閩教版（2020）信息技術(shù)三年級上冊《第3課計算機部件我愛護》說課稿主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：閩教版（2020）信息技術(shù)三年級上冊《第3課計算機部件我愛護》

2.教學(xué)年級和班級：三年級

3.授課時間：[具體上課時間]

4.教學(xué)時數(shù)：1課時

本節(jié)課旨在讓學(xué)生了解計算機的基本部件，學(xué)會愛護和正確使用計算機，培養(yǎng)良好的信息素養(yǎng)。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠認識計算機的主要組成部分，掌握正確的開關(guān)機方法，以及了解如何保養(yǎng)計算機。教學(xué)內(nèi)容緊密圍繞教材，結(jié)合實際操作，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和實際動手能力。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標在于培養(yǎng)學(xué)生的信息意識、計算思維和創(chuàng)新實踐能力。通過學(xué)習(xí)計算機部件的知識，學(xué)生將提高對信息技術(shù)的基本認識和操作能力，培養(yǎng)良好的信息素養(yǎng)；同時，通過動手實踐，激發(fā)學(xué)生的探索精神，提升解決問題的能力；此外，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會愛護計算機，培養(yǎng)責(zé)任心和良好的信息道德，為未來的信息社會生活打下堅實的基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了計算機的基本使用方法，如開關(guān)機、操作鼠標鍵盤等，對計算機有初步的認識。

2.三年級的學(xué)生好奇心強，喜歡動手操作，學(xué)習(xí)興趣濃厚。他們在學(xué)習(xí)過程中表現(xiàn)出不同的能力水平，部分學(xué)生可能對信息技術(shù)較為敏感，而另一部分學(xué)生可能需要更多的指導(dǎo)。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生們更傾向于直觀、形象的教學(xué)方式，喜歡通過游戲和實踐活動來學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生在學(xué)習(xí)本節(jié)課時可能遇到的困難和挑戰(zhàn)包括：對計算機部件的名稱和功能理解不深，容易混淆；在操作過程中可能出現(xiàn)錯誤操作，需要耐心指導(dǎo)；部分學(xué)生可能因為家庭條件限制，對計算機的接觸較少，需要在課堂上給予更多關(guān)注和支持。學(xué)具準備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時步驟師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源-軟件資源：閩教版信息技術(shù)三年級上冊教材、教學(xué)PPT、互動教學(xué)軟件

-硬件資源：計算機、投影儀、白板、計算機模型

-信息化資源：教學(xué)視頻、動畫演示、教學(xué)素材庫

-教學(xué)手段：小組討論、情境模擬、任務(wù)驅(qū)動、互動游戲教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過展示計算機的圖片，提問學(xué)生：“你們知道這些是什么嗎？它們有什么用？”

-回顧舊知：引導(dǎo)學(xué)生回顧之前學(xué)習(xí)的計算機基本操作，如開關(guān)機、使用鼠標鍵盤等。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：詳細介紹計算機的主要部件，如主機、顯示器、鍵盤、鼠標等，以及它們的功能。

-舉例說明：通過展示計算機部件的實物或圖片，解釋每個部件的作用，如主機是計算機的“大腦”，顯示器用于顯示信息等。

-互動探究：將學(xué)生分成小組，讓他們討論并嘗試找出計算機的各個部件，然后分享自己的發(fā)現(xiàn)。

3.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動：讓學(xué)生在計算機上實際操作，如正確開關(guān)機、使用鼠標鍵盤等，以加深對計算機部件的認識。

-教師指導(dǎo)：在學(xué)生操作過程中，教師巡回指導(dǎo)，及時解答學(xué)生的疑問，糾正錯誤操作。

4.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強調(diào)計算機部件的正確使用和愛護。

-提問學(xué)生：“我們今天學(xué)習(xí)了哪些計算機部件？它們分別有什么作用？我們應(yīng)該如何愛護它們？”

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-布置學(xué)生回家后，與家長一起觀察家中的計算機，嘗試找出本節(jié)課學(xué)習(xí)的部件，并記錄它們的功能。

-要求學(xué)生下周回課時，分享自己的觀察和發(fā)現(xiàn)，以及如何正確使用和愛護計算機部件。

6.課堂延伸（約10分鐘，可根據(jù)實際情況調(diào)整）

-通過一個小游戲或互動活動，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中鞏固所學(xué)知識。

-例如，設(shè)計一個“找不同”的游戲，展示兩組計算機部件的圖片，讓學(xué)生找出不同之處，增強對部件的認識。

7.課后反饋（約5分鐘）

-在下節(jié)課開始前，詢問學(xué)生對上節(jié)課內(nèi)容的掌握情況，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

-根據(jù)學(xué)生的反饋，調(diào)整教學(xué)策略，以提高教學(xué)質(zhì)量。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.知識掌握：學(xué)生能夠準確識別計算機的主要部件，如主機、顯示器、鍵盤、鼠標等，并了解它們的基本功能。通過對教材的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠理解計算機各部件之間的相互關(guān)系，以及它們?nèi)绾螀f(xié)同工作。

2.操作能力：學(xué)生在課后能夠熟練地開關(guān)機，使用鼠標和鍵盤進行基本操作。在課堂實踐環(huán)節(jié)，學(xué)生通過實際操作，提高了對計算機部件的動手能力，能夠正確連接和斷開計算機的外設(shè)。

3.愛護意識：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，逐漸形成了愛護計算機的習(xí)慣，了解了正確使用計算機的重要性。他們在操作計算機時更加小心謹慎，避免了不必要的損壞。

4.自主學(xué)習(xí)：學(xué)生在課后能夠主動查閱資料，進一步了解計算機部件的詳細信息，如每個部件的工作原理、技術(shù)參數(shù)等。這種自主學(xué)習(xí)的能力有助于學(xué)生在未來的學(xué)習(xí)中更好地掌握信息技術(shù)。

5.信息素養(yǎng)：學(xué)生通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，提高了信息素養(yǎng)，能夠更加理性地對待信息技術(shù)產(chǎn)品，對計算機有了更加全面和深入的認識。

6.問題解決：學(xué)生在遇到計算機操作問題時，能夠運用所學(xué)知識進行初步的故障排查和解決。例如，當顯示器不亮?xí)r，學(xué)生能夠檢查電源線和顯示器連接是否正確。

7.團隊合作：在課堂探究環(huán)節(jié)，學(xué)生通過小組合作，共同完成任務(wù)，提高了團隊合作能力。他們學(xué)會了分享知識，互相幫助，共同解決問題。

8.持續(xù)興趣：學(xué)生對計算機的學(xué)習(xí)興趣得到了持續(xù)和加強，他們更加期待未來的信息技術(shù)課程，希望能夠?qū)W習(xí)更多相關(guān)知識。板書設(shè)計①計算機部件的認知

-重點知識點：主機、顯示器、鍵盤、鼠標等部件的名稱和功能

-重點詞匯：主機、顯示器、鍵盤、鼠標、輸入設(shè)備、輸出設(shè)備

②計算機的正確使用

-重點知識點：正確的開關(guān)機順序、鼠標和鍵盤的基本操作

-重點詞匯：開機、關(guān)機、鼠標點擊、鍵盤輸入

③計算機的愛護與保養(yǎng)

-重點知識點：如何愛護計算機部件、預(yù)防計算機故障的方法

-重點詞匯：愛護、保養(yǎng)、防塵、防潮、正確使用教學(xué)反思與總結(jié)在今天的課堂上，我教授了《計算機部件我愛護》這一課，通過引導(dǎo)學(xué)生認識計算機的各個部件，讓學(xué)生了解如何正確使用和愛護計算機?；仡櫿麄€教學(xué)過程，我在教學(xué)方法、策略和管理方面有一些收獲，同時也發(fā)現(xiàn)了一些不足。

在教學(xué)方法上，我嘗試使用了多種教學(xué)手段，如實物展示、互動討論、小組合作等，這些方法有效地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們能夠主動參與課堂。在講解計算機部件時，我盡量用簡潔明了的語言，讓學(xué)生容易理解。同時，我也注重了與學(xué)生的互動，鼓勵他們提問和分享自己的觀點。這些都是我在教學(xué)策略上的亮點。

然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。在小組討論環(huán)節(jié)，部分學(xué)生可能因為害羞或自信心不足，沒有積極參與討論。這提示我，在今后的教學(xué)中，我需要更多地關(guān)注這部分學(xué)生，鼓勵他們大膽表達自己的想法。另外，在課堂管理方面，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在操作計算機時，因為好奇心強，可能會分心或者操作不當。針對這一點，我需要加強對學(xué)生的指導(dǎo)和監(jiān)督，確保他們在操作過程中能夠?qū)Ｗ⒑桶踩?/p>

在教學(xué)效果方面，我觀察到學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出了很高的學(xué)習(xí)熱情。他們能夠準確地識別計算機的各個部件，并對這些部件的功能有了基本的了解。在實際操作環(huán)節(jié)，大部分學(xué)生能夠正確地開關(guān)機，使用鼠標和鍵盤。這表明，本節(jié)課的教學(xué)目標基本上得到了實現(xiàn)。

但同時，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處。例如，有些學(xué)生在操作計算機時，對于一些細節(jié)操作還不夠熟練，比如鼠標的精確點擊、鍵盤的正確敲擊等。這說明我在課堂上的實踐環(huán)節(jié)還需要加強，讓學(xué)生有更多的機會動手操作，提高他們的技能。

針對這