…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年粵教滬科版七年級歷史上冊階段測試試卷673考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共7題，共14分)1、下列組合有錯的一項是（）。A.蔡倫——“蔡侯紙”B.張衡——地動儀C.張仲景——“五禽戲”D.王羲之——《蘭亭序》2、它的建立標志著中國早期國家的產生，它是中國歷史上第一個王朝，它是A.夏朝B.商朝C.周朝D.秦朝3、下列生產技術在商朝已經產生的有（）

①鑄造青銅器②燒制瓷③制造玉器④飼養家畜A.①②③④B.①②③C.①②④D.①③④4、下列圖片是嘉峪關出土的魏晉墓磚畫；它反映了魏晉南北朝時期（）

A.北方民族融合B.江南經濟開發C.中外之間交往D.北方政權分立5、尺帶珠丹上書唐朝皇帝說：“外甥是先皇帝舅宿親，又蒙降金城公主，遂和同為一家。天下百姓，普皆安樂。”這指的是唐朝與下列哪一民族的交往？（）A.吐蕃B.契丹C.黨項D.女真6、祭祀祖先是中華民族的傳統習俗。2007年的清明節，為了紀念人文初祖，數萬華夏子孫會聚在他的陵前，以“九鼎八簋”的傳統禮制及浩大樂舞舉行了建國以來規模最大的一次公祭典禮。你知道“人文初祖”是A.禹。

B.堯。

C.黃帝。

D.舜7、河姆渡和半坡原始居民共同的生活特點包括（）

①知道天文；歷法。

②會建造房子。

③會創造文字。

④會種植莊稼A.①②B.③④C.②③D.②④評卷人得分二、多選題(共6題，共12分)8、“父死子繼，兄終弟及”，符合這一特征的制度是（）A.分封制B.禪讓制C.等級制D.王位世襲制9、下列語句中，反映長江流域已成為我國古代經濟重心的是()A.“南朝四百八十寺，多少樓臺煙雨中。”B.“憶昔開元全盛日，小邑猶藏萬家室。”C.“朝廷在故都（東京開封）時，實仰東南財賦。”D.“蘇湖熟，天下足。”10、能夠較典型的反映我國原始農耕生活的是()A.元謀人B.北京人C.河姆渡聚落D.半坡聚落11、商鞅在變法實行之前，通過“豎桿立信”的辦法，主要是為了（）A.嘩眾取寵B.重賞之下發現勇夫C.確立商鞅講信用、說話算話的形象D.為實行變法尋找良機12、開展以“明朝加強專制統治”為主題的探究活動，下列符合主題的有（）A.廢丞相，設“三司”B.設置廠衛制度C.八股取士D.設三省六部制13、“九曲黃河萬里沙，浪淘風簸自天涯”，黃河是中華文明的搖籃，是我們的母親河。相傳距今約四五千年前，黃河流域最強大的部落是（）A.炎帝部落B.黃帝部落C.女媧部落D.蚩尤評卷人得分三、填空題(共5題，共10分)14、北魏后來分裂為東魏和西魏，東魏被____取代，西魏被____取代，這五個朝代統稱為____。15、______是我國歷史上第一個奴隸制王朝，______時期是我國封建社會形成時期。16、“退避三舍”表現了______信守諾言；______敢于問鼎中原，大有取代天子之勢；______不忘戰敗恥辱，臥薪嘗膽；______穩定內政之后，提出“尊王攘夷”的口號，他們最終成就各自的霸業。17、唐太宗一反前代“貴中華，賤夷狄”的做法，而是“獨愛之如一”，撫九族以仁。這一政策說明當時統治者采取的民族政策比較開明。______（判讀對錯）18、使用打制石器的時代，叫作舊石器時代；使用磨制石器的時代，稱為新石器時代。______（判斷對錯）評卷人得分四、判斷題(共2題，共16分)19、秦朝在全國統一貨幣為圓形方孔錢，也被稱為五銖錢。（）20、禪讓制是將聯盟首領的位子傳給賢德之人，例如堯-舜-禹。______（判斷對錯）評卷人得分五、辨析題(共2題，共16分)21、王玲：唐朝時期，下圖人物為中印文化交流做出了重大貢獻。

錯誤：________

理由：________22、春秋時期，齊國書生張忠前往魯國拜道家學派創始人孔子為師。評卷人得分六、綜合題(共2題，共20分)23、春秋戰國時期是我國歷史上的社會大變革的時期，在這一時期，我國奴隸社會走向瓦解，封建社會逐步形成。請回答下列問題：【生產力的變革】（1）春秋戰國時期，有一種農業生產技術解放了人力，是我國農業發展史上的一次革命，它是指什么技術？（2分）（2）戰國時期，各國都注意興修水利，其中，秦國有一項水利工程，它使成都平原獲得“天府之國”，請寫出它的名稱和主持修筑的人。（2分）【生產關系的變革】（3）戰國時期，各國確立封建制度的途徑是什么？（2分）（4）從戰國開始，哪兩個階級的矛盾成為社會主要矛盾？（2分）【文化思想的變革】（5）戰國時期，我國的社會變革在文化思想領域內表現為什么？（2分）24、兩宋時期是中國歷史上經濟最繁榮、科技最發達、文化最昌盛、藝術最高深、人民生活水平最富裕的朝代。宋代是為中國最爭光的朝代，也是當時世界上發明創造最多的國家。兩宋時期也是中國為世界貢獻最大的時期，中國歷史上的重要發明許多都出現在兩宋時期，那時中國的四大發明的三項被發明或是開始得到大規模實際的運用，火藥、指南針、印刷術、紙幣、垂線紡織，瓷器工藝的重要改革等。宋朝航海、造船、醫藥、工藝、農技等都達到了古代前所未有、后難比及的高度。宋朝還發展起一門新科學，技術科學。這些輝煌的成就與宋的綜合文明有直接聯系。請結合改革開放以來東莞取得的成就，分析出現在中國要發展、強大，有何借鑒作用。（15分）（題目為：大國崛起之——，符合史實、言之成理、200字以上。）參考答案一、選擇題(共7題，共14分)1、C【分析】【解析】試題分析：本題是逆向思維題，關鍵要看到“有錯”兩字。東漢宦官蔡倫用樹皮、破網、麻頭和舊漁網做為原料造紙，改進了造紙術，為紀念蔡倫的功績，后人把這種紙叫做“蔡侯紙。A搭配正確。東漢晚期，科學家張衡創制地動儀，這種儀器能測驗地震的發生，是世界公認的最早的地震儀器。B搭配正確。“五禽戲”是漢代著名醫學家華佗所創，他模仿虎、鹿、熊、猿、鳥五種禽獸的活動姿態，編了“五禽戲”，能強身健體。C搭配有誤。東晉時期大書法家王羲之的代表作《蘭亭序》有“為天下第一行書”的美譽。王羲之被后人稱為“書圣”。D搭配正確。故選C項。考點：漢代昌盛的文化【解析】【答案】C2、A【分析】本題考查的是夏朝的建立。根據所學知識可知，大禹治水有功，所以舜把部落聯盟首領的位置讓給他。約公元前2070年，禹建立夏朝，都城陽城。禹組建了軍隊，制定了刑法，修造了監獄。所以夏朝是我國歷史上的第一個國家。商朝、周朝、秦朝都晚于夏朝，排除BCD，故選A。【解析】A3、A【分析】【分析】在原始社會；已經能夠飼養家畜，制造玉器，到了原始社會末期，我國已經出現了青銅器，商朝是我國青銅文明的燦爛時期，燒制陶器是原始社會時期就產生的，燒制瓷器的技術大約在公元前16世紀的商代中期出現。綜合以上分析，A正確。

【點評】本題考查的是奴隸社會的科學及生產技術。4、A【分析】依據所學；魏晉南北朝時期，北方少數民族大量遷入中原地區．由圖片說明關鍵詞“嘉峪關”“胡人牛耕圖”可以看出，北方少數民族接受中原文化，學會了農耕生活，因此它反映的是魏晉南北朝時期北方民族融合的史實．

故選A．

本題考查北方民族大融合．

本題以北方民族大融合為背景，考查學生分析問題能力．【解析】【答案】A5、A【分析】唐太宗時期；將文成公主嫁給吐蕃贊普松贊干布；唐中宗時將金城公主嫁給吐蕃贊普尺帶珠丹。因此尺帶珠丹上書唐朝皇帝說：“外甥是先皇帝舅宿親，又蒙降金城公主，遂和同為一家。天下百姓，普皆安樂。”A符合題意。

故選：A。

本題以尺帶珠丹上書唐朝皇帝說：“外甥是先皇帝舅宿親；又蒙降金城公主，遂和同為一家。天下百姓，普皆安樂。”為切入點，考查唐朝的民族關系。

本題以唐朝的民族關系為背景，考查學生識記歷史知識能力。【解析】A6、C【分析】本題主要考查黃帝相關知識。結合所學知識可知；黃帝是黃河流域部落聯盟的首領，相傳黃帝建造宮室，制作衣裳，還教人們挖井，發明舟車，為后世的衣食住行奠定了基礎。他的妻子嫘祖發明了養蠶繅絲，后人尊稱黃帝為“人文始祖”。綜合分析，C符合題意。故選C。

【解析】C7、D【分析】生活在距今約七千年浙江省余姚市（長江流域）的河姆渡原始居民；使用磨制石器；骨器、用耒耜耕地，住干欄式房屋，過著定居生活，種植水稻。他們還飼養家畜，會制造陶器、簡單的玉器和原始樂器，會挖水井。生活在距今約五六千年陜西西安半坡村（黃河流域）的半坡原始居民普遍使用磨制石器和木制的耒耜、骨器，種植粟。他們居住在半地穴式圓形房屋里，過著定居生活，還飼養豬狗等動物，打獵、捕魚，會制造彩陶和紡線、織布、制衣。①知道天文、歷法③會創造文字不是河姆渡和半坡原始居民共同的生活特點。

故選：D。

本題主要考查了河姆渡和半坡原始居民的有關內容。

本題注重考查學生的識記能力，本題的關鍵點是注意準確識記河姆渡和半坡原始居民的有關內容。【解析】D二、多選題(共6題，共12分)8、DA【分析】【解析】D試題分析：中國的權力傳遞歷程。1在奴隸制社會時期，是“禪(shan)讓制”權利是現任者讓給他指定的人。我國只有兩代：堯禪讓給舜；舜禪讓給禹2禹建立夏，將他的位置傳給了他的兒子—啟。由此“公天下”變為了“家天下”。即“世襲制”。所以你說的“父死子繼，兄終弟及”是世襲制。也就是家天下，夏朝一直實行“父死子繼”制度，即王位由子繼承，而且長子優先。到了商朝出現了“兄終弟及”的現象。但從武乙到紂，便廢除了“兄終弟及”制度，確定王位只傳給嫡長子。周承襲商制，確立了“立嫡以長不以賢，立子以貴不以長”的王位繼承原則，成為后世基本上遵守的法規。故選DA．分封制是古代皇帝或國王分封諸侯的制度。被封諸侯有自己的領地，在諸侯領地內皇帝或國王并沒有直接的權力，始于周朝。不符題意C．等級制在奴隸社會或封建社會專制制度下用等級以區別人們政治地位的一種排序,那就等于說,等級制無非是支撐少數政治上層人物施行專制的一種層次分明的社會架構。不符題意考點：本題考查的是“父死子繼，兄終弟及”，符合這一特征的王位世襲制。【解析】【答案】9、CD【分析】【解析】試題分析：本題考察學生對經濟重心南移的認識根據所學知識，A項是文晉南北朝時期佛教興盛的情況，B項是開元盛世的情況，C,D反映了宋代南方經的發展，已經成為國家財政收入的主要來源和人民生活的依靠，濟魏晉南北朝時期，北方戰亂，南方穩定，北方勞動人民為了躲避戰亂，紛紛遷移到南方，帶去了大量的勞動力也帶去了先進的生產技術，南方自然條件優越，南方統治者的重視等，到南宋時期，經濟重心南移完成，本題選C,D。考點：就江南經濟重心的南移【解析】【答案】CD10、CD【分析】略【解析】CD11、CD【分析】商鞅變法前；“豎桿立信”一方面為了確立講信用；說話算話的形象，另一方面也為實行變法尋找到了良機．AB說法不是“豎桿立信”的真實目的．

故選CD．

本題以“豎桿立信”的典故為依托；考查的是商鞅變法的知識．

本題以“豎桿立信”的典故為背景，考查的是學生對商鞅變法的有關知識的記憶、理解能力．【解析】CD12、ABC【分析】略【解析】ABC13、AB【分析】距今約四五千年；我國黃河流域的部落主要有黃帝部落；炎帝部落和蚩尤部落，其中最強大的是黃帝部落和炎帝部落．

故選AB．

本題考查炎帝和黃帝；知道距今約四五千年，我國黃河流域最強大的是黃帝部落和炎帝部落．

本題考查炎帝和黃帝，考查學生的理解和分析能力，解題關鍵是掌握基礎知識．【解析】AB三、填空題(共5題，共10分)14、北齊北周北朝【分析】【分析】本題主要考查北朝的形成；學生應掌握好基礎知識。

【點評】考查學生記憶能力。15、略

【分析】公元前2070年禹建立夏朝；夏朝是我國歷史上第一個奴隸制王朝，戰國時期是我國封建社會形成時期．

故答案為：夏朝；戰國．

本題考查夏朝和戰國時期．

本題考查學生對歷史史實的準確識記和理解能力．注意掌握夏商周的更替和春秋戰國時期的特點．【解析】夏朝；戰國16、略

【分析】晉文公名重耳；他曾在外流亡多年，到過楚國，得到楚成王的幫助，離開時，他做出承諾，一旦晉楚交戰，晉軍定要退避三舍，以報答恩情．公元前7世紀后期，晉楚城濮大戰，晉文公信守諾言，巧妙用計，大敗楚軍；楚莊王敢于問鼎中原，大有取代天子之勢；越王勾踐不忘戰敗恥辱，臥薪嘗膽；齊桓公穩定內政之后，提出“尊王攘夷”的口號，他們最終成就各自的霸業．

故答案為：

晉文公；楚莊王；越王勾踐；齊桓公；

該題考查春秋五霸．

本題主要考查學生對基礎知識的識記能力，需要準確識記戰國時期的戰役對應的人物．【解析】晉文公；楚莊王；越王勾踐；齊桓公17、略

【分析】依據題干信息；唐太宗一反前代“貴中華，賤夷狄”的做法，而是“獨愛之如一”，撫九族以仁．這句話的意思是唐太宗對待少數民族和漢族是一視同仁的，這一政策促進了當時民族關系的友好發展和交流，維護了國家的統治．說明當時統治者實行的是開明的民族政策．

故答案為：√．

本題主要考查唐太宗的民族政策；唐太宗實行開明的民族政策．

本題旨在考查學生對唐太宗時期的民族政策的了解，主要考查學生對教材基礎知識的掌握．【解析】√18、略

【分析】遠古時期；為了生產和生活，人們先是把石塊敲打成粗糙的石器使用，后來他們又制作和使用磨制石器．人們把使用打制石器的時代，叫作舊石器時代；使用磨制石器的時代，稱為新石器時代．

故答案為：√．

本題以舊石器時代和新石器時代為依托；考查的是人類起源的知識．

本題以舊石器時代和新石器時代為背景，考查的是學生對人類起源的有關知識的記憶、理解能力．【解析】√四、判斷題(共2題，共16分)19、×【分析】【分析】秦滅六國以后；秦始皇規定在全國統一貨幣以圓形方孔銅錢為全國統一貨幣，也叫“半兩”錢。五銖錢是漢武帝時期統一鑄造的貨幣。故答案為：錯誤。

【點評】本題主要考查圓形方孔錢。20、√【分析】堯舜禹都是我國黃河流域杰出的部落聯盟首領。相傳；堯年老的時候，征求各部落首領的意見，推舉舜做他的繼承人。舜年老的時候，采用同樣的辦法把位置轉讓給治水有功的禹。這種推舉部落聯盟首領的辦法，歷史上叫做“禪讓制”。

故答案為：

√。

本題以禪讓制即將部落首領的位子傳給賢德之人為切入點；考查的是堯舜禹禪讓制的相關知識點。

本題考查學生對歷史史實的準確識記和理解能力。注意掌握堯舜禹禪讓制的有關內容。【解析】√五、辨析題(共2題，共16分)21、錯誤：唐朝時期；鑒真和尚為中印文化交流做出了重大貢獻。

理由：唐朝時期，玄奘為中印文化交流做出了重大貢獻；唐朝時期，鑒真和尚為中日文化交流做出了重大貢獻。【分析】【分析】此題考查鑒真和尚相關的知識點。閱讀題文所給提示信息：中外文化交流做出了重大貢獻。因為唐朝時玄奘西游天竺，為中印文化交流作出了不可磨滅的貢獻。著有《大唐西域記》。鑒真東渡日本，傳播佛教、建筑技術、醫藥知識、繪畫等等，為中日文化交流作出了杰出的貢獻。根據要求即可回答：錯誤：唐朝時期，鑒真和尚為中印文化交流做出了重大貢獻；理由：唐朝時期，玄奘為中印文化交流做出了重大貢獻；唐朝時期，鑒真和尚為中日文化交流做出了重大貢獻。22、道家學派的創始人是老子；孔子是儒家學派的創始人【分析】【分析】本題主要考查老子和孔子。道家學派的創始人是老子；孔子是儒家學派的創始人。因而春秋時期，齊國書生張忠前往魯國拜儒家學派創始人孔子為師。故答案為：錯誤：道家學派的創始人是孔子；理由：道家學派的創始人是老子；孔子是儒家學派的創始人。

【點評】本題主要考查學生準確解讀材料信息以及理解問題的能力。區別掌握老子和孔子。六、綜合題(共2題，共20分)23、略

【分析】試題分析：（1）本題主要考查春秋戰國時期的農業生產技術。春秋戰國時期，牛耕的使用和推廣是我國農業發展史的一次革命，因為牛耕的使用和推廣，改變了以往用人耕田的局面，用畜力取代人力，因此說牛耕的使用和推廣，是我國農業發展史上的一次革命。（2）本題主要考查春秋戰國時期著名的防洪灌溉工程都江堰。戰國時期，各國都注意興修水利，其中，秦國有一項水利工程，它使成都平原獲得“天府之國”，這一水利工程就是都江堰，它是秦國蜀郡太守李冰父子設計和主持修筑的。（3）本題主要考查戰國時期，各國確立封建制度的途徑。戰國時期，由于鐵農具和牛耕的推廣，新興的地主階級產生逐漸強大，要求確立自己的政治地位來發展經濟，紛紛要求變法；各諸侯國為了戰勝別國，相繼開展變法運動，這說明了當