廣東省珠海市(2024年-2025年小學六年級語文)部編版隨堂測試（（上，下）學期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

總分欄題號一二三四五六七總分得分評卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.一個“春”字，浮現眼前的是盎然的景致。請將朱熹《春日》的前兩句默寫在如圖豎格中。要求行款整齊，書寫正確，格式規范。

評卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.記一記，想一想，再填空。

（1）_____________，走的人多了，也便成了路。魯迅《故鄉》

（2）在抗美援朝時期，志愿軍戰士為了國家的安全和人民的幸福奔赴戰場，把死亡看作回家一樣，我會用曹植的“__________，__________”去贊美他們英勇無畏的精神。

（3）古語有云：“耕當問奴，_________”。《書戴嵩畫牛》2）.（1）古詩知習俗。《寒食》中“____________，輕煙散入五侯家”描寫了寒食節有“禁火改火”的習俗；《清明》中“清明時節雨紛紛，____________”描寫了清明節有“掃墓踏青”的習俗；《元日》中“爆竹聲中一歲除，____________”描繪了春節有“放爆竹、飲屠蘇酒”的習俗。

（2）古詩敘真情。中秋節，身居異鄉的旅人望月情不自禁地吟著“今夜月明人盡望，____________”表達思念之情。在其它傳統節日里，在外的游子不由自主地誦著詩詞句“____________，____________”表達思念之情。3）.默寫《宿建德江》或《浪淘沙（其一）》。

_________朝代、作者___________

__________，__________。

__________，__________。4）.根據語境，在括號里填上表示“人多”的意思相同說法不同的詞。

景色出眾，體驗出色，文旅出圈——“五一”假期黔西南文旅人氣有點旺。

你看，安龍招堤上_________，萬峰湖景區_________，興義云屯公園_________，晴隆二十四道拐_________……依托出眾的自然人文風光，黔西南的“出圈”頻率正越來越高。5）.積累與運用。

中華文化博大精深，源遠流長。讓我們一起去感受中華文化之美吧！

那一輪月，是中華文化。“野曠天低樹，__________”，此月是孟浩然客居異鄉的孤寂、愁悶；“___________，___________”，此月是辛棄疾夜晚聆聽蟬鳴的悠然神往……

那一汪水，是中華文化。“紅軍不怕遠征難，____________”，那水是毛主席的革命樂觀主義精神；“____________，兩山排闥送青來”，那水是一番生機勃勃、清凈幽雅之氣；“____________，浪淘風簸自天涯”，那水是乘風破浪、一往無前的豪邁……

那一群人，是中華文化。你看，是李綱“祖宗疆土，_________，____________”的精神，是魯迅先生“_______________，惟有他發揚起來，___________”的疾呼……

還有那一花一草，一木一石，皆是中華文化！評卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.下面加點字注音錯誤的一項是（

）A．這是西伯利亞大風常來肆虐（nǜe）的地方，是干旱、霜凍、沙塵暴等與生命作對的怪物盤踞（jū）的地方。B．地翻好，又耙（pá）了幾遍，耙得又平又順溜。C．豐富的礦（kuàng）產資源是地球母親給我們的恩賜（cì）。D．老人帶上干糧扛（káng）上鐵鍬（qiāo）進溝上山。2）.下列詞語中字形完全正確的一組是（

）A．恐布

眨眼

熱血沸騰

出謀畫策B．荒涼

急燥

重見天日

嶄釘截鐵C．通宵

寂寞

自做自受

別出心裁D．拋棄

親戚

心平氣和

萬象更新3）.依次填在下面橫線處的詞語最恰當的一項是（

）

（1）“我今天特別特別不累。媽媽，我給你買醬油去吧，啊？”我

著。

（2）人也是一樣，要趕時候，趕熱天，

地用力地長。

（3）

，隨著幾聲悶雷，頭頂上真的落上了幾個雨點兒。

（4）快車轉瞬間疾馳而過，旅客們

連站名還來不及看清楚。A．乞求

盡情

竟然

甚至B．乞求

盡量

果然

及至C．央求

盡快

竟然

至于D．央求

盡量

果然

甚至評卷人得分4、句子訓練（每題10分共1題）1）.老人慢慢邁進那個綠風蕩漾的小院。（縮寫句子）

_______評卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.將下列合適的搭配連起來。

一頂

帳篷

一陣

輪船

一艘

海風

一座

圍巾

一張

山羊

一只

荒島

一條

破帆

一顆

火柴

一盒

星星2）.將補充的題目與相應的材料用線連起來。

評卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.把下面排列錯亂的句子整理通順，標明序號。

________這樣一快一慢，魚鱗身上出現了一圈松（夏季）一圈緊（冬季）的痕跡。

________魚的生長跟氣候有直接的關系。

________于是，人們根據魚的“生長圈”，計算出魚的年齡。

________秋冬季節，氣溫低，魚兒長得慢。

________有的科學家叫它“生長圈”。

________春夏季節，氣溫高，魚兒吃得多，長得快。2）.把下列排列錯亂的句子，按事情的發展順序，連成一篇通順的短文（填序號）。

()晚上，皇帝又叫繼續讀下去，讀到一萬六千五百字，才讀到正題。

()讀了一萬六千字還聽不出究竟說了些什么，盡是空話。

()皇帝叫人讀出來聽聽。

()皇帝一怒之下，就叫人打了茹太素一頓。

()茹太素是明代人。

()皇帝后來說：“茹太素那篇意見書，如果開門見山地寫，只要五百字就行了，我打他，是因為空話太多。”

()有一次，他給皇帝寫了一份有一萬七千多字的意見書。評卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.判斷下面說法的正誤，正確的打“√”，錯誤的打“×”

1．我國先民認為，天下萬物皆由五類元素組成，分別是金、銀、銅、鐵、錫，即“五行”，它們之間有相生相克的關系。(

)

2．《論語》中說“四體不勤，五谷不分”，這里的“五谷”通常指稻、梁、黍、菽、稷。(

)

3．“五音不全”常用來形容人唱歌不好聽，“五音”指宮、商、角、徽、羽。(

)

4．“五彩”指的是黃、青、赤、白、黑五種顏色，與之相關的成語有：青黃不接、黑白顛倒等。(

)評卷人得分8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀古詩，完成練習。西江月·夜行黃沙道中［宋］辛棄疾明月別枝驚鵲，____________________。稻花香里說豐年，____________________。七八個星天外，兩三點雨山前。____________________，路轉溪橋忽見。1．把這首詞補充完整。

2．讀詞的下片，填空。

星是________的，雨是________的。“見”同“________”，應讀作“________”。作者行走在________道中，轉過溪橋，看見了舊時熟悉的________。

3．全詞散發著濃郁的生活氣息，表現了詞人于豐收之年的_______________和對鄉村生活的_______________之情。評卷人得分9、書面表達（每題15分共1題）1）.習作與表達

生活是一本博大精深的無字之書，它給我們以人生的啟迪。在生活中，我們能感受到世間的美好，領悟做人的道理，感悟生命的真諦……請以“

最珍貴”為題，寫一篇作文，要寫出真情實感。要求：把題目補充完整，做到重點突出，內容具體，語句通順，400字左右。評卷人得分10、現代文閱讀（每題5分共1題）1）.學校正在舉辦以“人與自然”為主題的課本劇拍攝活動，小華擬用《遇見野牦牛》這篇文章作為拍攝素材，請你參與完成劇本的撰寫。

①黃昏時分，我急匆匆地行駛在通往阿里的路上。車子飛快地行駛著，一不小心沖出了路外，我整個人被摔了出來，暈倒在無邊的雪地里。醒來時，面前是一大一小兩只純黑色的野生牦牛，正津津有味地吃著從我背包中散落的糍粑。②我屏住呼吸，額頭冒出冷汗。在藏地，野生牦牛性格火暴，容易傷人，有時被惹惱了，甚至會噴著粗氣，朝汽車沖過去。我小心翼翼地爬行，將自己藏在一塊大石后，悄悄觀察著它們。只見它們悠閑地吃著糍粑，時不時甩甩尾巴，滿足地叫兩聲，或抬頭望向遠處的雪山。它們的眼睛清澈透亮，沒有一絲雜質和兇光。其中一只偶爾漫不經心地掃我一眼，但絲毫沒有搭理的意思。③我的心漸漸平靜下來，但同時也感到寒冷正在滲入體內，如同置身冰窖。雪山的夜幕逐漸降臨，雖仍是一片白亮，可溫度卻在不停下降。我試圖開動車子逃離，但多次嘗試均以失敗告終。車壞了，看來我只能在這冰窖般的車里過夜。想到這里，我不禁打了個寒顫。一夜過去，我可能會成為一具永遠不再醒來的冰雕。④遠處，兩只野牦牛的黑色剪影在雪地中顯得格外清晰。它們也是走散的牦牛吧！此刻，它們緊緊挨在一起，互相取暖。我心中突然一動，為何不加入它們呢？但轉念一想，它們可能會用那尖銳的犄角頂我，讓我受傷……⑤時間慢慢流逝著，天空藍得靜謐，星星亮得透明，它們所釋放的寒氣，如惡狼般圍困著我，侵襲著我的身體，啃噬著我的神經，沖毀著我最后的堅持……終于，我下定決心，寧愿受傷也不愿凍死。我咬咬牙，朝著那兩只牦牛慢慢靠近。剛走出幾步，那只大的牦牛抬起頭看著我，但在天光的映襯下，那雙眼睛依然清澈透亮，沒有一絲雜質，也沒有一絲兇光。它再次低頭靠近旁邊的小牦牛，那只小牦牛已經熟睡，發出輕微的鼾聲。⑥我放心了，再次慢慢靠近，把身子輕輕貼向他們。很快，一股暖意就彌漫到我身上，雖然還是很冷，可比剛才強多了。伴隨著他們輕微的鼾聲和淡淡的毛腥味，我那顆彷徨無助的心終于安靜下來，也同他們一起進入了夢鄉。⑦天空依舊藍得一塵不染，好像亙古如此。遠遠看去，雪山在天幕下顯得莊嚴、莊重，泛著潔凈的光芒，和天光映襯著，也相互沁潤著。⑧天亮后，我等來了救援的人。當聽說我和野牦牛相互取暖、一起入眠、并支撐了一夜時，大家都睜大了眼睛，不斷地發出驚嘆。此時，兩只野牦牛已走向雪山的那邊，太陽出來了，照在無邊的雪地上，一片紅白交雜。在雪山的山脊上，不是兩只，竟然是一群野牦牛。那兩只走散的野牦牛，顯然已找到了他們的同伴。⑨我很高興，對著牦牛揮舞著胳膊，大聲喊著：

“牦牛，你好，你們好。”⑩我的聲音在雪山上遠遠地傳開，傳向遙遠的天邊：“你好，你好，你們好……”1．為了取鏡，請幫忙梳理“我”和野牦牛相遇有關情節和心理變化，完成思維導圖。2．小華在精選解說詞時，發現文中好多句子動人心弦，請幫助他賞析文章畫線句子的精妙之處。

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3．小華發現，文中“我”對牦牛的稱呼先后經歷了“它們一他們一你們”的變化。請結合文章內容談談你的理解。

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4．拍攝當天，道具組忘了準備“藍天”“雪山”等拍攝背景，小華堅定地認為這些背景必不可少。他的理由不包括（

）。

A．藍天、雪山等環境描寫共同營造了雪域高原靜謐、美好、莊嚴的環境特點。B．“夜幕降臨”“溫度下降”營造了緊張危險的氣氛，強調了作者面臨的困境。C．“藍天”“雪山”側面表現了牦牛性格溫和友善，從傷人的特點。D．結尾處進一步表現了“我”對雪域高原，對野牦牛，以及對自然的敬畏和贊美。5．拍攝完成后，小華打算引用《綠色中國》中的話作為劇幕尾聲。請結合生活實際談談你的啟示。

“野牦牛，雪域高原的神獸。它們雖然高大，但能夠與周邊的藏羚羊、藏野驢以及藏民和諧共處。它們不是敵人，而是共同守望這片高原凈土的朋友。

_______________________________評卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.選擇合適的詞語填空。

小蜜蜂

千里馬

領頭羊

老黃牛

在我們班，班長是________，遇到問題時，他總是率先挺身而出，帶領我們克服困難；學習委員是________，總是默默地為大家