…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年冀教版八年級科學下冊階段測試試卷186考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、單選題(共6題，共12分)1、某反應的微觀示意圖如下；下列說法正確的是（）

A.該反應說明原子在化學反應中可再分B.反應物的分子個數比為3：2C.所有參與反應的物質都是化合物D.D物質中氯元素的化合價+12、某硫酸溶液中，氫離子與水分子的個數比為1：5，則溶液中溶質的質量分數為（）A.20%B.35%C.52%D.29%3、“珍愛生命．注意安全”是人們在日常生活中必須具有的意識．關于安全用電，下列做法正確的是（）A.為了清潔衛生，應經常用濕布擦拭正在工作的臺燈B.為了不影響工作，更換燈泡或維修電路時可以不斷開電源C.發現有人觸電時，應先切斷電源，再把人拉開D.一個多孔插線板可以同時使用多個大功率用電器4、t℃時，A物質的飽和溶液中A的質量分數為15%，B物質的溶解度是25g，C物質的10g飽和溶液蒸干后可得1.5gC．若取等質量的3種物質的飽和溶液，則3種溶液中所含溶質的質量大小順序是（）A.A＞C＞BB.C＞A＞BC.B＞C=AD.A＞B＞C5、下列各項屬于動物學習行為的是（）A.黑猩猩通過堆疊箱子摘下懸掛在高處的香蕉B.狼將撿到的嬰兒哺育成“狼孩”C.蜘蛛結網捕捉昆蟲D.鳥類的筑巢、孵卵和育雛6、6月5日是世界環境日，今年我國的主題是“改善環境質量推動綠色發展”．下列物質中不列入空氣污染指數監測項目的是（）A.二氧化硫B.臭氧C.可吸入顆粒物D.二氧化碳評卷人得分二、填空題(共9題，共18分)7、下列物質屬于混合物的是____（用序號填空，下同），屬于純凈物的是____，屬于氧化物的是____，屬于單質的是____。

①液態空氣②二氧化碳③高錳酸鉀④紅磷⑤礦泉水8、下列分別盛有不同物質的容器中，所盛物質屬于純凈物的是____，混合物的是____，單質的是____，化合物的是____。（均填容器代號）

9、認真思考回答下列問題：

5ml水與5ml酒精混合后，總體積____10ml（填“大于”、“等于”、“小于”）。該實驗說明____。10、摩擦起電不是創造了電，而是電子發生了轉移，當毛皮與橡膠棒相互摩擦時分別帶上了等量的異種電荷，其中失去電子的是____。11、如圖為A；B、C、D四種粒子的結構示意圖以及磷元素在元素周期表中的信息；請按要求填空：

（1）A、B、C、D四種粒子中，屬于同種元素的是____，化學性質相似的是____．

（2）B在化學反應中，易____（填“得到”或“失去”）電子．

（3）從E圖中可以得知磷元素的相對原子質量為____．12、如圖為“一氧化碳與氧化鐵反應”的實驗裝置．該反應利用CO的還原性，將Fe2O3中的鐵還原出來．

（1）寫出高溫條件下CO與Fe2O3反應的化學方程式____．

（2）實驗過程中，常在裝置圖末端的導管口放一盞燃著的酒精燈（燈焰處于導管口），這樣做的目的是____．

（3）通過B裝置可檢驗A中的生成物含有CO2，該反應的化學方程式為____．

（4）在此實驗中，我們還認識到CO和CO2的化學性質有許多的不同．

①請寫出其中的一點____．

②試從微觀的角度分析CO和CO2化學性質不同的原因是____．

13、如圖是A；B、C三種物質的溶解度曲線．

（1）t1℃時A的溶解度是____g．

（2）當B中含有少量的A時，可用____的方法提純B．

（3）t2℃時，在50g水中加入40gA物質，充分溶解后得到溶液的質量為____g．

（4）將t2℃時A、B、C三種物質的飽和溶液各100g降溫至t1℃，所得溶液的質量由大到小的順序是____（用“＞”；“＜”或“=”表示）．

14、水是生命之源；我們應該了解水；愛護水．

（1）目前部分農村的飲用水，主要是取地下水，可用____檢驗地下水是硬水還是軟水，常用____方法降低水的硬度．

（2）凈化地下水可用如圖所示的簡易凈水器，其中活性炭起____作用．

（3）水作為生命活動不可缺水的物質，在工業生產上也有重要用途，寫出電解水的化學方程式____．

15、如圖甲所示，在安裝直流電動機模型的實驗中，要改變線圈的轉動方向，除了改變磁場方向外，可以采用的方法是____；完成以上實驗后，取下電源換接上小燈泡，在模型的轉軸上繞上細線，如右圖乙所示，然后快速拉動細線，使線圈轉動起來，結果小燈泡發光，此時模型就相當于____。

評卷人得分三、判斷題(共6題，共12分)16、水果存久了重量會減輕，是因為呼吸作用消耗大量的有機物。17、農民給植物松土是為了促進植物根的呼吸作用。18、把萌發的種子放在保溫瓶中幾小時后，保溫瓶中的溫度較原來降低了19、柳樹重量增加的主要原因是柳樹從水中吸收氧氣，把氧氣和水合成淀粉等有機物。20、蔬菜大棚內增加二氧化碳的濃度可以增加產量。21、為了充分利用陽光，每塊土地種植的農作物越多越好。評卷人得分四、其他(共4題，共36分)22、在如圖的虛線框中；畫出盧瑟福建立的原子結構模型．

?23、如圖所示；根據磁感線方向標出電源的“+”；“﹣”極和小磁針的N極．

24、如圖所示；小磁針在圖示位置靜止，請標出通電螺線管的N極和電源的正極．

25、請用筆畫線代替導線；將圖中的電燈；開關和兩孔插座接入家庭電路中．

評卷人得分五、解答題(共4題，共20分)26、20℃時；將不同質量的食鹽固體分別加入到100克水中，充分溶解后過濾，所得溶液質量與加入食鹽質量的對應關系如下表。其中所得溶液屬于飽和溶液的是()

27、實驗桌上有如下器材：符合實驗要求的電源一個、電流表和電壓表各一只、開關一個、兩個電阻箱R1和R2(電路圖符號)；導線若干。要求從實驗桌上選擇適當器材；設計一個實驗證明：“串聯電路的總電阻等于各串聯電阻之和”。請根據上述要求幫助小明畫出實驗電路圖，并寫出實驗步驟。

實驗電路圖：

實驗步驟：28、學完“浮力”知識后，小芳同學進行了相關的實踐活動。

①她選取一質量為750g、體積為1250cm3長方體木塊；讓它漂浮在水面上，如圖所示，求木塊受到的浮力。

②取來規格相同質量為50g的鉤碼若干，將鉤碼逐個放置在漂浮的木塊上。放多少個鉤碼時，木塊剛好浸沒在水中？29、如圖所示；請將螺線管；滑動變阻器接入電路中，使開關閉合后，螺線管與條形磁鐵相互排斥，滑動變阻器滑片P向右移動會使斥力變大。

參考答案一、單選題(共6題，共12分)1、D【分析】【解答】由反應的微觀示意圖可知，該反應的化學方程式為：H2O+Cl2═HCl+HClO．

A；由微粒的變化可知；分子在化學變化中可以再分，原子不可再分，故A錯誤；

B；由方程式可知；反應物的分子個數比為1：1，故B錯誤；

C；由方程式可知；參與反應的氯氣屬于單質，故C錯誤；

D；D物質為HClO；由于氧顯﹣2價，氫顯+1價，由化合物中元素化合價的代數和為0可推出氯的化合價為+1價．故D正確；

故選D．

【分析】根據反應的微觀示意圖，分析反應物、生成物，寫出反應的化學方程式，根據方程式的意義分析判斷即可．2、B【分析】【分析】硫酸溶液中含有氫離子、硫酸根離子和水分子，由硫酸化學式可知：氫子與硫酸根離子之比是2：1，據此結合溶質質量分數=溶質質量分數=100%；進行分析解答．本題難度不大，掌握氫氧化鈉溶液的組成；溶質質量分數的有關計算并能靈活運用是正確解答本題的關鍵．

【解答】解：由題意，某硫酸溶液中，氫離子與水分子的個數比為1：5，設硫酸溶液中氫離子的個數為2，則水分子的個數為10；硫酸溶液中含有氫離子、硫酸根離子和水分子，由硫酸化學式可知：氫離子與硫酸根離子之比是2：1，硫酸的相對分子質量為98，水分子的相對分子質量為18，則該溶液中溶質的質量分數是×100%≈35%．

故選：B．3、C【分析】【解答】A．生活中的水是導體；用濕布擦拭正在工作的臺燈易引發觸電事故，故A錯誤；

B更換燈泡或維修電路時若不斷開電源；容易引發觸電事故，故B錯誤；

C發現有人觸電時；應先切斷電源，再把人拉開，符合安全用電的要求，故C正確；

D一個多孔插線板若同時使用多個大功率用電器；會造成總電流過大，易引發火災，故D錯誤．

故選C．

【分析】根據安全用電的要求，不能用濕布擦拭電器；發生觸電事故或維修電路時，應先切斷電源；多個大功率用電器不能同時使用等．4、C【分析】【解答】B物質的溶解度是25g，則B物質的溶質質量分數為：=20%，C物質的溶質質量分數為：=15%；取等質量的3種物質的飽和溶液，則B含有的溶質最多，A和C一樣多．

故選C．

【分析】根據題干提供的信息結合溶質質量分數公式進行分析，求出B和C的溶質質量分數進行比較．5、A【分析】【解答】先天性行為是指動物生來就有的；由動物體內的遺傳物質所決定的行為，稱為先天性行為例如：蜜蜂采蜜，螞蟻建巢，蜘蛛織網，鳥類遷徙等。先天性行為是動物的一種本能行為，不會喪失。學習行為是動物出生后通過學習得來的行為。動物建立學習行為的主要方式是條件反射。參與神經中樞是大腦皮層不是與生俱來的而是動物在成長過程中，通過生活經驗和“學習”逐漸建立起來的新的行為。黑猩猩通過堆疊箱子摘下懸掛在高處的香蕉，是通過學習得來的行為，屬于學習行為；狼將撿到的嬰兒哺育成“狼孩”；蜘蛛結網捕捉昆蟲、鳥類的筑巢、孵卵和育雛，由體內的遺傳物質所決定的先天性行為。故選：A

【分析】本題主要考查學習行為相關知識，意在考查考生能記住所學的知識，把握知識間的內在聯系。6、D【分析】【分析】本題考查學生對空氣污染知識的理解；要在學習有關空氣污染物知識的基礎上回憶．

【解答】解：目前國家計入空氣污染指數的項目暫定為：二氧化硫；一氧化碳、二氧化氮、臭氧、可吸入顆粒物等．二氧化碳不屬于污染指數項目．

故選：D．二、填空題(共9題，共18分)7、①⑤②③④②④【分析】【分析】物質分為混合物和純凈物。混合物是由兩種或兩種以上的物質組成；液態空氣；礦泉水都屬于混合物。純凈物是由一種物質組成，二氧化碳、高錳酸鉀、紅磷都屬于純凈物。純凈物又分為單質和化合物。由同種元素組成的純凈物叫單質，紅磷屬于單質。由兩種或兩種以上的元素組成的純凈物叫化合物。氧化物是指由兩種元素組成的化合物中，其中一種元素是氧元素，二氧化碳都屬于氧化物。

【解答】混合物是由兩種或兩種以上的物質組成；液態空氣；礦泉水都屬于混合物。純凈物是由一種物質組成，二氧化碳、高錳酸鉀、紅磷都屬于純凈物。純凈物又分為單質和化合物。由同種元素組成的純凈物叫單質，紅磷屬于單質。由兩種或兩種以上的元素組成的純凈物叫化合物。氧化物是指由兩種元素組成的化合物中，其中一種元素是氧元素，二氧化碳都屬于氧化物。

故答案為：①⑤②③④②④8、ADBCEAD【分析】【分析】物質分為混合物和純凈物，混合物是由兩種或兩種以上的物質組成，氧氣和臭氧、二氧化碳和一氧化碳、過氧化氫和水，它們都屬于混合物。純凈物是由一種物質組成，氧氣和液氧、冰水都屬于純凈物。純凈物又分為單質和化合物。由同種元素組成的純凈物叫單質，氧氣和液氧中只有氧分子，屬于單質。由兩種或兩種以上的元素組成的純凈物叫化合物，冰水中只有水分子屬于化合物。氧化物是指由兩種元素組成的化合物中，其中一種元素是氧元素。【解答】混合物是由兩種或兩種以上的物質組成，氧氣和臭氧、二氧化碳和一氧化碳、過氧化氫和水，它們都屬于混合物。純凈物是由一種物質組成，氧氣和液氧、冰水都屬于純凈物。純凈物又分為單質和化合物。由同種元素組成的純凈物叫單質，氧氣和液氧中只有氧分子，屬于單質。由兩種或兩種以上的元素組成的純凈物叫化合物，冰水中只有水分子屬于化合物。故答案為：ADBCEAD9、小于分子間有間隔【分析】【解答】由于分子之間存在間隔；所以)5ml水與5ml酒精混合后的總體積小于10ml。

【分析】該題考查了分子的性質。10、毛皮【分析】【解答】當毛皮與橡膠棒相互摩擦時；橡膠棒帶負電，毛皮帶正電。是由于毛皮的原子核束縛電子的能力較弱失去電子，而橡膠棒的原子核束縛電子的能力較強弱得到了電子，使其帶上了負電。

【分析】摩擦起電指的是相互摩擦的兩物體由于發生電荷的轉移，使兩物體分別帶上等量異種電荷，據此分析判斷。11、ACBD得到30.97【分析】【解答】（1）質子數相同的粒子屬于同一種元素；由圖可知A；C兩種粒子的質子數相同；最外層電子數相同的粒子具有相似的化學性質．B粒子的最外層電子數為6，與其相同的是D；

（2）原子核外有3個電子層；最外層弧線上的數字是6，最外層電子數是6，在化學反應中易得到2個電子而形成陰離子；

（3）從E圖中可以得知磷元素的相對原子質量為30.97．

答案：（1）AC；BD；（2）得到；（3）30.97．

【分析】（1）根據質子數相同的粒子屬于同一種元素；最外層電子數相同的粒子具有相似的化學性質解答；

（2）根據若最外層電子數≥4；在化學反應中易得電子，若最外層電子數＜4，在化學反應中易失去電子解答；

（3）根據元素周期表中的信息解答．12、3CO+Fe2O32Fe+3CO2防止反應剩余的一氧化碳逸散，污染空氣Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O一氧化碳可燃，二氧化碳不可燃（答案合理即可）CO與CO2分子的結構不同【分析】【解答】（1）由題意可知反應物、反應條件、生成物，故寫出CO與Fe2O3在高溫條件下反應的化學方程式：3CO+Fe2O32Fe+3CO2；故填：3CO+Fe2O32Fe+3CO2；

（2）一氧化碳有毒；不能直接排放到空氣中，因此要在裝置圖末端的導氣管口放一盞燃著的酒精燈將一氧化碳燃燒除去，防止污染空氣；故填：防止反應剩余的一氧化碳逸散，污染空氣；

（3）二氧化碳與氫氧化鈣反應生成碳酸鈣沉淀和水，故填：Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O；

（4）①由該實驗可知一氧化碳可燃；二氧化碳不可燃，二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁，一氧化碳不能；故填：一氧化碳可燃，二氧化碳不可燃（答案合理即可）；

②一氧化碳和二氧化碳的分子結構不同，決定了二者的性質不同；故填：CO與CO2分子的結構不同．

【分析】（1）由題意可知：反應物為一氧化碳與氧化鐵；反應條件為高溫，生成物為鐵與二氧化碳；

（2）根據一氧化碳的毒性分析；

（3）根據反應的原理來書寫化學方程式；

（4）根據二者性質的差異以及一氧化碳和二氧化碳的分子結構不同，決定了二者的性質不同來分析．13、40蒸發結晶80C＞B＞A【分析】【解答】（1）由溶解度曲線可知：t1℃時；A的溶解度是40g；故答案為：40；

（2）當B中含有少量的A時；可用蒸發結晶的方法提純B，因為B的溶解度受溫度的影響變化比較小；故答案為：蒸發結晶；

（3）t2℃時；A的溶解度是40g，在50g水中加入40gA物質，充分溶解后得到溶液的質量=30g+50g=80g；故答案為：80；

（4）將t2℃時，A、B、C三種物質的飽和溶液各100g降溫至t1℃；所得溶液的質量由大到小的順序是C＞B＞A，因為降溫后B析出的固體少，A析出的固體多，C不會析出固體，因此C的溶液質量不變，還是100g；故答案為：C＞B＞A；

【分析】根據題目信息和溶解度曲線可知：A、B兩種固體物質的溶解度，都是隨溫度升高而增大，而C的溶解度隨溫度的升高而減少；t1℃時，A的溶解度是40g；當B中含有少量的A時，可用蒸發結晶的方法提純B，因為B的溶解度受溫度的影響變化比較小；t2℃時，A的溶解度是40g，在50g水中加入40gA物質，充分溶解后得到溶液的質量=30g+50g=80g；將t2℃時，A、B、C三種物質的飽和溶液各100g降溫至t1℃，所得溶液的質量由大到小的順序是C＞B＞A，因為降溫后B析出的固體少，A析出的固體多，C不會析出固體，因此C的溶液質量不變，還是100g．14、肥皂水煮沸吸附性2H2O2H2↑+O2↑【分析】【解答】（1）肥皂水在硬水中泡沫較少；在軟水中泡沫較多，所以用肥皂水檢驗地下水是硬水還是軟水，常用煮沸方法降低水的硬度；

（2）活性炭具有疏松多孔的結構；具有吸附性；

（3）水在通電的條件下生成氫氣和氧氣，化學方程式為：2H2O2H2↑+O2↑．

故答案為：（1）肥皂水，煮沸；（2）吸附性；（3）2H2O2H2↑+O2↑．

【分析】（1）根據肥皂水在硬水和軟水中的不同現象；煮沸或蒸餾可以降低降低水的硬度進行分析；

（2）根據活性炭具有疏松多孔的結構；具有吸附性進行分析；

（3）根據水在通電的條件下生成氫氣和氧氣進行分析．15、改變電流方向發電機【分析】【分析】直流電動機和發電機都是由定子和轉子組成，當將電動機的電源摘掉，用外力讓電動機旋轉，則可當作發電機使用。另外，電動機的轉動方向跟電流方向和磁場方向有關，要想改變電動機的轉動方向，可改變磁場方向或線圈中電流的方向。【解答】如圖甲所示；在安裝直流電動機模型的實驗中，要改變線圈的轉動方向，除了改變磁場方向外，可以采用的方法是改變電流方向。完成以上實驗后，取下電源換接上小燈泡，在模型的轉軸上繞上細線，如右圖乙所示，然后快速拉動細線，使線圈轉動起來，結果小燈泡發光，此時模型就相當于發電機。

故答案為：改變電流方向發電機三、判斷題(共6題，共12分)16、A【分析】【解答】呼吸作用是生物的共同特征；植物細胞進行呼吸作用消耗氧氣，分解有機物，釋放能量。水果存久了，水果進行長時間的呼吸作用消耗大量的有機物，導致重量會減輕。因此水果存久了重量會減輕，是因為呼吸作用消耗大量的有機物。所以題干的說法正確。

故答案為：正確。

【分析】呼吸作用是在細胞內的線粒體上氧化分解有機物釋放出能量的過程，同時產生二氧化碳和水。呼吸作用反應式：有機物+氧→二氧化碳+水+能量。17、A【分析】【解答】植物進行呼吸作用時；要消耗氧氣，釋放二氧化碳，農民給植物松土，是為了讓根部能夠得到更多的氧氣，促進植物根系的呼吸作用。故答案為：正確。

【分析】植物進行呼吸作用時，要消耗氧氣，釋放二氧化碳18、B【分析】【解答】呼吸作用的公式：有機物+氧→二氧化碳+水+能量。

萌發的種子能進行呼吸作用；將儲存在有機物中的能量釋放出來，同時一部分能量是以熱的形式散失，所以瓶內的溫度會升。故此題說法錯誤。故答案為：錯誤。

【分析】生物細胞利用氧將植物體內的有機物分解產生二氧化碳和水，并且將儲存在有機物中的能量釋放出來，供給生命活動的需要，這個過程叫呼吸作用，呼吸作用在生物體的線粒體中進行的。19、B【分析】【解答】土的重量只減少了很少一部分；說明植物的生活還需要從土壤中吸收無機鹽，但量很少；只澆灌純凈的水5年后，被柳樹吸收后大部分（99%）通過蒸騰作用散失了，一部分作為了光合作用的原料。而柳樹苗從空氣中吸收的氧氣是用來進行呼吸作用，分解有機物的，會使重量減輕；而柳樹苗能不斷從空氣中吸收二氧化碳，進行光合作用，合成淀粉等有機物，積累在柳樹的體內，是柳樹增重的主要原因。

故答案為：錯誤。

【分析】綠色植物利用光提供的能量，在葉綠體中把二氧化碳和水合成淀粉等有機物，并且把光能轉變成化學能，儲存在有機物中的過程，稱為光合作用；20、A【分析】【解答】在溫室中種植蔬菜；要使蔬菜產量得到提高，就要提高蔬菜的光合作用的效率，而光合作用的原料之一是二氧化碳，所以，蔬菜大棚內增加二氧化碳的濃度就可以提高光合作用的強度，光合作用制造的有機物就多，因此可以增加產量。所以題干的說法正確。

故答案為：正確。

【分析】光合作用是綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉化成貯存著能量的有機物（主要是淀粉），并且釋放出氧氣的過程。二氧化碳是光合作用的原料。21、B【分析】【解答】合理密植是增加作物產量的重要措施。種植農作物時；如果過稀，使陽光照到地面，造成浪費，會減產；如果過密，植物葉片互相遮擋，不能充分進行光合作用，也會減產。因此種植農作物時應合理密植不是越密越好。

【分析】合理密植是指在單位面積上；栽種作物或樹木時密度要適當，行株距要合理。一般以每畝株數（或穴數）表示。株距；行距要多少才算合理，必須根據自然條件、作物的種類、品種特性、以及耕作施肥和其他栽培技術水平而定。

故答案為：錯誤。四、其他(共4題，共36分)22、如圖：

【分析】【解答】原子有位于原子中心的原子核和核外電子組成；原子核的體積約占原子體積的十分之一，核外電子繞核做圓周運動，故答案如圖所示：

【分析】盧瑟福建立的原子結構模型為：原子核由位于原子中心的原子核及核外繞核轉動的電子組成．23、解：因磁體外部磁感線方向由N極指向S極；故螺線管左側為N極，右側為S極；由安培定則可知電流由右側流入螺線管，即電源右側為正極；

因同名磁極相互排斥；異名磁極相互吸引，故可知小磁針左側為N極，右側為S極．

故答案如圖：

【分析】【解答】由磁感線的特點可知螺線管的磁極；則可由安培定則判斷電源的正負極；由磁極間的相互作用可判斷小磁針的磁極．

【分析】安培定則不但可以由電流方向和線圈繞向判斷磁極，也可根據磁極和線圈的繞向判斷電流方向．24、解：①根據異名磁極相互吸引的規律可知；通電螺線管靠近小磁針N極的一端為S極，所以通電螺線管的右端是N極．

②根據安培定則；伸出右手握住螺線管使大拇指指示通電螺線管的N極，則四指彎曲所指的方向為電流的方向，所以電流由螺線管的右端流入，即電源的右端為正極，電源左端是負極．如下圖所示：

【分析】【解答】①根據磁極間的相互作用規律判斷出通電螺線管的磁極；②根據安培定則判斷出電流的方向從而找到電源的正負極．

【分析】磁極間的相互作用規律與安培定則相結合是電磁學方面的常見題型，一般有兩個思路：①由小磁針的指向判斷通電螺線管的磁極，進而判斷電流的方向或繞線；②根據右手定則判斷出通電螺線管磁極，進而判斷出小磁針的指向．25、解：

【分析】【解答】解：二孔插座的左孔與零線相連；右孔與火線相連；開關與火線相連，燈泡的左端與零線相連；如圖所示：

?

【分析】燈泡的接法：火線進入開關；再進入燈泡頂端的金屬點；零線直接接入燈泡的螺旋套．

兩孔插座的接法：左孔接零線；右孔接火線?五、解答題(共4題，共20分)26、D【分析】【分析】主要考查學生對關于溶液的計算等考點的理解。

【解答】一定溫度下，食鹽的溶解度是不變的，所以100克水中最多溶解的量是不變的，飽和時就不溶解了，當加40克時，總質量應該是140克，但溶液只有136克，所以飽和了。關于溶液