浙教版七年級下冊第二章第2節

聲音的產生和傳播

【知識點分析】

一.聲音的產生

1.聲音產生的條件：聲音是由物體的振動產生的。一切正在發聲的物體都在振動，振動停止，

發聲也停止。

2.聲源：正在發聲的物體叫做聲源。固體、液體和氣體都能發聲，都可以作為聲源。

二.聲音的傳播

1.介質：聲音也可以在氣體中傳播，但不能在真空中傳播。聲音的傳播需要物質，科學上把

這樣的物質叫做介質。

2.傳聲的方式：空氣是傳播聲音的介質。我們周圍充滿著空氣，它使人們能夠聽到各種奇妙

的聲音，同樣固體和液體也能傳播聲音。月球上沒有空氣，宇航員們面對面大喊也聽不見聲

音，他們只能通過無線電設施進行交流。

三.聲波

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1.聲音的傳播方式：與水波的傳播相似，聲音在空氣中也是以波的方式向遠處傳播的。當喇

叭的振動面向外側運動時，壓縮鄰近的空氣，使這部分空氣變密；當喇叭的振動面向內側運

動時，這部分空氣變疏。振動面的不斷振動，空氣中就形成疏密相間的波，向遠處傳播。因

此，聲音也是一種波，我們把它叫做聲波。

2.回聲：聲波有廣泛的用途，如科學家用聲波來探測海水深度等。

3.聲音傳播的快慢：聲音在不同的介質和溫度下，傳播的快慢是不同的。聲音在氣體中傳播

最慢，在固體中傳播最快。在15℃的空氣中，聲音每秒傳播340米，氣溫每升高1℃，每秒

傳播的距離約增加0.6米。

【例題分析】

一、單選題

1．如圖所示，在探究“聲音是由物體振動產生的”實驗中，將正在發聲的音叉緊靠懸線下的

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乒乓球，發現乒乓球被多次彈開。這樣做是為了（）

A．把音叉的微小振動放大，便于觀察發聲的音叉在振動

B．延長音叉的振動時間

C．使音叉的振動盡快停下來

D．使聲波被多次反射形成回聲

【答案】A

【解析】A．發聲的音叉振動較弱，不易觀察，但可以將正在發聲的音叉緊靠懸線下的輕

質小球，發現小球被多次被彈起，這樣就可以把音叉的微小振動放大，便于觀察，故A符

合題意；

B．聲音的傳播速度不變，距離不變，所以聲音的振動時間不會延遲，故B不符合題意；

C．音叉的振動傳遞給小球，將微小振動放大，并不能使音叉的振動盡快停下來，故C不

符合題意；

D．實驗探究聲音的產生原因與聲音的反射無關，故D不符合題意。

2．如圖所示，是博物館珍藏的古代青銅“魚洗”，注入半盆水后，用雙手搓把手，會發出嗡

嗡聲，盆內水花四濺。傳說，眾多“魚洗”聲能匯集成千軍萬馬之勢，曾嚇退數十里外的敵

軍。這反映了我國古代高超的科學制器技術。下列分析正確的是（）

A．“水花四濺”說明發聲的“魚洗”正在振動

B．“魚洗”發出嗡嗡聲不是由物體振動產生的

C．“魚洗”發出的聲音只能靠盆中水傳入人耳

D．眾多“魚洗”聲匯集改變了聲音的傳播速度

【答案】A

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【解析】A．發聲的“魚洗”正在振動帶動水振動使“水花四濺”，故A正確；

B．聲音都是由物體振動產生的，故B錯誤；

C．“魚洗”發出的聲音是通過空氣傳入人耳的，故C錯誤；

D．聲音的傳播速度只與介質種類和溫度有關，與其他因素無關，故D錯誤。

3．如圖所示為音叉共鳴實驗:兩個頻率相同的音叉,用橡皮槌敲擊其中一個音叉，另一個未

被敲擊的音叉也會發出聲音．此現象可以說明

A．聲音能夠傳遞能量B．聲音傳播不需要介質

C．聲音傳播不需要時間D．物體不振動也可產生聲音

【答案】A

【解析】A．一個音叉被敲擊發聲時，一個沒有被敲擊的音叉也會跟著振動發聲，這類現

象稱為共振，振動屬于傳遞能量；

B．聲音傳播需要介質；

C．聲音在不同介質中傳播速度不同，因此傳播需要時間；

D．一切聲音都是由物體振動產生的．

4．北京冬奧會閉幕式上，嘹亮的童聲合唱《我和你》，讓所有人回憶起2008年北京首次

舉辦奧運會時的情景，關于童聲合唱，下列判斷錯誤的是（）

A．歌聲是由聲帶振動產生的B．歌聲的傳播速度為3×108m/s

C．擴音器增大了歌聲的響度D．歌聲通過空氣傳到現場觀眾耳中

【答案】B

【解析】A．一切發生的物體都在振動，歌聲是由人的聲帶振動產生的，故A正確，不符

合題意；

B．15℃時，聲音在空氣中傳播的速度約為340m/s，故B錯誤，符合題意；

C．擴音器的作用是增大聲音的響度，因此通過擴音器我們聽到的歌聲響度變大；故C正

確，不符合題意；

D．聲音的傳播需要介質，歌聲通過空氣傳到觀眾耳朵里，故D正確，不符合題意。

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5．關于聲現象，下列說法正確的是（）

A．聲音的傳播速度為340m/sB．只要物體在振動，人就能聽到聲音

C．超聲具有很強的穿透能力D．增大琴弦撥動力度會增大振動頻率

【答案】C

【解析】A．聲音在不同的介質中傳播的速度各不相同，在15℃的空氣中傳播的速度為

340m/s，故A錯誤；

B．物體振動能夠發聲，若沒有滿足聲音傳播的介質，人耳是聽不到聲音的，故B錯誤；

C．超聲波的頻率比較高，因此波長比較短，波長越短，穿透力越強，故C正確；

D．增大琴弦撥動力度會增大琴弦的振幅，響度會變大，頻率不變，故D錯誤。

6．下列的實驗和實例，能說明聲音的產生或傳播條件的一組是（）

①在鼓面上放些碎紙屑，敲鼓時可觀察到紙屑在不停地跳動

②當放在真空罩里的手機來電時，只見指示燈閃爍，卻聽不見鈴聲

③拿一張硬紙片，讓它在木梳齒上劃過，一次快些，一次慢些，比較兩次聲音的不同

④鑼發聲時用手按住鑼，鑼聲就消失了

A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④

【答案】D

【解析】①在鼓面上放些碎紙屑，敲鼓時可觀察到紙屑在不停地跳動，這是通過紙屑的跳

動來顯示鼓面的振動，表明正在發聲的鼓面在振動，這是研究聲音產生的條件；

②放在真空罩里的手機當來電時，只見指示燈閃爍，說明真空不能傳播聲音，這是研究聲

音傳播條件的；

③拿一張硬紙片，讓它在木梳齒上劃過，一次快些，一次慢些，第一次木梳齒的振動頻率

比第二次快，所以第一次比第二次聽到的聲音高，說明音調高低和發聲體的振動頻率有

關；

④鑼發聲時用手按住鑼，鑼聲就消失了，鑼面振動發出聲音，振動停止，發聲也停止，這

是研究聲音的產生條件。

綜上所述，能說明聲音產生或傳播條件的實驗現象是①②④。故ABC不符合題意，D符

合題意。

7．古詩《春曉》中提到了風聲、雨聲、鳥鳴聲，這三種聲音在空氣中的傳播速度（）

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A．風聲最快B．雨聲最快

C．鳥鳴聲最快D．一樣快

【答案】D

【解析】聲速與介質的種類和溫度有關，與發聲的物體無關，故各種聲音在空氣中的傳播

速度相同，故D符合題意；ABC不符合題意。

8．聲音在一些介質中的傳播情況如圖所示，聲音在哪種介質中傳播速度最慢（）

A．空氣B．水C．尼龍D．冰

【答案】A

【解析】如圖所示，聲音在空氣中的傳播速度為340m/s，聲音在水中的傳播速度為

1500m/s，聲音在尼龍中的傳播速度為2600m/s，聲音在冰中的傳播速度為3230m/s，則聲

vvvv

音在介質中傳播速度大小為空氣水尼龍冰

可知聲音在空氣中傳播速度最慢，故A符合題意，BCD不符合題意。

9．根據小資料中的信息，不能得出的結論是（）

一些介質中的聲速

聲速/（m·s-聲速/（m·s-

介質介質

1）1）

空氣（0℃）331海水（25℃）1531

空氣（15℃）340冰3230

空氣（25℃）346銅（棒）3750

軟木500大理石3810

煤油（25℃）1324鋁（棒）5000

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水（常溫）l500鐵（棒）5200

A．聲速大小跟介質的溫度有關B．聲速大小跟介質的物態有關

C．聲速大小跟介質的種類有關D．聲音在固體中的傳播速度一定比液體中快

【答案】D

【解析】A．聲音在不同溫度的空氣中的傳播速度不同，所以聲速的大小跟介質的溫度有

關，故A不符合題意；

B．聲音在水中和冰中的傳播速度不同，所以聲速的大小跟介質的物態有關，B不符合題

意；

C.聲音在不同介質中的傳播速度不同，說明聲速的大小跟介質的種類有關，C不符合題

意；

D．聲音在常溫下的水中的傳播速度是1500m/s，而在軟木中的傳播速度是500m/s，所以

在固體中的傳播速度不一定比在液體中的傳播速度快，故D符合題意。

10．如圖，高腳杯口覆上保鮮膜，保鮮膜上撒一些小米。對著杯口發聲，發現小米開始“跳

舞”。以下結論中錯誤的是（）

A．聲音通過空氣傳到高腳杯B．聲音可以傳遞能量

C．高腳杯并沒有振動D．小米跳動說明膜在振動

【答案】C

【解析】A．對著杯口發聲，聲音通過空氣傳到高腳杯，引起保鮮膜振動。故A正確，不

符合題意；

B．對著杯口發聲，發現小米開始“跳舞”，說明聲音可以傳遞能量，從而讓保鮮膜振動，

故B正確，不符合題意；

C．聲音是由物體振動產生的，聲音通過空氣傳到高腳杯，會帶動高腳杯振動，故C錯

誤，符合題意；

D．保鮮膜的振動比較微小，通過小米跳動放大了膜的振動，小米的跳動是保鮮膜振動引

起的，故D正確，不符合題意。

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11．小明將衣架懸空掛在細繩的中央，如圖甲所示，當同學用鉛筆輕輕敲打衣架時，他聽

到了衣架振動發出的聲音。他又將細繩的兩端分別繞在兩只手的食指上，再用食指堵住雙

耳，如圖乙所示，當同學用鉛筆輕輕敲打衣架時，他聽到令人震撼的聲音。比較兩次活動

主要是為了探究（）

A．聲音是由衣架振動產生的B．聲音可以在氣體中傳播

C．聲音可以在固體中傳播D．固體傳播效果比氣體好

【答案】D

【解析】根據題意知道，聲音通過細繩傳到耳朵時聽到的聲音令人震撼，說明聲音在固體

中傳播效果比氣體好，故ABC不符合題意，D符合題意。

12．如圖所示把正在發聲的鬧鐘放在玻璃罩內，鬧鐘和罩的底座之間墊上柔軟的泡沫塑

料，逐漸抽出罩內的空氣，鬧鐘的聲音會逐漸變小，直至聽不到聲音。這個實驗說明了

（）

A．聲音是由物體振動產生的B．聲波在傳播過程中能量逐漸減少

C．聲波在玻璃罩中發生了反射D．聲音必須通過介質才能傳播

【答案】D

【解析】正在發聲的鬧鐘放入有空氣的玻璃罩中，能聽到鬧鐘的聲音，逐漸抽出空氣，聲

音變小，到最后，罩內空氣抽完，便聽不到聲音了。這說明真空不能傳聲，即聲音的傳播

需要介質。故ABC不符合題意，D符合題意。

13．如圖所示，將發聲的音叉與面頰接觸，有“麻”的感覺。此事實說明（）

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A．真空能夠傳播聲音B．固體能夠傳播聲音

C．發聲的物體在振動D．聲音以波形式傳播

【答案】C

【解析】將發聲的音叉與面頰接觸，因為發聲的音叉在振動，所以有“麻”的感覺，故此事

實說明發聲的物體在振動，故C符合題意，ABD不符合題意。

14．如圖所示，8個相同的玻璃瓶中灌入不同高度的水，仔細調節水的高度，敲擊它們，

就可以發出“1.2.3.4.5.6.7.i”的聲音來，則下列說法正確的是（）

A．聲音是瓶中水柱振動產生的B．聲音是瓶中空氣柱振動產生的

C．應從右向左敲D．應從左向右敲

【答案】D

【解析】AB．敲擊瓶子時，是瓶子與水柱振動發聲，水柱越高，越難振動，故AB錯誤；

CD．從左往右瓶內水的質量逐漸減小，從左往右敲擊瓶子時瓶子振動越來越快（即振動頻

率越來越高），聲音的音調會變高，所以最右側的瓶子的聲音音調最高，最左側的瓶子的

聲音音調最低，即應從左向右敲擊瓶子，故C錯誤，D正確。

15．關于聲現象，下列說法正確的是（）

A．聲音是由物體的振動產生的

B．超聲波不是由物體振動產生的

C．宇航員在月球上也可以直接交談

D．聲音在固體、液體中比在空氣中傳播得慢些

【答案】A

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【解析】A．發聲的物體都在振動，聲音是由物體的振動產生的，故A正確；

B．超聲波是頻率高于20000赫茲的聲波，超聲波因其頻率在人的聽覺上限而得名，但超

聲波也是由物體的振動產生的，故B錯誤；

C．聲音傳播需要介質，月球中沒有空氣，聲音不能傳播，宇航員在月球上不能直接交

談，故C錯誤；

D．聲音在固體中傳播的最快，其次是在液體中，在空氣中傳播的最慢，故D錯誤。

16．進行百米賽跑時，站在終點的計時員如果聽到起跑槍聲才開始按表計時，某同學到達

終點時秒表的讀數為14.00s，則該同學跑完百米的實際成績是（）（空氣溫度為

15C，此時聲速為340m/s）

A．14.00sB．13.71sC．14.29sD．14.06s

【答案】C

【解析】聲音的傳播需要時間，聲音從起跑處傳到計時員處需要一定的時間，如果聽到槍

s

聲才計時，計時員所計的時間偏小，故計時不準確，根據v可知，槍聲的傳播時間為

t

s100m

t0.29s

v340m/s

運動員的百米的實際成績是14.00s0.29s14.29s

故C符合題意，ABD不符合題意。

二、填空題

17．如圖甲所示，陣陣鼓聲是鼓面的___________產生的；圖乙抽取玻璃罩內空氣的過程中

鈴聲變小直至微弱，說明真空___________（選填“能”或“不能”）傳聲。

【答案】振動不能

【解析】聲音是由物體的振動產生的，鼓聲是鼓面的振動產生的。

玻璃罩內空氣越來越少，聲音的響度將會逐漸變小，是聲音傳播的物質（空氣）逐漸減少

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造成的，由此可以推出玻璃罩內空氣越少，傳出的聲音越小；如果玻璃罩內抽成真空后，

就聽不到鬧鐘響鈴的聲音了，最后得出結論：真空不能傳聲。

18．如圖所示，將正在發聲的音叉插入水中，會看到水花飛濺，這說明聲音是由物體

___________產生的。

【答案】振動

【解析】聲音是由物體的振動產生的，通過水花飛濺說明發聲的音叉在振動，把不易觀察

到的現象，轉換成可以明顯觀察到的現象，這種方法叫轉換法。

19．下列表格給出了聲音在某些介質中的速度v

介質v/（m·s-1）介質v/（m·s-1）

水（5℃）1450冰3230

水（15℃）1470軟橡膠（常溫）40——50

水（20℃）1480軟木500

海水（25℃）1531鐵（棒）5200

分析表格給出的信息，能夠知道聲速大小可能和______有關，聲速大小還可能和_______有

關。若海水溫度為25℃，在海面用超聲測位儀向海底垂直發射聲波，經過2s后收到回

波，海水深度為_____m。

【答案】溫度介質種類1531

【解析】從表格信息可以看出，水的不同溫度下，聲音在水中傳播速度不同，說明聲速與

溫度有關；聲音在不同物質傳播速度不同，說明和介質種類有關。

2s時間內，聲音在海水中傳播的距離為s=vt=1531m/s×2s=3062m

11

hs3062m1531m

則海水深度為22

20．如圖所示，將正在播放音樂的手機，用細線懸浮到廣口瓶中，用抽氣機通過密封瓶塞

上的氣道向外抽氣。隨著廣口瓶內的空氣被抽出，聽到的音樂聲逐漸___________；打開

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進氣門，讓空氣重新慢慢進入廣口瓶中，聽到的音樂聲逐漸___________，這說明：

___________。

【答案】變小變大真空不能傳聲

【解析】聲波是機械波，聲音的傳播需要介質。隨著廣口瓶內的空氣被抽出，能傳聲的介

質空氣越來越少，故聽到的音樂聲逐漸變小。

讓空氣重新慢慢進入廣口瓶中，能傳聲的介質空氣越來越多，故聽到的音樂聲逐漸變大。

這個實驗說明：聲音可以在空氣中傳播，但不能在真空中傳播，故真空不能傳聲。

21．觀察如圖所示的現象：

（l）根據以上現象，可知____________________；

（2）音叉旁放乒乓球、將音叉插入水中的目的是___________________；

（3）小華用手使勁敲桌子，桌子發出了很大的聲響，但他幾乎沒有看到桌子的振動，為了

明顯地看到實驗現象，你的改進方法是______________。

【答案】聲音是由物體振動產生的將音叉的振動放大在桌子上撒碎紙屑

【解析】（1）說話時摸喉嚨感到喉嚨振動，說明發生時喉嚨在振動，說明聲音是由物體振

動產生的。

（2）音叉旁邊放乒乓球，音叉發生時，乒乓球被彈開，說明發聲是音叉在振動，敲擊音

叉，將其插入水中，濺起水花表示發聲的音叉在振動，這兩個做法的目的是將音叉的振動

放大，表示正在發生的音叉是振動的。

（3）看不到桌子的振動，是因為振動很微小，肉眼很難分辨，在桌面上撒一些碎紙屑，敲

擊桌子，桌子會將振動傳遞給碎紙屑，能比較明顯的看出桌子是否振動。

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22．豫劇是我國五大戲曲劇種之一，如圖所示，演唱時常用梆子進行伴奏，梆子受敲擊時

發出聲音是由于梆子_______而產生的；人們聽到的唱詞是通過_______傳入人耳的。

【答案】振動空氣

【解析】豫劇是我國五大戲曲劇種之一，演唱時常用梆子進行伴奏，梆子受敲擊時由于振

動而發聲。

聲音的傳播需要介質，人們聽到的唱詞是通過空氣傳入人耳的。

23．如圖所示是探究“聲音的傳播”實驗裝置：

（1）交流討論：

①在玻璃鐘罩內的木塞上，放一個正在發聲的音樂鬧鈴，此時我們能聽到音樂；

②用抽氣設備抽鐘罩內空氣，在抽氣的過程中，你聽到音樂聲將會______（選填“變大”“不

變”或“變小”）；

（2）實驗結論：聲音的傳播需要______，聲音在______中不能傳播。

【答案】變小介質真空

【解析】（1）②聲音的傳播需要介質，用抽氣設備抽鐘罩內空氣，在抽氣的過程中，傳

聲介質越來越少，聽到的聲音就越來越小。

（2）由實驗可得出結論，聲音的傳播需要介質，沒有介質時聲音無法傳播，即聲音在真空

中不能傳播。

三、實驗題

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24．小強同學在探究聲音的產生與傳播時，做了下面的實驗；

(1)如圖甲所示，用懸掛著的乒乓球接觸正在發聲的音叉，可觀察到乒乓球被彈開，這說明

了______。

(2)如圖乙所示，將正在響鈴的鬧鐘放在玻璃罩內，逐漸抽出其中的空氣，將聽到響鈴的聲

音______，并由此推理可以得出______不能傳聲。

(3)將正在響鈴的鬧鐘用塑料袋包好。放入水中，仍可以聽到鈴聲，說明水可以______。

【答案】聲音是由物體的振動產生的減弱真空傳聲

【解析】(1)乒乓球被彈起，說明發聲的音叉在振動。

(2)空氣逐漸被抽出，聲音逐漸減小，這說明聲音的傳播需要介質，真空不能傳聲。

(3)放入水中能聽到鈴聲，說明水也可以傳聲。

25．為了認識聲音，吳立設計了以下實驗對聲音進行探究：

（1）如圖甲所示，用橡皮錘敲擊音叉，然后將音叉接觸豎直懸吊的靜止乒乓球，觀察到乒

乓球彈起一定的幅度，此現象可初步說明___________，乒乓球的作用是___________；

（2）實驗中若加大敲擊音叉的力度，聽到音叉發聲的響度更大，同時看到乒乓球彈起的幅

度變大，由此可初步得到結論：___________；

（3）如圖乙所示，用小錘敲擊右邊音叉，左邊音叉也發聲，且乒乓球彈起，該實驗現象能

初步說明___________；

（4）若在月球上做圖乙所示的實驗，則左邊音叉邊的乒乓球___________（填“會”或“不

會”）彈起，原因是___________。

【答案】聲音是由物體的振動產生的將音叉的振動放大響度與振幅有關，振幅越

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大，響度越大聲音可以傳遞能量不會聲音不能在真空中傳播

【解析】（1）用橡皮錘敲擊音叉，音叉接觸豎直懸吊的靜止乒乓球，乒乓球被彈起，此現

象可初步說明聲音是由物體的振動產生的，乒乓球的作用是將音叉的振動放大。

（2）加大敲擊音叉的力度，聽到音叉發聲的響度更大，同時看到乒乓球彈起的幅度變大，

由此可得：響度與振幅有關，振幅越大，響度越大。

（3）圖乙中，用小錘敲擊右邊音叉，左邊音叉也發聲，且乒乓球彈起，該實驗說明聲音可

以傳遞能量。

（4）若在月球上做圖乙所示的實驗，由于月球表面是真空，聲音不能在真空中傳播，所以

左邊音叉邊的乒乓球不會彈起。

26．物理是一門以觀察和實驗為基礎的學科，學好物理要多做實驗。

（1）如圖甲，用懸掛著的乒乓球接觸正在發聲的音叉，乒乓球會被彈開，說明聲音是由物

體的___________產生的；實驗中乒乓球起到的作用是___________；

（2）如圖乙，敲擊右邊的音叉，左邊完全相同的音叉也把乒乓球彈起，說明___________

可以傳聲；假設在月球上進行乙圖實驗，則___________（選填“能”或“不能”）看到乒乓球

被彈開；

（3）加大力度敲擊音叉，發現乒乓球彈起的幅度變大，說明___________；

（4）如圖丙，李雪將上面置有輕質小球的發聲體放在玻璃罩內，通過抽氣口，往外抽出罩

內空氣。隨著罩內空氣不斷減少，最后幾乎聽不到聲音了，但看到發聲體上方的輕質小球

仍然在劇烈地跳動。由此得出實驗結論：聲音傳播___________介質，而光的傳播

___________介質。（均選填“需要”或“不需要”）

【答案】振動見解析空氣不能振幅越大，響度越大需要不需要

【解析】（1）如圖甲，用懸掛著的乒乓球接觸正在發聲的音叉，乒乓球會被多次彈開，乒

乓球被彈起是因為音叉振動造成的，實驗說明聲音是由物體的振動產生的；乒乓球被彈起

是因為音叉振動造成的，乒乓球起到放大的作用。

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（2）如圖乙所示，敲擊右邊的音叉，左邊完全相同的音叉也把乒乓球彈起，兩個音叉之間

是空氣，說明空氣可以傳聲。月球上沒有空氣，沒有傳聲介質，假設在月球上進行乙圖實

驗，則不能看到乒乓球被彈開。

（3）實驗中，加大力度敲擊音叉，乒乓球彈起的幅度變大，說明物體振動的幅度越大，聲

音的響度越大。

（4）將上面置有輕質小球的發聲體放在玻璃罩內，用抽氣機抽掉罩里的空氣，我們發現，

隨著玻璃罩里的空氣逐漸變少，聲音逐漸變小，最后幾乎聽不到聲音了，但看到發聲體上

方的輕質小球仍然在劇烈地跳動，這個實驗說明聲音的傳播需要介質，光的傳播不需要介

質。

四、計算題

27．一輛汽車72km/h的速度勻速駛向正前方的山崖，鳴笛2.5s后聽到回聲，已知空氣中

聲音的傳播速度為340m/s，求：

（1）鳴笛聲從發出到反射傳回駕駛員耳中通過的路程；

（2）汽車從鳴笛到聽到回聲這段時間內通過的路程；

（3）汽車聽到回聲時到山崖的距離。

【答案】（1）850m；（2）50m；（3）400m

【解析】解：（1）根據速度公式可知，鳴笛聲從發出到聽到回聲這段時間內通過的路程為

s2=v2t2=340m/s×2.5s=850m

（2）已知汽車速度v1=72km/h=20m/s

2.5s內汽車行駛的路程為s1=v1t1=20m/s×2.5s=50m

ss850m-50m

s21=400m

（3）聽到回聲時車離山崖距離為22

答：（1）鳴笛聲從發出到反射傳回駕駛員耳中，通過的路程為850m；

（2）汽車從鳴笛到聽到回聲這段時間內通過的路程為50m；

（3）汽車聽到回聲時到山崖的距離為400m。

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28．請閱讀《超聲波測速》并回答問題。

超聲波測速

能引起人的聽覺的聲音頻率在20Hz～20000Hz范圍內，超聲波是振動頻率高于20000Hz的

聲波，它具有指向性好、反射能力強、能量集中等特點，可用于測距、測速等。

測距是測速的