備戰2025年中考語文一輪復習之寫作（全國通用）

27.“懂你”

2024山東威海真題導寫+全命題作文7大易錯易混及應對策略+精彩文章結尾

二真題回放

2024年山東威海中考作文真題

題目：懂你

要求：①自選角度，自定文體（詩歌除外）；不少于600字。②不得抄襲、套作。③文中不得泄露與個

人相關的信息。

士二題

本題考查命題作文。

第一、審題立意。

題目的中心語是“懂”，表示你從對方身上明白了一些什么，悟出了一些道理。其中的“你”，具有

多重指向，可以是親人，譬如爺爺、奶奶、父親、母親、哥哥、姐姐等，可以是周圍熟悉的人，譬如老師、

同學、朋友等，可以是社會人士，譬如科研人員、軍人、司機、清潔工、打工族等，可以是中外歷史人物

及文藝作品中的人物，譬如張騫、諸葛亮、華盛頓等；也可以動植物或生活中某一種事物，例如雄鷹、耕

牛、梅花、胡楊、蠟燭等。

無論是寫人，還是刻畫動植物，一定要對“你”具有積極意義和影響。“你”則表明本文應以第二人

稱進行寫作。

要注意從自己最熟悉的、最有情感觸動的人、物或事物中尋找素材，這樣寫起來才能夠得心應手。本

文適合寫作記敘文。

第二、選材構思。

寫平日里父親為了家庭、為了我辛苦付出的幾件平凡小事，讓我懂得了父愛的偉大；可以寫自家院子

里一叢小草，經受日曬、風雨侵襲的情景，讓我看到了小草身上具有堅韌的品質，對我今后的學習、生活

帶來了啟發；可以寫自己閱讀《鋼鐵是怎樣練成的》這本名著，讓我感受到主人公自強不息的精神，催人

奮進……

“懂"應該是一種真摯感情的流露，是一種心靈橋梁的溝通。為此，文章應適當穿插議論、抒情性語

句，當然，細節描寫也不可或缺，這樣才能使文章富有真情實感，增強文章感染力，追求文質兼美。

七..習作展示

【作文展示一】

懂你

夜幕降臨，皎潔的月光下，你身披一件紅衣，我悄悄走近你，想一睹你的容顏。

風，輕輕地撫摸著身旁的鮮花與綠葉，你的頭發微微飄動，似在于風兒嬉戲，你慘白的臉上，寫滿了

憔悴，你卻努力的揚起嘴角，對我微笑，我從你的眼中，看出了你的倔強，你的不屈，還有你的堅強。

當那張打著大大小小的紅叉的卷子，落到你手里的時候，你的心是顫抖的，一股莫名的痛，劃遍全身。

往日你在燈光下的奮筆疾書，辛勤閱讀，都在這張卷子上，宣告無功。你往日的微笑，消失殆盡；你的理

想和豪言壯志，離你越來越遠，淚水，模糊了你的視線。你茫然的看著遠處，將手中的卷子提成一團。你

不知道該如何面對這個成績，和面對期待成績的家長。

經過多次的思想斗爭，你決定將這個成績如實的告訴家人，坦然的面對這個成績。回到家里，你不安

的走到父親面前，看著他因生活的勞累而略有皺紋的臉，和那雙有著薄繭的大手，慚愧占滿了你的整顆心。

看著父親那由期待變到失望的眼神，你難受極了，當那句：“你太讓我失望了”從父親的嘴里說出時，你

強忍著淚水，小聲的說“我會努力的”，而這句話，父親沒有聽到，只是一直的嘆氣，那沉沉的嘆氣聲，

重重的撞擊著你的心，在那里留下了不可磨滅的痕跡。

你靜靜地站在月光下，明亮的月光灑在你的身上，與周圍的花兒，小草形成了一道美麗的風景線，然

而，你哭紅的雙眼與這美麗的風景卻顯得格格不入。

我站在你的對面，靜靜的看著一言不發的你，忽然間，我明白了你，明白了你的努力，你的傷心，你

的痛苦，你的失落，當然，我也同樣明白，你此時的一言不發，是為以后的努力奮斗做鋪墊，為以后的沖

刺積蓄力量。因為你明白，明天的太陽是新的，今天的一切都已成為過去，只有走出今天的悲傷，將今天

的痛苦，化作明日奮發的動力，明天的太陽才會光芒萬射。

此時，你心中已變得十分平靜，以充滿了無窮的斗志，開始向往著明天的太陽。

此時，你的臉上漸漸露出了笑臉，與美麗的風景融為一體，一起感受風兒的輕撫。

我懂你，我支持你，我是你形影不離的伙伴，我不會放棄你，不會拋棄你，不會讓你萎靡不振，因為，

我就是你。

【作文展示二】

懂你

在我生命的航程中，父親是那浩瀚的大海，我是海上的一葉扁舟。盡管終日沉浸在海的懷抱中，可我

竟讀不懂海的博大、深沉，直到那個夜晚……

那天黃昏，父親將年邁的爺爺從鄉下接到城里來，說是商量著要把老家的房子整修一番。爺爺做過教

師，算是村子里的文化人，他一直信奉“養兒防老”，可他養大的兒子卻把他丟在鄉下，自己在城里安了

家。我心里有點埋怨父親，覺得他不孝順。

吃過晚飯，爺爺和父親一同回房，他們在房間里討論著房子的事情。我在自己的房間里做作業，卻心

不在焉，耳朵一直豎著，想聽聽他們在說什么。隱隱約約中，我聽到了爺爺的嘆氣聲和父親低沉的話語聲。

過了一會兒，房間里安靜了下來。

我輕手輕腳地走到他們房門前，透過門縫，我看到父親正蹲在爺爺面前，幫爺爺脫鞋。爺爺的腳有些

浮腫，父親的動作很輕柔，仿佛在對待一件珍貴的藝術品。他小心翼翼地抬起爺爺的腳，輕輕地放在自己

的腿上，然后用雙手握住爺爺的腳，慢慢地按摩著。爺爺閉著眼睛，臉上露出了愜意的神情。

那一刻，我的心猛地一震。我從來沒有見過父親如此溫柔的一面，在我的印象中，父親總是很嚴肅，

很少和我交流。我一直以為他不關心我，不愛我。可現在，我看到他對爺爺的那份細心和關愛，我才明白，

父親的愛是深沉的，他只是不善于表達而已。

回到自己的房間，我的心情久久不能平靜。我想起了小時候，父親總是把我扛在肩上，帶我去看外面

的世界；我想起了每次我生病時，父親那焦急的眼神和忙碌的身影；我想起了父親為了這個家，日夜操勞，

不辭辛苦……

那個夜晚，我讀懂了父愛。父愛就像那大海，寬廣而深沉，包容著我的一切。雖然它沒有母愛的細膩

和溫柔，但它卻給了我堅實的依靠和無盡的力量。我知道，在以后的日子里，我會更加珍惜這份父愛，用

我的行動去回報父親的養育之恩。

【作文展示三】

懂你

你們牽住我的雙手，我們就一起走過十六個春夏的幸福。

——題記

父親?深沉

六月天的光景，父親總陪伴幼小的我坐在窗前，點亮一盞燈，我們一起等待暮色降臨。父親總用紫砂

壺泡一壺菊花茶，裊裊蒸騰的水汽里有黃暈的燈光，映著我的臉頰。

這種時間里，父親總會翻開一本書，用他溫暖的大手握住我的小手，帶我念誦那些古老的詩篇。是“楊

柳綠齊三尺雨，櫻桃紅破一聲簫”的畫卷，是“滄海月明珠有淚，藍田日暖玉生煙”的琴音，抑或是“留

得殘荷聽雨聲”的悠然。父親深沉的聲音里，這些文字甩開飄逸的水袖，踢開靈秀的裙擺，帶我走進語文

最動人的美好世界。

依然記得那些一起走過的夏夜里，父親的聲音，猶如蟄伏著的最溫暖的海，又似輕輕漾動的晨風，一

字一句，飽含對女兒深沉的摯愛。

母親?溫暖

陽光很好，我坐在陽臺上的藤椅里，看母親幸福地忙碌。

風里氤氤著金色的清香，母親用拍子輕輕拍打著晾曬的被子，便有好聽的聲音一遍遍地響起。浮塵即

是調皮的精靈，在空氣里輕盈地飛舞。我于是化作慵懶的貓，浸沒在這金色里，給母親講述一周的學校生

活。每講到好玩處，母親便毫不吝嗇地笑起來，她沐浴在閃閃爍爍的流光里，盈盈地笑，翠玉的鐲子上有

瑩瑩的光。在如水一樣澄澈的早晨里，我恍惚覺得母親是傳說中的田螺姑娘，總擁有那么多溫暖的魔法。

一起走過的清晨里，總有滿世界的陽光，母親的笑是流淌在我心間的詩意，永遠不會厭倦的溫暖。

遠方?幸福

“你在，就心安。”想起丁立梅的這句充滿溫情的話。時光荏苒，我們任就這樣手牽手，一起走過無

數時光。

也曾有風雨，但我們緊緊依傍，便會有幸福的陽光。我們一起走過的日子里滿載了愛與暖，一直一直

通向時光的盡頭，通向遠方幸福的原野。

父親、母親，我們一起走過的路上，每一朵花都開放著“家”的真諦。

愿幸福長相伴，愿時光不老去。

【作文展示四】

懂你

微笑，這個簡單而美麗的表情，總是能夠輕易地觸動我們的心弦。然而，微笑背后隱藏的故事和情感，

卻往往被我們忽視。在我人生的旅途中，我逐漸讀懂了微笑背后的各種情感，它們教會了我成長，讓我更

加珍視生活中的每一個瞬間。

小時候，我常常看到媽媽的微笑。那時的我天真無邪，以為媽媽的微笑只是因為快樂。然而，隨著時

間的推移，我逐漸讀懂了媽媽微笑背后的含義。每當我在學校遇到困難時，媽媽總是微笑著鼓勵我，告訴

我不要放棄。她的微笑中蘊含著堅定和信任，讓我感受到了無盡的勇氣和力量。我讀懂了媽媽微笑背后的

愛，那是對我無盡的關懷和支持。

進入青春期后，我開始有了自己的煩惱和困惑。這時，我遇到了一位善解人意的老師。她總是微笑著

傾聽我的煩惱，給我提供寶貴的建議。有一次，我因為考試成績不理想而感到沮喪，老師微笑著對我說：

“失敗并不可怕，重要的是我們要從失敗中吸取教訓，不斷進步。”那一刻，我讀懂了老師微笑背后的智

慧和關懷。她的微笑不僅給了我安慰，還讓我學會了如何面對挫折和困難。

除了親人和老師，我還從朋友那里讀懂了微笑背后的情感。有一次，我和朋友一起參加學校的籃球比

賽。在比賽過程中，我們遇到了強大的對手，一度落后很多分。然而，我的朋友卻始終保持著微笑，鼓勵

我們不要放棄。他的微笑中充滿了樂觀和自信，讓我們重新找回了比賽的激情。最終，我們憑借堅韌不拔

的精神逆轉了比賽。那一刻，我讀懂了朋友微笑背后的友誼和信任。他的微笑不僅讓我們贏得了比賽，還

讓我們更加珍惜彼此之間的友誼。

此外，我還從自然中讀懂了微笑背后的情感。每當我漫步在山水之間，欣賞著大自然的美景時，我總

能感受到大自然的微笑。那微笑中蘊含著寧靜和和諧，讓我感受到了生命的美好和神奇。我讀懂了大自然

微笑背后的寬容和包容，它教會了我如何與自然和諧相處，珍愛我們共同的家園。

在人生的旅途中，我逐漸讀懂了微笑背后的各種情感。這些情感讓我更加深刻地理解了生活的真諦和

價值。我學會了珍惜身邊的人和事，用微笑去面對生活中的每一個挑戰和困難。我相信，在未來的日子里，

我會繼續讀懂更多微笑背后的故事和情感，讓我的生活變得更加豐富多彩。

【作文展示五】

懂你

這一天，夕陽的余暉照射在馬路上，整個世界似乎都罩在一片橙色之中。

我與母親買完菜后準備回家，需要經過一條馬路，馬路上熙熙攘攘，車輛川流不息，刺耳的喇叭聲響

徹云霄。我一如既往地牽住母親的手，正向前走去時，意想不到的事情發生了——母親掙脫開我的手，淡

淡地說了一句：“自己走。”霎時間，一股說不清的委屈涌上我的心頭。

我有些不知所措，呆呆地站在原地一動不動，思緒回到了小時候——那時，母親不論我走到哪兒，她

都緊緊地牽著我的手，握得那么緊，仿佛兩雙手粘在一起，再也分不開了。可如今母親卻不愿牽我的手，

我的心中充斥著無限悲傷。好吧，自己走就自己走，我要讓母親看看她的女兒沒有她的牽引，也能走出自

己的路！可雖然這么想，但我心底還是有些許難過。

我低下頭，嘆了口氣，任憑愁緒爬上我的面容，我仿照著母親的樣子左瞧瞧右看看，躊躇了許久才抬

起一只腳，可立馬又縮了回來。平生沒有自己過馬路的我，此時如同一只盡顯笨拙的鴨子。我唉聲嘆氣，

不停地抱怨著母親為何如此狠心。未曾想到的是，身后的母親卻是一副焦急的樣子，似乎在猶豫著該不該

幫我。突然，她認真地看向了我，又變得一臉嚴肅，仿佛堅定了自己的決心。

我小心翼翼地避過一輛輛車，穿過川流不息的人群，好不容易到了路中央，忽然，一陣笑聲在耳畔響

起，“你看，那個小孩過個馬路都這么笨手笨腳，哈哈！”此時此刻，不爭氣的淚水奪眶而出，如斷了線

的珍珠，是啊！連過馬路都這么慢吞吞，我真的好笨啊！我像雕塑一般在原地不動，淚水順著兩頰往下滴，

母親似乎看出我的心思，大聲地朝我喊道：“別太在意其他人的眼光，走自己的路！”我下意識地往回望

了下，母親正溫柔地笑著，陽光籠罩著母親，笑容如同太陽般給我注入能量。

那一刻，母親的放手，我讀懂了，那是滿滿的母愛啊！我永遠也忘不了夕陽下的母親，也忘不了那令

人著迷的笑，它將會深深地刻在我心里，成為抹不去的回憶。

夕陽下，一個幼小的身影勇敢地邁過了馬路……

【作文展示六】

懂你

幸福是清泉，是綠洲，是無私的付出，是生命對生命的惠澤。

——題記

樹葉落盡的季節，我在冰涼的泥土里埋下了一粒玉米種子。在我用心挖好坑并準備把種子放入得時刻，

爸爸說：“現在種下去是不會發芽的，等到春天再種吧！"我沒有理會，固執地把種子放入并用泥土蓋好。

在爸爸無奈的目光中，我站起身，并在松軟的泥土直踩了幾腳。別人都在春天播種嗎？為什么我要和他們

一樣？有沒有人曾試過在深秋的午后，開一處幽靜的地方，種上一粒種子？那會是一種心情，一種與春風

拂面時播種截然不同的心情！誰說埋下一粒種子，就一定要待它長出苗來？我只是想：那片春夏熱鬧過的

土地，也許此時已很孤寂了吧！那么，將一粒種子種下去和它作伴，不是更好嗎？

人們總是在給予的同時期待著，索要著，他們付出了就一定要求回報，他們太看重播種后收獲豐收的

喜悅心情，而忽略了播種那一刻的心情。大地是需要一粒種子埋入它的體內，只屬于它自己。我懂——因

為我也是孤寂的。只是，誰來懂我？走了很遠后回頭，發現爸爸還站在原處，呆呆地。我明白自己剛才的

態度深深地傷害了爸爸，可他卻沒有責怪。只是想刻意地去忘記，忘記昨天、明天、后天，忘記自己，忘

記一切！

入冬后的不久，我已淡忘了那一粒被我固執埋沒的種孔子。直到春天的那一抹綠意悄悄爬上枝頭，爸

爸催我去澆水。澆水？我一臉迷惘。爸爸笑著說：“你去年秋天不是種了一粒種子嗎？是該澆水了。"我

終于記起了深秋的那一幕。

突然有一天爸爸告訴我種子發芽了！對于父親的話我毫無反應。爸爸拉我出門，我跟在他身后，懶懶

地挪動著腳步。站定后，我真的看到一株嫩綠的幼苗在風中沖我微笑。

我是想微笑的，可我的眼眶終于沒有囚住沸騰的淚水。望著身邊的爸爸，我哭了，徹底地哭了。

那一刻，我明白原來自己并不孤寂！

那一刻，在你身上，我懂了什么叫做幸福！

只是，他并不知道，那粒種子是從煮熟的玉米上掰下來的，并不可能發芽！

真正的幸福正如此，愈深愈無聲。天地間每一個角落都傳遞著幸福的信息，它讓我們感悟到：幸福的

世界真好！

二手.寫作技法

全命題作文易錯易混及對策

全命題作文作為中考和高考中常見的題型，對考生的審題能力、構思能力以及表達能力提出了較高的

要求。然而，在實際寫作過程中，考生常常因為一些易錯點和易混點而失分。本文將針對全命題作文中常

見的錯誤和混淆點進行分析，并提供相應的對策，幫助考生在寫作中避免這些問題。

一、易錯點分析

1.不會審題，匆忙動筆|

表現:部分考生看到題目后，不加思索便開始寫作，導致文章偏題或跑題。例如，題目為《溫暖的時

刻》，一些考生只關注“時刻”，而忽略了“溫暖”這一核心詞，導致文章情感色彩不足。

對策：仔細分析題目，抓住“題眼”，即關鍵詞。例如，《溫暖的時刻》中的“溫暖”是文章要重點

表現的情感，應貫穿全文。同時，注意題目中的修飾語、限制語，它們往往對寫作范圍和內容有具體要求。

|2.東拉西扯，入題太慢|

表現：文章開頭冗長，繞圈子，導致重點內容無法充分展開。例如，以《感激》為題的作文，用大量

篇幅描述事件背景，直到結尾才表達感激之情，使得文章主次不分。

對策：開門見山，直擊主題。開頭可以用簡潔的語言點明主題，引領全文。如：“人海茫茫，許多人

在你的生命中成為匆匆過客，如天空中劃過的流星只留下美麗的一瞬。然而在我的腦海中卻保留著一張張

清晰的面孔，久久不能飄散。”這樣的開頭不僅點題，還能引起讀者的興趣。

|3.扣題不緊，蜻蜓點水||

表現一文章內容與題目關聯不緊密，甚至出現文不對題的情況。例如，題目為《一次不尋常的考試》，

但文章卻大篇幅描述考試前的準備，而對“不尋常”的部分一筆帶過。

對策:在行文過程中不斷點題，確保文章始終圍繞題目展開。可以使用小標題、中心句等方式，將題

目或關鍵詞巧妙地穿插在文章各部分，使文章結構緊湊，主題鮮明。

二、易混點分析

1.比喻義與象征義的混淆

表現：部分考生對帶有比喻或象征意義的題目理解不透，導致寫作偏離題意。例如，題目為《春風》，

一些考生只從字面意義理解，寫春天的風，而沒有挖掘其象征的溫暖、希望等含義。

對策：對于比喻或象征性的題目，要深入分析其隱含意義。如果題目是比喻的喻體，寫作時應配上本

體去寫；如果題目是象征性的事物，則應配上被象征的事物去寫。例如，《春風》可以寫老師的關愛、同

學的幫助等帶來的溫暖和希望。

2.因果、條件等內在關系的混淆||

表現：對于文字較長或句式復雜的題目，考生容易忽略其內在的邏輯關系，導致文章結構混亂。例如，

題目為《我擁有，我快樂》，一些考生只寫“擁有”，而沒有寫出“擁有”帶來的“快樂”，或者只寫“快

樂”，而沒有說明“快樂”的來源。

對策：仔細分析題目的內在關系，明確各部分之間的邏輯聯系。在寫作時，要合理安排內容，確保文

章結構清晰，邏輯嚴密。例如，《我擁有，我快樂》可以按照“擁有”一一“快樂”的順序展開，先敘述

“擁有”的內容，再描寫由此帶來的“快樂”的感受。

三、其他常見問題及對策

1.語言表達不麗

表現：語言艱澀難懂，使用網絡語言或縮寫，影響文章的表達效果。

對策：使用規范、簡潔的語言表達，盡量避免使用網絡語言和縮寫。注重語言的流暢性和表現力，使

文章讀起來通順、有韻味。

|2.選材陳舊，缺乏新意|

表現：文章內容千篇一律，缺乏吸引力和說服力。

對策：注重平時積累，多關注社會熱點和身邊的新鮮事。寫作時選擇新穎、典型的材料，使文章內容

充實、有深度。

全命題作文的寫作需要考生具備扎實的語文基礎和靈活的思維能力。通過仔細審題、準確把握題目含

義、合理安排文章結構、注意語言表達，考生可以有效避免易錯點和易混點，寫出高分作文。

金.素材積累

精彩文章結尾

雄心壯志是茫茫黑夜中的北斗星。歲月順流而下，生活逆水行舟，我輩青年當樹立遠大志向，不負青春好

時光。唯有秉持著雄心壯志，才能讓我們破妄求實，迎向新時代的朝陽，于更高處博覽人生，于更遠處攪

動風云。

適用主題：雄心壯志、遠大志向等

燈生陽燧火，塵散鯉魚風。曾經的挫折失敗已化為世間塵滓，即便經歷"山重水復疑無路”的迷惘，也終會迎

來"柳暗花明"，如今的康莊大道陽光滿路，正通向山河遠闊、繁花似錦的未來。

適用主題：光明希望、未來可期等

人生如白駒過隙，歲月如洪流奔赴。科技發展固然會帶來一些負面影響，但作為新時代青年的我們不應該

抱怨，更不應該逃避，而應積極應對，勇挑重任，用科技這把利刃，斬斷時間對我們的束縛，在有限的時

間里書寫無限可能。

適用主題：科技發展、善用時間等

親愛的少年，你不該選擇安逸，貪戀便捷，那就像背對著太陽而行，只看得見自己的影子。把所有的春光

靜好還給疏疏籬落，把所有的庸庸碌碌、懶惰不前歸還給過去的自己吧。明天的你，要胸中有丘壑，立馬

振山河。

適用主題：青春奮斗、積極向上等

且讓你我開"小我"之苔花，綻"大我"之芳華，將個人的夢想融入國家的藍圖中，將創造的熱忱注入民族的血

脈里，以志作垂天之羽，以創為飛云之楫。遠方不遠，未來已來！

適用主題：小我與大我、奮斗等

蘇子有言：“蓋將自其變者而觀之，則天地曾不能以一瞬。"面對這瞬息萬變的時代洪流，我們或被裹挾前進,

或被淹沒其中。想要成為新時代的弄潮兒，須在這變化中麋續先輩創新之精神，擎小我之炬火，勇于挑戰，

堅持創新。

適用主題：時代與青年、創新等

人間煙火氣，最撫凡人心。用心感受，煙火氣是生活的痕跡；用情守護，煙火氣是精神的歸屬。愿我們成

為煙火人間的一束光，散發能量，收獲溫暖。

適用主題：愛與溫暖、煙火氣等

山就在那里，風光無限卻緘默不語。讓我們永葆好奇心，激發求知欲，點燃征服感，向著一座又一座的高

山發起挑戰吧！只要勇攀登，最后一定可以山高人為峰！

適用主題：求知欲、好奇心等

領悟人生真諦，靠的是經歷而不是年紀；破除成長迷霧，憑的是奮斗而不是"嘆老"。人生各個階段都有各自

的意義，但無論身處何方、年齡幾許，心懷青春，生命就不會褪色。努力、昂揚，讓青春拔節生長，舒展

成該有的模樣。

適用主題：青春奮斗、人生歷程等

"自不誠，則