第一章數(shù)據(jù)與信息說課稿2023—2024學(xué)年粵教版（2019）高中信息技術(shù)必修1科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）第一章數(shù)據(jù)與信息說課稿2023—2024學(xué)年粵教版（2019）高中信息技術(shù)必修1設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課的設(shè)計(jì)意圖在于通過引導(dǎo)學(xué)生理解數(shù)據(jù)與信息的概念、特征及其相互轉(zhuǎn)化，培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣，提高其信息素養(yǎng)。結(jié)合粵教版高中信息技術(shù)必修1第一章的內(nèi)容，我將通過實(shí)際案例和互動討論，讓學(xué)生掌握數(shù)據(jù)與信息的收集、處理、分析及運(yùn)用方法，為后續(xù)章節(jié)的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。同時，注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，使其能夠更好地適應(yīng)現(xiàn)代社會對信息技術(shù)的需求。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生數(shù)據(jù)意識，能夠識別和提取有效信息；提升信息處理能力，學(xué)會運(yùn)用信息技術(shù)手段進(jìn)行數(shù)據(jù)分析；發(fā)展信息倫理素養(yǎng)，遵守?cái)?shù)據(jù)安全與隱私保護(hù)規(guī)范；增強(qiáng)問題解決能力，通過信息技術(shù)的應(yīng)用解決實(shí)際問題。學(xué)情分析本課程面向的高中生已具備一定的信息技術(shù)基礎(chǔ)，能夠使用計(jì)算機(jī)和互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行基本操作。在知識層面，學(xué)生已接觸過基礎(chǔ)的計(jì)算機(jī)操作和簡單的數(shù)據(jù)處理，但缺乏系統(tǒng)性的信息處理方法和數(shù)據(jù)分析能力。在能力方面，學(xué)生的邏輯思維和創(chuàng)新能力尚待提高，需要通過實(shí)例和練習(xí)來加強(qiáng)。素質(zhì)上，學(xué)生具備一定的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，但信息倫理意識較弱，需加強(qiáng)引導(dǎo)。此外，學(xué)生可能存在依賴性強(qiáng)、自主學(xué)習(xí)能力不足的問題，這可能會影響他們對課程內(nèi)容的深入理解和掌握。因此，教學(xué)中應(yīng)注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)其獨(dú)立思考和解決問題的能力，同時強(qiáng)化信息倫理教育，幫助他們形成良好的信息素養(yǎng)。教學(xué)資源-硬件資源：計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室、投影儀、白板

-軟件資源：MicrosoftOffice、數(shù)據(jù)處理軟件、教學(xué)演示文稿

-課程平臺：校園網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺

-信息化資源：數(shù)字教材、在線教學(xué)視頻、教學(xué)案例庫

-教學(xué)手段：小組討論、案例分析、實(shí)踐操作教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過校園網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺發(fā)布預(yù)習(xí)資料，包括數(shù)據(jù)與信息的基礎(chǔ)概念、實(shí)際案例等，要求學(xué)生了解信息處理的基本流程。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：設(shè)計(jì)問題如“數(shù)據(jù)和信息有何區(qū)別？”，“日常生活中如何進(jìn)行數(shù)據(jù)收集？”等，引導(dǎo)學(xué)生思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過平臺查看學(xué)生預(yù)習(xí)情況，對未按時完成的學(xué)生進(jìn)行提醒。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生閱讀教材及在線資源，初步理解數(shù)據(jù)與信息的概念。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生針對問題進(jìn)行思考，嘗試用自己的語言解釋概念。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生在平臺上提交對預(yù)習(xí)問題的回答和自己的理解。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵學(xué)生自主探索，形成初步認(rèn)識。

-信息技術(shù)手段：利用教學(xué)平臺進(jìn)行資源推送和進(jìn)度監(jiān)控。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過展示現(xiàn)實(shí)生活中的數(shù)據(jù)案例，如社交媒體的數(shù)據(jù)分析，引起學(xué)生對數(shù)據(jù)與信息的關(guān)注。

-講解知識點(diǎn)：詳細(xì)講解數(shù)據(jù)收集、處理、分析的方法，結(jié)合案例演示。

-組織課堂活動：分組討論如何將一組雜亂的數(shù)據(jù)整理成有用的信息。

-解答疑問：對學(xué)生在討論中提出的問題進(jìn)行解答。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：學(xué)生聽講并思考如何將理論知識應(yīng)用于實(shí)際問題。

-參與課堂活動：學(xué)生分組討論，實(shí)際操作將數(shù)據(jù)整理成信息。

-提問與討論：學(xué)生提出自己在學(xué)習(xí)過程中遇到的問題，并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：講解數(shù)據(jù)與信息的相關(guān)理論。

-實(shí)踐活動法：通過實(shí)際操作加深理解。

-合作學(xué)習(xí)法：培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：設(shè)計(jì)數(shù)據(jù)處理的實(shí)際案例作業(yè)，要求學(xué)生獨(dú)立完成。

-提供拓展資源：提供相關(guān)網(wǎng)站和書籍，供學(xué)生深入學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)挖掘和分析技術(shù)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時批改作業(yè)，針對學(xué)生的完成情況進(jìn)行個性化反饋。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：學(xué)生獨(dú)立完成作業(yè)，加深對知識點(diǎn)的理解。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用提供的資源，深入學(xué)習(xí)相關(guān)知識。

-反思總結(jié)：學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程進(jìn)行反思，總結(jié)學(xué)習(xí)方法和收獲。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵學(xué)生自主探索，提升學(xué)習(xí)能力。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我評價(jià)和反思，促進(jìn)學(xué)習(xí)效果的內(nèi)化。

本節(jié)課的重難點(diǎn)在于讓學(xué)生理解數(shù)據(jù)與信息的區(qū)別和聯(lián)系，掌握數(shù)據(jù)處理的步驟和方法，以及如何運(yùn)用信息技術(shù)手段進(jìn)行數(shù)據(jù)分析。通過上述教學(xué)實(shí)施過程，學(xué)生將能夠在實(shí)際情境中應(yīng)用所學(xué)知識，形成解決問題的能力。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

（1）書籍資源：

-《信息素養(yǎng)：信息社會公民的必備能力》

-《數(shù)據(jù)科學(xué)入門：從數(shù)據(jù)采集到數(shù)據(jù)分析》

-《數(shù)據(jù)可視化之美：探索數(shù)據(jù)的視覺呈現(xiàn)》

（2）視頻資源：

-《數(shù)據(jù)的力量》系列紀(jì)錄片

-《信息時代的秘密》公開課

-《Python數(shù)據(jù)分析與應(yīng)用》教學(xué)視頻

（3）案例資源：

-谷歌流感趨勢分析案例

-亞馬遜商品推薦系統(tǒng)案例

-政府大數(shù)據(jù)應(yīng)用案例

（4）軟件工具：

-Excel數(shù)據(jù)處理與圖表制作

-Python數(shù)據(jù)分析庫（如NumPy、Pandas、Matplotlib）

-數(shù)據(jù)可視化工具（如Tableau、PowerBI）

2.拓展建議：

（1）深入學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)與信息的基本概念

-閱讀相關(guān)書籍，如《信息素養(yǎng)：信息社會公民的必備能力》，加深對信息素養(yǎng)的理解。

-觀看《數(shù)據(jù)的力量》系列紀(jì)錄片，了解數(shù)據(jù)在現(xiàn)代社會的重要性。

（2）掌握數(shù)據(jù)處理和分析的方法

-學(xué)習(xí)Excel的高級數(shù)據(jù)處理功能，如數(shù)據(jù)透視表、圖表制作等。

-學(xué)習(xí)Python數(shù)據(jù)分析庫，如NumPy、Pandas，進(jìn)行數(shù)據(jù)清洗、分析和可視化。

（3）了解數(shù)據(jù)可視化技術(shù)

-閱讀書籍《數(shù)據(jù)可視化之美：探索數(shù)據(jù)的視覺呈現(xiàn)》，了解數(shù)據(jù)可視化原理和技巧。

-使用數(shù)據(jù)可視化工具（如Tableau、PowerBI）進(jìn)行實(shí)際操作，提高數(shù)據(jù)可視化能力。

（4）研究實(shí)際案例，提高問題解決能力

-分析谷歌流感趨勢分析案例，了解大數(shù)據(jù)在公共衛(wèi)生領(lǐng)域的應(yīng)用。

-研究亞馬遜商品推薦系統(tǒng)案例，理解推薦系統(tǒng)的原理和實(shí)現(xiàn)方法。

（5）培養(yǎng)信息倫理意識

-學(xué)習(xí)《數(shù)據(jù)科學(xué)入門：從數(shù)據(jù)采集到數(shù)據(jù)分析》中的倫理章節(jié)，了解數(shù)據(jù)安全與隱私保護(hù)的重要性。

-關(guān)注國內(nèi)外關(guān)于數(shù)據(jù)倫理和隱私保護(hù)的法律法規(guī)，提高法律意識。

（6）參與線上課程和實(shí)踐活動

-參加在線課程，如《信息時代的秘密》公開課，拓展知識面。

-參與學(xué)校或社區(qū)的數(shù)據(jù)分析實(shí)踐活動，將所學(xué)知識應(yīng)用于實(shí)際。內(nèi)容邏輯關(guān)系①數(shù)據(jù)與信息的基本概念

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：數(shù)據(jù)、信息、信息處理的定義

-重點(diǎn)詞匯：數(shù)據(jù)、信息、處理、轉(zhuǎn)化

②數(shù)據(jù)收集與處理的方法

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：數(shù)據(jù)收集的途徑、數(shù)據(jù)處理的基本步驟

-重點(diǎn)詞匯：收集、整理、分析、提煉

③數(shù)據(jù)信息的實(shí)際應(yīng)用

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：數(shù)據(jù)分析在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用案例、數(shù)據(jù)可視化

-重點(diǎn)詞匯：應(yīng)用、案例、可視化、決策支持教學(xué)反思與總結(jié)在教學(xué)過程中，我深刻體會到了數(shù)據(jù)與信息這一章節(jié)的重要性。以下是我對本次教學(xué)的一些反思和總結(jié)。

教學(xué)反思：

在教學(xué)方法上，我嘗試采用了多種手段相結(jié)合的方式，如講授、討論、實(shí)踐等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處。例如，在課堂討論環(huán)節(jié)，部分學(xué)生參與度不高，可能是由于我對討論話題的設(shè)計(jì)不夠吸引人，或者是學(xué)生對于新知識的接受程度不同。在今后的教學(xué)中，我會更加注重討論話題的設(shè)置，力求讓每個學(xué)生都能參與到課堂討論中來。

在策略上，我試圖通過案例教學(xué)來讓學(xué)生更好地理解數(shù)據(jù)與信息的概念。但在實(shí)際操作中，我發(fā)現(xiàn)有些案例過于復(fù)雜，學(xué)生難以在短時間內(nèi)消化。今后，我會選擇更具針對性的案例，確保學(xué)生能夠在有限的時間內(nèi)掌握知識點(diǎn)。

在管理方面，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在課堂上的注意力不夠集中，這可能影響了他們的學(xué)習(xí)效果。為了改善這個問題，我計(jì)劃在課堂上增加一些互動環(huán)節(jié)，如提問、小組競賽等，以提高學(xué)生的注意力。

教學(xué)總結(jié)：

從學(xué)生的反饋來看，他們在知識、技能、情感態(tài)度等方面都有了一定的收獲和進(jìn)步。在知識方面，學(xué)生能夠掌握數(shù)據(jù)與信息的基本概念，理解數(shù)據(jù)處理的步驟和方法。在技能方面，學(xué)生通過實(shí)際操作，學(xué)會了如何收集、整理、分析數(shù)據(jù)，并將其轉(zhuǎn)化為有用的信息。在情感態(tài)度方面，學(xué)生對信息技術(shù)的興趣有所提高，對數(shù)據(jù)與信息在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用有了