誰(shuí)吃了我的蘋(píng)果課程導(dǎo)入01Loremipsumdolorsitamet,consectetueradipiscingelit.

第二篇

線索二找了一大圈發(fā)現(xiàn)蘋(píng)果渣我們一起來(lái)尋找這么大的牙齒印會(huì)是誰(shuí)呢？小老鼠回憶了一番，誰(shuí)的牙齒這么大呢？鱷魚(yú)長(zhǎng)頸鹿小猴子鱷魚(yú)的牙齒最大鱷魚(yú)小百科鱷魚(yú)主要生活在熱帶和亞熱帶的湖泊、河流或者是海岸中。它在陸地上行動(dòng)起來(lái)特別笨拙，用四肢爬行，而在水中就會(huì)變得非常靈敏，用健壯的尾巴撥動(dòng)水前行。它屬于水生動(dòng)物，但要經(jīng)常爬上岸曬曬太陽(yáng)。遠(yuǎn)古時(shí)期的鱷魚(yú)與恐龍真動(dòng)起手來(lái)并不承多讓?zhuān)铸埫鼏树{魚(yú)之口也不是什么稀罕事兒。一起來(lái)說(shuō)一說(shuō)小鱷魚(yú)有哪些特點(diǎn)吧?鱷魚(yú)不是魚(yú)類(lèi)，而是一種爬行動(dòng)物，鱷魚(yú)之名，或是由于其像魚(yú)一樣在水中嬉戲，所以人們叫做“鱷魚(yú)”。顎寬大的強(qiáng)有力的上下顎齒咬合力非常強(qiáng)的錐形齒腿.爪腿短帶有尖爪能爬行和游泳尾巴尾長(zhǎng)且厚重皮厚帶有鱗甲小鱷魚(yú)身上附著有厚重的角質(zhì)盔甲，一塊塊的能夠幫助鱷魚(yú)保護(hù)自己，也能在捕食的過(guò)程中發(fā)揮一技之長(zhǎng)。但是卻抵不過(guò)人類(lèi)的傷害。人類(lèi)雖踩著鱷魚(yú)皮制成的華麗鞋子，手拿紋路清晰的鱷魚(yú)皮包，但自然法則也將人類(lèi)踩在了腳下。所以小朋友們我們要愛(ài)護(hù)小鱷魚(yú)，熱愛(ài)大自然。小鱷魚(yú)還有像盾牌一樣堅(jiān)硬厚實(shí)的甲片當(dāng)鱷魚(yú)遇見(jiàn)蘋(píng)果又會(huì)發(fā)生什么樣的精彩故事？藝術(shù)激發(fā)色彩的奧秘漸變色某個(gè)物體的顏色從明到暗，或由深轉(zhuǎn)淺，或是從一個(gè)色彩緩慢過(guò)渡到另一個(gè)色彩注：教具演示（調(diào)色板、水粉顏料）更加直觀的給孩子們展示間色的調(diào)和參考素材學(xué)科知識(shí)點(diǎn)重點(diǎn)、難點(diǎn)課后總結(jié)課程主題1、通過(guò)閱讀繪本故事，了解鱷魚(yú)的身體特征及蘋(píng)果的造型2、跟小老鼠找蘋(píng)果的過(guò)程能充分激起孩子的好奇心，引發(fā)孩子們思考和猜想。3、進(jìn)一步鍛煉孩子的邏輯思維。鼓勵(lì)他們提出自己的解決問(wèn)題方法1、學(xué)習(xí)了解色彩的運(yùn)用藝術(shù)知識(shí)點(diǎn)材料2、了解鱷魚(yú)的身體特征及蘋(píng)果的造型3、繪畫(huà)出蘋(píng)果被吃的變化，讓故事具有動(dòng)態(tài)感《誰(shuí)吃了我的蘋(píng)果》重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和審美能力：通過(guò)觀察蘋(píng)果與鱷魚(yú)的形態(tài)、顏色、紋理等特征，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)

欣賞美，培養(yǎng)他們的審美觀和觀察力。難點(diǎn)：幫助幼兒理解合作和尋找解決問(wèn)題的重要性。培養(yǎng)幼兒思考和推理的能力，通過(guò)線索找到