第=page1111頁，共=sectionpages1212頁北京市房山區2024-2025學年九年級（上）期末物理試卷一、單選題：本大題共12小題，共24分。1.如圖所示的家用電器中，利用電流熱效應工作的是(

)A.電視機 B.電風扇

C.電冰箱 D.電暖氣2.下列選項中符合安全用電要求的是(

)A.用濕手撥動空氣開關

B.電線的絕緣皮破損時應及時更換

C.在未斷開電源開關的情況下更換燈泡

D.把用電器的三腳插頭改為兩腳插頭接在兩孔插座上使用3.下列說法中錯誤的是(

)A.同名磁極相互吸引，異名磁極相互排斥

B.磁場對放入其中的磁性物體有力的作用

C.指南針指南北是由于受到地磁場的作用

D.在同一磁場中，磁感線的疏密程度反映了磁場的強弱4.小明觀察到教室內的一個開關可以同時控制兩盞燈，他畫出了如圖所示的四種連接方式，其中連接正確且符合安全用電原則的是(

)A. B.

C. D.5.如圖是我國西部某風力發電塔架，上面的三個葉片在空氣的作用下轉動，葉片帶動發電機發電。下列說法正確的是(

)A.葉片在空氣作用下轉動的過程中，葉片的動能轉化為空氣動能

B.風力發電機是將空氣動能直接轉化為電能

C.風力發電機發電是電磁感應現象的應用

D.風力發電機發電過程中，利用了不可再生能源6.如圖所示，把規格不同的小燈泡L1、L2接入電路中，閉合開關S，用電流表測出通過A、B、C三點的電流分別為IA、IB、ICA.IA=IB=IC

B.7.如圖所示電路，電源電壓保持不變，Rt為熱敏電阻，其阻值隨溫度的降低而增大。閉合開關后，小明向Rt上擦一些酒精，并用扇子對著Rt扇風，那么他觀察到電表示數的變化情況應該是(

)A.電流表和電壓表的示數均變小

B.電流表和電壓表的示數均變大

C.電流表的示數變小，電壓表的示數變大

D.電流表的示數變大，電壓表的示數變小8.騎電動自行車不戴頭盔存在安全隱患，于是張明同學設計以下方案：騎行前，掃碼成功后開關S1閉合，指示燈L亮，但電動機不工作；從車頭取出頭盔并戴上后，頭盔內遙控設備遙控S2閉合，電動機才通電工作；若只戴頭盔不掃碼則無法騎行。在如圖所示電路中，符合設計要求的是(

)A. B.

C. D.9.如圖所示，下列說法中正確的是(

)

A.圖甲：地磁場的N極在地理的北極附近

B.圖乙：滑片P向左移動，能吸引更多鐵釘，說明電磁鐵的磁性強弱與電阻大小有關

C.圖丙：只對調磁極，閉合開關S，通電導體AB在磁場中的受力方向不會發生改變

D.圖丁：該實驗過程中，主要將機械能轉化為電能10.如圖所示，給電爐通電后，電爐絲熱得發紅，而用手觸摸與之連接的導線卻不覺得燙手，下列解釋正確的是(

)A.通過導線的電流比通過電爐絲的電流小得多

B.導線的電阻比電爐絲的電阻大得多

C.導線的電功率比電爐絲的電功率小得多

D.電流通過導線時沒有產生熱效應

11.額定電壓相同的電熱水壺、電烤箱和電飯鍋正常工作過程中消耗的電能W和通電時間t的關系如圖所示。關于這三個用電器，下列判斷正確的是(

)A.正常工作時，電熱水壺比電烤箱產生的熱量多

B.正常工作時，電熱水壺比電飯鍋做功快

C.正常工作3min，電流通過電烤箱做的功最多

D.12.如圖甲所示的電路，電源電壓恒定不變，小燈泡L的額定電壓為1.5V。閉合開關S，在滑動變阻器Rp的滑片P從最右端向左滑到a點的過程中，獲取了電壓表和電流表的數據，并利用所測的數據分別繪制出滑動變阻器Rp和燈泡L的U-I圖像，如圖乙所示。滑片P在a點時燈泡A.電源電壓為4V

B.燈泡L正常發光時的電阻為6Ω

C.滑片P在a點時，滑動變阻器RP的功率為0.75W

二、多選題：本大題共3小題，共6分。13.圖甲是熱敏電阻R2的阻值隨溫度變化的關系圖像。根據這種材料特性，某同學設計了一個電路，如圖乙所示，可以測定某一環境溫度。已知定值電阻R1阻值為10Ω，當環境溫度為20℃時，電流表的讀數為0.1A，電源電壓恒定不變。下列分析正確的是A.環境溫度越高，電流表的示數越小

B.電源電壓為6V

C.電流表的讀數為0.2A時，環境溫度為40℃

D.當R1的電功率為0.914.如圖是小明探究閉合電路的一部分導體在磁場中運動時，產生感應電流的方向與哪些因素有關的實驗情景。導體AB、導線、開關和靈敏電流計組成閉合電路，導體AB用絕緣細線懸掛置于蹄形磁體的磁場中(圖中箭頭表示導體AB的運動方向)，觀察靈敏電流計指針偏轉情況。下列說法中正確的是(

)

A.比較圖甲和圖乙，說明感應電流的方向與導體AB的運動方向有關

B.比較圖乙和圖丙，說明感應電流的方向與磁場方向有關

C.比較圖甲和圖丙，說明感應電流的方向與導體AB的運動方向無關

D.在圖甲中，若導體AB不動，只讓磁體向右運動，靈敏電流計指針偏轉方向不變15.圖甲是測試“坐位體前屈”的情景，某同學為其設計了可測量成績的簡化電路，如圖乙所示。其中的“恒流源”是一個特殊電源，電路工作時無論電阻RP怎樣變化，通過RP的電流大小保持不變。在測試中，向前水平推動測試儀的滑塊相當于向右移動圖乙中滑動變阻器RP的滑片P。電阻RP的阻值隨長度的變化規律如圖丙所示，用電壓表的示數來反映測量成績。某次測試中RP的長度從2.5cm推到3.8cm，電壓表的示數變化了A.長度每增加1cm，RP的阻值增大1Ω

B.通過RP的電流為0.1A

C.RP的長度為三、填空題：本大題共1小題，共3分。16.為了探究導體在磁場中運動時產生感應電流的條件，在如圖所示的實驗裝置中，還需在導線夾甲、乙間接入的電路元件是______。為了探究磁場對電流是否有力的作用，在如圖所示的實驗裝置中，還需在導線夾甲、乙間接入的電路元件是______。閉合開關前，導體ab處于靜止狀態；若閉合開關后，觀察到導體ab______的現象，則說明磁場對電流有力的作用。四、實驗探究題：本大題共7小題，共25分。17.某同學想探究電流通過導體產生的熱量與電流、電阻、通電時間是否有關。他連接了如圖所示的電路進行實驗，其中兩個燒瓶完全相同，瓶內裝有質量和初溫相同的煤油、相同的溫度計A和B、阻值不等的電阻絲R1和R2。

(1)該實驗探究的問題是電流通過導體產生的熱量與______是否有關。

(2)該實驗采用串聯電路可以控制電流相同和______相同。

(3)該實驗中，電流通過導體產生熱量的多少用______來反映。

(4)若閉合開關一段時間，溫度計A的示數明顯高于溫度計B的示數，則由此可以判斷兩電阻絲的阻值大小關系：R1______R2。(選填“>”或“<”18.研究電流產生的磁場，閉合開關前，小磁針的指向如圖甲所示；閉合開關，小磁針的偏轉情況如圖乙中箭頭所示；只改變電流方向，再次進行實驗，小磁針的偏轉情況如圖丙中箭頭所示。由甲乙兩圖實驗現象說明：______；由乙、丙兩圖實驗現象說明：______。

19.如圖是某同學探究通電螺線管外部磁場方向的實驗裝置。小磁針涂黑的一端是N極，閉合開關S，回答下列問題：

(1)螺線管的左端是______(選填“N”或“S”)極。

(2)若將小磁針移到M點位置，小磁針靜止時N極的指向______(選填“會”或“不會”)改變。

(3)要探究通電螺線管外部磁場的方向與螺線管中電流的方向是否有關，可以______，從而改變螺線管中的電流方向。閉合開關S，若小磁針靜止時N極的指向發生改變，則可以得出結論：______。20.某同學用圖甲所示的電路測量額定電壓為2.5V的小燈泡L1的額定功率，電源兩端電壓恒定不變。

(1)閉合開關S后，為使小燈泡L1正常發光，應______。當小燈泡L1正常發光時，電流表的示數如圖乙所示，則L1的額定功率P1=______W。

(2)該同學想比較另一個額定電壓為2.5V的小燈泡L2的額定功率P2與P1的大小關系。他斷開開關S，保持滑動變阻器滑片位置不變，用L2替換L1，閉合開關S后，需要向左移動滑片P才能使小燈泡L2正常發光。依據上述現象，可推斷出P2______P1(21.小明在“探究電磁鐵磁性強弱與線圈匝數是否有關”的實驗中，設計了如圖所示的電路。主要實驗步驟如下：

①選用電磁鐵接線柱a、b接入電路甲、乙之間，閉合開關S，調節滑動變阻器滑片P到某位置。用電磁鐵下端吸引大頭針，記錄電磁鐵接入電路的線圈匝數n和被吸引大頭針的個數N，斷開開關S；

②將電磁鐵接線柱a、c接入電路甲、乙之間，閉合開關S，調節滑動變阻器滑片P到另一位置。用電磁鐵下端吸引大頭針，記錄電磁鐵接入電路的線圈匝數n和被吸引大頭針的個數N，斷開開關S。

根據以上內容，回答下列問題：

(1)請你寫出小明的實驗設計不能實現探究目的的原因：______。

(2)請你寫出能夠實現探究目的所需要的實驗器材和操作方法。22.實驗桌上有滿足實驗要求的電源、滑動變阻器、開關各一個，已調零的電流表、電壓表各一塊，導線若干。另外還有六根粗細均勻、長度相同、橫截面為圓形的鎳鉻合金絲，直徑D分別為0.20mm，0.30mm，0.40mm，0.50mm，0.60mm，0.70mm。小明利用上述實驗器材設計實驗證明“導體電阻大小與導體橫截面積的關系”。

(1)畫出實驗電路圖。

(2)請幫他將主要實驗步驟補充完整。

①按電路圖把一根鎳鉻合金絲當作電阻R接入電路，閉合開關S，調節滑動變阻器的滑片P到合適位置，在表格中記錄電壓表、電流表的示數U、I和鎳鉻合金絲直徑D。

②斷開開關S，______，調節滑動變阻器的滑片P到合適位置，在表格中記錄電壓表、電流表的示數U、I和鎳鉻合金絲直徑D。

③仿照步驟②再做四次實驗，并將相關數據記錄在表格中。

④利用S=π(D2)2計算6根不同鎳鉻合金絲的橫截面積23.如圖所示，某同學想通過實驗觀察通電螺線管外部的磁場分布特點及其方向是怎樣的？請寫出需要添加的器材和實驗過程。五、計算題：本大題共2小題，共8分。24.如圖是某款兩擋電熱器的簡化電路，R1、R2為阻值一定的電熱絲，R1=550Ω，R2=44Ω。該電熱器接入電壓恒為220V的電路中。求：

(1)

25.圖甲是某款家用兩擋電熱器的簡化電路，R1、R2為阻值一定的電熱絲。該電熱器接入電壓恒為220V的電路中，低溫擋的功率為110W。閉合開關前，觀察電度表的示數如圖乙所示。閉合開關S1和S2并開始計時，工作30min，觀察電度表的示數如圖丙所示。求：

(1)六、綜合題：本大題共1小題，共4分。26.請閱讀《超導現象》并回答問題。

超導現象在宇宙中，高溫、高壓、強磁場等極端環境比比皆是，而我們地球上的生活環境是一個相對溫和的環境，要發現更多的新現象，就需要建造極端條件實驗室，拓展研究空間。

所謂極端條件，指的是在實驗室中人為創造出來特別低的溫度、特別強的磁場、特別高的壓強等實驗條件。通過創造極端條件，可以發現和揭示許多在通常條件下觀察不到的奇異物質特性，例如某些物質在很低的溫度時，電阻就變成了0，這就是超導現象，具有這種特性的物質叫超導體。

低溫為什么能發生超導呢？我們建立一個簡易模型進行理解，將導體的原子核與核外受到約束的電子組成“原子實”，可類比成小球。原子實做著熱運動，穿行其間的自由電子會與它發生碰撞，表現為導體對自由電子傳導的阻礙，即電阻。導體溫度降至極低時，它們的熱運動都趨于消失，通電時自由電子就可以不受阻礙地定向通過導體，宏觀上就發生了低溫超導現象。

高壓也能讓材料發生超導。理論上，某種導體在相當于260萬倍標準大氣壓的高壓環境下，也能發生超導現象。在這樣極高的壓力下，原子實排列成緊密的堆垛形式，如圖所示，原子實僅能在很小的范圍內做熱運動，幾乎沒有空間表現熱運動，就像熱運動消失了一般。此時原子實堆垛間的間隙就成為了穩定的自由電子通道。通電時自由電子就能在間隙中零阻礙地定向移動，宏觀上就顯示出超導現象。常見輸電過程中，一部分電能因導線發熱而耗散掉。

若輸電線纜選用超導材料，就可大大減少由于電阻引發的電能損耗。2021年12月，世界首條35千伏公里級液氮超導輸電線工程在上海投運，標志著我國在超導輸電技術領域取得了重大突破。

科學家們將極端條件進行綜合運用，大大拓展了物質科學的研究空間，為發現新物態、探索新現象、開辟新領域，創造了前所未有的機遇。

請根據上述材料，回答下列問題：

(1)實現超導的方式有低溫和______。

(2)極低溫度下，原子實與自由電子的______都趨于消失，通電時自由電子在導體中通行無阻，發生低溫超導現象。

(3)強磁場的產生需要大電流，但電流越大，導線的溫度就會越高，通常會導致導線熔化，給強磁場的產生帶來限制。依據文中信息，請寫出能夠減少電流通過導線所產生的熱量，從而突破限制，創造強磁場的條件，并寫出依據。

1.D

2.B

3.A

4.A

5.C

6.D

7.A

8.C

9.D

10.C

11.B

12.D

13.BCD

14.ABD

15.ABC

16.靈敏電流計

電源

運動

17.電阻

通電時間

溫度計示數的變化量

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18.電流周圍