第9課資產階級革命與資本主義制度的確立說課稿--2023-2024學年高一下學期統編版（2019）必修中外歷史綱要下科目授課時間節次--年—月—日（星期——）第—節指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節名稱）第9課資產階級革命與資本主義制度的確立說課稿--2023-2024學年高一下學期統編版（2019）必修中外歷史綱要下教學內容分析本節課的主要教學內容為第9課《資產階級革命與資本主義制度的確立》，包括兩部分：一是英國資產階級革命，二是資本主義制度的確立。教材重點講述了英國資產階級革命的原因、過程、特點和影響，以及資本主義制度的基本特征和全球影響。

教學內容與學生已有知識的聯系：本節課與學生在初中階段學習過的英國資產階級革命相關，但高中階段的要求更為深入。學生已有知識包括對英國資產階級革命的基本了解，本節課將在此基礎上，詳細介紹革命的過程、影響以及資本主義制度的確立，幫助學生構建更為完整的資產階級革命與資本主義制度發展的歷史框架。核心素養目標1.歷史思維：通過分析資產階級革命的歷史背景、過程和影響，培養學生運用歷史唯物主義觀點分析歷史事件的能力。

2.歷史價值觀：理解資產階級革命對推動社會進步和歷史發展的重要作用，形成正確的歷史價值觀。

3.文化認同：通過學習資本主義制度的確立，增強學生對中國特色社會主義發展道路的理解和認同。

4.家國情懷：培養學生在全球化背景下，維護國家主權和發展利益的意識。學習者分析1.學生已經掌握了初中階段關于英國資產階級革命的基本知識，包括革命的時間、地點、主要人物和簡單過程，對資本主義制度有初步的認識。

2.學生在本階段的學習興趣多集中在歷史事件的故事性和影響上，他們具備一定的歷史分析能力，喜歡通過討論和案例來學習。學生的能力在理解歷史概念和事件上有所提升，但深度分析能力尚待加強。學習風格上，學生更傾向于合作學習和探究學習，喜歡通過實踐活動來加深理解。

3.學生可能遇到的困難和挑戰包括：對資產階級革命深層次原因和復雜過程的理解，以及對資本主義制度在全球范圍內影響的認識。此外，如何將歷史事件與當前的社會現實聯系起來，形成批判性思維，也是學生需要克服的難點。教學資源準備1.教材：確保每位學生配備統編版《中外歷史綱要下》教材，以便于學生跟隨課程進度自學和復習。

2.輔助材料：準備與資產階級革命相關的歷史圖片、時間線圖表、資本主義制度發展視頻等，以直觀展示革命過程和制度特點。

3.教室布置：將教室分為小組討論區，便于學生分組探討資產階級革命的影響和資本主義制度的確立過程。教學實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發布預習任務：通過班級微信群發布預習資料，包括資產階級革命背景、過程和資本主義制度的基本特征的文檔，明確預習目標為理解革命的關鍵節點和制度的影響。

-設計預習問題：設計問題如“資產階級革命為何發生？”“革命對英國社會產生了哪些變化？”等，引導學生深入思考。

-監控預習進度：通過在線平臺檢查學生預習筆記和思維導圖，確保學生預習效果。

學生活動：

-自主閱讀預習資料：學生閱讀資料，記錄重要信息。

-思考預習問題：學生針對問題進行思考，形成自己的見解。

-提交預習成果：學生將預習筆記和思維導圖提交至平臺。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：培養學生獨立思考能力。

-信息技術手段：利用在線平臺進行預習資源的共享和監控。

2.課中強化技能

教師活動：

-導入新課：通過展示英國資產階級革命時期的油畫，引發學生對歷史事件的興趣。

-講解知識點：詳細講解革命的原因、過程及其影響，強調革命對資本主義制度確立的重要性。

-組織課堂活動：分組討論革命對英國社會結構的影響，進行角色扮演模擬革命過程。

-解答疑問：對學生提出的問題進行解答，如革命為何能成功、對其他國家的影響等。

學生活動：

-聽講并思考：學生聽講并思考，積極參與課堂討論。

-參與課堂活動：學生分組討論，通過角色扮演理解革命進程。

-提問與討論：學生提出問題，如革命對現代社會的啟示。

教學方法/手段/資源：

-講授法：講解革命背景、過程和影響。

-實踐活動法：通過角色扮演等活動，讓學生深入理解革命。

-合作學習法：小組討論，培養學生的團隊協作能力。

3.課后拓展應用

教師活動：

-布置作業：布置作業，要求學生分析資產階級革命對現代社會的啟示。

-提供拓展資源：提供相關書籍和網站鏈接，供學生深入學習。

-反饋作業情況：批改作業，給予反饋和指導。

學生活動：

-完成作業：學生完成作業，深入思考革命的影響。

-拓展學習：利用提供的資源進行深入學習。

-反思總結：總結學習過程中的收獲和不足。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：鼓勵學生自主完成作業和拓展學習。

-反思總結法：引導學生反思學習過程，提出改進建議。

本節課的重難點在于理解資產階級革命的過程和資本主義制度確立的全球影響，通過課前預習、課堂討論和課后拓展，幫助學生逐步掌握這些知識點。教學資源拓展1.拓展資源：

（1）歷史文獻：《英國資產階級革命時期的文獻選編》：收錄了資產階級革命時期的政治宣言、信件、日記等，幫助學生更直觀地了解革命的真實面貌。

（2）歷史著作：《世界歷史文庫·英國卷》：詳細介紹了英國的歷史發展，特別是資產階級革命時期的社會背景、政治斗爭和制度變革。

（3）學術論文：《資產階級革命與資本主義制度的確立》：從歷史學的角度分析資產階級革命的原因、過程和影響，以及資本主義制度的確立過程。

（4）紀錄片：《英國資產階級革命》：通過影像資料，生動展現革命的過程，幫助學生更好地理解歷史事件。

2.拓展建議：

（1）深入研究資產階級革命的歷史背景：鼓勵學生閱讀《英國資產階級革命時期的文獻選編》，分析革命前的社會矛盾、經濟狀況和政治制度，了解革命發生的必然性。

（2）對比分析不同國家的資產階級革命：學生可以閱讀《世界歷史文庫·英國卷》和其他國家的資產階級革命相關著作，比較各國革命的共同點和差異，深化對資產階級革命的理解。

（3）探討資本主義制度的確立過程：學生可以閱讀《資產階級革命與資本主義制度的確立》等學術論文，了解資本主義制度的基本特征、發展過程和全球影響。

（4）觀看紀錄片《英國資產階級革命》，通過影像資料感受革命的氛圍，進一步理解革命的過程和影響。

（5）開展小組討論：學生可以分組討論資產階級革命對現代社會的啟示，如民主制度的發展、市場經濟的作用等，提高學生的思辨能力和團隊合作意識。

（6）撰寫論文：學生可以結合所學知識，撰寫關于資產階級革命和資本主義制度確立的論文，提高寫作能力和歷史素養。

（7）參加歷史學術活動：鼓勵學生參加學校或社會舉辦的歷史學術活動，如歷史講座、研討會等，拓寬知識視野，提高歷史素養。

（8）關注現實問題：引導學生關注現實生活中與資產階級革命和資本主義制度相關的問題，如政治體制改革、市場經濟建設等，培養學生的歷史使命感和社會責任感。內容邏輯關系①資產階級革命背景

-重點知識點：英國社會結構、經濟狀況、政治制度

-重點詞：封建制度、資本主義萌芽、君主專制

-重點句：英國資產階級革命的發生是封建制度與資本主義發展矛盾激化的結果。

②資產階級革命過程

-重點知識點：革命的主要事件、領導者、革命成果

-重點詞：議會的權