教育科學規劃2025年度重點課題申報書、課題設計論證求知探理明教育，創新鑄魂興未來。中國式現代化進程中行業特色高校的場域識別與戰略迭代研究

課題設計論證一、研究現狀、選題意義、研究價值（一）研究現狀行業特色高校發展現狀：近年來，隨著中國式現代化進程的推進，行業特色高校在人才培養、科學研究、社會服務等方面取得了顯著成績，為國家和地方經濟社會發展提供了有力支撐。行業特色高校場域識別研究：目前，關于行業特色高校場域識別的研究主要集中在高校內部治理、學科建設、人才培養等方面，但缺乏對行業特色高校在場域識別方面的系統研究。行業特色高校戰略迭代研究：在戰略迭代方面，行業特色高校的研究主要集中在戰略制定、戰略實施、戰略評估等方面，但缺乏對戰略迭代過程的深入分析。（二）選題意義理論意義：本課題旨在探討中國式現代化進程中行業特色高校的場域識別與戰略迭代，豐富和完善高等教育理論體系，為行業特色高校發展提供理論指導。實踐意義：本課題的研究成果將為行業特色高校在新時代背景下的發展提供實踐指導，有助于提高行業特色高校的辦學質量和水平，為國家和地方經濟社會發展做出更大貢獻。（三）研究價值理論價值：本課題的研究有助于深化對行業特色高校場域識別與戰略迭代的理論認識，為高等教育理論的發展提供新的視角和思路。實踐價值：本課題的研究成果將為行業特色高校在新時代背景下的戰略制定和實施提供有力支持，有助于提高行業特色高校的辦學質量和水平。二、研究目標、研究對象、研究內容（一）研究目標明確行業特色高校在場域識別方面的特點、規律和趨勢。探討行業特色高校戰略迭代的過程、方法和機制。為行業特色高校在新時代背景下的戰略制定和實施提供理論指導和實踐建議。（二）研究對象行業特色高校：包括具有行業特色的高等學校，如工程類、財經類、醫藥類、農業類等高校。行業特色高校的場域識別：包括高校內部治理、學科建設、人才培養等方面的場域識別。行業特色高校的戰略迭代：包括戰略制定、戰略實施、戰略評估等方面的戰略迭代。（三）研究內容行業特色高校場域識別的特點、規律和趨勢研究。行業特色高校戰略迭代的過程、方法和機制研究。行業特色高校在新時代背景下的戰略制定和實施研究。三、研究思路、研究方法、創新之處（一）研究思路理論分析：通過對相關文獻的梳理和分析，構建行業特色高校場域識別與戰略迭代的理論框架。實證研究：選取具有代表性的行業特色高校進行實地調研，收集相關數據和信息，進行實證分析。案例分析：選取典型案例，深入剖析行業特色高校在場域識別與戰略迭代方面的成功經驗和教訓。理論與實踐相結合：將理論研究與實證研究相結合，提出具有針對性的政策建議。（二）研究方法文獻研究法：通過查閱和分析相關文獻，了解行業特色高校場域識別與戰略迭代的理論基礎和研究現狀。實地調研法：通過實地走訪、訪談等方式，收集行業特色高校的場域識別與戰略迭代的相關數據和信息。案例分析法：通過選取典型案例，深入剖析行業特色高校在場域識別與戰略迭代方面的成功經驗和教訓。統計分析法：對收集到的數據進行統計分析，揭示行業特色高校場域識別與戰略迭代的特點、規律和趨勢。（三）創新之處理論創新：構建行業特色高校場域識別與戰略迭代的理論框架，豐富和完善高等教育理論體系。方法創新：將理論研究與實證研究相結合，提出具有針對性的政策建議，為行業特色高校在新時代背景下的戰略制定和實施提供有力支持。實踐創新：通過案例分析，深入剖析行業特色高校在場域識別與戰略迭代方面的成功經驗和教訓，為其他高校提供借鑒和參考。四、研究基礎、保障條件、研究步驟（一）研究基礎理論基礎：本課題的研究基于高等教育理論、戰略管理理論、組織行為理論等相關理論，具有較高的理論價值。數據基礎：本課題將收集行業特色高校的場域識別與戰略迭代的相關數據，為實證研究提供有力支持。人才基礎：本課題研究團隊由具有豐富經驗和專業背景的專家學者組成，具有較強的人才優勢。（二）保障條件資金保障：本課題將爭取相關科研經費支持，確保研究工作的順利進行。時間保障：本課題研究周期為兩年，研究團隊將合理安排時間，確保研究任務的按時完成。組織保障：本課題將成立課題研究小組，明確分工和責任，確保研究工作的有序開展。（三）研究步驟準備階段（1-3個月）：確定研究目標、研究內容、研究方法，制定研究計劃，組建研究團隊。文獻調研階段（4-6個月）：查閱和分析相關文獻，構建行業特色高校場域識別與戰略迭代的理論框架。實地調研階段（7-12個月）：選取具有代表性的行業特色高校進行實地調研，收集相關數據和信息。數據分析階段（13-18個月）：對收集到的數據進行統計分析，揭示行業特色高校場域識別與戰略迭代的特點、規律和趨勢。案例分析階段（19-24個月）：選取典型案例，深入剖析行業特色高校在場域識別與戰略迭代方面的成功經驗和教訓。總結階段（25-26個月）：整理研究成果，撰寫研究報告，提出政策建議。（課題設計論證共2061字）課題評審意見：本課題針對教育領域的重要問題進行了深入探索，展現出了較高的研究價值和實際意義。研究目標明確且具體，研究方法科學嚴謹，數據采集和分析過程規范，確保了研究成果的可靠性和有效性。通過本課題的研究，不僅豐富了相關領域的理論知識，還為教育實踐提供了有益的參考和指導。課題組成員在研究中展現出了扎實的專業素養和嚴謹的研究態度，對問題的剖析深入透徹，提出的解決方案和創新點具有較強的可操作性和實用性。此外，本課題在研究方法、數據分析等方面也具有一定的創新性，為相關領域的研究提供了新的思路和視角?？傊@是一項具有較高水平和質量的教科研課題，對于推動教育事業的發展和進步具有重要意義。課題評審標準：1、研究價值與創新性評審關注課題是否針對教育領域的重要或前沿問題進行研究，是否具有理論或實踐上的創新點，能否為相關領域帶來新的見解或解決方案。2、研究設計與科學性課題的研究設計是否合理，研究方法是否科學嚴謹，數據收集與分析過程是否規范，以及結論是否基于充分的數據支持，是評審的重要標準。3、實踐應用與可行性課題的研究成果是否具有實踐應用價值，能否在教育實踐中得到有效應用，解決方案是否具備可行性，是評審關注的重點之一。4、文獻綜述與理論基礎課