…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2024年湘教版必修1地理下冊階段測試試卷5考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四總分得分評卷人得分一、選擇題(共7題，共14分)1、俄羅斯森林資源豐富，其森林主要屬于A.熱帶雨林B.亞寒帶針葉林C.亞熱帶常綠樹葉林D.溫帶落葉闊葉林2、讀下圖；②圈層的主體是（）

A.河流B.湖泊C.冰川D.海洋3、下圖為地球圈層間物質交換示意圖，序號所代表的圈層正確的是（）

A.①水圈B.②生物圈C.③大氣圈D.④巖石圈4、積極促進風能；太陽能等新能源的開發利用；是建設資源節約型、環境友好型社會和實現可持續發展的重要途徑。讀下圖，回答。

圖中Ⅰ地太陽能資源豐富的主要原因不包括()A.緯度較低，全年太陽高度角大，太陽輻射強B.距離太陽近，接收太陽輻射量多C.海拔較高，空氣密度小，對太陽輻射的削弱少D.晴日多，大氣潔凈，對太陽輻射的削弱少5、據央視網報道；當地時間2018年11月27日國家主席習近平抵達馬德里（中時區），開始對西班牙王國進行國事訪問。下圖為某記者乘坐的當日航班信息（起降時間均為當地時間）。據此可知該記者所乘飛機的飛行時間約為。

A.4小時45分B.9小時45分C.12小時45分D.20小時45分6、有關風的敘述，正確的是()A.大氣的運動即是風B.地面的冷熱不均是形成風的直接原因C.風是大氣運動的一種最簡單的形式D.風向就是風吹來的方向7、中國天氣網訊：2018年第22號臺風“山竹”9月15日在菲律賓呂宋島北部登陸。16日17時前后“山竹”又以強臺風強度在廣東省江門市臺山沿海登陸；為今年以來登陸我國的最強臺風。下圖中四種天氣系統中，能正確表示“山竹”的是。

A.①B.②C.③D.④評卷人得分二、填空題(共6題，共12分)8、下圖為北半球陸地理想自然帶分布示意圖；讀圖回答下列問題。

（1）圖中表示同一種陸地自然帶的兩個字母是________；其中位于大陸東岸的是________氣候，位于大陸西岸的是________氣候。

（2）圖中有兩個字母表示的陸地自然帶的氣候類型不同；但其成因相同，它們是________，它們都是由于________形成的。

（3）從D→C→B→A的更替體現了陸地自然帶________________規律；它的形成基礎是________。

（4）從D→E→F的更替體現了陸地自然帶________規律；它的形成基礎是________。

（5）D所代表的自然帶是________________。9、讀圖；回答問題。

（1）若圖示的是熱力環流；則近地面甲；乙兩處氣溫較高的是________處。

（2）若圖示的是以副熱帶海區為中心的大洋環流；則該環流位于____半球，洋流③按性質屬于___________流（填寒；暖）。若此環流位于太平洋海域，則洋流③為_____________。

（3）若圖示的是海洋與陸地之間的水循環；則②表示_______環節，④表示_________環節。

（4）若圖示的是地質循環，且甲表示變質巖，乙表示巖漿，則丁為_______，①表示_______作用，②表示_______作用，③表示_______作用。10、閱讀材料；回答問題。

海南省三沙市政府駐地永興島，是一座由白色珊瑚、貝殼沙堆積在礁平臺上而形成的島嶼。圖示為海南省局部示意圖和永興島景觀圖。

（1）甲處的海底地形類型為____，永興島所屬的島嶼類型是____島。

（2）永興島淡水資源缺乏的主要原因是____，該島獲取淡水資源的可能方式為____。

（3）永興島機場跑道的建設主要是對海洋____資源的開發利用；從可持續發展角度看，三沙市可重點發展的產業是____和____。

（4）為保護海洋資源和環境，三沙市在經濟發展過程中應采取的措施有____和____。11、閱讀圖文材料，完成下列要求。讀太陽系部分結構圖及太陽外部大氣示意圖。

(1)從北極上空看，行星繞日公轉呈____(順或逆)時針方向，其中③行星的名稱是____，屬于類地行星的是____（填序號）。

(2)圖中C為太陽大氣的____層：C層中的太陽活動主要是____，A層太陽活動到達地球高緯度地區上空經常出現____。

(3)說出太陽輻射對地球的主要影響。

(4)從地球歷史的角度，地球上高級智慧生命主要出現在____，是生物發展史上的重大飛躍。12、鹽度:世界大洋的平均鹽度約為____。13、下圖為地球某日太陽光照示意圖；圖中陰影部分為黑夜，其他地區為白晝，回答下列問題。

（1）該日太陽直射點的地理坐標是_____________

（2）此時；北京時間是_____月____日_____時；此日北京的晝長達到一年中的________（填“最大”或“最小”）值。

（3）此日；北京天安門廣場正午旗桿影長為一年中的_________（填“最大”或“最小”）值，正午旗桿影子的方向為_______方向。

（4）此時，赤道與晨昏線相交點的經度分別為（_______）。A．45oW，135oWB．135oE，45oWC．60oE，120oWD．0o，180o評卷人得分三、判斷題(共7題，共14分)14、總星系是指除銀河系以外的天體系統。（_____）A.正確B.錯誤15、地球公轉的周期適中，使地球表面溫度的日變化幅度不大。（_______）A.正確B.錯誤16、當太陽黑子和耀斑增多時，其發射的電磁波進入大氣層，產生“磁暴”現象。（_____）A.正確B.錯誤17、太陽外部結構可分為三層，從里向外依次是光球、日冕、色球。（_____）A.正確B.錯誤18、地殼和地幔構成地球巖石圈________。（判斷正誤）A.正確B.錯誤19、泥石流發生時應往河谷下游跑，以擺脫泥石流。（_____）A.正確B.錯誤20、某沿海國距其領?；€200海里范圍內，為該國領海（_____）A.正確B.錯誤評卷人得分四、綜合題(共2題，共12分)21、2019年是中華人民共和國與巴西聯邦共和國建交45周年。讀下圖；回答問題。

該國淡水資源占全世界總量的12%；人均水資源量高達3600立方米。但仍有部分地區存在淡水資源短缺的問題。

說出該國淡水資源短缺的區域，并分析原因。22、閱讀圖文資料，完成下列要求。大欽島位于黃、渤海交匯處，與大陸相隔50多千米。每年大欽島風力≥6級的大風日數有200多天，該島50%以上的海岸為基巖海岸，多峭壁、海蝕崖。島上海灣沿岸分布著我國最大的天然鵝卵石灘，分布著我國最大的天然鵝卵石灘。鵝卵石灘具有礫石光滑、顆粒大、灘面孔隙度大、滑、顆粒大、坡度陡等特點。每年的6～8月，島上漁民將從海里收獲的海帶平鋪在鵝卵石灘上晾曬，曬干的海帶品相好，售價高。大欽島被譽為中國“海帶之鄉”。

（1）分析大欽島每年大風日數多的自然原因。

（2）從內外力作用角度；說明大欽島鵝卵石灘的形成過程。

（3）與平坦沙灘相比，分析該島鵝卵石灘晾曬海帶的優勢。參考答案一、選擇題(共7題，共14分)1、B【分析】【分析】

【詳解】

俄羅斯位于北半球中高緯度，其氣候為主要為亞寒帶針葉林氣候，所以森林主要為亞寒帶針葉林，故B正確。2、D【分析】【分析】

【詳解】

根據圖中各圈層的位置判斷，b圈層是水圈；水圈主要由三大水體構成：海洋水；陸地水和大氣水，其中海洋水占96.53%，因此水圈的主體是海洋，D符合題意；河流、湖泊、冰川等水體都是陸地水的一部分，與海洋水比較，這些水體在水圈中的占比不大，不是水圈的主體，排除ABC。故選D。

【點睛】3、A【分析】【詳解】

能夠供氧的圈層是生物圈；說明③為生物圈；①能夠供水和下滲，說明①是水圈；④能降水，說明④為大氣圈；②為巖石圈。故選A。

【點睛】

以地球的軟流圈為界，可以把地球分為內、外兩大圈層。地球的外部圈層可分為大氣圈、水圈、生物圈和巖石圈，各個圈層既圍繞地表可各自形成一個封閉的體系，同時又相互關聯、相互影響、相互滲透、相互作用，并共同促進地球外部環境的演化。4、B【分析】【詳解】

Ⅰ地為青藏高原地區，緯度較低，全年太陽高度角大，太陽輻射強；青藏高原地區海拔高，大氣稀薄，大氣對太陽輻射的削弱作用弱；晴日多，大氣潔凈，對太陽輻射的削弱少。地球各地距離太陽的距離差別極其微小，不會對太陽能分布差別產生較大影響，B符合題意。5、C【分析】【詳解】

根據材料；到達時間為中時區的11月27日05:55，中時區與北京時間晚8小時，則到達時為北京時間11月27日13:55，起飛時間為北京時間（東八區）11月27日01:10。據此，飛行時間約為12小時45分，選C。

【點睛】

計算兩地的經度差:(1)如果已知地和所求地同在東經或同在西經，則:經度差=經度大的度數-經度小的度數(2)如果已知地和所求地一個在東經另一個在西經，則:經度差=兩地經度相加2.把經度差轉化為兩地的地方時差，即:地方時差=經度差÷15°/小時;或經度差X4分鐘每度(1小時=15度，1度=4分鐘)3.計算地方時:根據所求地在已知地的東西位置關系，加減地方時差，即:所求地在已知地的東邊，則所求地方時=已知地的地方時+地方時差;如所求地在已知地的西邊，則所求地方時=已知地的地方時-地方時差。6、D【分析】【詳解】

大氣的水平運動是風；水平氣壓梯度力是形成風的直接原因；熱力環流是大氣運動的一種最簡單的形式；風向從高氣壓指向低氣壓；也就是風吹來的方向。

【答案】7、D【分析】【分析】

【詳解】

“山竹”是北半球的熱帶氣旋；氣流呈逆時針方向向氣旋中心流動，據此選D。

【點睛】

二、填空題(共6題，共12分)8、略

【分析】【分析】

本大題以北半球陸地理想自然帶分布示意圖為材料；設置五道小題，涉及自然帶判斷；自然帶分布、自然帶成因、自然帶分異規律等相關知識，考查學生對相關知識的掌握和理解程度。

【詳解】

（1）自然帶在一定的氣候條件下形成；但自然帶類型與氣候類型并不一定一一對應，有些氣候類型可以形成多個自然帶，有些自然帶具有多種氣候類型。溫帶大陸東西兩岸，氣候類型不同，但自然帶相似。溫帶大陸東岸往往形成溫帶季風氣候或較濕潤的溫帶大陸性氣候，在這樣的氣候條件下形成溫帶落葉闊葉林；溫帶大陸西岸往往形成溫帶海洋性氣候，在這種氣候條件下也形成了溫帶落葉闊葉林。

（2）因海陸熱力性質差異；大陸東岸往往形成季風環流，形成季風氣候影響，但因緯度不同，氣溫有明顯差異，緯度較低的為亞熱帶季風氣候，緯度較高的為溫帶季風氣候。

（3）自然帶D；C、B、A處于不同緯度；位于不同的溫度帶，它們之間的更替方向為南北更替，體現了陸地自然帶由赤道到兩極的地域分異規律，這種分異規律的形成基礎是熱量。

（4）自然帶D；E、F離海洋遠近不同；水分條件有明顯差異，分別形成森林、草原、荒漠，它們之間的更替方向為由沿海向內陸，體現了陸地自然帶由沿海向內陸的地域分異規律，這種分異規律的形成基礎是水分條件。

（5）D自然帶位于30°N-40°N之間的大陸西岸，該地處于西風帶和副熱帶高氣壓帶交替控制地區，形成夏季炎熱干燥、冬季溫和多雨的地中海氣候，因為冬季溫和，形成常綠林，為了適應夏季火熱干燥的氣候，當地常綠林的葉片上覆蓋著一層臘質物質，形成硬葉林?！窘馕觥緾、H溫帶季風溫帶海洋性G、H海陸熱力性質差異由赤道到兩極的地域分異熱量從沿海向內陸的地域分異水分亞熱帶常綠硬葉林帶9、略

【分析】【詳解】

（1）若圖示的是熱力環流；則近地面甲；乙兩處相比，乙處為上升氣流，對應氣溫較高。

（2）若圖示的是以副熱帶海區為中心的大洋環流；因環流呈現逆時針方向，則該環流位于南半球，洋流③位于南半球中低緯度大陸的西岸，按性質屬于寒流。若此環流位于太平洋海域，則洋流③為秘魯寒流。

（3）若圖示的是海洋與陸地之間的水循環；則乙為海洋，甲為陸地，②表示徑流環節，④表示海洋上空水汽輸送到陸地上空的水汽輸送環節。

（4）若圖示的是地質循環；且甲表示變質巖，乙表示巖漿，巖漿形成巖漿巖，則丁為巖漿巖，①表示形成變質巖的變質作用，②指向巖漿，故表示重融再生作用，③指向巖漿巖，故其表示巖漿冷卻凝固作用。

【點睛】

地質循環及巖石的轉化：

【解析】乙南寒秘魯寒流徑流水汽輸送巖漿巖變質作用重熔再生冷卻凝固10、略

【分析】【分析】

本題以永興島建設為背景材料；考查區域地理環境和區域可持續發展，考查學生區域認知和綜合思維的核心素養。

【詳解】

(1)讀圖可知；圖中甲處的海拔高度在從海平面下200米急劇增加到2000米，說明坡度陡，應該為大陸坡；從題干可知，永興島是一座由白色珊瑚；貝殼沙堆積在礁平臺上而形成的島嶼，所以永興島的島嶼類型為珊瑚島。

(2)讀圖可知；永興島的面積非常狹小，降水量雖多，但由于匯水面積有限，所以難以集水；地處熱帶季風氣候區，降水量多，該島獲取淡水資源可能方式主要有收集雨水；四周為海域，可以實施海水淡化；利用現代化的大型船只運輸淡水，即從島外輸入淡水。

(3)永興島機場跑道的建設主要是在海洋島嶼上進行開發；利用海洋上空的空間；所以屬于對海洋空間資源的開發；三沙市政府駐地永興島是一座由白色珊瑚、貝殼沙堆積在礁平臺上而形成的島嶼，位于熱帶海洋，景色優美，適于發展旅游業；海洋面積廣闊，漁業資源豐富，可以開發漁業資源。

(3)從上題可知，三沙市適于發展旅游業和漁業，但由于面積狹小，環境承載力有限，所以在經濟發展過程中要有計劃有控制旅游規模；周圍海域要適度捕撈，實施可持續發展。【解析】大陸坡珊瑚面積小，難以集水收集雨水；海水淡化；從島外輸入淡水空間旅游業漁業控制旅游規模適度捕撈11、略

【分析】【分析】

本大題以太陽系部分結構圖及太陽外部大氣示意圖為背景材料；涉及地球公轉方向；太陽系八大行星的位置、太陽大氣層及太陽活動、太陽輻射對地球的影響等相關知識，考直學生獲取和解讀信息能力及綜合思維能力,培養學生的綜合思維、區域認知和地理實踐力等地理核心素養。

【詳解】

（1）行星繞日公轉的方向都是自西向東；從北極上空看，都是逆時針方向。八大行星按照離太陽的距離從近到遠依次為水星；金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星。圖中③是距離太陽第二近的行星,是金星。類地行星的特點是體積和質量都特別小、但是物質的密度較大并且表面溫度也較高，除了地球外，還有水星、金星、火星，共四顆，對應圖中序號②水星③金星。

（2）太陽大氣層從里向外可分為光球層；色球層和日冤層三層；圖中C是太陽大氣層最內層為光球層,光球層上發生的太陽活動是黑子，A層為日冕層發生的太陽活動為太陽風，太陽風到達地球高緯度上空與地球磁場摩擦產生極光。

（3）太陽輻射對地球的直接影響有為地球提供光和熱；維持地表溫度;為地球上的大氣運動；水體運動和生命活動提供能量來源；為人類的生產和生活提供煤、石油、天然氣等化石燃料。

（4）根據相關公開信息顯示；地球上的高級智慧生命是指人類，人類主要出現在新生代的第四紀時期。

【點睛】

影響太陽輻射的因素：緯度位置：緯度低則正午太陽高度角大，太陽輻射越強；天氣狀況：晴朗的天氣，到達地面的太陽輻射就強；海拔高低：海拔高，空氣稀薄，大氣對太陽輻射的削弱作用弱，到達地面的太陽輻射就強；日照長短：日照時間長，獲得太陽輻射強?！窘馕觥?1)逆金星②③

(2)光球黑子極光。

(3)維持地表溫度:促進地球上的水；大氣、生物活動和變化的主要動力;為人類生產、生活提供能源。

(4)新生代第四紀12、略

【分析】【分析】

【詳解】

略【解析】35‰13、略

【分析】【分析】

本題考察地球公轉的地理意義；晝夜長短的變化；日出方位的季節變化、直射點坐標。

【詳解】

（1）讀圖北極圈以及以內為極夜現象；為北半球的冬至日，太陽直射南回歸線（23°26′S），90°E為晝半球的中央經線，可得出90°E為12時，根據太陽直射經度為地方時12時，得出次日太陽直射點的地理坐標為（90°E,23.5oS）。

（2）由上題該日為北半球冬至日；日期為12月23日前后；冬至日北半球各地夜長達一年中最長，晝長達一年中最小。

（3）北半球冬至日；北京正午太陽高度達一年中最小值，所以影長為一年中最大，正午太陽在北京正南方向，影子位于正北方向。

（4）赤道上6點日出，18點日落，晨線與赤道的交點地方時為6時，昏線與赤道的交點地方時為18時，根據上題90°E為12時，6時和12時相差6小時，經度相差90°，位于0°經線；18時和12時相差6小時，經度相差90°，位于180°。【解析】（90°E,23.5oS）122214最小值最大值正北D三、判斷題(共7題，共14分)14、×【分析】【分析】

【詳解】

人類目前觀測到的宇宙部分稱為總星系；它是由銀河系和河外星系構成，銀河系以外的天體系統是河外星系。此說法錯誤。

【點睛】15、×【分析】【分析】

【詳解】

地球公轉的周期適中、自轉的周期適中，晝夜更替周期適中，則白天不會升溫過高，夜晚降溫不會過低，使地球表面溫度的日變化幅度不大，故上述結論錯誤。16、×【分析】【分析】

【詳解】

本題考查太陽活動對地球的影響。當太陽黑子和耀斑增多時，其拋出的高能帶電粒子會擾亂地球磁場，產生“磁暴”現象，擾亂大氣層會影響無線電短波通信，本題說法錯誤。17、×【分析】【分析】

【詳解】

太陽大氣結構由內到外分別是光球層；色球層，日冕層。

【點睛】

太陽大氣層的結構：A光球層，B色球層，C日冕層。18、×【分析】【分析】

【詳解】

地殼和上地幔頂部（軟流層以上）合在一起；為巖石圈。因此題目中的說法是錯誤的。

【點睛】19、×【分析】【分析】

【詳解】

泥石流發生時會沿河谷向下游流動；速度較快，向河谷下游跑，極易被泥石流掩埋。應向溝谷兩側高處跑。故材料說法錯誤。

【點睛】20、×【分析】【分析】

【詳解】

某沿海國距其領海基線12海里范圍內；為該國領海，因此表述錯誤。

【點睛】

領海的基線是指“沿海國官方承認的大比例尺海圖所標明的沿岸低潮線”。但是，在海岸極為曲折的地方，或者如果緊接海岸有一系列島嶼，測算領海寬度的基線的劃定可采用連接各適當點的直線基線法。直線基線法就是在岸上向外突出的地方和一些接近海岸的島嶼上選一系列的基點，各基點依次相連，各點間的直線就連成沿海岸的折線。四、綜合題(共2題，共12分)21、略

【分析】【分析】

本題以中巴建交45周年為切入點,考查水資源的相關知識；主要考查學生的描述和闡釋問題的能力，體現了區域認知和綜合思維地理學科核心素養。凸顯了對綜合性；應用性的考查要求。

【詳解】

巴西氣候類型主要為熱帶雨林氣候和熱帶草原氣候，但由于熱帶雨林氣候過于濕熱，巴西人口主要分布在東部的熱帶草原氣候區和東南部沿海地區，由于水資源空間分布不均且與人口分布極不匹配，故部分地區水資源短缺【解析】巴西東部和東南部沿海地區淡水資源較為短缺。該國淡水資源集中分布在西部和北部的亞馬孫雨林地區，淡水資源與人口分布極不匹配。22、略

【分析】【分析】

本大題以大欽島鵝卵石灘為材料；涉及風力大小的影響因素；內外力作用分析地貌的形成過程、資源的開發利用等相關內容，考查學生知識遷移應用以及讀圖分析和解讀信息的能力，培養學生綜合思維、區域認知等地理學科核心素養。

【詳解】

（1）根據所