第11課一塊奶酪（說課稿）-2024-2025學年三年級上冊語文統編版課題：科目：班級：課時：計劃3課時教師：單位：一、教學內容《第11課一塊奶酪》選自2024-2025學年三年級上冊語文統編版教材。本課為一篇童話故事，講述了螞蟻隊長在搬運糧食的過程中，面對一塊奶酪的誘惑，嚴格自律，最終將奶酪留給其他螞蟻的故事。內容主要包括：螞蟻隊長的心理斗爭、螞蟻們的團結協作以及對奶酪的處理過程。通過學習本課，學生可以培養自律意識、團隊協作精神，并學會面對誘惑時做出正確選擇。二、核心素養目標分析本節課的核心素養目標主要包括：一是文化認同，通過學習螞蟻隊長在面對誘惑時的自律行為，引導學生樹立正確的價值觀，培養自律意識；二是語言運用，通過分析故事中的角色心理和情節發展，提高學生的閱讀理解能力；三是思維發展，通過討論螞蟻隊長如何處理奶酪的問題，培養學生的批判性思維和創新意識；四是審美鑒賞，引導學生感受童話故事的語言美和情節美，提升審美素養。三、學習者分析1.學生已經掌握了哪些相關知識：

-學生已經學習過基礎的漢字識別和拼音，能夠自主閱讀簡單的課文。

-學生對童話故事有一定的了解，能夠理解故事情節和角色特征。

-學生在之前的課程中接觸過自律和團隊協作的概念。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：

-學生對生動有趣的故事充滿興趣，容易被童話中的角色和情節吸引。

-學生具備一定的觀察力和想象力，能夠通過故事情節進行思考。

-學生學習風格多樣，有的喜歡通過聽故事來學習，有的則偏好通過討論和互動來深入理解。

3.學生可能遇到的困難和挑戰：

-學生可能在理解螞蟻隊長的內心斗爭和決策過程時遇到困難。

-部分學生可能對故事中的抽象概念如“自律”、“誘惑”等難以把握。

-在課堂討論中，一些內向的學生可能不愿意表達自己的觀點，需要教師的引導和鼓勵。四、教學資源-硬件資源：多媒體投影儀、計算機、音響設備

-軟件資源：交互式電子白板軟件、課文朗讀軟件

-課程平臺：學校教學管理系統

-信息化資源：童話故事電子書籍、動畫視頻片段

-教學手段：故事圖片、實物模型（如螞蟻模型）、角色扮演道具五、教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

-利用多媒體展示一張螞蟻搬運糧食的圖片，引導學生觀察并提問：“你們知道螞蟻是如何搬運糧食的嗎？”

-學生回答后，教師總結：“今天我們要學習的《一塊奶酪》就是關于螞蟻的故事，讓我們一起來聽聽這個故事吧。”

2.講授新知（20分鐘）

-教師朗讀課文《一塊奶酪》，讓學生邊聽邊思考故事中的主要角色和情節。

-討論螞蟻隊長的內心斗爭，提問：“螞蟻隊長在面對奶酪的誘惑時，心里想了什么？”引導學生理解自律的概念。

-分析螞蟻隊長如何處理奶酪的問題，提問：“螞蟻隊長為什么選擇將奶酪留給其他螞蟻？這表現了他的什么品質？”

-引導學生思考螞蟻們的團結協作，提問：“在故事中，螞蟻們是如何一起搬運糧食的？這給你什么啟示？”

-總結故事主旨，強調自律、團結協作的重要性。

3.鞏固練習（10分鐘）

-分組討論：讓學生分成小組，討論以下問題：

-“如果你是螞蟻隊長，你會如何處理奶酪？”

-“在現實生活中，你遇到過類似的誘惑嗎？你是如何應對的？”

-每組選代表分享討論成果，教師進行點評和總結。

4.課堂小結（5分鐘）

-教師簡要回顧本節課的主要內容，強調自律和團結協作的重要性。

-提問：“通過今天的學習，你們有什么收獲？”

5.作業布置（5分鐘）

-布置作業：讓學生寫一篇關于《一塊奶酪》的讀后感，要求學生在作文中表達自己對故事的理解和感悟。

-提醒學生按時完成作業，并鼓勵他們積極思考，發揮自己的想象力。六、教學資源拓展1.拓展資源：

-相關童話故事：《螞蟻和蚱蜢》、《螞蟻和鴿子》等，這些故事同樣體現了螞蟻的勤勞和智慧。

-動畫視頻：《一塊奶酪》的動畫版，通過視覺和聽覺的結合，幫助學生更好地理解故事內容。

-科普資料：關于螞蟻的生活習性、社會結構等科普文章或視頻，加深學生對螞蟻的了解。

-兒童文學作品：選取其他兒童文學作家關于自律、團隊協作主題的作品，如《木偶奇遇記》、《夏洛的網》等。

-繪本資源：與《一塊奶酪》主題相關的繪本，如《螞蟻和西瓜》等，用于課后閱讀和討論。

2.拓展建議：

-閱讀延伸：鼓勵學生課后閱讀相關的童話故事和科普文章，通過比較不同故事中螞蟻的形象和故事情節，培養學生的閱讀興趣和比較分析能力。

-觀看動畫：安排學生在家長的陪同下觀看《一塊奶酪》的動畫視頻，通過動畫的形式加深對故事的理解和記憶。

-科學探索：組織學生進行螞蟻觀察活動，通過實地觀察或視頻資料，了解螞蟻的生存方式和行為特點，增強實踐操作能力。

-主題討論：在班級內開展主題討論活動，讓學生分享自己閱讀相關作品的心得體會，培養表達和交流能力。

-創作展示：鼓勵學生根據《一塊奶酪》的故事情節，創作自己的童話故事，或繪制相關的插畫，展示自己的創造力和藝術才華。

-家庭作業：布置學生與家長共同完成關于螞蟻生活習性的家庭作業，如制作螞蟻生態模型或手抄報，增進親子互動，同時鞏固知識點。

-持續關注：鼓勵學生持續關注兒童文學作品，定期分享閱讀感悟，形成良好的閱讀習慣和文學素養。七、板書設計七、板書設計

①故事情節概述：

-《一塊奶酪》的故事梗概

-螞蟻隊長的內心斗爭

-螞蟻們的團結協作

②重點詞語：

-勤勞：描述螞蟻搬運糧食的行為

-自律：螞蟻隊長面對奶酪誘惑時的自我約束

-團