解決問題（時、分、秒）三年級—人教版—數學—第一單元

1.結合具體的生活情境，體會“時刻”與“經過時間”之間的區別和聯系，能解決簡單的實際問題。2.經歷探索求經過時間的過程，體會解決問題方法多樣化。3.加強數學知識與生活之間的聯系，養成珍惜時間和合理安排時間的好習慣。學習目標情境引入探究新知一、閱讀與理解離家到校7：307：45探究新知一、閱讀與理解7：457：30經過時間時刻時刻小明從家走到學校用了多長時間？？方法1：數格子7:453×5=15（分）答：小明從家走到學校用了15分鐘。探究新知二、分析與解答7：30小明從家走到學校用了多長時間？方法2：畫時間軸3×5=15（分）答：小明從家走到學校用了15分鐘。探究新知二、分析與解答小明從家走到學校用了多長時間？7:457：30方法1：數格子76897：307：457:457：307：307:4545-30=15（分）答：小明從家走到學校用了15分鐘。探究新知方法2：計算分鐘相減二、分析與解答小明從家走到學校用了多長時間？探究新知三、回顧與反思(一）解答得對嗎？想：解答正確7時30分+15分=7時45分開始時刻+經過時間=結束時刻探究新知閱讀與理解分析與解答回顧與反思三、回顧與反思(二）回顧思路1.數格子2.計算：6

40整理上學到校：：：起床洗漱吃早飯：：過()分過（）過（）（）（）65070072072574010分20分過5分過15分基礎練習一、填一填10答:小明還要等20分鐘才開門。4×5=20（分）現在才早上8:40，我還要等多久才開門呢？基礎練習二、8:409:00不在同一小時，怎么減？9時-8時40分二、基礎練習答:小明還要等20分鐘才開門。9時-8時40分=20（分）現在才早上8:40，我還要等多久才開門呢？三、一列火車本應9：15到達，現在要晚點25分鐘，什么時候能到達？151059：0009：1525分鐘

？基礎練習開始時刻+經過時間=結束時刻9時15分+25分=9時40分答：9時40分能到達。基礎練習三、一列火車本應9：15到達，現在要晚點25分鐘，什么時候能到達？生活運用生活中的經過時間飛機時刻表9時15分-7時10分=2時5分答:這趟飛機要飛2時5分。生活運用生活中的經過時間飛機時刻表9時-6時45分=2時15分答:這趟飛機要飛2時15分。課堂小結一、已知兩個時刻，求經過時間：（一）當兩個時刻在同一個小時內的情況。直接分鐘相減方法1：數格子方法2：計算：經過時間=結束時刻-開始時刻課堂小結一、已知兩個時刻，求經過時間：（二）當兩個時刻不在同一個小時內的情況。分減分，時減時1.分鐘足夠減時：方法1：數格子方法2：計算：經過時間=結束時刻-開始時刻課堂小結一、已知兩個時刻，求經過時間：方法1：數格子方法2：計算：經過時間=結束時刻-開始時刻（二）當兩個時刻不在同一個小時內的情況。2.分鐘不夠減時：→分鐘足夠減的問題。“轉化”課堂小結二、已知一個時刻和經過時間，求另一個時刻：問題不同，解法不同謝謝觀看！《解決問題（時、分、秒）》答疑三年級—人教版—數學—第一單元

錯題分析例1：9時30分-8時40分=1時10分×正確答案：9時30分-8時40分30分-40分不夠減，怎么辦？=50分1時=60分解決策略：把分鐘不夠減的問題轉化成分鐘足夠減的問題來計算。例2：6時50分+3時35分=9時85分×60分25分1時正確答案：6時50分+3時35分=10時25分解題策略：滿60分要進1小時。錯