PAGEPAGE1第四單元生命的思索第九課珍視生命其次框增加生命的韌性1.學(xué)問(wèn)與技能目標(biāo)：感受生活中的挫折，了解挫折對(duì)人們產(chǎn)生的影響，正確看待生活中的挫折。知道發(fā)覺(jué)、發(fā)掘自己生命力氣的方法，直面挫折。2.結(jié)合多種形式的活動(dòng)，以學(xué)生探究體驗(yàn)為主，以講解為輔，采納情景感染、合作探討、角色體驗(yàn)等方法使教學(xué)過(guò)程既生動(dòng)活潑，又充溢理性。在活動(dòng)參加過(guò)程中初步培育學(xué)生用辯證的方法分析挫折的實(shí)力，懂得如何發(fā)掘生命的力氣。3.情感看法價(jià)值觀目標(biāo)：相識(shí)挫折的不行避開(kāi)性，以主動(dòng)的人生看法正確看待和應(yīng)對(duì)挫折，養(yǎng)成勇于克服困難和開(kāi)拓進(jìn)取的優(yōu)良品質(zhì)。引領(lǐng)學(xué)生發(fā)覺(jué)、發(fā)掘生命的力氣，自強(qiáng)不息，直面挫折提升自身生命的價(jià)值，愛(ài)惜生命，演繹精彩的生活。正確相識(shí)和看待挫折如何發(fā)覺(jué)挖掘自己的生命力氣視頻導(dǎo)入：《西安天才因高考失利自殺》【設(shè)計(jì)意圖】：通過(guò)視頻直擊現(xiàn)實(shí)，引發(fā)學(xué)生思索，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)到面對(duì)挫折，增加生命韌性的必要性。學(xué)問(wèn)點(diǎn)1生活難免有挫折環(huán)節(jié)一：暢所欲言直面挫折展示林肯的挫折經(jīng)驗(yàn)圖并提出要求：1、繪制你自己的挫折經(jīng)驗(yàn)圖2、選出其中的一次印象深刻的挫折經(jīng)驗(yàn)，談?wù)勀惝?dāng)時(shí)是如何應(yīng)對(duì)的。【設(shè)計(jì)意圖】：吸引學(xué)生的留意力，引導(dǎo)學(xué)生思索，激發(fā)其求知欲，使之既能主動(dòng)參加，主動(dòng)思索，成為學(xué)問(wèn)的主動(dòng)構(gòu)建者，又能為下面的學(xué)習(xí)做好鋪墊。老師歸納：生活中難免會(huì)有挫折，有人面對(duì)挫折越挫越勇，有人經(jīng)受不住，意志消沉。環(huán)節(jié)二：辯一辯，賽一賽。“挫折究竟是好事還是壞事？”正方同學(xué)：挫折是好事反方同學(xué)：挫折是壞事【設(shè)計(jì)意圖】：通過(guò)辯論的方式，讓學(xué)生體驗(yàn)到挫折是一把雙刃劍，具有雙重影響。當(dāng)我們遇到挫折時(shí)，冷靜分析，努力尋求克服挫折的時(shí)機(jī)和良策，挫折就會(huì)成為人生的閱歷和財(cái)寶，就會(huì)變成好事，成為我們走向勝利的鋪路石。老師歸納：挫折既是壞事也是好事。挫折是一把雙刃劍，具有雙重影響。它對(duì)不同的人會(huì)有不同的影響。人們之所以會(huì)對(duì)挫折產(chǎn)生不同的感受和行為反應(yīng)的主要緣由，是人們對(duì)挫折的相識(shí)和看法不同。

學(xué)問(wèn)點(diǎn)2發(fā)掘生命的力氣環(huán)節(jié)三：挫折也是一種漂亮播放視頻《鷹之重生》，學(xué)生觀看視頻談感受。老師歸納：希望同學(xué)們能夠?qū)W習(xí)鷹的勇于拼搏敢于挑戰(zhàn)的精神，發(fā)覺(jué)、發(fā)掘自己生命的力氣。其實(shí)，每一次挫折都是浴火重生的過(guò)程。要想感受挫折后的漂亮，須要我們有面對(duì)困難的志氣和堅(jiān)毅的意志，同時(shí)也要駕馭戰(zhàn)勝挫折的方法。【設(shè)問(wèn)】我遇到這樣的問(wèn)題是怎么做的？①考試時(shí)，分?jǐn)?shù)不志向，心里很煩②作業(yè)沒(méi)有做好，受到老師指責(zé)④英語(yǔ)單詞總是記不住⑤父母誤會(huì)我，摯友背叛我，我很煩⑥身材被人卑視學(xué)生活動(dòng)：小組分析、溝通，找出戰(zhàn)勝這些挫折的方法。戰(zhàn)勝挫折，增加生命韌性的方法：1.觀賞和培育幽默感，自我疏導(dǎo)2.和自己信任的人談一談，學(xué)會(huì)懇求幫助。3.培育某方面的愛(ài)好，實(shí)現(xiàn)精神升華。4.增加志氣和磨練意志，學(xué)會(huì)樂(lè)觀接受最糟的結(jié)果，冷靜對(duì)待，等等環(huán)節(jié)四：滿(mǎn)滿(mǎn)正能量，你我共共享。1、共享名人或身邊人物的挫折故事2、談?wù)勎覀兊膯⑹九c感悟【設(shè)計(jì)意圖】：理論聯(lián)系實(shí)際，引發(fā)學(xué)生思索，面對(duì)挫折如何發(fā)掘生命的力氣老師歸納：戰(zhàn)勝挫折須要我們有面對(duì)困難的志氣和堅(jiān)毅的意志，同時(shí)并不排斥借助外力。學(xué)會(huì)向他人尋求幫助，獲得他人的支持和激勵(lì)，有助于增加我們的生命力氣。環(huán)節(jié)五：升華情感，自我激勵(lì)。播放視頻《面對(duì)巨人》講解并描述一位教練如何幫助隊(duì)員重拾信念與志氣，并用信仰擊敗恐驚的故事。【設(shè)計(jì)意圖】：通過(guò)觀看視頻，升華情感，給學(xué)生以正面的激勵(lì)。課堂總結(jié)：通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，我們了解到生活的道路并不總是平坦的，挫折是人生的常態(tài)，同樣，我們的國(guó)家、社會(huì)也在挫折中成長(zhǎng)。因此，我們?cè)诿鎸?duì)挫折時(shí)須要?jiǎng)偤谜{(diào)整自己，正確對(duì)待挫折，發(fā)掘我們生命的力氣，增加我們生命的韌性。只有這樣我們的國(guó)家在挫折面前才更加有韌性，尤其是我們青少年學(xué)生更應(yīng)當(dāng)珍愛(ài)我們的生命，增加生命的韌性，因?yàn)樯倌陱?qiáng)則國(guó)強(qiáng)。完成相關(guān)練習(xí)題增加生命的韌性一、生活難免有挫折1、挫折的含義1、面對(duì)挫折產(chǎn)生不同感受和行為反應(yīng)的主要緣由2、面對(duì)挫折的正確看法是什么？二、發(fā)掘生命的力氣1、發(fā)覺(jué)、發(fā)掘自己的生命力氣。2、培育自己面對(duì)困難的志氣和堅(jiān)毅的意志。3、借助外力，向他人尋求幫助。1.本節(jié)課優(yōu)點(diǎn)精選教學(xué)資源，留意學(xué)生體驗(yàn)，緊密聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際，在共享與探究中逐步達(dá)成教學(xué)目標(biāo)。創(chuàng)設(shè)能引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參加的教學(xué)情境，教學(xué)過(guò)程中留意培育學(xué)生的自主性，細(xì)心設(shè)問(wèn)，在學(xué)生回答的基礎(chǔ)上追問(wèn)，共同得出結(jié)論；在分析案例、填寫(xiě)完整句式、自我反省、夸夸自己等活動(dòng)中，留意培育學(xué)生辯證思維的實(shí)力，引導(dǎo)學(xué)生全面看待事物。2.本節(jié)課不足和改進(jìn)措施本節(jié)課還須要留意教學(xué)時(shí)間的合