…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年外研版2024七年級歷史上冊月考試卷395考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共5題，共10分)1、下圖的儀器的發明者是我國東漢時期的科學家（）A.張仲景B.班固C.張衡D.華佗2、中國古代有一個著名的“塞翁失馬”的故事，說明了人的禍福可以相互轉化，這個故事體現的思想出自于（）A.老子B.莊子C.孔子D.韓非子3、商朝是我國青銅文化的燦爛時期。下列能夠代表這一時期青銅工藝成就的是（）A.

魚紋彩陶盆B.

司母戊鼎C.

青銅立人像D.

毛公鼎4、堯年老時，征求各部落首領意見，推舉品行高尚的舜做他的繼承人。這種將部落首領位子傳給賢德之人的做法，是（）A.世襲制B.分封制C.禪讓制D.郡縣制5、下列政權被蒙古族所滅的有()①遼②西夏③南宋④北宋⑤金A.①②③⑤B.②③⑤C.①③⑤D.①②③④⑤評卷人得分二、多選題(共6題，共12分)6、在我國古代歷史上，曾多次出現政治清明、經濟繁榮、國力強盛的盛世局面，如唐朝時期的“貞觀之治”和“開元盛世”，清朝前期的“康乾盛世”等．從這些盛世局面出現的原因中我們得到的啟示有（）A.國家的統一和社會的穩定是發展經濟的必要條件B.統治者的勵精圖治是盛世局面出現的政治保證C.國內各地區、各民族之間的經濟文化交流對社會發展起著重要作用D.勞動人民的辛勤勞動直接推動了社會經濟發展7、東漢末期的醫學家是（）A.張仲景B.李時珍C.華佗D.蔡倫8、假如你是一位唐朝的讀書人，從江南的余杭（今杭州）經水路赴洛陽趕考。一定要經過下列哪一段運河（）A.永濟渠B.通濟渠C.邗溝D.江南河9、下列各項，哪些是安史之亂爆發的主要原因？A.皇帝荒廢朝政B.節度使權力膨脹C.軍隊戰斗力薄弱D.農民負擔過重10、開展以“明朝加強專制統治”為主題的探究活動，下列符合主題的有（）A.廢丞相，設“三司”B.設置廠衛制度C.八股取士D.設三省六部制11、下面有關鄭和下西洋的發言。其中正確的是（）A.和平使者，揚威異域B.探尋新路，尋找黃金C.友好往來，促進交流D.殖民先驅，海盜鼻祖評卷人得分三、填空題(共6題，共12分)12、元代在地方實行______，加強了對邊遠地區的管轄。13、建立金朝的是我國古代哪個少數民族？_________。14、宋代是中國封建社會一個璀璨的時代，請寫出下列和宋代有關的地名：(1)宋代對外貿易的官署是（）(2)我國最大的石窟藝術群是（）(3)活字印刷術發明者是（）(4)北宋興起，后來發展成為著名的瓷都（）(5)世界上最早的紙幣出現在四川地區名稱（）15、。原始居民發源河流住房種植代表原因河姆渡原始居民__________________地理條件不同半坡原始居民__________________16、【題文】(正確的寫A，錯誤的寫B)玄奘以親身見聞寫成的《大唐西域記》，成為研究中亞、印度半島以及我國新疆地區歷史和佛學的重要典籍。17、請根據下列提示寫出相關內容。

（1）宋朝管理海外貿易的機構是______

（2）宋代城市內娛樂兼營商業的場所是______

（3）被稱為世界上最大的藝術寶庫之一的是______。評卷人得分四、判斷題(共1題，共5分)18、中俄第一個邊界條約是《尼布楚條約》，它從法律上肯定了黑龍江和烏蘇里江包括庫頁島在內的廣大地區都是中國的領土。評卷人得分五、識圖題(共4題，共24分)19、觀察戰國形勢圖，請寫出①、②、③、④處諸侯國的名稱。①____②____③____④____20、我國是一個統一的多民族的國家，歷代中央政府為促進統一的多民族國家的發展和鞏固采取了有效的措施進行管轄。結合下圖和所學知識回答問題。圖一圖二（1）根據圖一，為鞏固統治，元朝在地方上推行了怎樣的行政制度？（2）圖片中的A地區在元朝時歸哪個機構管轄？為加強對圖二中A地的管轄，清政府除在當地冊封宗教首領外，還采取了怎樣的措施加強對該地區的管理?（3）圖二中的C地自古以來就是中國的領土，乾隆時期面對該地區貴族的叛亂，采取了怎樣的措施？（4）綜合上述材料和所學知識試分析“民族關系和國家發展”之間的聯系。21、識讀下列圖片,回答問題。圖一圖二圖三圖四（1）圖一中的人物是誰？他創立了什么學派？他的學說集中在哪一書里？（2）圖二中的人物是生活在什么時期的何人？他的核心思想是什么？他在教育上的貢獻是什么？（3）圖三中的人物是誰？生活在什么時期?是什么學派的創始人？（4）圖四中的人物是誰？他的主張有哪些？和他同時期的儒家學派的另一代表人是誰？（5）以上人物生活的時期出現了思想文化繁榮的局面,歷史上把這一局面稱為什么？其有何影響？22、識圖并回答問題。（1）下邊圖片中的人物是世界上公認的教育家和思想家，儒家學派的創始人，被后人稱為“萬世師表”，你知道他是誰嗎？他的思想主張有哪些？

（2）這位偉人有很多的名言，成為我們不竭的精神源泉。寫一句你喜歡這位偉人的名言，并說明理由。（3）秦始皇、漢武帝對待他的學派采取了怎樣不同的措施？①秦始皇采取的措施：②漢武帝采取的措施：評卷人得分六、列舉題(共2題，共10分)23、閱讀材料回答：（6分）我國古代修建了大量的水利工程，澤被后世。回答下列問題：（1）圖中工程建于何時？（1分）（2）圖中A、B分別是今天的什么地方？（2分）（3）想一想：假如你是唐朝時期的讀書人，從A點出發到洛陽去，要經過哪段運河？（不能填字母）（1分）（4）此河開通有什么作用？（2分）24、元朝的一些制度對后世影響深遠。元朝的行省制度；對邊疆的管轄

（一）元朝的行省制度：（1）建立者是：

（2）目的是：

（3）內容：在中央設：①____、②____、③____。在地方設：____。

（二）對邊疆的管轄：

（4）設____負責管理澎湖和臺灣；設____管理西藏地區。參考答案一、選擇題(共5題，共10分)1、C【分析】【解析】試題分析：觀察圖片，分析圖片信息知道這個儀器是地動儀，東漢時候，地震頻發，為了測定測地震方向，我國科學家張衡制造了地動儀，是世界公認的最早的地震儀器，本題選C。考點：地動儀【解析】【答案】C2、A【分析】【分析】“塞翁失馬”的故事；說明了人的禍福可以相互轉化，體現的是樸素辯證法思想，依據所學，我國最早提出樸素辯證法思想的思想家是老子。故選A。

【點評】本題考查老子。3、B【分析】司母戊鼎高133厘米；口長110厘米、口寬78厘米、重832.84千克；四足中空，用陶范鑄造，鼎體渾鑄，是世界上現存最大的青銅器。司母戊鼎是商朝最具代表性的青銅器，體現商朝青銅文明的燦爛。題干中能夠代表商朝這一時期青銅工藝成就的是司母戊鼎。

故選：B。

本題主要考查司母戊鼎。青銅器出現在原始社會末期；夏朝時種類逐漸增多。商朝是青銅文化的燦爛時期，當時著名的青銅器有司母戊鼎；四羊方尊等。

本題主要考查學生對圖片的解讀能力和對歷史知識的識記、理解能力。理解并識記青銅器的相關史實。【解析】B4、C【分析】相傳；堯年老時，征求各部落首領意見，推舉品行高尚的舜做繼承人；舜年老時讓位于治水有功的禹．這種推選聯盟部落首領的方式是叫做“禪讓”．

故選C．

本題以堯舜禹時期的歷史為依托；考查的是禪讓制的知識．

本題以堯舜禹時期的歷史為背景，考查的是學生對禪讓制的有關知識的記憶、理解能力．【解析】C5、B【分析】本題有一定的難度，金先滅遼，在1127年滅北宋，北宋的趙構于同年登上皇位，后定都臨安，史稱南宋。成吉思汗死后，蒙古軍隊相繼滅亡西夏和金，忽必烈在1276年滅南宋。故被蒙古族所滅的政權有西夏、南宋、金。【解析】【答案】B二、多選題(共6題，共12分)6、ABCD【分析】唐朝出現的貞觀之治和開元盛世；清前期的康乾盛世都是歷史上的治世局面，它們出現的共同原因有：國家的統一和社會的穩定；統治者的勵精圖治；國內各地區；各民族的經濟文化交流以及勞動人民的辛勤勞動推動了社會經濟的發展．

故選A；B、C、D．

本題考查的知識點是貞觀之治；開元盛世和康乾盛世；注意理解各個時期治世局面出現的共同原因．

注意理解和把握各個歷史時期治世局面出現的共同原因．【解析】【答案】ABCD7、AC【分析】略【解析】AC8、BCD【分析】隋朝大運河自北向南分為永濟渠；通濟渠、邗溝和江南河四段。讀書人從江南的余杭（今杭州）經水路赴洛陽趕考需經過江南河、邗溝、通濟渠；不必經過永濟渠。

故選：BCD。

本題考查大運河的組成部分。

本題主要考查學生對歷史知識的靈活運用能力，需要靈活運用大運河的組成部分。【解析】BCD9、ABC【分析】略。

【解析】ABC10、ABC【分析】略【解析】ABC11、AC【分析】略【解析】AC三、填空題(共6題，共12分)12、略

【分析】為對全國實行有效的統治；元世祖創立行省制度，在中央設中書省，地方設行中書省，簡稱“行省”．

故答案為：

行省制度．

本題以填空形式考查元朝的行省制度．

本題以元朝的行省制度為背景，考查學生識記歷史知識能力．【解析】行省制度13、略

【分析】本題考查金的建立。結合所學知識可知，1115年，女真族首領阿骨打建立金。故填女真族。【解析】女真族

14、略

【分析】本題主要考查了宋代南方商業繁榮的有關知識。聯系所學知識，宋朝的海外貿易超過了前代，成為當時世界上從事海外貿易的重要國家，政府鼓勵海外貿易，在主要港口設立市舶司，加以管理。故填：市舶司。

本題主要考查了世界藝術寶庫莫高窟的有關知識。聯系所學知識，石窟藝術在隋唐時期大為發展，最著名的是坐落在今天甘肅西部的敦煌莫高窟。故填：敦煌莫高窟。

本題主要考查了宋元文化的有關知識。聯系所學知識，雕版印刷術出現之后，我國刊印了大量精美的書籍，北宋時，畢升又發明了活字印刷術。故填：畢升。

本題主要考查了宋代南方手工業興旺的有關知識。聯系所學知識，宋代是中國瓷器史上的輝煌時代，北宋興起的景德鎮，后來發展成著名的瓷都。故填：景德鎮。

本題主要考查了宋代南方商業繁榮的有關知識。聯系所學知識；北宋前期，四川地區出現交子，是世界上最早的紙幣。故填：交子。

【解析】【小題1】市舶司【小題2】敦煌莫高窟。

【小題3】畢升。

【小題4】景德鎮。

【小題5】交子。

15、長江流域干欄式房屋水稻黃河流域半地穴式房屋粟【分析】依據所學；半坡原始居民生活在陜西西安半坡村，是黃河流域農耕時代的代表，主要種植粟，為適應北方寒冷；干燥的環境，他們居住在半地穴式房屋里。距今約7000年的河姆渡原始居民生活在浙江余姚河姆渡村，是我國長江流域農耕時代的代表，他們主要種植的農作物是水稻，為適應南方火熱、潮濕的環境，他們居住在干欄式房屋里。

故答案為：

。原始居民發源河流住房種植代表原因河姆渡原始居民長江流域干欄式房屋水稻地理條件不同半坡原始居民黃河流域半地穴式房屋粟

本題以圖表的形式為切入點；考查的是半坡原始居民和河姆渡原始居民的生活狀況。

本題考查學生對歷史史實的準確識記和理解能力。注意掌握半坡原始居民和河姆渡原始居民的相關知識點。【解析】長江流域干欄式房屋水稻黃河流域半地穴式房屋粟16、略

【分析】【解析】

試題分析：本題考查的是唐朝對外友好往來的史實。貞觀年間；高僧玄奘從長安出發，歷經艱險，前往天竺，游歷講學；訪遍名寺，受萬人尊敬。回國后，以自己的親身見聞寫成《大唐西域記》，這部書，成為研究中亞、印度半島以及我國新疆地區歷史和佛學的重要典籍。

考點：人教新課標七年級下冊·繁榮與開放的社會·對外友好往來【解析】【答案】A17、略

【分析】（1）宋代重視海外貿易；宋朝政府設市舶司，來管理海外貿易．

（2）隨著城市的繁榮；宋代的市民階層不斷壯大，市民文化生活也豐富起來．北宋都城東京城內有許多娛樂兼營商業的場所“瓦子”．

（3）敦煌莫高窟開鑿于隋唐時期；被稱為世界上最大的藝術寶庫之一．

故答案為：

（1）市舶司．

（2）瓦子．

（3）敦煌莫高窟．

本題考查中國古代史的重要史實；知道宋朝政府設市舶司，來管理海外貿易，北宋都城東京城內有許多娛樂兼營商業的場所“瓦子”．敦煌莫高窟開鑿于隋唐時期，被稱為世界上最大的藝術寶庫之一．

本題考查中國古代史的重要史實，考查學生的理解和分析能力，解題關鍵是掌握基礎知識．【解析】市舶司；瓦子；敦煌莫高窟四、判斷題(共1題，共5分)18、√【分析】本題考查的是《尼布楚條約》。中俄第一個邊界條約是《尼布楚條約》，它從法律上肯定了黑龍江和烏蘇里江包括庫頁島在內的廣大地區都是中國的領土。【解析】【答案】對五、識圖題(共4題，共24分)19、略

【分析】本題考查的是戰國七雄的相關知識，解決本題的關鍵是我們可以通過都城來判斷諸侯國，通過所學知識，我們知道：咸陽是秦的都城，薊是燕國的都城，臨淄是齊國的都城，所以答案是①燕②齊③秦。【解析】①燕②齊③秦④楚20、略

【分析】（1）本題主要考查行省制相關知識。結合所學知識可知，為了對全國實行有效的統治，元世祖實行行省制度，即在中央設中書省，地方設行中書省，簡稱“行省”。我國省級行政區的設立就開始于元朝。（2）本題主要考查元朝和清朝對西藏的管理相關知識。結合圖片可以知道，A為西藏地區。元政府設置宣政院加強對西藏的管轄，西藏已成為元朝正式的行政區；1727年，清朝開始設置駐藏大臣。法令規定，駐藏大臣代表中央政府，與達賴、班禪共同管理西藏的事務。（3）本題主要考查清朝對新疆的管理相關知識。結合圖二可知，C為新疆地區。清朝乾隆時期，在維吾爾族等人民的支持下，清軍平定了大和卓和小和卓的叛亂，并且設置了伊犁將軍，管轄包括巴爾喀什湖在內的整個新疆地區。（4）本題主要考查學生的分析概括能力。根據材料和所學知識可知，我國的各民族之間的團結、友好是歷史的主流，這樣有利于國家的穩定和發展。【解析】（1）行省制。

（2）宣政院，設置駐藏大臣。

（3）平定大小和卓叛亂。

（4）各民族之間的團結、友好，有利于國家的穩定和發展。21、略

【分析】（1）本題考查老子。本題圖片一是老子，道家學派的創始人是老子，是春秋后期的楚國人，著有《道德經》老子認為一切事物都有對立面，并且對立的雙方能夠相互轉化。（2）本題考查孔子。孔子生活在春秋晚期，是儒家學派的創始人。他的核心思想是“仁”。在教育方面創辦私學，打破了貴族和王室壟斷教育的局面，主張“有教無類”，招收不同出身的學生，先后培養了三千弟子，促進了教育在民間的發展。他在教學中，注重道德教育和文化知識教育，發現和總結出許多教育規律，提出一系列教學原則和方法。這些都對后世產生影響。（3）本題考查墨子。本題圖片三是墨子，墨家學派的創始人是戰國時期的墨子，主張“兼愛”“非攻”。希望人們互助互愛，反動以大欺小，倚強凌弱的侵略戰爭，支持正義戰爭，反對各國相互攻伐兼并、殘害生命。（4）本題考查孟子。本題圖片四是孟子，生活在戰國時期的孟子是儒家學派代表人物，他反對戰爭，提出“春秋無義戰”，主張“民貴君輕”的思想，認為取得民心才能得天下，實行“仁政”。和他同時期的儒家學派的另一代表人是荀子。（5）本題考查百家爭鳴。戰國時期，舊的社會制度進一步崩潰，新的社會制度逐步確立。此時的學術思想領域非常活躍，形成了不同的學派，各陳其說，史稱“諸子百家”。百家爭鳴促進了學術和思想的繁榮，成為中國古代第一次思想文化發展的高峰，為中國文化的發展奠定了基礎，對后世有重要而深遠的影響。【解析】（1）老子；道家學派；《老子》（或《道德經》）（2）春秋時期；孔子；核心思想是“仁”。在教育方面的貢獻是：①創辦私學，打破了貴族和王室壟斷教育的局面，主張“有教無類”，招收不同出身的學生，先后培養了三千弟子，促進了教育在民間的發展。②在教學中，注重道德教育和文化知識教育，發現和總結出許多教育規律，提出一系列教學原則和方法。（3）墨子；戰國時期；墨家學派。（4）孟子；主張：①主張實行“仁政”，要求統治者不要過分盤剝人民②還提出“民為貴。社稷次之，君為輕”的思想，認為取得，民心才能得天下，并反對一切非正義的戰爭。荀子。（5）百家爭鳴。百家爭鳴促進了學術和思想的繁榮，成為中國古代第一次思想文化發展的高峰，為中國文化的發展奠定了基礎，對后世有重要而深遠的影響。

22、略

【分析】（1）本題考查孔子。根據題目信息“世界上公認的教育家和思想家，儒家學派的創始人，被后人稱為‘萬世師表’”可以確定圖片中的人物是孔子。孔子名丘，字仲尼，春秋末期魯國人，著名的思想家、教育家和儒家學派的創始人，孔子被后世統治者尊為“至圣先師，萬世師表”。孔子的思想主張主要是“仁”和“禮”，“仁”即“仁者愛人”，“禮”就是要“克己復禮”；“為政以德”，要求統治者愛惜民力，反對苛政，實行德政；“節用而愛人”。（2）本題考查孔子的名言。孔子有很多名言，尤其是教育名言，對我們的學習很有指導意義，比如“知之為之，不知為不知，是知也”告訴我們學習態度要老實；“三人行，必有我師焉”告訴我們學習要虛心。“學而時習之，不亦說（悅）乎”告訴我們學習要時常溫習；“學而不思則罔，思而不學則殆”告訴我們要學思并重等。（3）本題考查秦始皇、漢武帝對待儒家學派采取的措施。秦始皇主推法家學說，反對儒家的民貴君輕的思想，對儒家學派采取了焚書坑儒的措施，這是在極力的削弱儒家。漢武帝則是看重了儒家學說中貴賤有序的思想，采取了“罷黜百家，獨尊儒術”；興辦太學等措施，樹立了儒家的正統地位，儒家思想成為封建制度的思想基礎，同時鞏固了漢朝的統治。【解析】（1）孔子。仁，仁者愛人；以德治國，要求統治者愛惜民力；反對苛政，實行德政。（2）比