“飛天”凌空八上第4課新教材課件原創版權聲明

統一模板，隱藏水印（不影響使用）

一冊課件包含:課文+寫作+名著+專題學習活動++閱讀綜合實踐+課外古詩詞+教案，一冊約40~42個課件+對應教案。

課件優點:依標扣本，任務驅動，簡潔凝練，環節清晰，重點突出，鏈接課后題，鏈接課后讀讀寫寫，實用精品。

課件原創自制，受《中華人民共和國著作權保護法》《信息網絡傳播權條例》等相關律法的保護，如若發現未經我方允許，非法盜版使用、倒賣、肆意傳播、私下拼單本課件的惡劣行為，我將堅決拿起法律的武器維護自己的權利。

更多課件+專業課定制+論文代寫，可關注公眾號：語文小賣部,或加我微信lyy2022zd。學習目標：1.體會作者描繪的畫面，感受文中體現的運動之美。2.理清課文的新聞要素，理解新聞特寫的新聞價值。3.掌握新聞特寫這一新聞體裁的知識，了解其寫法。

第一部分

文學文化常識【作者簡介】（鏈接每首詩歌課下注釋①）

夏浩然，男，漢族，光明日報體育記者。2009年在中國體育新聞工作者協會成立30周年大會上獲榮譽獎。

樊云芳，女，漢族，1945年5月生，光明日報社湖北記者站原站長、主任記者，全國優秀新聞工作者，首屆長江新聞獎獲得者，中共十三大代表。【寫作背景】

1982年11月，在新德里舉行的第9屆亞運會，是“文革”后中國派選手參加的第一個國際性綜合大型運動會，吸引了國內眾多媒體的目光。作者獨辟蹊徑，采用新聞特寫的形式，捕捉、截取新秀呂偉比賽中的幾個場景，以動作分解的方式，精雕細刻，徐徐寫來，從高、險、難、美四個字上下功夫，再現了呂偉奪魁的精彩瞬間，讓讀者身臨其境般欣賞“飛天”凌空的美麗畫面。《“飛天”凌空》是一篇新聞特寫，它不僅讓我們了解了新聞，而且具有美學價值，該作品被評為當年好新聞“一等獎”。【寫作背景】呂偉（1966－1990），江蘇揚州人，11歲開始練習跳水，14歲進入國家隊，15歲獲得全國少年冠軍，16歲拿下亞運會金牌，她的奪冠成績為511.17分，領先亞軍14.55分，領先季軍更多達78.12分，許多專業媒體都將“跳水皇后”“跳水女皇”這樣的稱號送給了她。在此之后，她又獲得了世界大學生運動會等多項世界大賽的女子跳臺跳水冠軍。【文體知識】——新聞特寫1.新聞特寫定義：

新聞特寫，是指采用類似于特寫的手法，以形象化的描寫作為主要表現手段，截取新聞事件中最具有價值、最生動感人、最富有特征的片段和部分予以放大，從而鮮明再現典型人物、事件、場景的一種新聞體裁。2.主要表達方式：描寫3.選材：

截取“局部”，描寫局部，并放大細節。4.新聞特寫的特點：

①生動而集中地再現場景與人物；

②渲染與烘托氣氛,形成視覺——神經——情感——感應過程；

③放大細節。【字詞檢測】（鏈接課后讀讀寫寫）(1)這是達卡多拉游泳場的八千名觀眾一齊qiáoshǒu________而望、bǐngxīliǎnshēng____________的一剎那。(2)kùsì_____敦煌壁畫中língkōng_____翔舞的“飛天”。(3)同時伴隨著旋風般的空中轉體三周，動作疾如流星，又xiāosǎ________自如。(4)還沒等觀眾從yǎnhuāliáoluàn__________中反應過來，她已經展開身體，像qīngyíng________的、筆直的箭，“哧”地插進碧波之中。【字詞檢測】（鏈接課后讀讀寫寫）(5)幾串白色的氣泡擁抱了這位自天而降的仙女，四面水花則qiǎorán________不驚。(6)rúmèngchūxǐng____________的觀眾用震耳欲聾的掌聲和歡呼聲，來向他們喜愛的運動員表達yóuzhōng________的贊賞。(7)當一個印度觀眾了解到這個姑娘是中國跳水集訓隊中最年輕的xīnxiù________時，驚訝不已。第二部分

課文解析任務一：了解內容，理清新聞要素；任務二：賞析語段，品味語言特點；任務三：對比異同，體會特寫價值。任務單任務一：了解內容，理清新聞要素。1.本文是按照什么順序來記敘的?梳理文章結構。這則新聞特寫報道了一件什么事？著重抓住什么場面來刻畫的？

本文按照時間順序記敘。第一部分（1-4）：利用特寫鏡頭，細致刻畫呂偉準備、起跳、騰空、入水的精彩瞬間。第二部分（5-8）：寫了外國記者、觀眾等對呂偉精彩跳水動作的贊賞。這則新聞特寫報道的是：跳水姑娘呂偉在新德里亞運會上贏得金牌的事。課文抓住呂偉跳水動作來細致刻畫的。任務二：賞析語段，品味語言特點。1.品讀呂偉跳水準備、起跳、騰空、入水的四個階段，作者是如何刻畫呂偉跳水動作的？【準備】

她站在十米高臺的前沿，沉靜自若，風度優雅，白云似在她的頭頂飄浮，飛鳥掠過她的身旁。動靜結合。以飄浮的白云、飛鳥掠過之動態，與呂偉的“沉靜自若”的靜態，形成鮮明的對比，從而襯托出她的“沉靜自若、風度優雅”的特點。【起跳】

輕舒雙臂，向上舉起，只見呂偉輕輕一蹬，就向空中飛去。動作描寫。“舒”“舉”“蹬”“飛”四個動詞，以特寫鏡頭的方式描繪了呂偉起跳、騰空的瞬間，動作輕盈、優美，突出其高超的技術。【起跳】

一瞬間，她那修長美妙的身體猶如被空氣托住了，襯著藍天白云，酷似郭煌壁畫中凌空翔舞的“飛天”。比喻的修辭手法，把呂偉比作凌空翔舞的“飛天”，生動形象地寫出呂偉形體優美、動作輕盈，宛如天仙。一個“托”字猶如定格在空中，從而更加表現出呂偉身材的修長、美妙、輕盈的特點，為下文的精彩表現埋下伏筆。【騰空】

緊接著，是向前翻騰一周半，同時伴隨著旋風般的空中轉體三周，動作疾如流星，又瀟灑自如。比喻/夸張。“旋風般”“疾如流星”，表現了呂偉的動作之快。動靜結合，以快鏡頭極力表現呂偉動作之快，又以“小特寫鏡頭”寫其從容不迫，展現其身體姿態之美。【入水】

還沒等觀眾從眼花繚亂中反應過來，她已經展開身體，像輕盈的、筆直的箭，“哧”地插進碧波之中，幾串白色的氣泡擁抱了這位自天而降的仙女，四面水花則悄然不驚。比喻/擬人。寫出呂偉輕盈的入水姿態，從側面表現她跳水技藝的高超。2.文章的重點是描寫跳水的場面，為什么還要對外國記者和觀眾進行描寫？

側面描寫。寫外國記者的贊嘆，觀眾震耳欲聾的掌聲、歡呼聲以及印度觀眾“了不起，你們中國的人才太多了！”的贊嘆聲，起烘托作用，側面體現出體育健兒的精彩表現。把氣氛推向高潮，讓讀者有一種酣暢淋漓的精神享受。也借印度觀眾的話，表現出強烈的民族自豪感和一種昂揚向上的精神。3.賞析文章標題的妙處。

“飛天”是佛教壁畫或石刻中的在空中飛舞的神，這里比喻呂偉起跳時的身姿。“凌空”寫出呂偉跳水那一剎那的美感，使動作更加可視可感。

運用比喻的修辭，比喻跳水運動員如仙女般優雅的身姿。增添了文采，新穎動人，任務三：對比異同，體會特寫價值。新聞體裁消息新聞特寫時效性篇幅