程：

1、展示各種樹葉，讓幼兒仔細觀察實物樹葉和教學掛圖種的樹葉。

★教師：看〃'樹葉身上有什么？花紋是什么樣的？像什么？

★出示葉脈不同的樹葉，通過提問的方式引導幼兒認識葉脈。

教師：這片樹葉穿的衣服和那片樹葉一樣嗎？花紋像什么？出處"你還看過哪些樹葉穿的衣

服和它們不一樣？

★欣賞教學掛圖上的各種樹葉葉脈。

教師:小樹葉身上的花紋叫葉脈，是從中間的莖長出來的，一直長到樹葉邊上，一條一條的，

像小路，像蜘蛛網，還像魚骨頭。

2、教師請幼兒示范并講解。

教師：請小朋友來給小樹穿上漂亮的衣服，現在葉子的中間畫上長長的莖，從一端連著畫到

另一端，再畫很多很多的小葉脈。

3、幼兒繪畫，教師指導。

指導幼兒大膽的畫出連續的長直線。鼓勵已掌握技能的幼兒畫出與別人不同的葉脈。

4、展示幼兒作品，共同欣賞。

教師：看看誰給〃闕葉穿的"衣服"最漂亮？那篇樹葉的'"衣服"和別人不一樣。

活動反思：

本次活動中幼兒繪畫能力得到了很好的體現,活動給我最深的體會就是美術活動要重在引導。

本次活動，我通過一段兒歌讓幼兒來完成葉脈的繪畫，不僅吸引了幼兒的注意力，而且還充分調

動了幼兒參與的積極性。當然，活動中還有不足之處，有一些老師提出，在讓幼兒觀察葉脈的時

候，可以出示不同的葉脈，不要單一的看一種，這樣會限制幼兒的思維。

小班筍教案篇7

活動目標

1、引導幼兒用多種顏色吹泡泡，并用吹泡泡的方法作畫。

2、培養幼兒對美術的興趣。

3、培養幼兒良好的衛生習慣。

活動準備

1、每組1份分別用多種水彩顏色著色的洗潔凈，每人一根吸管。

2、范畫：泡泡畫1張。

3、每人1張作畫卡片。

活動過程

一、帶幼兒玩捉泡泡的游戲，引起幼兒興趣。

二、出示范畫，引導幼兒觀察。

教師：瞧！這畫上有各種顏色的圓圈圈，多漂亮呀！你們想知道他們是怎么畫出來的嗎？

三、出示工具材料，教師演示泡泡畫的過程。

1、教師：這里有五種顏色的吹泡泡用的.水，他們是紅色、黃色、綠色、蘭色和紫色。

還有吸管,用吸管蘸上顏色水后就可以吹出美麗的泡泡畫。

2、教師演示泡泡畫

(1)將吸管一頭蘸上顏色，舔一下。

(2)對著紙，輕輕地吹出一個泡泡，紙上就留下一個彩色的泡泡。

(3)不要總用一種顏色吹，要經常變換顏色吹出不同顏色的泡泡。

四、交代要求，幼兒操作，教師指導。

現在清小朋友來吹泡泡作畫，要求把畫紙上都畫滿泡泡。

幼兒操作，教師指導，幫助幼兒掌握吹泡泡的方法，完成吹畫作業。

鼓勵幼兒把空白畫紙都畫滿。提醒幼兒注意衛生，不要把染色的泡泡吸入嘴中。

五、作品展小

外出繼續玩捉泡泡游戲。

小班筍教案篇8

活動目標：

1、樂與參加數學活動

2、能發現物體的特征并進行分類

活動準備：

有顏色標記的魚缸3只釣魚工具人手一套每人一個小簍3種顏色大小不同彩色魚若干

（紅黃綠3種）釣魚池的場景布置

貓媽媽的頭飾小貓胸飾人手T分

活動過程：

老師戴上貓媽媽頭飾當貓媽媽幼兒戴上胸飾當貓寶寶

一、幼兒閉上眼睛做睡覺狀

老師：寶寶們起床了（聽音樂做日常生活模仿動作）

寶寶們你們餓了嗎？（餓了）今天的天氣真好啊，寶寶和媽媽一起到外面去釣魚好不好?

幼兒邊聽音樂邊釣魚

（領幼兒到魚池的場景布置，讓幼兒自由釣魚。釣到的魚放在小簍里，等魚池里沒有魚了讓

幼兒回到座位上坐好。）

老師：魚池里的魚都釣完了，我們回家吧。帶領幼兒回到座位做好。（把魚竿收起來放在

4端子下面）

老師：寶寶們真厲害，釣了怎么多的魚，我們來看看這些小魚好嗎？

請個別幼兒拿著自己的小簍上前說說你釣了些什么樣子的魚，它們是不是一樣的?（不一樣）

有什么不一樣？（顏色不一樣）它們都有些什么顏色？（紅、黃、綠、）（還有什么地方也是

不一樣的？（有的大有的小）

請幼兒把大的魚給媽媽吃。

老師：小魚太多了，我們先把它們養在魚缸里好嗎？

（出示有顏色標記的魚缸3只）（紅、黃、綠、）提問：這個是什么？它們有什么不一樣？

（顏色不一樣）這個是什么顏色啊？

今天媽媽要來考考寶寶。媽媽要請寶寶把小魚按照它們身上的顏色，巴它們送到一樣顏色的

魚缸里。

幼兒操作活動

那就請寶寶輕輕地把小魚送到魚缸里，要有秩序，一個