第8課《表格的應用》說課稿2023—2024學年滇人版（2016）初中信息技術七年級上冊學校授課教師課時授課班級授課地點教具教學內容本節課的教學內容為滇人版（2016）初中信息技術七年級上冊第8課《表格的應用》。本節課主要圍繞表格在信息技術中的應用展開，內容包括：

1.表格的概念與作用

2.表格的基本操作（創建、編輯、刪除）

3.表格的格式設置（行高、列寬、邊框、底紋）

4.表格的數據處理（排序、篩選、求和、平均值等）

5.表格與其他應用程序的協同應用（如Word、Excel等）核心素養目標分析本節課的核心素養目標主要包括信息意識、計算思維、數字化學習與創新、信息社會責任四個方面。具體目標如下：

1.信息意識：培養學生主動獲取、分析表格信息的能力，提高學生對信息敏感度和信息價值的認識。

2.計算思維：通過表格的基本操作和數據處理，培養學生邏輯思維、分析問題和解決問題的能力。

3.數字化學習與創新：使學生掌握表格在信息技術中的應用，能夠利用表格進行信息整理、分析，提高數字化學習能力。

4.信息社會責任：培養學生合法合規使用信息技術，遵循信息道德，尊重他人隱私，具備良好的信息社會責任感。重點難點及解決辦法本節課的重點難點如下：

重點：

1.掌握表格的基本操作和格式設置。

2.熟練運用表格的數據處理功能。

難點：

1.表格數據處理的技巧和方法。

2.表格與其他應用程序的協同應用。

解決辦法與突破策略：

1.針對表格的基本操作和格式設置，采用循序漸進的教學方法，先從簡單的操作入手，逐步引導學生掌握復雜操作。通過現場演示和操作練習，讓學生在實踐中學會操作技巧。

2.對于表格數據處理的技巧和方法，結合實際案例進行講解，讓學生在具體的情境中學習。通過分組討論、合作完成任務，培養學生自主探究和解決問題的能力。

3.在表格與其他應用程序協同應用方面，以實際應用為導向，通過講解和演示，讓學生了解表格與其他應用程序的關聯性。同時，安排課后實踐任務，讓學生在實際操作中鞏固所學知識，提高應用能力。教學資源1.軟硬件資源：計算機、投影儀、音響設備

2.課程平臺：學校內部網絡教學平臺

3.信息化資源：滇人版初中信息技術七年級上冊電子教材、教學PPT

4.教學手段：案例分析、現場演示、操作練習、分組討論教學過程設計一、導入環節（用時5分鐘）

1.創設情境：展示日常生活中常見的表格應用實例，如課程表、考試成績表、購物清單等，讓學生認識到表格在生活中的重要作用。

2.提出問題：詢問學生在哪些場景中使用過表格，以及表格給他們帶來的便利。

3.激發興趣：邀請學生分享自己制作的表格，討論表格的優點和不足。

二、講授新課（用時20分鐘）

1.講解表格的基本概念、作用及特點。

2.演示表格的基本操作，如創建、編輯、刪除等。

3.講解表格的格式設置，如行高、列寬、邊框、底紋等。

4.演示表格的數據處理功能，如排序、篩選、求和、平均值等。

5.介紹表格與其他應用程序的協同應用，如Word、Excel等。

三、師生互動環節（用時10分鐘）

1.分組討論：讓學生根據所學內容，分組討論表格在實際生活中的應用，以及如何利用表格提高信息整理和分析的效率。

2.分享成果：每組選取一名代表，匯報討論成果，其他學生進行補充和評價。

3.教師點評：對學生的討論成果進行點評，指出優點和不足，引導學生深入思考。

四、鞏固練習（用時5分鐘）

1.設置練習題：根據所學內容，設計一些表格操作的練習題，讓學生現場操作。

2.學生練習：學生根據練習題要求，進行實際操作。

3.講評答案：教師對學生的練習結果進行講評，糾正錯誤，鞏固知識點。

五、課堂提問（用時2分鐘）

1.提問學生對本節課所學內容的理解和掌握情況。

2.針對學生的回答，進行補充講解和答疑。

六、總結與拓展（用時3分鐘）

1.總結本節課所學內容，強調表格在信息技術應用中的重要性。

2.提出拓展任務：讓學生結合所學內容，嘗試制作一份個性化的表格，下節課分享。

整個教學過程注重師生互動，充分發揮學生的主體作用，通過分組討論、實際操作等方式，讓學生在輕松愉快的氛圍中掌握表格的應用。同時，注重培養學生的核心素養，提高他們的信息意識、計算思維、數字化學習與創新、信息社會責任等方面的能力。教學資源拓展1.拓展資源：

-表格的高級應用：介紹如何使用公式和函數進行復雜的數據計算，如Excel中的SUMIF、VLOOKUP等函數。

-表格數據的可視化：展示如何將表格數據轉換為圖表，如柱狀圖、折線圖、餅圖等，以及如何調整圖表樣式和格式。

-表格在數據庫管理中的應用：簡要介紹數據庫的基本概念，以及如何使用表格來管理大量數據。

-表格的安全性和隱私保護：討論如何保護表格數據的安全，包括設置密碼保護、權限管理等。

2.拓展建議：

-鼓勵學生在課后自主探索表格的高級功能，如通過在線教程或視頻學習Excel中的高級函數應用。

-建議學生嘗試使用表格軟件（如MicrosoftExcel或GoogleSheets）來創建自己的數據表，并進行數據的排序、篩選和計算。

-提議學生通過實際案例學習如何將表格數據轉換為圖表，以直觀地展示數據分析結果。

-指導學生了解數據庫的基本概念，并嘗試使用表格軟件的數據庫功能，如數據透視表等。

-引導學生思考表格數據的安全性和隱私保護問題，學習如何合理設置文件保護和共享權限。

-進一步探索表格在以下領域的應用：

-教育領域：如何使用表格記錄學生的成績和出勤情況，進行成績分析和排名。

-商業領域：如何利用表格進行銷售數據的統計和分析，以及制作財務報表。

-科學研究：如何使用表格記錄實驗數據，進行數據分析和結果展示。

-鼓勵學生參加線上或線下的信息技術培訓課程，以提升自己在表格應用方面的技能。

-建議學生關注信息技術領域的最新動態，了解表格應用軟件的新功能和新趨勢。

-提供以下具體的拓展學習資源：

-在線教程：推薦學生訪問一些提供表格應用教程的在線平臺，如Coursera、Udemy等。

-書籍資源：推薦學生閱讀一些關于Excel、GoogleSheets等表格軟件的教材和參考書籍。

-社區論壇：鼓勵學生加入相關的技術論壇或社區，與其他用戶交流表格應用的技巧和經驗。

-建議學生在日常生活中主動尋找表格應用的機會，如在家庭財務管理、學習計劃安排等方面使用表格，以提高自己的信息處理能力。板書設計①表格的基本概念與作用

-表格的定義

-表格的組成要素

-表格在實際生活中的應用場景

②表格的基本操作與格式設置

-表格的創建與編輯

-表格的行高、列寬調整

-表格的邊框、底紋設置

③表格的數據處理

-數據的排序與篩選

-數據的求和與平均值計算

-表格數據與圖表的轉換反思改進措施（一）教學特色創新

1.在導入環節，我采用了生活化的實例來引發學生的學習興趣，這樣的做法可以讓學生更直觀地感受到表格在實際生活中的應用，提高了學生的學習積極性。

2.在師生互動環節，我設計了分組討論和分享成果的活動，這不僅促進了學生之間的交流合作，還鍛煉了他們的表達能力和批判性思維。

3.在鞏固練習環節，我結合了學生的實際需求，設計了具有針對性的練習題，這樣可以幫助學生更好地理解和掌握表格的應用技巧。

（二）存在主要問題

1.教學管理方面，我在課堂時間分配上可能有些不夠合理，導致部分內容講解較為倉促，學生可能沒有足夠的時間消化吸收。

2.教學組織方面，我在分組討論環節沒有對學生的討論進行有效的引導，有些學生可能偏離了討論主題，影響了課堂效率。

3.教學評價方面，我在課后評價中沒有充分考慮到學生的個性化差異，評價標準較為統一，可能沒有充分激發每個學生的學習動力。

（三）改進措施

1.針對課堂時間分配問題，我將在課前更加詳細地規劃教學內容和時間，確保每個環節都有足夠的時間進行，特別是對于重點和難點內容，將安排更多的講解和