…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2024年華師大新版八年級生物上冊月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共5題，共10分)1、如果父母雙方都是雙眼皮（基因組成Bb；雙眼皮為顯性），其子女是單眼皮的基因型為（）

A.Bb

B.BB

C.bB

D.bb

2、家鴿卵的敘述正確的是（）A.卵黃就是卵中的卵細胞B.家鴿的卵就是一個卵細胞C.胚盤里含有細胞核D.卵白就是卵細胞中的營養物質3、“雨過浮萍合，蛙聲滿四鄰”。雄蛙發出悅耳鳴叫聲的原因是（）A.夏天天熱B.為了吸引雌蛙C.雨后空氣濕度大D.為了招引昆蟲4、下列現象中，不能說明地球形狀的是（）A.日月星辰東升西落B.麥哲倫船隊環球航行C.宇航員在太空拍攝的地球照片D.月食5、關于性狀的表述，錯誤的是（）A.生物的性狀都是肉眼可以觀察到的特征B.每一個生物體都會有許多種不同的性狀C.同種生物同一性狀的不同表現形式稱為相對性狀D.生物的親緣關系越近，它們之間相似的性狀就越多評卷人得分二、多選題(共7題，共14分)6、“一豬生九子；九子各不同”這句話體現了生物界普遍存在的（）現象，而“種瓜得瓜，種豆得豆”的原因是（）

A.生殖。

B.變異。

C.變態。

D.遺傳。

7、引起發酵現象的生物是（）

A.動物。

B.微生物。

C.細菌。

D.真菌。

8、利用細菌凈化污水的原理是（）

A.污水中的有機物可以作為細菌的食物。

B.污水中的無機物可以被細菌分解成有機物。

C.無氧環境下；一些桿菌和甲烷菌可以通過發酵分解污水中的有機物，起凈化污水的作用。

D.有氧條件下；一些細菌可以把污水中的有機物分解成二氧化碳和水，使污水的到凈化。

9、下列關于細菌營養方式的正確描述是（）A.腐生細菌能夠將無機物合成有機物B.自養細菌靠分解動植物遺體來生活C.寄生細菌靠吸收活的動植物體內營養物質來生活D.根瘤菌的營養方式屬于寄生10、下列不會造成水域環境破壞的是（）A.水利工程B.清理湖面的漂浮物C.農田施肥、噴藥D.砍伐森林、開墾荒地11、親子代之間基因傳遞的橋梁是（）A.體細胞B.精子C.卵細胞D.染色體12、下列與仿生學業和科研成果與動物不相匹配的是（）A.薄殼建筑與烏龜的背甲B.雷達與蜻蜓C.冷光燈與螢火蟲D.潛艇與鯨評卷人得分三、填空題(共6題，共12分)13、下圖為某草原生態系統的食物網簡圖；據圖回答：

（1）該食物網有____條食物鏈，最長的一條是____。在這條最長的食物鏈中，數量最少的是____。

（2）圖中生產者是____，圖中的所有動物可統稱為____，其中鷹與兔、鷹與蛇的關系是____。

（3）要使該食物網成為一個生態系統，需加的成分是____、非生物部分。14、現已查明中東呼吸綜合征（MERS）是由新型冠狀病毒感染而成的傳染病；主要通過空氣和飛沫傳染。請分析回答：

（1）中東呼吸綜合征由新型冠狀病毒引起；從傳染病的起因看，新型冠狀病毒屬于______。

（2）新型冠狀病毒沒有______結構；它們的結構簡單，由______外殼和內部______組成。

（3）從預防傳染病的措施看；衛生部門對患者及時隔離治療，這屬于______。

（4）注射流感疫苗能有效預防流感；因為注射疫苗后人體內會產生相應的______。

（5）從材料可知，中東呼吸綜合征屬于______類傳染病（填傳染病類型）。15、越早形成的地層中成為化石的生物種類越多、結構越簡單、越低等．____．16、在動物界中，最古老、最低等、最原始、結構最簡單的是____動物，身體有兩層細胞結構的是____動物，種類最多、數量最大、分布最廣的是____動物；最低等的脊椎動物是____類，最高等的脊椎動物是____類．17、一個細菌也是一個細胞，它和動植物細胞都不同，主要區別是沒有成形的_________。細菌的生殖方式是__________生殖。18、（2016?成都）兩棲動物的少數種類終生在水中生活，如大鯢、蠑螈等．但絕大多數種類的幼體生活在水中，用____呼吸；成體則水陸兩棲生活，用____呼吸，皮膚有輔助呼吸的作用．評卷人得分四、判斷題(共4題，共40分)19、揚子鱷棲息在淡水中，屬于我國一級保護的哺乳動物。20、生物體可遺傳的變異都是由基因的改變引起的．______．（判斷對錯）21、子代細胞核中的基因，一半來自母親，一半來自父親。______（判斷對錯）22、人和動物的各項生命活動所需要的能量來源于細胞的呼吸作用。

。A.正確B.錯誤A.正確B.錯誤評卷人得分五、簡答題(共4題，共36分)23、

(1)生物進化的總體趨勢是由簡單到復雜，由低等到高等，由_______到_______。(2)染色體是由遺傳物質____和____組成的。(3)基因是有____________的DNA片段。(4)生物的性狀就是生物體____________、_______、_______等特征的統稱。(5)家蠶的發育過程要經過卵、幼蟲、____、成蟲四個時期，它的發育過程稱為____發育24、資料一：近日，廣東東莞檢驗檢疫局從一船美國散裝進口大豆中截獲的重要病毒為菜豆莢斑駁病毒，這是東莞口岸首次截獲該種病毒。資料二：大豆的根有很多腫脹起來的地方，稱為根瘤，根瘤內有很多細菌，稱為根瘤菌，根瘤菌能將泥土間的氮氣轉變成含氮化合物，而大豆則可以利用這些含氮化合物合成蛋白質。資料三：青霉素一種抗生素，其作用原理之一就是影響細菌細胞壁的合成，從而殺死細菌。而噬菌體是一種專門寄生于細菌細胞內的病毒。根據資料分析：（1）根據資料二，可知根瘤菌與大豆的關系是__________。（共生/寄生/競爭）（2）大豆能為根瘤菌提供生長發育所需要的____________。（3）根瘤菌繁殖后代的方式是_______________。（4）豆莢斑駁病毒和噬菌體必須寄生于_____________中。分析資料三青霉素的殺菌原理可知抗生素一般_______（可以/不可以）殺死噬菌體。25、有些生物“名不符實”。請根據現代的生物分類方式；回答下列問題：

（1）植物分類的依據：主要是比較形態結構。

①金魚藻；其生命歷程中會出現花；果實、種子，因而所屬的植物類群應是______；

②石松；卷柏；與松、柏相比不具有的器官是______，所屬的植物類群應是______；

③銀杏；與常吃的杏分屬兩大不同植物類群，主要區別是銀杏種子外不具有______。

（2）動物分類的依據：除了要比較外部形態結構；還要比較內部構造和生理功能。

①章魚；雖然與______（舉一例動物）外形差異很大，卻都身體柔軟，所以被歸為一類；

②海馬；因其具有適于水中生活的______兩個結構，故所屬的動物類群是______；

③鯨魚，雖然和魚一樣有適于游泳的身體外形，但其生殖方式為______，體內有子宮等器官與此項生理功能相適應，故所屬的動物類群是______。26、如圖為嫁接過程示意圖；請據圖回答。

（1）請填寫下列結構的名稱：[1]和[3]______；[2]和[4]______。

（2）A圖屬于______；B圖屬于______。

（3）嫁接能否成功的關鍵是______。

（4）以山桃為砧木，嫁接棗樹，那么接出來的果實是______。參考答案一、選擇題(共5題，共10分)1、D【分析】

生物體的某些性狀是由一對基因控制的，而成對的基因往往有顯性和隱性之分，當控制生物性狀的一對基因都是顯性基因時，顯示顯性性狀；當控制生物性狀的基因一個是顯性一個是隱性時，顯示顯性基因控制的顯性性狀；當控制生物性狀的一對基因都是隱性基因，顯示隱性性狀．父母都是雙眼皮，生育了一個單眼皮的孩子，說明夫婦雙方都含有一個控制單眼皮的隱性基因，即父親、母親的基因組成是Bb，小李的基因組成是bb．

故選：D

【解析】【答案】子女是單眼皮；父母都是雙眼皮，那么父母的基因組成是雜合體，據此答題．

2、C【分析】解：A；卵黃相當于卵細胞的細胞質。A錯誤；

B；鳥卵中卵黃、卵黃膜和胚盤合稱卵細胞。B錯誤；

C；卵黃上的小白點叫做胚盤；含有細胞核，內有遺傳物質，是進行胚胎發育的部位。C正確；

D；卵白既有保護卵細胞又有為胚胎發育提供營養和水分的功能；鳥卵中的大多數蛋白質都集中在蛋黃部分；其為胚胎發育提供營養。D錯誤。

故選：C。

鳥卵由外及里的結構為：卵殼起保護作用；卵殼膜起保護作用；氣室可以為胚胎發育提供氧氣；卵白既有保護卵細胞又有為胚胎發育提供營養和水分的功能；系帶起到固定卵黃的作用；卵黃膜是緊抱在卵黃外面的膜；起保護作用；蛋黃即鳥卵內部發黃的部分．鳥卵中的大多數蛋白質都集中在蛋黃部分，其為胚胎發育提供營養．對卵細胞具有保護作用的有：卵殼；卵殼膜和卵白．卵黃上的小白點叫做胚盤，含有細胞核，內有遺傳物質，是進行胚胎發育的部位．鳥卵中卵黃、卵黃膜和胚盤合稱卵細胞．

對于胚盤的考查是鳥卵這部分的重點．【解析】C3、B【分析】解：蛙類的生殖特點是雌雄異體；水中受精；屬于卵生。繁殖的時間大約在每年四月中下旬，在生殖過程中，雄蛙鳴叫，吸引雌蛙，完成抱對現象，完成受精，提高了受精率。因此雄蛙的高聲叫是為了吸引雌蛙，屬于繁殖行為。

故選：B。

繁殖行為：與動物繁殖有關的行為。如占巢；求偶、交配、孵卵、哺育等一系列行為。

解答此類題目的關鍵是知道雄蛙有鳴囊，雌蛙無鳴囊。【解析】B4、A【分析】本題主要考查對地球形狀的認識。現實生活中能證明地球是球體的例子很多，如在海邊看遠處駛來的船只，總是先看到桅桿，再看到船身；地球的衛星照片；麥哲倫船隊的環球航行；登高望遠；月食等，日月星辰東升西落不能證明地球的形狀，A錯，BCD對。故選A。【解析】A5、A【分析】【解答】A；生物的性狀并不都是肉眼可以觀察到的特征如人的血型；A錯誤；

B；每一個生物體都會有許多種不同的性狀；B正確；

C；同種生物同一性狀的不同表現形式稱為相對性狀；C正確；

D；生物的親緣關系越近；它們之間相似的性狀就越多，D正確．

故選：A

【分析】（1）性狀是指生物體所有特征的總和．任何生物都有許許多多性狀．有的是形態結構特征，如豌豆種子的顏色、形狀；有的是生理特征，如人的ABO血型、植物的抗病性、耐寒性；有的是行為方式，如狗的攻擊性、服從性等等．（2）同種生物同一性狀的不同表現形式稱為相對性狀．如人的單眼皮和雙眼皮．二、多選題(共7題，共14分)6、BD【分析】

遺傳是指親子間的相似性．變異是指親子間和子代個體間的差異．“一母生九子；連母十個樣”這句話是說不同的子代個體之間存在差異．“種豆得豆，種瓜得瓜“這句話說明豆的后代是豆，瓜的后代是瓜，指的是親子代之間具有相同的性狀，因此體現了生物的遺傳現象．遺傳和變異是生物普遍存在的生命現象．

故選B；D

【解析】【答案】生物具有遺傳和變異的特性；這是生物的基本特征之一．生物體的形態特征；生理特征和行為方式叫做性狀，生物的性狀傳給后代的現象叫遺傳；生物的親代與子代之間以及子代的個體之間在性狀上的差異叫變異．

7、CD【分析】

由分析可知；發酵現象是由微生物引起的，如酵母菌屬于真菌，制饅頭；做面包、釀酒等要用到酵母菌．制酸奶和泡菜要用到乳酸菌，制醋要用到醋酸桿菌，制味精要用到棒狀桿菌，乳酸菌、醋酸桿菌、棒狀桿菌都屬于細菌．即，微生物中的部分細菌、真菌等能引起發酵現象，并在食品的制作中有重要意義．但并不是所有的微生物都能引起發酵現象，如微生物中的病毒就不能進行發酵．動物也不能進行發酵．

故選：CD

【解析】【答案】發酵現象是由微生物引起的；據此答題．

8、ACD【分析】

在生活污水和工業廢水中有很多有機物；可以作為細菌的食物，在無氧的環境中，一些桿菌和甲烷菌等細菌通過發酵把這些物質分解，產生甲烷，可以燃燒，用于照明；取暖等，是一種清潔的能源，在有氧的環境中細菌把有機物分解成二氧化碳和水等，從而起到凈化污水的作用．可見ACD符合題意．

故選：ACD

【解析】【答案】此題主要考查的是細菌在自然界中的作用以及與人類的關系；多數細菌對人類是有益的，如某些細菌可以凈化污水，思考答題．

9、CD【分析】【解析】試題分析：依靠分解動物的尸體、糞便或植物的枯枝落葉吸取有機養料的叫腐生生活，細菌能把其中的有機物分解為無機物；自養細菌靠自身合成有機物生存；進行寄生生活的細菌，只能靠吸收活的動植物體內的有機物來生活，不能吸收體表的有機物；根瘤菌是生活在植物根內部的一類固氮微生物，能把空氣中植物不能直接利用的氮固定下來，轉變成可以被植物利用的氮肥，但不是將無機物合成有機物，屬于寄生。考點：本題考查的是細菌的營養方式。【解析】【答案】CD10、AB【分析】【分析】本題考查人類活動對生態環境的影響。解題的關鍵是正確理解水域環境遭到破壞的原因。【解答】A.水利工程是人類建立對水資源進行合理利用的工程，不會對水域環境形成破壞，故A符合題意；B.清理湖面的漂浮物，是為治理對水域環境造成破壞，故B符合題意；C.農田施肥、噴藥，會造成水體富營養化及農藥破壞水域環境，故C不符合題意；D.森林有提升地下水等作用，砍伐森林、開墾荒地會造成水域環境破壞，故D不符合題意。故選AB。【解析】AB11、BC【分析】試題分析：在生物的體細胞中，染色體是成對存在的，基因也是成對存在的，分別位于成對的染色體上；在形成生殖細胞的過程中，成對的染色體分開，每對染色體中的一條進入精子或卵細胞中，基因也隨著染色體的分離而進入不同的生殖細胞中．生物體的各種性狀都是由基因控制的，性狀的遺傳實質上是親代通過生殖細胞把基因傳遞給了子代，在有性生殖過程中，精子與卵細胞就是基因在親子代間傳遞的橋梁．考點：基因是染色體上具有控制生物性狀的DNA片段，染色體是細胞內具有遺傳性質的物體，易被堿性染料染成深色，所以叫染色體；由蛋白質和DNA組成，是遺傳物質基因的載體。【解析】【答案】BC12、BD【分析】試題分析：隨著科學技術的迅猛發展，仿生技術的應用日益廣泛，有的是模仿動物，有的是模仿植物，如模仿烏龜的背甲制造了薄殼建筑，模仿螢火蟲的發光原理制造了冷光燈，模仿蝙蝠的回聲定位發明了雷達，模仿海豚制造出了潛艇，故選BD。考點：本題考查的是仿生，解答此題的關鍵是掌握常見的關于仿生技術應用的例子，注意搜集相關的資料。【解析】【答案】BD三、填空題(共6題，共12分)13、5條草→鼠→蛇→鷹鷹草消費者吃與被吃（捕食關系）分解者【分析】【解答】（1）食物鏈反映的是生產者與消費者之間的吃與被吃這種關系；所以食物鏈中不能出現分解者，食物鏈的正確寫法是：生產者→初級消費者→次級消費者注意起始點是生產者，圖中草是生產者，圖中的食物鏈有：①草→兔→鷹②草→兔→狐③草→鼠→狐④草→鼠→鷹⑤草→鼠→蛇→鷹共5條；

（2）草屬于生產者；在生態系統中數量最多，鷹的營養級別最高其數量最少，圖中的草能進行光合作用制造有機物屬于生產者，而圖中所有的動物直接或間接的以草為食屬于消費者，鷹以兔為食，鷹以蛇為食，所以是捕食關系；

（3）生態系統包括生產者；消費者、分解者和非生物部分；生產者主要指綠色植物，能夠通過光合作用制造有機物，為自身和生物圈中的其他生物提供物質和能量，消費者主要指各種動物，在促進生物圈中的物質循環起重要作用，分解者是指細菌和真菌等營腐生生活的微生物，它們能將動植物殘體中的有機物分解成無機物歸還無機環境，促進了物質的循環，圖中草屬于生產者，所有的動物屬于消費者，所以缺的是分解者和非生物部分。

故答案為：(1)5條；草→鼠→蛇→鷹、鷹（2）草、消費者、吃與被吃（捕食關系）（3）分解者。

【分析】本題考查的是生態系統中的食物鏈和食物網，是生態系統的綜合題，解題需知道生態系統的組成、食物鏈以及生物的數量關系。14、病原體細胞蛋白質遺傳物質控制傳染源抗體呼吸道【分析】解：（1）病原體指能引起疾病的微生物和寄生蟲的統稱；中東呼吸綜合征由新型冠狀病毒引起，新型冠狀病毒屬于病原體。

（2）病毒是一類沒有細胞結構的簡單的特殊生物；它們的結構基本相似，沒有細胞結構，主要由蛋白質的外殼和內部的遺傳物質組成。

（3）預防傳染病的措施有控制傳染源；切斷傳播途徑、保護易感人群；因此對于患者及時的隔離治療。屬于控制傳染源。

（4）疫苗是由低毒的；滅活的病原體制成的生物制品。接種疫苗能產生免疫力；有效的預防某種傳染病，注射到人體后不會使人得病，但能刺激免疫細胞產生相應的抗體，其產生的抗體只對某種病原體起作用，對其他病原體無效，屬于特異性免疫。

（5）按照傳播途徑的不同；可以將傳染病分為四類：呼吸道傳染病；消化道傳染病、血液傳染病和體表傳染病；中東呼吸綜合征傳播途徑有空氣和飛沫等，因此屬于呼吸道傳染病。

故答案為：（1）病原體；

（2）細胞；蛋白質；遺傳物質；

（3）控制傳染源；

（4）抗體；

（5）呼吸道。

（1）傳染病是指由病原體引起的；能在生物體之間傳播的疾病，傳染病流行具備的三個環節：傳染源；傳播途徑、易感人群；

（2）注射疫苗會使體內產生相應的抗體；屬于特異性免疫，據此答題。

此題是一道綜合題，涉及的知識面較多，要對所學知識靈活運用。【解析】病原體細胞蛋白質遺傳物質控制傳染源抗體呼吸道15、略

【分析】

化石在地層中的出現是有一定順序的；在越古老的地層中，挖掘出的化石所代表的生物，生物種類越少，結構越簡單，分類地位越低等，水生生物的化石也越多，在距今越近的地層中，挖掘出的化石所代表的生物，生物種類越多，結構越復雜，分類地位越高等，陸生生物的化石也越多．這種現象說明了生物是由簡單到復雜；由低等到高等、由水生到陸生逐漸進化而來的，另外，科學家還發現在最古老的地層中是沒有化石的，說明地球上最初是沒有生命的．

故答案為：B

【解析】【答案】化石是由生物體的堅硬部分形成的；如植物莖的化石，動物的牙齒；骨骼、貝殼等的化石，有些化石則是生物體的印痕所形成的，如樹葉的印痕化石，因此所有的化石都是生物的遺體、遺物（如卵、糞便等）或生活痕跡（如動物的腳印、爬跡等），由于某種原因被埋藏在地層中，經過若干萬年的復雜變化而逐漸形成的．

16、略

【分析】

地球上最初沒有生命；生命經歷了從無到有的發展過程．產生了最初的生命，地球上最早出現的植物--原始的單細胞藻類植物與最早出現的動物--原始的單細胞動物．從生物進化樹可見，無脊椎動物的進化歷程：原始單細胞動物→原始腔腸動物動物→原始扁形動物動物→原始線形動物動物→原始環節動物→原始軟體動物動物→原始節肢動物動物→原始棘皮動物動物．

脊椎動物的進化歷程：原始魚類→原始兩棲類→原始爬行類→原始鳥類；哺乳類．在動物界中；最古老、最低等、最原始、結構最簡單的是原生動物，只有一個細胞構成；身體有兩層細胞結構的是腔腸動物身體只有一個消化腔，有口無肛門；種類最多、數量最大、分布最廣的是節肢動物；最低等的脊椎動物是魚類，最高等的脊椎動物是哺乳動物．

故答案為：原生；腔腸；節肢；魚；哺乳．

【解析】【答案】本題考查動物進化的歷程．地球上的動物是由無脊椎動物向脊椎動物進化的．

17、略

【分析】【解析】試題分析：細菌的基本結構有細胞壁、細胞膜、細胞質和DNA集中的區域，沒有成形的細胞核，沒有葉綠體，因此營養方式是異養，必須依靠現成的有機物維持生活，而動植物細胞的基本結構是細胞膜、細胞質和細胞核，因此細菌和動植物細胞的主要區別是沒有成形的細胞核，細菌是靠分裂進行生殖的，也就是一個細菌分裂成兩個細菌，長大以后又能進行分裂，在環境適宜的時候，不到半小時，細菌就能分裂一次。考點：本題考查的是細菌的結構、營養。【解析】【答案】成形的細胞核分裂18、鰓肺【分析】【解答】解：兩棲動物幼體生活在水中；用鰓呼吸，用鰭游泳，心臟一心房一心室；成體生活在陸地上，也能生活在山上水中，用肺呼吸，皮膚裸露輔助呼吸，四肢游泳或跳躍，心臟二心房一心室．兩棲類動物青蛙；蟾蜍幼體和成體的形態結構和生活習性差別最大，屬于變態發育．

故答案為：鰓；肺。

【分析】兩棲動物是指幼體生活在水中，用鰓呼吸，發育為變態發育，成體既能生活在水中，又能生活在陸地上，用肺呼吸，皮膚輔助呼吸．解答此類題目的關鍵是熟記兩棲動物的特征．四、判斷題(共4題，共40分)19、×【分析】【解析】試題分析：揚子鱷或稱作鼉，是中國特有的一種鱷魚，是世界上體型最細小的鱷魚品種之一，它既是古老的，又是現在生存數量非常稀少、世界上瀕臨滅絕的爬行動物，在揚子鱷身上，至今還可以找到早先恐龍類爬行動物的許多特征，所以，人們稱揚子鱷為中生代的“活化石”，我國已經把揚子鱷列為國家一類保護動物，嚴禁捕殺。考點：本題考查的是我國特有的珍稀動物。【解析】【答案】錯20、×【分析】解：按照變異的原因可以分為可遺傳的變異和不可遺傳的變異．可遺傳的變異是由遺傳物質改變引起的；可以遺傳給后代；由環境改變引起的變異，是不可遺傳的變異，不能遺傳給后代．變異能否遺傳，關鍵是遺傳物質是否改變．染色體的改變引起的變異也屬于可遺傳的變異．故題干說法錯誤．

故答案為：×

按照變異的原因可以分為可遺傳的變異和不可遺傳的變異．可遺傳的變異是由遺傳物質改變引起的；可以遺傳給后代；僅由環境因素引起的，沒有遺傳物質的發生改變的變異，是不可遺傳的變異，不能遺傳給后代．

解答此類題目的關鍵是理解掌握變異的原因．【解析】×21、×【分析】解：體細胞中染色體是成對存在；在形成精子和卵細胞的細胞分裂過程中，染色體都要減少一半。而且不是任意的一半，是每對染色體中各有一條進入精子和卵細胞。生殖細胞中的染色體數是體細胞中的一半，不成對存在。當精子和卵細胞結合形成受精卵時，染色體又恢復到原來的水平，因此，子代體細胞核中的每一對基因一個來自父方，一個來自母方。

故答案為：×。

體細胞中染色體是成對存在；在形成精子和卵細胞的細胞分裂過程中，染色體都要減少一半。而且不是任意的一半，是每對染色體中各有一條進入精子和卵細胞。生殖細胞中的染色體數是體細胞中的一半，不成對存在。當精子和卵細胞結合形成受精卵時，染色體又恢復到原來的水平，一對染色體一條來自父方，一條來自母方。

細胞核中染色體的變化，分裂成體細胞時染色體復制平均分配到兩個子細胞中，分裂成生殖細胞時染色體不復制，因此減半。【解析】×22、A【分析】【分析】本題考查了生命活動的能量來源。解題的關鍵是理解呼吸作用的重要意義。【解答】生物的呼吸作用為：有機物+氧→二氧化碳+水+能量，呼吸作用能為生物體的生命活動提供能量。呼吸作用釋放出來的能量；一部分轉變為熱能散失，一部分用于生物體的各項生命活動，如細胞的分裂，肌肉的收縮等。題干敘述正確。

故選A。【解析】A五、簡答題(共4題，共36分)23、（1）水生陸生（2）DNA蛋白質（3）遺傳效應（4）形態結構生理特性行為方式（5）蛹變態【分析】（1）【分析】本題主要考查生物進化的歷程。解答此題的關鍵是熟知生物進化的趨勢。【解答】地球上的各種生物，都是經過漫長的年代逐漸進化而來的，縱觀生物進化的歷史，其總體趨勢為：由簡單到復雜，由低等到高等，由水生到陸生。在這個過程中，絕大部分原始生物類群先后滅絕，新的生物類群相繼產生，地球上的生物就是這樣不斷地進化和發展著，生物界也因此而變得更加豐富多彩。（2）【分析】本題主要考查染色體的結構。解答此題的關鍵是熟知染色體的組成。【解答】細胞核中能被堿性染料染成深色的物質稱做染色體，它是由DNA和蛋白質兩種物質組成的，DNA是遺傳物質，因此可以說染色體就是遺傳物質的載體。（3）【分析】本題主要考查基因的概念。解答此題的關鍵是熟知基因是DNA上決定生物性狀的小單位。【解答】染色體是由DNA和蛋白質兩種物質組成；DNA是遺傳信息的載體，主要存在于細胞核中，DNA分子為雙螺旋結構，像螺旋形的梯子；DNA上決定生物性狀的小單位，叫基因，基因決定生物的性狀。基因位于染色體上，基因是DNA分子上的一個個小片段，這些片段具有特定的遺傳信息，能夠決定生物的某一性狀，一個基因只具有特定的遺傳信息。可見，基因是有遺傳效應的DNA片段。（4）【分析】本題主要考查生物的性狀。解答此題的關鍵是熟知性狀的概念。【解答】性狀是指生物體所有特征的總和，遺傳學中把生物個體所表現的形態結構、生理特征和行為方式等統稱為性狀。任何生物都有許許多多性狀．有的是形態結構特征（如豌豆種子的顏色，形狀），有的是生理特征（如人的ABO血型，植物的抗病性，耐寒性），有的是行為方式（如狗的攻擊性，服從性），等等。（5）【分析】本題主要考查家蠶的發育。解答此題的關鍵是熟知家蠶的發育為完全變態發育。【解答】昆蟲的發育分為完全變態發育和不完全變態發育。家蠶的發育要經過受精卵、幼蟲、蛹、成蟲四個階段，并且幼蟲和成蟲的差別明顯，這種發育過程稱為完全變態發育，像蚊、蠅、菜粉蝶等都屬于完全變態發育。【解析】（1）水生陸生（2）DNA蛋白質（3）遺傳效應（4）形態結構生理特性行為方式（5）蛹變態24、（1）共生

（2）有機物

（3）分裂（生殖）

（4）活細胞

（5）不可以【分析】【分析】本題考查的是細菌在自然界中的作用，細菌的繁殖方式，病毒的生活方式，解題的關鍵是理解細菌和真菌在自然界中的作用，細菌的生殖方式，病毒的生活特點。【解答】（1）在豆科植物的根瘤中，有能夠固氮的根瘤菌與豆科植物共生，根瘤菌有固氮作用，能將空氣中的氮轉化為植物能吸收的含氮物質，而植物則為根瘤菌提供有機物，二者互惠互利，共同生活。可見根瘤菌對豆科植物的生長是有利的，像這樣細菌和真菌與動物或植物共同生活在一起，相互依賴，彼此有利，一旦分開，二者都要受到很大的影響，甚至不能生活而死亡，這種現象叫共生。因此，根據資料二，可知根瘤菌與大豆的關系是共生。（2）據以上分析，大豆能為根瘤菌提供生長發育所需要的有機物。（3）根瘤菌是細菌的一種；其生殖方式是分裂生殖，也就是一個細菌分裂成兩個細菌，長大以后又能進行分裂。

（4）病毒沒有細胞結構，由蛋白質的外殼和含遺傳物質的內核組成，必須寄生在生物的活細胞內生活，離開活細胞病毒不能生存。因此，豆莢斑駁病毒和噬菌體必須寄生于活細胞中。分析資料三青霉素的殺菌原理，可知抗生素一般不可以殺死噬菌體，因為