第一章地球第三節地球的運動說課稿2024-2025學年七年級上冊地理人教版一、教材分析

本節課是人教版七年級上冊地理的第三節《地球的運動》。教材從學生的實際出發，以地球的運動為主線，引導學生認識地球的自轉和公轉，理解地球自轉和公轉產生的地理現象。通過本節課的學習，使學生能夠理解地球運動的意義，提高學生對地理知識的興趣和認識。同時，本節課的內容與我們的生活息息相關，有助于提高學生的實踐能力。二、核心素養目標

本節課旨在培養學生的地理核心素養，通過學習地球的運動，使學生能夠運用地理視角觀察和理解地球的運動現象，培養學生的地理觀察能力。同時，通過分析地球自轉和公轉產生的地理現象，使學生能夠運用地理思維理解和解釋自然現象，培養學生的地理思維能力。此外，通過探究地球運動的意義，使學生能夠將地理知識與實際生活相結合，提高學生的地理實踐能力。三、教學難點與重點

1.教學重點

-地球自轉的概念及其產生的地理現象：晝夜交替、時間差異。

-地球公轉的概念及其產生的地理現象：四季更替、正午太陽高度的變化、晝夜長短的變化。

-地球自轉和公轉的方向及周期：自轉方向為自西向東，周期為一天；公轉方向也是自西向東，周期為一年。

2.教學難點

-地球自轉和公轉的角速度和線速度的理解：自轉角速度除極點為零外，其他地方相等，為15度每小時；線速度從赤道向極點逐漸減小為零。公轉角速度和線速度的變化規律。

-地球運動產生的地理現象的內在聯系：例如，地球公轉導致的太陽直射點的移動，進而引起正午太陽高度的變化和晝夜長短的變化。

-地球運動意義的理解：地球自轉和公轉是地球表面自然現象和人類活動的重要影響因素，例如，晝夜更替影響作息時間，季節變化影響農業生產等。四、教學資源

-軟硬件資源：教室內的多媒體設備、地球儀、掛圖、模型等。

-課程平臺：人教版地理教學平臺、在線學習管理系統。

-信息化資源：教學課件、視頻資料、互動模擬軟件、地球運動相關的網絡資源。

-教學手段：小組討論、案例分析、實地觀察、模擬實驗、互動問答等。五、教學過程

1.導入（約5分鐘）：

-激發興趣：通過展示地球運動的現象，如日月星辰的東升西落，引發學生對地球運動的興趣。

-回顧舊知：回顧上一節課所學的地球自轉的概念和產生的地理現象，如晝夜交替。

2.新課呈現（約20分鐘）：

-講解新知：詳細講解地球公轉的概念、方向、周期以及產生的地理現象，如四季更替、正午太陽高度的變化。

-舉例說明：通過具體的例子，如太陽直射點的移動導致晝夜長短的變化，幫助學生理解地球公轉的意義。

-互動探究：引導學生分組討論地球自轉和公轉的角速度和線速度的變化規律，并進行小組展示。

3.鞏固練習（約10分鐘）：

-學生活動：讓學生運用地球自轉和公轉的知識，解釋生活中的地理現象，如為什么地球上的生物只有白天活動。

-教師指導：及時給予學生指導和幫助，解答學生的疑問。

4.課堂總結（約5分鐘）：

-總結地球自轉和公轉的概念、方向、周期以及產生的地理現象，強調地球運動對生活和地理環境的影響。

5.作業布置（約5分鐘）：

-布置作業：讓學生選擇一個生活中的地理現象，運用地球自轉和公轉的知識進行解釋，并在下一節課進行分享。

六、板書設計

1.地球自轉

-概念：地球繞地軸自西向東的轉動。

-地理現象：晝夜交替、時間差異。

2.地球公轉

-概念：地球繞太陽自西向東的轉動。

-地理現象：四季更替、正午太陽高度的變化、晝夜長短的變化。

七、課后反思

本節課通過講解和互動探究的方式，使學生了解了地球自轉和公轉的概念、方向、周期以及產生的地理現象。在教學過程中，注意引導學生運用地理知識解釋生活中的地理現象，提高學生的實踐能力。同時，通過小組討論和分享，培養學生的合作意識和表達能力。但在課堂上，對于地球運動角速度和線速度的變化規律的講解可能不夠詳細，需要在下一節課進行補充和鞏固。六、學生學習效果

1.描述地球自轉和公轉的概念，理解它們的方向和周期。

2.列舉地球自轉和公轉產生的地理現象，如晝夜交替、四季更替等。

3.解釋地球自轉和公轉對生活和地理環境的影響。

4.運用地球自轉和公轉的知識，解釋生活中的地理現象，如為什么地球上的生物只有白天活動。

5.培養合作意識和表達能力，通過小組討論和分享，提高實踐能力。

此外，通過本節課的學習，學生將能夠提高地理觀察能力，運用地理視角觀察和理解地球的運動現象。同時，學生的地理思維能力也將得到鍛煉，能夠運用地理知識理解和解釋自然現象。此外，學生將能夠將地理知識與實際生活相結合，提高地理實踐能力。

在學生學習效果的評估中，可以通過課堂參與度、小組討論的活躍程度、作業完成情況以及課堂分享的質量和深度來衡量學生的學習效果。通過這些評估指標，可以了解學生對本節課知識的掌握程度以及合作和表達能力的發展情況。七、板書設計

1.地球自轉

①概念：地球繞地軸自西向東的轉動。

②地理現象：晝夜交替、時間差異。

2.地球公轉

①概念：