…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年蘇科版九年級化學下冊階段測試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、我們的生活離不開水，下列有關對水的認識正確的是（）A.水分子是不運動的B.生活廢水不會污染河水C.硬水是混合物D.水分子由氫分子和氧原子構成2、下列說法不正確的是（）

①質子數相同的粒子一定是同種元素。

②同位素的性質幾乎完全相同。

③質子數相同；電子數也相同的兩種粒子，不可能是一種分子和一種離子。

④電子數相同的粒子不一定是同一種元素。

⑤一種元素只能有一種質量數。

⑥某種元素的相對原子質量取整數，就是質量數．A.②③⑤⑥B.①②④⑤C.①②⑤⑥D.③④⑤⑥3、在一次化學活動課上，兩位同學表演了一個魔術--燒不壞的手帕．用水和酒精浸濕的手帕點燃后，手帕表面燃起大火．片刻后抖動手帕，火焰熄滅，而手帕一點也沒有燒壞．對此現象，下列解釋合理的是（）A.手帕不是可燃物，不能燃燒B.手帕被水浸濕，導致著火點降低C.水蒸發時吸熱，溫度達不到手帕的著火點D.酒精燃燒消耗了空氣，氧氣不充足，手帕不會燃燒4、根據化學方程式rm{4NH_{3}+5O_{2}====4X+6H_{2}O}可推斷rm{X}的化學式是A.rm{NO}B.rm{NO_{2}}C.rm{N_{2}O_{3;}}D.rm{NH_{3}}5、下列實驗操作正確的是（）A.

液體的過濾B.

液體的取用C.

液體的加熱D.

引燃酒精燈6、水是人類生活不可缺少的物質，下列敘述不正確的是（）A.水是一種化合物B.水是由氫原子和氧原子構成C.水是由氫元素和氧元素組成D.將硬水用作鍋爐用水易結水垢7、取四朵用紫色石蕊染成紫色的小花，分別噴灑下列溶液，能觀察到紫花變紅的是（）A.氫氧化鈉溶液B.稀鹽酸C.蒸餾水D.食鹽水8、教材中通過移走硅原子構成的文字“中國”的圖片；說明了（）

A.原子也可以保持物質的化學性質。

B.原子在不斷地運動著。

C.原子小得肉眼無法看見；卻是真實存在著的實體。

D.原子間有一定間隔。

評卷人得分二、填空題(共6題，共12分)9、生活離不開化學；用所學化學知識回答下列問題：

（1）從分子的觀點來看，“美酒飄香”、“花香四溢”都是因為____．

（2）人體發生重金屬鹽中毒時可以喝牛奶緩解中毒癥狀，因為牛奶中含____．

（3）新型家用滅火器“火立熄”，接觸到火焰3～5s后炸開，釋放的粉末覆蓋在可燃物上，同時放出不可燃氣體，使火焰熄滅．“火立熄”滅火的原是____．

（4）餐桌上的食物有：豆腐湯、炒瘦肉、清蒸魚、白米飯，為使營養均衡，你認為應該增加的食物是____（寫出一種）．

（5）．生鐵和鋼是世界上用量最大的____（填“金屬材料”或“合成材料”）．10、實驗中學化學興趣小組為測定某石灰石樣品（雜質不溶于水；也不與酸反應）中碳酸鈣的質量分數，進行如圖所示的實驗．

請根據以上信息計算：

（1）樣品中碳酸鈣的質量分數____；

（2）C燒杯中溶液的溶質質量分數____．11、（2015秋?信豐縣月考）如圖是測定空氣中氧氣含量的實驗裝置圖．

（1）該實驗的成敗關鍵有兩點：①燃燒匙內的紅磷必須____；②酒精燈點燃紅磷后，必須立即____．

（2）紅磷燃燒時的現象為____．

（3）實驗過程中鐘罩內水面逐漸____，該實驗驗證了____．

（4）若實驗中紅磷的量太少，測得氧氣的體積分數會____．若鐘罩的氣密性不好，測得氧氣的體積分數會____．

（5）若實驗結束，鐘罩中水位上升不到預期位置，則實驗失敗的原因可能是：____（寫出一點）．12、在“質量守恒定律”的課堂教學中；老師引導同學們進行“化學反應中，反應物。

與生成物的質量關系”的實驗探究．下圖實驗裝置和選用藥品均為教材圖示；現分別以A；B、C、D表示如下：

A；B、C、D四個實驗分別由甲、乙、丙、丁四個組的同學來完成；他們都進行了規范。

的操作；準確的稱量和細致的觀察．

（1）A實驗：白磷剛引燃，立即將錐形瓶放到天平上稱量．結論是：質量不守恒．待錐形瓶冷卻后，重新放到托盤天平上稱量，天平平衡．結論是：質量守恒．你認為結論正確的是____（填“前一種”或“后一種”），而導致另一種結論錯誤的原因是____．

（2）丙組同學認為C實驗說明了質量守恒．請你從原子的角度說明為什么？____．

乙、丁兩組同學得到的錯誤結論是“實驗B、D均說明質量不守恒”．老師引導同學們分析了B、D兩個實驗反應前后天平不平衡的原因．你認為B實驗天平不平衡的原因是____，D實驗天平不平衡的原因是____．

（3）如果A裝置中只是將藥品改為少量的鋅和稀硫酸，反應前后天平仍不平衡，原因是____．結論是：參加反應的鋅和硫酸的質量總和一定____生成的硫酸鋅和氫氣的質量總和．13、在銅的化學性質探究中，我們學到了有關物質化學性質探究的基本步驟：____→假設與預測→____→____→表達與交流→拓展與遷移．14、某同學設計了測定空氣中氧氣含量的實驗；實驗裝置如圖．該圖學的實驗步驟如下：

①將圖中的集氣瓶分為5等份；并作好標記．

②在帶橡皮塞和導管的燃燒匙內裝人足量的紅磷；相導管上的止水夾夾緊，在酒精燈上點燃紅磷，并立即伸入集氣瓶內，塞緊橡皮塞．

③充分反應后；待集氣瓶冷卻至室溫，打開止水夾。

請回答下列問題：

（1）該實驗中紅磷需稍過量，目的____．

（2）集氣瓶中剩下的氣體主要是哪種氣體：____；該實驗說明這種氣體具有哪些性質：____．

（3）步驟③中打開止水夾后觀察到的現象是____；由此可得出空氣中氧氣的體積分數約為____．

（4）如果實驗完畢，進入集氣瓶的水不到總容積的，你認為導致這一結果的原因可能有哪些？請列出2點：____．評卷人得分三、判斷題(共5題，共10分)15、所有固體物質接近飽和的溶液都可以通過降低溫度而變成飽和溶液____．（判斷對錯）16、石油是動植物尸體在地底下經過復雜的化學變化后形成的．因此，只要把死去的動植物收集起來，埋藏到足夠深的地底下，通過一段時間的化學變化，就可源源不斷地產生石油．由此可見，只要人們能夠移風易俗，不怕麻煩，石油就有可能成為一種用之不竭的“再生性能源”．____．（判斷對錯）17、旅游城市標志青銅奔馬（馬踏飛燕）變綠，說明它發生了化學反應____．18、稱量氫氧化鈉固體時必須在天平的左右兩盤墊上大小相同的同種紙．____．19、（填√或×）熄滅酒精燈要用燈帽蓋滅，不能用嘴吹滅的原因是用嘴吹易引起中毒．____．評卷人得分四、簡答題(共1題，共2分)20、點燃氫氣前必須進行的操作是____；氫氣在空氣中燃燒，火焰為____色，放出大量的熱．反應的方程式____；氫氣作燃料的優點：①____；②燃燒產物____；③____．評卷人得分五、推斷題(共1題，共10分)21、如圖是初中化學常見六種物質之間的關系圖rm{(}物質是溶解的只考慮溶質rm{).}圖中用：“rm{-}”表示兩種物質之間能發生化學反應，用“rm{隆煤}”表示一種物質可以轉化為另一種物rm{.}已知rm{A-F}都含有一種相同元素，且rm{A}rm{B}rm{C}rm{D}rm{E}是不同類別的物質，rm{C}俗稱蘇打，rm{E}可以用于改良酸性土壤，rm{F}是人體中含量最多的物質rm{.(}部分反應物或生成物及反應條件已略去rm{).}請回答：

rm{(1)}寫出rm{B}rm{F}的化學式rm{(}或溶質的化學式rm{)}rm{B}______，rm{F}______；

rm{(2)}寫出rm{C}與rm{E}溶液反應的現象是______；

rm{(3)}寫出由rm{A}轉化rm{F}的化學方程式______；

rm{(4)}圖中有些物質的反應或轉化關系沒有畫出，請在圖中補充完整rm{(}初中知識范圍rm{)}．評卷人得分六、計算題(共1題，共3分)22、試簡答或解釋下列生活現象：

（1）為了便于運輸和使用，通常將石油氣加壓變成液態儲存在鋼瓶中．這一事實說明：______．

（2）干冰不是冰，請再舉一例______．

（3）為了減緩二氧化碳使全球變暖的趨勢，有科學家設想：將排放到空氣中的二氧化碳壓縮使其液化，然后將其壓入到冰冷的深海中，其原因是：______．但也有科學家擔心海水中富含二氧化碳后酸度會增加，原理是：______（用化學方程式表示）．參考答案一、選擇題(共8題，共16分)1、C【分析】【分析】A；根據分子的性質進行解答；

B；根據生活廢水含有很多有毒和有害物質進行解答；

C；根據硬水是含有較多可溶性鈣、鎂礦物質的天然水；故是混合物進行解答；

D、根據水分子的構成進行解答．【解析】【解答】解：A；水分子是在不斷運動的；故A錯誤；

B；生活廢水含有很多有毒和有害物質；所以生活廢水會污染河水，故B錯誤；

C；硬水是含有較多可溶性鈣、鎂礦物質的天然水；故是混合物，故C正確；

D；水分子是由氫原子和氧原子構成的；故D錯誤．

故選：C．2、C【分析】【分析】根據元素的概念可以知道同種元素的質子數相等，但質子數相等的粒子不一定為同種元素；質量數是將原子內所有質子和中子的相對質量取近似整數值相加而得到的數值，近似的相對原子質量也能用質子數+中子數的和來計算但不是它們不是等價的；可以據此分析并完成解答．【解析】【解答】解：①質子數相同的粒子一定是同種元素，例如CH4和NH3中都含有10個質子；但它們不是同種元素；故錯誤；

②元素的原子的最外層電子數決定了元素性質；而同位素的外層電子數相等，所以它們的化學性質幾乎完全相同，但物理性質不一定相同，故錯；

③兩種粒子的質子數、電子數都相等，它們可能是兩種不同分子，如NH3和H2O分子；質子數與核外電子數均為10，同理兩種粒子的質子數相等，原子得失電子形成離子，同種元素的原子和離子核外電子數不同，故不可能是同一種離子；故質子數相同，電子數也相同的兩種粒子，不可能是一種分子和一種離子，故對；

④NH3和H2O分子；質子數與核外電子數均為10，但它們不是同種元素，故電子數相同的粒子不一定是同一種元素，故對；

⑤根據同位素的概念可以知道；一種元素中可能含有多種原子，而不同的原子之間中子數不同，所以一種元素可能有多種質量數，故錯；

⑥質量數是將原子內所有質子和中子的相對質量取近似整數值相加而得到的數值；近似的相對原子質量也能用質子數+中子數的和來計算但不是它們不是等價的，故錯．

根據上述分析可以知道敘述不正確的是：①②⑤⑥．

故選C．3、C【分析】【分析】燃燒的條件是：（1）物質具有可燃性．（2）可燃物與氧氣接觸．（3）溫度達到可燃物的著火點．三個條件必須同時具備，缺一不可．【解析】【解答】解：手帕屬于可燃物；與氧氣充分接觸．手帕沒有燃燒是因為溫度達不到手帕的著火點．

故選C4、A【分析】rm{N}rm{H}rm{O}的原子個數在反應前分別為：rm{4}rm{12}rm{10}反應后為：rm{0}rm{12}rm{6}根據質量守恒定律，反應后rm{N}rm{O}的原子個數分別還有rm{4}個，提取rm{4}個后，rm{x}的化學式為：rm{NO}故選A。【解析】rm{A}5、B【分析】解：A；過濾時漏斗的下端尖嘴部位要緊靠燒杯內壁和過濾時要用玻璃棒引流；所以A說法不正確。

B；取用液體時瓶塞要倒放；試劑瓶瓶口要緊靠試管口，標簽要向著手心，所以B說法正確。

C；給試管中的液體加熱；試管中的液體不能超過試管容積的三分之一，試管中的液體太多，所以C說法不正確。

D；不能引燃酒精燈；防止發生火災，所以D說法不正確。

故選：B。

A；運用過濾時漏斗的下端尖嘴部位要緊靠燒杯內壁和過濾時玻璃棒的作用解答．

B；運用液體的取用方法解答．

C；運用液體加熱時液體的取用量解答．

D；運用酒精燈的使用方法解答．

過濾液體時，要注意一貼二低三靠的原則；一貼：用少量水潤濕的濾紙要緊貼漏斗壁；二低：濾紙邊緣低于漏斗邊緣、濾液低于濾紙邊緣；三靠：燒杯緊靠玻璃棒、玻璃棒靠在三層濾紙上、漏斗下端口緊靠燒杯內壁．【解析】B6、B【分析】【分析】根據水的組成、構成、硬水中含有的物質的性質分析回答．【解析】【解答】解：A；水是由氫、氧兩種元素組成化一種合物．故A正確；

B；水分子是由氫原子和氧原子構成．故B不正確；

C；水是由氫元素和氧元素組成的．故C正確；

D；由于硬水含有的鈣、鎂離子的化合物在受熱時易生成沉淀．所以；將硬水用作鍋爐用水易結水垢．故D正確．

故選B．7、B【分析】【分析】根據指示劑的性質進行分析，紫色石蕊試液在酸性溶液中為紅色．【解析】【解答】解：A；氫氧化鈉溶液呈堿性；能使石蕊試液變藍，故A錯誤；

B；稀鹽酸呈酸性；能使石蕊試液變紅，故B正確；

C；蒸餾水呈中性；不能使石蕊試液變色，故C錯誤；

D；食鹽水呈中性；不能使石蕊試液變色，故D錯誤；

故選B．8、C【分析】

A；通過移走硅原子構成的文字；不能說明原子也可以保持物質的化學性質．故A不符合題意；

B；通過移走硅原子構成的文字；不能說明原子在不斷地運動著．故B不符合題意；

C；通過移走硅原子構成的文字；能說明原子小得肉眼無法看見，卻是真實存在著的實體．故C符合題意；

D；通過移走硅原子構成的文字；不能說明原子間有一定間隔．故D不符合題意．

故選C．

【解析】【答案】根據原子的性質；分析圖片的信息．原子的體積和質量很小，雖然肉眼無法看見．但卻是真實存在著的實體．

二、填空題(共6題，共12分)9、略

【分析】【分析】（1）根據分子是不斷運動的特征分析回答。

（2）根據牛奶中成分分析回答；

（3）根據滅火的原理分析；

（4）根據營養素的種類分析回答；

（5）根據生鐵和鋼屬于金屬材料解答，【解析】【解答】解：（1）由于分子是不斷運動的；酒香；花香的微粒通過運動能分散到周圍的空氣中，所以“美酒飄香”、“花香四溢”．

（2）人體發生重金屬鹽中毒時可以喝牛奶緩解中毒癥狀；因為牛奶中富含蛋白質．

（3）新型家用滅火器“火立熄”；接觸到火焰3～5s后炸開，釋放的粉末覆蓋在可燃物上，同時放出不可燃氣體，能將可燃物與空氣隔開，使火焰熄滅．“火立熄”滅火的原理是隔絕氧氣或隔絕空氣．

（4）餐桌上的食物有：豆腐湯；炒瘦肉、清蒸魚、白米飯；在營養素的種類中還缺少維生素，為使營養均衡，應該增加的食物是炒白菜（或其他蔬菜）等．

（5）生鐵和鋼是世界上用量最大的金屬材料．

故答為：

（1）分子是不斷運動的；

（2）蛋白質；

（3）隔絕氧氣或隔絕空氣；

（4）炒白菜（或其他蔬菜）；

（5）金屬材料10、略

【分析】【分析】（1）根據質量守恒定律；前后質量之差為生成的二氧化碳的質量，根據二氧化碳的質量可以計算出碳酸鈣的質量；

（2）根據二氧化碳的質量可以計算出生成的氯化鈣的質量，進而根據質量分數計算公式求質量分數．【解析】【解答】解：生成的二氧化碳的質量：25g+100g+110.8g-227g=8.8g；

設碳酸鈣的質量為x；生成氯化鈣的質量為y

CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑

10011144

xy8.8g

x=20g；y=22.2g

（1）樣品中碳酸鈣的質量分數=×100%=80%

（2）反應后所得溶液的質量為：227g-（25g-20g）=222g

反應后所得溶液中溶質的質量分數為：100%=10%

答案：

（1）80%

（2）10%11、略

【分析】【分析】（1）根據實驗的注意事項分析；

（2）根據紅磷燃燒的現象解答；

（3）根據測定空氣中氧氣含量的原理解答；空氣中氧氣約占空氣體積的五分之一；

（4）用紅磷測定空氣中氧氣的體積分數時；所用紅磷應足量或過量，以確保空氣中氧氣完全耗盡；

（5）如果操作不當，會影響實驗結果，甚至會導致實驗失敗．【解析】【解答】解：（1）要保證實驗成功要注意：①紅磷要足量②要保證實驗裝置密封等．故填：足量或過量；塞緊瓶塞；

（2）紅磷在空氣中燃燒的現象是：發出黃白色火焰；放出大量的熱，產生大量的白煙；故填：發出黃白色火焰，放出大量的熱，產生大量的白煙；

（3）測定空氣中氧氣含量的原理是利用磷燃燒只消耗氧氣；且不生成新氣體，由于氧氣被消耗，瓶內氣壓減小，鐘罩內水面逐漸上升，該實驗驗證了空氣中氧氣約占空氣體積的五分之一；故填：上升；空氣中氧氣約占空氣體積的五分之一；

（4）用紅磷測定空氣中氧氣的體積分數時；所用紅磷的量不足，空氣中氧氣不能完全耗盡，使所測得氧氣的體積分數偏小．

要使本實驗成功；必須注意以下幾點：裝置的氣密性好；白磷足量；必須冷卻到室溫再讀數，要不然都會使測定的結果偏低．

①紅磷不足量會使測定結果偏低；

②裝置氣密性不好；空氣進入裝置占據消耗的氧氣的體積導致進入的水不到五分之一．

故填：偏小；偏小；

（5）如果裝置漏氣；紅磷不足，沒有冷卻到室溫就觀察，都能夠導致進入鐘罩內的水不到鐘罩容積的五分之一．

故填：裝置漏氣；紅磷不足；沒有冷卻到室溫就觀察．12、略

【分析】【分析】（1）根據質量守恒定律內容參加化學反應的各物質質量總和等于反應后生成的各物質質量總和；（2）根據質量守恒定律的微觀解釋考慮；根據實驗B、D的物質減少原因考慮；（3）根據氫氣的密度小考慮本題．【解析】【解答】解：（1）由于白磷剛引燃時燃燒放出大量的熱；使裝置內氣體受熱膨脹將氣球脹大，裝置受到的浮力增大所以天平不平衡；

（2）根據質量守恒定律參加化學反應的各物質質量總和等于反應后生成的各物質質量總和；所以反應前后原子的數目沒有增減，原子的種類沒有改變，原子的質量沒有變化；B實驗中鹽酸與碳酸鈉反應生成了氯化鈉；水、二氧化碳，生成的二氧化碳跑到了空氣中，使剩余物質質量減少、D實驗鎂條燃燒產生大量的白煙，逸散到空氣中，所以剩余質量減少；

（3）由于氫氣密度比空氣小；產生的氫氣將氣球脹大，裝置受到的浮力增大，稱得的質量減少，根據質量守恒定律可知化學變化都符合質量守恒定律．

故答案為：（1）后一種白磷剛引燃時；裝置內氣體受熱膨脹將氣球脹大，裝置受到的浮。

力增大（2）化學反應是反應物的原子重新組合，原子的種類、數目、質量不變，生成物的質量也不會改變反應時產生的二氧化碳氣體擴散到空氣中，剩余物的質量減少反應時產生的白煙擴散到空氣中，剩余物的質量減少（3）產生的氫氣將氣球脹大，裝置受到的浮力增大等于13、提出問題；設計方案；進行實驗【分析】【解答】解：在銅的化學性質探究中；我們學到了有關物質化學性質探究的基本步驟是：提出問題→假設與預測→設計方案→進行實驗→解釋與結論→表達與交流→拓展與遷移．

故答案為：提出問題；設計方案；進行實驗．

【分析】科學探究的主要環節有提出問題→猜想與假設→設計方案→進行實驗→收集證據→解釋與結論→反思與評價（表達與交流）→拓展與遷移（說法合理即可），據此結合題意進行分析解答．14、略

【分析】【分析】（1）依據紅磷能與空氣中的氧氣反應生成五氧化二磷；五氧化二磷是一種固體進行分析；

（2）氮氣難溶于水；也不能與水發生反應；

（3）紅磷與氧氣反應生成固體；消耗了瓶內的氣體，壓強減小，外界大氣壓會壓著水進入集氣瓶；

（4）如果操作不當，會影響實驗結果，甚至會導致實驗失敗．【解析】【解答】解：

（1）為了使集氣內的氧氣完全消耗完在做實驗時紅磷要過量；

故答案為：使空氣中的氧氣全部消耗完；

（2）水進入瓶內占五分之一．不再繼續進入說明氮氣不能與紅磷反應；也不能溶于水或與水反應；

（3）紅磷與氧氣反應，生成了白煙五氧化二磷固體，所以會導致集氣瓶內壓強減小，水被壓入集氣瓶，進入的水量正好占據集氣瓶內氧氣的空間，約為集氣瓶體積的；由此可得出空氣中氧氣的體積分數約為21%；

（4）實驗完畢，若進入集氣瓶中水的體積不到總容積的；導致這一結果的原因可能是：紅磷不足，裝置漏氣，沒有冷卻到室溫就打開止水夾．

答案：

（1）使空氣中的氧氣全部消耗完。

（2）氮氣氮氣不能與紅磷反應；也不能溶于水或與水反應。

（3）水沿導管被吸入集氣瓶中21%

（4）紅磷不足，裝置漏氣三、判斷題(共5題，共10分)15、×【分析】【分析】根據已有的飽和溶液和不飽和溶液的轉化方法分析解答即可．【解析】【解答】解：氫氧化鈣的溶解度隨溫度的升高而減小，故降低溫度氫氧化鈣的溶液仍然是不飽和溶液，故填：×．16、×【分析】【分析】根據石油形成的過程分析，石油是動植物尸體在地底下經過復雜的化學變化后形成的．【解析】【解答】解：在古生代和中生代；大量的植物和動物死亡后，構成其身體的有機物質不斷分解，與泥沙或碳酸質石油沉淀物等物質混合組成沉積層．由于沉積物不斷地堆積加厚，導致溫度和壓力上升，隨著這種過程的不斷進行，有機物變成原油和天然氣．所以不可再生，題目說法錯．

故答案為：×．17、√【分析】【分析】化學變化是指有新物質生成的變化，物理變化是指沒有新物質生成的變化，化學變化和物理變化的本質區別是否有新物質生成；據此分析判斷．【解析】【解答】解：青銅奔馬（馬踏飛燕）變綠過程中有新物質銅銹生成；屬于化學變化．

故答案為：√．18、×【分析】【分析】根據托盤天平的使用方法考慮，稱量藥品時應注意將藥品放在紙上稱量，易腐蝕、潮解的藥品應在玻璃器皿內盛放稱量．否則會把托盤腐蝕，造成以后稱量不準確．【解析】【解答】解：在托盤天平上稱量藥品時；要注意稱量一般藥品時，要在左右盤上放相同質量的紙，如果稱量易潮解；有腐蝕性的藥品時，必須放到玻璃器皿中稱量，否則會把托盤腐蝕，造成稱量的誤差，氫氧化鈉是具腐蝕性很強的藥品．故原題說法不正確；

故答案為：×19、×【分析】【分析】酒精燈內有酒精蒸氣，用嘴吹滅時，會把火吹入燈內，引起燈內酒精與空氣的混合氣體爆炸．【解析】【解答】解：酒精燈內有酒精蒸氣；還可能混有空氣，用嘴吹滅時，會把火吹入燈內，引起燈內酒精與空氣的混合氣體爆炸．故說法錯誤．

故答案為：×四、簡答題(共1題，共2分)20、略

【分析】【分析】根據已有的氫氣的性質和氫氣作為燃料的優點進行分析解答即可．【解析】【解答】解：氫氣具有可燃性，不純時點燃或加熱可能會產生爆炸，故點燃氫氣前必須檢驗氫氣的純度；氫氣在空氣中燃燒，火焰為淡藍色，反應的方程式為；氫氣作燃料的優點有原料來源豐富，燃燒產物不污染空氣，發熱量高，故填：檢驗氫氣的純度，淡藍，2H2+O22H2O，原料來源豐富，不污染空氣，發熱量高．五、推斷題(共1題，共10分)21、略

【分析】解：rm{(1)A-F}都含有一種相同元素，且rm{A}rm{B}rm{C}rm{D}rm{E}是不同類別的物質，rm{C}俗稱蘇打，所以rm{C}是碳酸鈉，rm{E}可以用于改良酸性土壤，所以rm{E}是氫氧化鈣，rm{F}是人體中含量最多的物質，所以rm{F}是水，rm{A}和水可以相互轉化，所以rm{A}是氧氣，rm{B}和碳酸鈉可以相互轉化，所以rm{B}是二氧化碳，rm{D}會與氫氧化鈣、碳酸鈉反應，所以rm{D}是硫酸，經過驗證，推導正確，所以rm{B}是rm{CO_{2}}rm{F}是rm{H_{2}O}

rm{(2)C}與rm{E}溶液的反應是碳酸鈉和氫氧化鈣反應生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉；實驗現象是：有白色沉淀生成；

rm{(3)A}轉化rm{F}的反應是氫氣和氧氣在點燃的條件下生成水，化學方程式為：rm{O_{2}+2H_{2}dfrac{underline{;{碌茫脠錄};}}{;}2H_{2}O}

rm{O_{2}+2H_{2}dfrac{

underline{;{碌茫脠錄};}}{;}2H_{2}O}通過分析可知；硫酸和碳酸鈉