《微觀經濟學》課程教學大綱

課程代碼：032003課程性質：專業必修課總學時：48學時

總學分：二_開課學期：2或3適用專業：國際經濟與貿易、市場營銷、

財務管理先修課程：政治經濟學、高等代數后續課程：宏觀經濟學

一、課程簡介

I.Introduction

《微觀經濟學》課程與即將開設的《宏觀經濟學》課程構成完整的西方經濟學理論的教

學體系。西方經濟學是西方資產階級經濟學家們根據發達國家數百年的市場經濟發展歷史和

現實，不斷總結、提煉出來的有關市場經濟運行和發展的理論和方法，盡管其中還存在許多

缺陷和問題，但卻是對我國的市場經濟建設能起到指導和借鑒作用，因此是本科學生學習和

了解市場經濟的一門重要課程。本課程的教學形式為雙語教學，作為應用型經管類人才培養

體系中的基礎平臺課程，本課程實施雙語教學將不僅僅是學科知識的學習，也不僅僅是英語

能力的提升，還應是中西文化的交融陶冶，有助于培養具有國際交流與競爭能力的、具有全

球化視野的外向的應用型經管類"雙語人才"。

MicroeconomicsandMacroeconomicssoontobeofferedconstitutethecompleteteaching

systemofwesterneconomicstheories.Westerneconomics,consistingofamultitudeoftheories

andmethodssummarizedandrefinedbythecapitalisteconomistsaccordingtothewestern

marketeconomy,dealswiththerunninganddevelopmentofmarketeconomy.Althoughthere

aremanydefectsandproblems,westerneconomicscanprovideusefulguidancetoChinese

socialistmarketeconomy,whichmakesitselfagoodcourseforundergraduatestolearn.This

courseisbasicforthecultivationofapplication-orientedtalents,andspeciallyappliesbilingual

teachingasthemethod.Itnotonlycentersuponeconomicknowledgeandtheimprovementof

Englishability,butaimsatfosteringinternationallycompetitivebilingualapplication-oriented

talentsfamiliarwithbothChineseandwesternculturesandwithaglobalvision.

二、本課程教學在專業人才培養中的地位和作用

II.Positionandrolesofthiscourseinprofessionaltalenteducation

學習西方經濟學，不僅是規范每一個經濟學、管理學專業學生學習和運用現代經濟學理

論的標準用語的基礎課，也不僅是服務于以后專業經濟學理論學習的工具課，而是致力于培

養學生具有現代經濟思維的一門專業必修課。

Itisnotonlyabasiccoursetostandardizeexpressionsofstudentsmajoredineconomicsand

managementwhilelearningandapplyingmoderneconomicstheories,norameretoolcoursefor

furtherprofessionalcoreclasses,butaprofessionalcompulsoryoneequippingthestudentswith

moderneconomicsthoughts.

三、本課程教學所要達到的基本目標

III.Basicobjectives

微觀經濟學是現代管理科學的基礎，本課程介紹的大體為居于主流地位的正統經濟理論

及其體系。通過對本課程實施雙語教學，以“原汁原味〃性的專業學習來完成學科?目標的重:任，

使學生理解并掌握經濟學的基本概念、基本定律、基本理論、使學生對市場經濟運行機制的

一般原理和規范行為等方面的內容有詳盡的了解，并培養學生同時使用兩種語言進行經濟學

思維的能力。

Microeconomicsisthefoundationofmodernmanagementscience.Thiscourseintroduces

manyeconomictheoriesandsystemsestablishedbymainstream,appliesbilingualteaching

method,andaccomplishestheteachingobjectivesbylearningtheoriginalEnglishtextbook,

helpingthestudentsunderstandandgraspbasicconcepts,rules,andtheoriesineconomics,

makingthemfullycomprehendgeneralprinciplesandregulationsthatarenecessarytomarket

economyoperation,andatthesametimeenablingthemtothinkintwolanguages.

四、學生學習本課程應掌握的方法與技能

IV.Methodsandskillsstudentsneedforthiscourse

通過本課程的學習，學生應該掌握經濟學基礎理論和現代經濟分析方法，包括邊際分析、

均衡分析、規范分析、實證分析、個量分析、總量分析、靜態分析、動態分析等方法，具有

向經濟學相關領域擴展滲透的能力，能在綜合經濟管理部門、政策研究部門、金融機構和企

業從事經濟分析?、預測、規劃和經濟管理工作。

Studentsshouldmasterbasiceconomictheoriesandmethodsofmoderneconomic

analysis,suchasmarginalanalysis,equilibriumanalysis,normativeanalysis,positiveanalysis,

individualvariableanalysis,totalvariableanalysis,staticanalysis,dynamicanalysis,andhavethe

abilitiestogointoothereconomics-relatedfieldsandworkincomprehensiveeconomic

managementdepartment,policystudyingdepartment,financialinstitutionsandenterprises

doingjobsaboutfinancialanalysis,prediction,layingoutandmanagement.

五、本課程與其它課程的聯系與分工

V.Relationswithothercourses

通過對經濟學的一些基本原理和研究方法的學習，結合并運用到本專業的其它專業必修

課學習中。

Enablethestudenttoapplythebasiceconomicprinciplesandresearchmethodstoother

compulsorycourseswithinthesamemajorafterlearningeconomics.

六、本課程的教學內容與目的要求

VI.Teachingcontents,objectivesandrequirements

【第一章】導論Introduction（共8學時）

1、教學H的與要求Teachingobjectivesandrequirements

通過教學，使學生了解西方經濟學的由來和發展，掌握經濟學的研究對象、分析方法等，

為隨后的學習奠定基礎。

Theteachingobjectivesofthischapteraretomakestudentsunderstandtheoriginand

developmentofwesterneconomics,masterobjectsandmethodsinstudyingeconomics.

2、教學內容Teachingcontent

（1）經濟學的起源

Theoriginofeconomics

（2）西方經濟學的發展

Thedevelopmentofeconomics

（3）西方經濟學的研究對象（經濟學十大原理）

Objectsofeconomicstudies（tenprinciplesofeconomics）

（4）西方經濟學的基本研究方法

Methodsusedtostudyeconomics

3、教學重點和難點KeysandDifficulties

（1）重點：西方經濟學的研究對象ObjectsinStudyingEconomics、西方經濟學的基本研究

方法MethodsUsedtoStudyEconomics

（2）難點:生產可能性曲線PPF

4、本章思考題ProblemsandApplications

（1）簡述經濟學的研究對象。

Explaintheobjectsinstudyingeconomicsbriefly.

（2）試比較規范分析法和實證分析法。

Trytocomparenormativeanalysistopositiveanalysis.

【第二章】需求和供給DemandandSupply（共10學時）

1、教學目的與要求Teachingobjectivesandrequirements

通過教學，使學生掌握經濟學中最基本的供-求模型并學會運用供求理論分析經濟事例。

TheteachingobjectivesofthischapteraretomakestudentsmasterD-Smodel.Asthemost

basicmodelineconomics,thestudentsshouldmasterhowtousethismodelasbasistoanalyze

cases.

2、教學內容Teachingcontent

（1）需求和供給

DemandandSupply

（2）彈性分析及其應用

Elasticityanditsapplication

（3）供、求與政府政策

Demand,supplyandgovernmentpolicies

3、教學重點和難點KeysandDifficulties

（1）重點：需求規律、供給規律Lawofdemand,lawofsupply^需求量的變動與需求的變

動ChangeinQdandchangeindemand>均衡價格和均衡數量Equilibriumprice,equilibrium

quantity,供求變動引起的市場均衡比較靜態均衡分析Comparativestaticanalysisofmarket

equilibriumcausedbychangeofsupplyanddemand支持價格和限制價Pricefloor,priceceiling

（2）難點；需求彈性Elasticityofdemand

4、本章思考題ProblemsandApplications

（1）分析并說明引起需求和供給變動的因素是什么？

Analyzedeterminantswhichcanchangedemandandsupply.

（2）運用供求分析說明“谷賤傷農〃以及70年代OPEC為何要限制石油產量？

UseD-Smodeltoanalyze:a）whygoodnewsforfarmingcanbebadnewsforfarmers?

b）whyOPEClimitedQsofoilin1970's?

（3）談談研究需求價格彈性、需求收入彈性和需求交叉彈性的現實意義。

ExplainthevalueofintroductionofEd\Exy\Emintherealworld.

【第三章】效用理論Utility（共8學時）

1、教學目的與要求Teachingobjectivesandrequirements

通過教學，使學生會利用基數效用理論和序數效用理論分析消費者行為，并推導需求曲線

以進行更深入的分析。

Theteachingobjectivesofthischapteraretomakestudentsmasterhowtousecardinalutility

theoryandordinalutilitytheorytoanalyzeconsumer'schoicesandderivedemandcurvetomake

deeperanalysis.

2、教學內容Teachingcontent

（1）基數效用學派對消費者行為的分析

Cardinalutilitytheory

（2）序數效用學派對消費者行為的分析

Ordinalutilitytheory

3、教學重點和難點KeysandDifficulties

（1）重點：邊際效用遞減規律Lawofdiminishingmarginalutility^需求曲線的推導derivation

ofdemandcurve、無差異曲線及其特點Indifferencecurveandproperties＞對消費者均衡的分析

Consumer'sequilibrium

（2）難點:消費者均衡的比較靜態分析Comparativestaticanalysisofconsumer'sequilibrium?

替代效應和收入效應的幾何圖示Figuresofsubstitutioneffectsandincomeeffects

4、本章思考題ProblemsandApplications

（1）試用基數效用論對需求曲線向右下方傾斜的原因加以分析。

Usecardinalutilitytheorytoderivethedownwardslopingdemandcurve.

（2）試用序數效用論分析消費者均衡。

Useordinalutilitytheorytoanalyzeconsumer'sequilibrium.

（3）試作圖分析正常商品價格卜.降后的替代效應和收入效應的分解。

Whenthepriceofnormalgoodsisreduced,trytodifferentiatesubstitutioneffectsfromincome

effectsgraphically.

【第四章】生產和成本理論ProductionandCost（共6學時）

1、教學目的與要求Teachingobjectivesandrequirements

通過教學，使學生能夠分析追求利潤最大化的廠商在技術上如何實現要素最優組合，并在

掌握生產理論的基礎上掌握成本理論，從而能更深入地分析廠商的最優行為。

Theteachingobjectivesofthischapteraretomakestudentsmasterhowthefirmswhopursue

profitmaximizationattainthebestcombinationsoffactorstechnologically,andmastervariouscosts

baseduponproductiontheorytoanalyzefirms*bestbehaviormoredeeply.

2、教學內容Teachingcontent

（1）生產理論

Production

（2）廠商的收益、成本和利潤

Revenue,Costandprofit

（3）短期成本理論

Costintheshort-run

（4）長期成本理論

Costinthelong-run

3、教學重點和難點KeysandDifficulties

（1）重點：短期生產理論Productionintheshort-run?生產要素最優組合Bestcombinations

ofproductionfactors、短期成本曲線Costcurvesintheshort-run

（2）難點：總產量、平均產量和邊際產量之間的關系relationshipamongtotal

product\averageproduct\marginalproduct

4、本章思考題ProblemsandApplications

（1）試作圖分析TP、AP、MP曲線之間的關系。

TrytoanalyzetherelationshipamongTP\AP\MPcurves.

（2）說明SMC曲線和LAC曲線向右下方傾斜的原因。

ExplainthereasonsthatSMCcurveandLACcurveslopedownward.

［第五章］市場理論FirmsinDifferentMarkets（共10學時）

1、教學0的與要求Teachingobjectivesandrequirements

通過教學，使學生在生產論和成本論學習的基礎上，從市場供給的角度來理解廠商的行為

最大化，即以最優產量的選擇來實現利潤最大化目標。

Theteachingobjectivesofthischapteraretomakestudentscomprehendfirm'sbehaviorwhich

isbasedonproductionandcost,thatisprofitmaximizationbyselectionofbestquantityforfactors.

2、教學內容Teachingcontent

（1）完全競爭市場廠商的均衡

Equilibriumofperfectlycompetitivefirms

（2）完全壟斷市場廠商的均衡

Equilibriumofmonopoy

（3）寡頭壟斷市場的廠商模型

ModelsofOligopoly

（4）壟斷競爭市場廠商的均衡

Equilibriumofmonopoisticallycompetitivefirms

3、教學重點和難點KeysandDifficulties

（1）重點：廠商的利潤最大化原則Principleofmaximizingeconomicprofit、完全競爭市場

中廠商的短期均衡Short-nnequilibriumincompetitivemarket完全競爭市場中「-商的長期均衡

Long-runequilibriumincompetitivemarket、壟斷廠商的短期均衡Short-runequilibriumofa

monopoly、壟斷廠商的長期均衡Long-runequilibriumofamonopoly＞壟斷競爭廠商的長期均衡

Long-runequilibriuminmonopolisticallycompetitivemarket

（2）難點：完全競爭行'業的長期供給曲線Long-runsupplycurveofindustryincompetitive

market、壟斷廠商的歧視價格PriceDiscrimination＞納什均衡和占優均衡Nashequilibriumand

Dominantequilibrium

4、本章思考題ProblemsandApplications

（1）試作圖分析完全競爭廠商的短期均衡。

Usegraphtoanalyzeshort-runequilibriumincompetitivemarket

（2）試作圖分析比較完全競爭、完全壟斷和壟斷競爭廠商的長期均衡。

Usegraphtoanalyzeandcomparelong-runequilibriumamongperfectlycompetitivefirms,a

monopolyandmonopolisticallycompetitivefirms.

【第六章】要素理論Factors（共3學時）

1、教學目的與要求Teachingobjectivesandrequirements

通過教學，使學生繼續按照廠商的利潤最大化原則分析要素市場均衡。

Theteachingobjectivesofthischapteraretomakestudentscontinuetouseprinciplesofprofit

maximizationtoanalyzeequilibriuminfactor'smarket.

2、教學內容Teachingcontent

（1）要素市場

Themarketsforthefactorsofproduction

（2）不同市場的均衡

Equilibriumindifferentmarkets

（3）勞動力市場的均衡

Equilibriuminlabormarket

（4）其他要素價格的決定

Decidingpricesofotherfactors

3、教學重點和難點KeysandDifficulties

（1）重點：市場的劃分Differenttypesofmarket、要素需求特征Characteristicsoffactors'

demand、廠商使用生產要素的利潤最大化原則Principlesofmaximizingeconomicprofit

（2）難點:不完全競爭廠商Uncompetitivefirms

4、本章思考題ProblemsandApplications

（1）簡要說明完全競爭廠商對要素需求曲線是如何得到的。

Brieflyexplainhowtogetthedemandcurveforfactorsinperfectlycompetitivemarket.

（2）比較商品和生產要素需求的特征。

Comparecharacteristicsofdemandbetweencommoditiesandproductionfactors.

【第七章】市場失靈理論MarketFailures（共3學時）

教學目的與要求Teachingobjectivesandrequirements

通過教學，使學生了解巾場失靈的概念，掌握巾場失靈的表現及原因，加深對糾正巾場失

靈的各項微觀經濟政策的理解。

Theteachingobjectivesofthischapteraretomakestudentsunderstandtheconceptofmarket

failure,mastertheexpressionsandreasons,thendeepintocomprehensionofdifferent

microeconomicpolicies.

2、教學內容Teachingcontent

（1）市場勢力

Marketpower

（2）外部影響

Externalities

（3）公共產品

Publicgoods

（4）信息不完全

Asymmetricinformation

3、教學重點和難點KeysandDifficulties

（1）重點:外部性與資源配置的效率Externalitiesandefficiencyinallocatingresources、公

共產品的特征propertiesofpublicgoods道德風險,逆向選擇Moralhazards&Adverseselection

（2）難點:壟斷與低效率Monopolyandlowefficiency

4、本章思考題ProblemsandApplications

（1）結合壟斷廠商的均衡，論壟斷的效率及其對策。

Analyzeandtrytocorrectlowefficiencycausedbyamonopoly.

（2）論外在性對經濟效率的影響及其對策。

Explaineconomiceffectsofexternalitiesandmakesolutions.

（3）試比較公共物品與私人物品。

Comparepublicgoodstoprivategoods.

（4）信息不完全為何會造成市場失靈？

Whycanasymmetricinformationresultinmarketfailure?

七、本課程教學時數分配表

VII.Timeallotment

章節講授標題學時分配

講授實踐

—導論Introduction8

二需求和供給DemandandSuppy10

三效用理論Utility8

四生產和成本理論ProductionandCost6

五市場理論FirmsinDifferentMarkets10

六要素理論Fddurb3

七市場失靈理論MarketFailures3

合計48

八、教材和主要參考資料

VIII.Textbookandmajorreferencebooks

1、推薦教材：《PrinciplesofMicroeconomics》3e（世界優秀教材中國版、H—?五壓家好!

劃教材），格里高利?曼昆，高等教育出版社引進，2005年

2、主要參考資料：

（1）《經濟學原理：微觀經濟學分冊》第5版，曼昆，北京大學出版社，2009年

（2）《西方經濟學一微觀部分》第4版，高鴻業，中國人民大學出版社，2007年

（3）《經濟學》（上、下冊）第3版，斯蒂格利茨，中國人民大學出版社，2005年

（4）《微觀經濟學》第3版，葉德磊，高等教育出版社，2009年

（5）《微觀經濟學》，黃亞鈞，高等教育出版社，2009年

（6）《當代西方經濟學流派》，蔣自強，復旦大學出版社，2008年

（7）《現代西方經濟學一微觀部分》，宋承先著，復旦大學出版社，2004年

（8）《現代西方經濟學說》修訂版，丁冰著，中國經濟出版社，2002年

（9）《壟斷競爭理論》，張伯倫，三聯書店，2009年

（10）《微觀經濟學》第9版，曼斯費爾德著，中國人民大學出版社，2003年

九、課程考核與成績評定方法

Villi.Courseassessmentandgradeevaluation

1、命題要求

Requirementsofcourseassessment

（1）命題內容要求

Requirementsofcontent

該課程以資源配置作為研究對象，以價格理論為中心，通過個量分析法尋求均衡的實現。

學習微觀經濟學，學生應該理解并掌握經濟學的基本概念、基本定律、基本理論，并可以利

用簡單的圖形和數學函數分析經濟現象。該課程實施雙語教學，以“原汁原味”性的專業學

習來完成學科目標的重任，培養學生同時使用兩種語言進行經濟學思維的能力，考核時英文

命題不少于50%。

Thiscoursetakestheallocationofresourcesastheobjectsofstudy,focusesontheprice

theory,andattemptstoachieveequilibriumsbymeansofindividualanalysis.Afterlearningthis

course,studentsshouldunderstandandmasterbasicconcepts,rules,andtheoriesineconomics,

andbecapableofusingsimplefiguresandmathematicalfunctionstoanalyzeeconomic

phenomena.Thiscourseappliesbilingualteachingandis:oaccomplishtheteachingobjectives

byhelpingthestudentslearntheoriginalEnglishtextbooktoacquiretheabilitytothinkintwo

languages,sotherewillbenolessthan50%English-formedtitlesinfinalexamination.

（2）命題的覆蓋面、難易度、題型結構等要求

Requirementsofassessmentscope\degreeofdifficulty\problempatterns

覆蓋面：命題以本大綱教學內容為依據。

Assessmentisbaseduponteachingcontentinthissyllabus.

難易度：了解：30%+理解：50%+綜合運用：20%

Understanding30%+Comprehending50%+