第01講走近細胞（模擬精練+真題演練）1．（2023春·湖北十堰·高一校聯考階段練習）國家衛健委發布公告，“新冠肺炎”更名為“新冠感染”，2023年1月8日起實施“乙類乙管”，不再實施隔離措施，不再判定密切接觸者。新冠感染由冠狀病毒（COVID-19）引起。下列關于COVID-19和新冠感染的說法錯誤的是（

）A．COVID-19必須寄生在活細胞中才能繁殖B．高溫可破壞COVID-19蛋白質的肽鍵，煮沸處理餐具可殺死COVID-19C．戴口罩可減少COVID-19通過飛沫在人與人之間的傳播D．房間經常開窗通風可以促進空氣流動，降低室內COVID-19的濃度2．（2023春·廣東深圳·高一深圳市龍崗區布吉高級中學校考期中）細胞學說之于生物學就像原子論之于化學一樣，對于生物學的發展具有重大的意義。下列關于細胞學說的說法，錯誤的是（

）A．細胞學說認為一切動植物都是由細胞發育而來的，并由細胞和細胞產物所構成B．細胞學說認為新細胞可以從老細胞中產生C．細胞學說的建立運用了不完全歸納法這一科學方法D．細胞學說揭示了動物植物的統一性和差異性3．（2023春·江西撫州·高一南城縣第二中學校考階段練習）“采蓮南塘秋，蓮花過人頭。低頭弄蓮子，蓮子清如水。”這些詩句描繪了荷塘的生動景致。下列敘述正確的是（

）A．蓮與采蓮人都具有細胞、組織、器官、系統這些生命系統的結構層次B．荷塘中的所有魚、所有蓮各自構成一個種群C．荷塘中的所有動物、植物和微生物構成生態系統D．蓮依賴各種分化的細胞密切合作，共同完成復雜的生命活動4．（2023·高一單元測試）下列敘述不符合生物學事實的是（

）A．動物、植物、微生物等絕大多數生物都是由細胞構成的B．羅伯特·胡克用顯微鏡觀察到植物的木栓組織，發現許多小室，并命名細胞C．荷蘭生物學家列文·虎克觀察到的人和動物的精子是真正意義上的活細胞D．羅伯特·胡克和列文虎克的發現開創了細胞研究的新領域，能清楚地觀察到細胞的內部結構，并且陸續地觀察了一些不同類型的細胞5．（2023秋·吉林·高一吉林省實驗校考期末）下列對“系統”的認識，正確的是（

）A．生命系統的每個層次都是“系統”，能完整表現生命活動的最微小的“生命系統”是細胞B．蛋白質和核酸等生物大分子本身也可算為“系統”，也屬于“生命系統”的層次C．“生態系統”是生命系統的一個層次，它代表一定自然區域內相互有直接或間接聯系的所有生物D．生物個體中由功能相關的“器官”聯合組成的“系統”層次，是每種生物個體都具備的6．（2023·高一單元測試）下圖甲表示兩種物鏡及其與裝片的位置關系，乙是低倍鏡下的視野。下列相關敘述正確的是（

）A．物鏡①被物鏡②替換后，視野的亮度會增強B．物鏡①被物鏡②替換后，在視野中看到的細胞數量會增加C．要想將乙圖中的細胞a移至視野中央，需要將裝片向左移動D．要想在高倍鏡下觀察細胞a，需要先轉動轉換器再移動裝片7．（2023春·山東菏澤·高二統考期中）地球上有多種多樣的生命形式，有病毒、原核生物、真核生物。下列說法錯誤的是（）A．原核細胞和真核細胞都以DNA為遺傳物質，但其存在形式有差異B．真核生物是由原核生物進化而來的，但二者增殖方式不同C．原核細胞和真核細胞都以核糖體為蛋白質的合成場所，體現了細胞的統一性D．病毒結構最簡單，是地球最早出現的生命形式8．（2023·安徽安慶·安慶市第二中學校考模擬預測）構成原核細胞的基因組比較小，基因數目較少，無法進行較為復雜的細胞分化及相關基因表達的調控，無法形成較為高等的多細胞生物體。下列關于原核細胞結構的敘述錯誤的是（

）A．硝化細菌屬于原核生物，沒有葉綠素但可將CO2和H2O合成糖類B．原核細胞DNA上的基因不存在等位基因，也沒有游離的磷酸基團C．原核細胞中只有核糖體一種細胞器，可合成自身所需要的蛋白質D．細菌細胞壁具有支持保護作用，還可避免酒精導致細胞內蛋白質變性9．（2023秋·云南麗江·高二統考期末）關于下圖中a、b、c三類生物及其共同特征的敘述正確的是（

）A．新型冠狀病毒也是生物因為其有完整的細胞結構B．c中生物都有細胞壁，都有DNA和RNAC．a、b、c中生物均有核糖體，這些生物最主要的區別是有無細胞結構D．b中藍細菌和乳酸菌是自養生物，并且藍細菌可進行光合作用10．（2023春·陜西榆林·高二綏德中學校考階段練習）2010年夏秋之交爆發的傳染性結膜炎，俗稱“紅眼病”，又叫暴發火眼，是一種急性傳染性眼炎，根據不同的致病原因，可分為細菌性結膜炎和病毒性結膜炎兩類，其臨床癥狀相似但流行程度和危害性以病毒性結膜炎為重，下列有關敘述中不正確的是（

）A．病毒和細菌可以通過結膜到達血液中，說明它能夠抵抗溶菌酶的消化降解B．細菌和病毒共有的物質是蛋白質和核酸C．細菌一般可在特定培養基上培養，而病毒一般在含活細胞的培養基上培養D．在高倍顯微鏡下可以看到細菌被醋酸洋紅染成紫紅色的細胞核11．（2023春·湖北恩施·高一校聯考期中）發菜是一種陸生固氨藍細菌，可以將空氣中的氨氣還原成氨，合成氨基酸，同時具有強烈的旱生生態適應性，能在極度干燥的條件下存活數十年甚至上百年，復吸水之后仍可以恢復代謝活性，下列相關敘述正確的是（

）A．極度干燥條件下的發菜之所以能復吸水，這與它液泡中的細胞液和外界液體之間存在濃度差有關B．發菜可以通過氣孔的關閉來減少水分的散失，來適應干旱環境C．發菜能將空氣中的氨氣還原，合成氨基酸，所以屬于自養生物D．從細胞結構分析，發菜與支原體相比的較大差異是發菜有細胞壁12．（2023春·江西宜春·高一校考開學考試）對下列圖示的生物學實驗的敘述正確的是（

）A．若圖①表示將顯微鏡鏡頭由a轉換成b，則視野中觀察到的細胞數目增多B．若圖②是顯微鏡下洋蔥根尖某視野的圖像，則只需向左方移動裝片即可觀察清楚c細胞的特點C．若圖③是在顯微鏡下觀察細胞質流動，發現細胞質的流動方向是順時針，則實際上細胞質的流動方向是逆時針D．若圖④是在顯微鏡下目鏡為10×，物鏡為10×，視野中被相連的64個分生組織細胞所充滿，目鏡不變，物鏡換成40×時，則視野中可檢測到分生組織細胞數為4個13．（2023·湖南·模擬預測）“內共生起源學說”認為，原始真核生物吞噬了能進行有氧呼吸的原始細菌，這種細菌和原始真核生物共生，并在長期的共生中逐漸演化成線粒體。下列敘述不能作為該學說的證據的是（

）A．線粒體具備獨立、完整的蛋白質合成系統B．線粒體基因組與細菌基因組具有明顯的相似性C．與細菌相似，線粒體以分裂的方式進行增殖D．線粒體的外膜和內膜在原始來源上是相同的14．（2023·湖南·模擬預測）生命系統的結構層次(1)寫出圖中各數字表示的生命系統結構層次名稱①_________；②_________；③_________；④_________；⑤_________；⑥_________。(2)某座山上植物茂盛,生存著豹、麻雀等飛禽走獸。此外,溪流中還有魚、蝦生存,土壤中有各種細菌和真菌。從生命系統的結構層次去分析并回答下列問題。①最基本的生命系統結構層次是__________。從生命系統層次來看，該山上的所有金錢豹構成_________。一個大腸桿菌既屬于細胞層次，又屬于_________層次。②黃榆是此山的主要樹種之一,與豹相比,黃榆生命系統的結構層次不具有_______。15．（2023·江西宜春·高一校考開學考試）黃河三角洲自然保護區是中國最完整、最廣闊、最豐富的濕地生態系統，檉紅柳綠，蘆花飛舞，物種資源極為豐富，是全球最大的東方白鸛繁殖地。以下是濕地中常見的幾種單細胞生物，結合生物學知識回答以下問題：(1)在生命系統的結構層次中，該自然保護區屬于__________層次，保護區內所有的東方白鸛屬于____________層次。(2)圖中屬于原核細胞的是___________，判斷依據是_________________，其能進行光合作用的原因是細胞內含有__________。(3)圖中細胞中都有的細胞結構是___________（至少寫出2個），這體現了細胞的_________。(4)圖中與綠色開花植物細胞的結構最相似的生物是_____________。脊髓灰質炎病毒的結構與上述生物相比，最典型的區別是___________。(5)采集濕地水樣進行顯微觀察，如圖所示是在顯微鏡下觀察到的不同視野，若將視野1轉為視野2，正確的操作步驟是________________（選擇需要進行的操作進行排序，填序號）①調節粗準焦螺旋抬高鏡筒

②調節光圈使視野明亮

③調節細準焦螺旋使物像清晰④轉動轉換器換上高倍鏡

⑤向右移動裝片

⑥向左移動裝片1．（2022·海南·統考高考真題）脊髓灰質炎病毒已被科學家人工合成。該人工合成病毒能夠引發小鼠脊髓灰質炎，但其毒性比天然病毒小得多。下列有關敘述正確的是（

）A．該人工合成病毒的結構和功能與天然病毒的完全相同B．該人工合成病毒和原核細胞都有細胞膜，無細胞核C．該人工合成病毒和真核細胞都能進行細胞呼吸D．該人工合成病毒、大腸桿菌和酵母菌都含有遺傳物質2．（2021·遼寧·統考高考真題）下列有關病毒在生物學和醫學領域應用的敘述，錯誤的是（）A．滅活的病毒可用于誘導動物細胞融合B．用特定的病毒免疫小鼠可制備單克隆抗體C．基因工程中常用噬菌體轉化植物細胞D．經滅活或減毒處理的病毒可用于免疫預防3．（2022·遼寧·統考高考真題）下列關于硝化細菌的敘述，錯誤的是（

）A．可以發生基因突變 B．在核糖體合成蛋白質C．可以進行有絲分裂 D．能以CO2作為碳源4．（2021·浙江·統考高考真題）藍細菌是一