第一單元讓我試試看測試題2023-2024學年二年級下冊道德與法治同步說課稿（統編版）學校授課教師課時授課班級授課地點教具教學內容分析本節課的主要教學內容為統編版二年級下冊《道德與法治》第一單元“讓我試試看”中的測試題。本單元旨在培養學生面對困難和挑戰時的積極態度和嘗試精神，通過實際操作和體驗，讓學生學會面對問題，勇于嘗試，培養克服困難的信心和勇氣。

教學內容與學生已有知識的聯系在于，本節課的測試題緊密結合了學生在本單元所學內容，如“勇敢面對困難”、“學會合作”、“承擔責任”等，通過測試題的形式，檢驗學生對這些概念的理解和應用，同時鞏固所學知識，提高學生的道德素養和法治意識。核心素養目標分析本節課的核心素養目標在于培養學生的自我認知與自我調節能力、社會參與與合作能力以及法治意識。通過測試題的實踐操作，學生將學會在遇到困難時自我激勵，增強自我效能感，發展個人意志力；同時，在合作解決問題的過程中，提升溝通協作能力，培養團隊精神。此外，通過測試題中對法治知識的運用，學生將增強法治觀念，提高遵守規則和法律的自覺性，為成為具有責任感和法律意識的公民奠定基礎。重點難點及解決辦法本節課的重點在于幫助學生理解和掌握面對困難時的積極態度和嘗試精神，難點則在于如何將這種態度和精神轉化為學生的自覺行為。

重點：

1.理解“勇敢面對困難”和“積極嘗試”的概念。

2.學會通過合作解決問題，提升團隊協作能力。

難點：

1.將理論應用到實際生活中，形成自覺行為。

2.在遇到挫折時，能夠自我調節情緒，保持積極態度。

解決辦法：

1.采用案例教學法，通過具體情境的模擬，讓學生在實踐中體驗和感悟，從而加深對概念的理解。

2.設計互動式討論和小組活動，鼓勵學生在合作中解決問題，培養團隊精神。

3.引導學生分享個人經歷，通過同伴互助，共同探討如何將所學應用到生活中。

4.教師在課堂上及時給予正面反饋，強化學生的積極行為，幫助學生建立自信。

5.通過角色扮演和情景模擬，讓學生在模擬的情境中練習自我調節和情緒控制，形成良好的行為習慣。教學資源準備1.教材：確保每位學生都配備了統編版二年級下冊《道德與法治》教材。

2.輔助材料：準備相關的故事課件、動畫視頻以及圖片，用于情境創設和知識點講解。

3.實驗器材：無需特殊實驗器材，但準備一些簡單的道具，如小卡片、彩筆等，用于課堂活動。

4.教室布置：將教室分為小組討論區，便于學生分組合作討論，并確保教室環境整潔、安全。教學過程1.導入（約5分鐘）

-激發興趣：通過提出問題“你們遇到過什么困難？是如何解決的？”來引發學生的思考，激發他們對本節課主題的興趣。

-回顧舊知：簡要回顧上節課學習的“合作的重要性”，為學習本節課“勇敢嘗試”打下基礎。

2.新課呈現（約25分鐘）

-講解新知：詳細介紹“勇敢面對困難”和“積極嘗試”的概念，強調它們在個人成長中的重要性。

-舉例說明：分享一些成功人士面對困難勇敢嘗試的故事，如科學家實驗過程中的失敗與成功，幫助學生理解知識點。

-互動探究：將學生分成小組，討論在日常生活中遇到的困難以及如何勇敢嘗試解決問題的方法，鼓勵學生分享個人經驗。

3.鞏固練習（約20分鐘）

-學生活動：設計一些模擬情境，讓學生在小組內討論并寫出解決問題的方案，然后進行分享。

-教師指導：在學生討論過程中，教師巡回指導，提供必要的幫助和引導，確保每個學生都能參與到活動中。

4.課堂總結（約10分鐘）

-教師總結本節課的主要內容，強調勇敢嘗試的重要性，并鼓勵學生在生活中積極實踐。

-學生分享本節課的學習心得，教師給予積極反饋。

5.作業布置（約5分鐘）

-布置學生回家后，結合本節課的內容，寫一篇小作文，描述一次自己勇敢嘗試的經歷，以及從中得到的啟示和成長。

整個教學過程旨在通過互動和實踐活動，讓學生深入理解“勇敢嘗試”的概念，并將其應用到實際生活中，培養學生的自我認知、自我調節能力以及社會參與和合作能力。知識點梳理1.面對困難的積極態度

-理解困難的普遍性，認識到每個人在生活中都會遇到挑戰和難題。

-學會正視困難，不逃避，不氣餒，保持積極的心態。

-掌握一些基本的情緒調節方法，如深呼吸、積極自我暗示等。

2.勇于嘗試的精神

-理解嘗試的重要性，嘗試是解決問題的第一步，是取得成功的必經之路。

-學會從小事做起，勇于嘗試新事物，不怕失敗，從失敗中吸取教訓。

-培養堅持不懈的精神，即使遇到挫折也不放棄，持續努力直到成功。

3.合作解決問題

-認識到在困難面前，合作是一種有效的解決問題的方式。

-學會傾聽他人意見，尊重團隊成員，有效溝通，共同制定解決方案。

-通過團隊合作，培養信任感和責任感，提高問題解決的效率。

4.法治意識

-理解法治對社會秩序的重要性，遵守規則和法律是每個公民的責任。

-學會通過法律途徑解決問題，不采取非法手段，維護自己的合法權益。

-培養正確的法治觀念，尊重他人的權利和自由，維護社會公平正義。

5.自我認知與自我調節

-通過反思和自我觀察，認識自己的長處和短處，正確評價自己的能力。

-學會設定目標，制定計劃，通過自我激勵和自我控制，實現目標。

-在遇到挫折時，能夠自我調節情緒，保持積極態度，繼續前進。

6.社會參與與合作能力

-積極參與社會活動，與他人建立良好的關系，提升社交能力。

-學會在團隊中發揮作用，與他人協作，共同完成任務。

-培養同理心，理解他人需求，尊重他人，促進團隊合作。

7.責任感

-認識到每個人都要為自己的行為負責，對他人和社會負責。

-學會承擔后果，不推卸責任，勇于面對自己的錯誤并尋求改正。

-在團隊合作中，承擔自己的角色和責任，為團隊的成功貢獻力量。板書設計1.面對困難的積極態度

①困難的普遍性

②正視困難，不逃避

③情緒調節方法

2.勇于嘗試的精神

①嘗試的重要性

②勇于嘗試，不怕失敗

③堅持不懈，直到成功

3.合作解決問題

①合作的重要性

②傾聽與尊重

③團隊合作，共同解決問題

4.法治意識

①法治對社會秩序的作用

②遵守規則和法律

③法律途徑解決問題

5.自我認知與自