…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年滬科版八年級化學下冊月考試卷348考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、凈化水的方法有：①過濾、②加明礬吸附沉降、③蒸餾、④消毒殺菌。要將混有泥沙的天然水凈化成生活用的自來水，應選用的方法和順序為（）A.①②③④B.②④①③C.①③④D.②①④2、下列實驗基本操作正確的是（）A.B.C.D.3、下列關于物質用途的描述不正確的是rm{(}rm{)}A.二氧化碳可用來促進植物光合作用B.氧氣可用作燃料C.稀有氣體可用于填充霓虹燈D.氮氣可做保護氣4、下列關于空氣的說法正確的是rm{(}rm{)}

rm{壟脵}空氣中含量較多且比較活潑的氣體是氮氣。

rm{壟脷}空氣中的稀有氣體曾被稱為“惰性氣體”；是因為它不與任何物質反應。

rm{壟脹}空氣中的氧氣用于煉鋼；因為它具有可燃性。

rm{壟脺}分離液態空氣制氧氣是利用了氮氣和氧氣的熔點不同將它們分離。

rm{壟脻}出現霧霾天氣是因為空氣中增加了污染物rm{SO_{2}}rm{CO}可吸入顆粒物的緣故。

rm{壟脼}排入空氣中的二氧化碳過量會造成溫室效應，但它不是空氣污染物。A.rm{壟脵壟脷壟脹壟脺壟脻壟脼}B.rm{壟脷壟脺壟脻}C.rm{壟脻壟脼}D.只有rm{壟脼}5、自來水廠對天然水進行凈化的過程中，通常不采用的方法是()A.蒸餾B.沉淀C.過濾D.消毒6、實驗室常用加熱高錳酸鉀固體制取氧氣，現對一定量的高錳酸鉀固體進行加熱，加熱過程中涉及的相關量隨時間變化的圖象正確的是

A.B.C.D.7、下列實驗基本操作正確的是()A.取塊狀的藥品時，如果沒有鑷子可以用手拿B.用酒精燈給物質加熱，結束時用嘴吹滅酒精燈C.用膠頭滴管滴加液體時，滴管下端應緊貼試管內壁D.用鑷子夾取塊狀固體，放入橫放著的容器口，然后再將容器慢慢豎起來8、在實際生活中，下列物質的用途與其化學性質無關的是rm{(}rm{)}A.用小蘇打治療胃酸過多癥B.用食鹽作融雪劑C.用熟石灰改良酸性土壤D.用食醋除去熱水瓶中的水垢評卷人得分二、多選題(共9題，共18分)9、下列火災事故處理方法正確的是（）

A.如遇到電線著火；應立即用水澆滅。

B.發現家里煤氣泄露時；立即關閉閥門，打開門窗通風。

C.木材；棉布等著火可用泡沫滅火器撲滅。

D.高層住房著火；在等待救援時打開所有門窗。

10、小楊同學在參考書上發現鎂能在二氧化碳氣體中燃燒．于是他到實驗室里做了如下實驗：將鎂條用砂紙擦亮；點燃后迅速伸入盛有二氧化碳的集氣瓶中，發現鎂條劇烈燃燒．發出白光，集氣瓶變熱，產生一種白色粉末（MgO）和一種黑色粉末（C）．你認為他的下列結論正確的是（）

A.某些金屬的燃燒不能用CO2滅火。

B.該反應放出熱量。

C.該反應的實質是Mg和CO2中混有的O2反應。

D.該反應的化學方程式是Mg+CO2MgO+C

11、下列關于原子質量的說法正確的是（）

A.相對原子質量不是原子的真實質量；但可以比較原子的相對大小。

B.由于原子質量數值太??；使用不方便，所以采用相對原子質量。

C.相對原子質量是原子質量與一個碳原子質量之比。

D.原子得失電子后質量會有較大改變。

12、關于電解水的實驗；下列說法正確的是（）

A.水中含有氫氣和氧氣；所以才能被電解。

B.電解水時水分子被破壞。

C.水通電分解是物理變化。

D.氫原子和氧原子是電解水變化中的最小微粒。

13、根據氯元素化合價不同，有關物質按照一定的規律可排列為：①NaCl②Cl2③HClO④R⑤Cl2O7；則R可以是下列物質中的。

（）

A.KClO3

B.Ca（C1O）2

C.HClO4

D.HClO2

14、下列是某合作學習小組對物質進行的分類；正確的是（）

A.冰；干冰既是純凈物又是化合物。

B.鹽酸；食醋既是化合物又是酸。

C.不銹鋼和我們日常生活中使用的硬幣都是合金。

D.純堿和熟石灰都是堿。

15、在一定條件下，一個密閉容器內發生某反應，測得反應前后各物質的質量如下表所示。下列有關說法正確的是()。物質rm{a}rmrm{c}rmosvl31i反應前的質量rm{/g}rm{6}rm{4}rm{2}rm{3}反應后的質量rm{/g}rm{x}rm{y}rm{0}rm{2}A.參加反應的rm{c}與rm7cjbosq的質量比為rm{2}rm{3}

B.rm{x+y=13}C.當rm{yleqslant4}時；該反應一定是化合反應。

D.rm{x}的取值范圍：rm{0leqslantxleqslant6}16、用I2O5可以測定空氣受CO污染的程度；發生反應的化學方程式如下：

I2O5+5COI2+5CO2，根據生成CO2的多少；可以判定CO的含量，關于這個反應，下列說法正確的是（）

A.參加反應的I2O5，的質量等于生成I2的質量。

B.參加反應的各物質中的氧原子總數等于生成的CO2中氧原子的總數。

C.參加反應的I2O5和CO的質量比等于生成I2和CO2的質量比。

D.反應物所含元素種類與生成物所含元素種類相同。

17、下列是某合作學習小組對物質進行的分類；正確的是（）

A.冰；干冰既是純凈物又是化合物。

B.鹽酸；食醋既是化合物又是酸。

C.不銹鋼和我們日常生活中使用的硬幣都是合金。

D.純堿和熟石灰都是堿。

評卷人得分三、填空題(共9題，共18分)18、我國在商朝已制造出青銅器；春秋時期開始煉鐵，而鋁的利用始于100多年前．

（1）青銅是銅和錫的合金，青銅屬于____材料（填“金屬”或“非金屬”或“合成”）．

（2）鐵鍋被廣泛使用，主要是利用鐵具有____性．

（3）現代煉鐵工業是利用一氧化碳把鐵從鐵礦石里還原出來，該反應的化學方程式為____．

（4）人類利用銅鐵鋁的先后順序與金屬的活動性有密切關系，用兩個實驗即能驗證銅鐵鋁的金屬活動性順序：①在硫酸鋁溶液中插入鐵絲．②____（用化學方程式表示）．19、用化學用語填空：

①氨氣____

②地殼中含量最多的金屬元素____

③鈣離子_____

④3個硫原子_____

⑤硫酸根離子____

⑥3Fe____

⑦2Al3+2的意義____3的意義____．20、取用一定量的液體常用____量出體積．量液時，量筒必須____，視線要____保持水平，再讀出液體的體積．21、寫出以下化學式的名稱。

rm{CO_{2}}______、rm{KI}______、rm{KMnO_{4}}______、rm{FeSO_{4}}______、rm{Cu_{2}O}______、rm{Mg(OH)}rm{{,!}_{2}}______。22、實驗是科學探究的重要方法。如圖是測定空氣中氧氣含量實驗的兩套裝置圖，請結合圖示回答有關問題。裝置一裝置二rm{(1)}利用銅粉消耗氧氣測定空氣中氧氣的體積分數，加熱銅粉時玻璃管內的實驗現象____，反應方程式為____，該反應的基本反應類型為____；rm{(2)}實驗過程中來回推拉注射器的目的是____；rm{(3)}根據下表提供的實驗數據，完成下表。硬質玻璃管中空氣的體積反應前注射器中空氣體積反應后注射器中氣體體積實驗測得空氣中氧氣的體積分數rm{30mL}rm{20mL}rm{12mL}____rm{(4)}裝置一和裝置二中氣球的位置不同，裝置二更合理，理由是____；rm{(5)}實驗結束，冷卻至室溫，如發現氣球內有少量氣體未擠入注射器，這將導致測量結果rm{攏脽攏脽攏脽(}填寫“偏小”或“偏大”或“無影響”rm{)}23、檢查裝置的氣密性時，應在連接好裝置以后，先將______________，后___________，當觀察到導管口有_________產生時，證明裝置的氣密性良好。24、請簡要說明下列操作可能造成的不良后果：

（1）把塊狀固體藥品直接丟入試管底部；后果是______；

（2）傾倒液體時；標簽沒對著手心，后果是______；

（3）量取液體時；俯視讀數造成的后果是______；

（4）使用膠頭滴管后；未經清洗就吸取別的試劑，后果是______；

（5）用燃著的酒精燈點燃另一只酒精燈；后果是______；

（6）容器放在桌子上使勁塞進塞子，后果是______。25、用化學用語表示：硫磺______；地殼中含量第一、第三的元素組成的化合物______；+2價的鈣元素______；空氣中體積分數占最大的氣體______。26、當把稀硫酸與氫氧化鈉混合后會發生中和反應，中和反應是指____作用生成____的反應．評卷人得分四、簡答題(共4題，共20分)27、（1）簡述淡水危機的成因；

（2）水可以造福人類，但已經污染，為防治水體污染，生活中你該怎樣做？說出三點．28、rm{17.}指出下列操作導致的后果。rm{壟脜}把塊狀固體藥品直接丟入試管底部，后果是____________。rm{壟脝}使用膠頭滴管后，未經清洗就吸取別的試劑，后果是____________。rm{壟脟}用燃著的酒精燈點燃另一只酒精燈，后果是____________。rm{壟脠}加熱液體時，試管口朝著有人的方向，后果是____________。29、分類和類比是初中化學常用的學習方法．

rm{(1)}我們已經學習了一些化學物質，對物質進行分類學習有助于更好地學習rm{.}請將二氧化錳；氧氣、海水、氮氣、礦泉水、空氣；按照一定的分類標準平均分成兩類．

你的標準是______；所包含的物質是______．

rm{(2)}水在化學反應實驗中作用不容忽視rm{.}圖中實驗都用到了水rm{.}

rm{壟脵}在圖rm{1}檢查裝置氣密性時；我們觀察到______說明裝置氣密性良好．

rm{壟脷}如圖rm{2}做硫和鐵在氧氣中燃燒時，在集氣瓶底部都要預留少量的水，但是作用卻不同rm{.}硫燃燒實驗水的作用是______；鐵燃燒實驗水的作用是______．

rm{壟脹}如圖rm{3}探究空氣中氧氣含量實驗中水的作用是______．

rm{壟脺}你覺得上面哪兩個實驗中水的作用很相似______rm{(}填實驗名稱rm{)}．30、已知蔗糖的溶解度隨溫度的升高而增大。一木塊漂浮于50℃的蔗糖飽和溶液中；如圖甲所示。當溫度改變時（不考慮由此引起的木塊和溶液體積的變化），漂浮木塊排開液體的體積隨時間發生如圖乙所示的變化。

（1）則當時溫度的變化是______（填“升溫”或“降溫”）。

（2）木塊在A、B時刻受到的浮力是相等的，請對該結論作出解釋：______。評卷人得分五、推斷題(共3題，共15分)31、rm{(6}分rm{)A}rm{B}均為純凈物，rm{C}rm{D}rm{E}均為混合物rm{;壟脵隆蘆壟脻}五條途徑rm{(}見下圖rm{)}都會產生氣體rm{M}實驗室可利用途徑rm{壟脵}rm{壟脷}rm{壟脹}反應來制取rm{M}工業上可通過途徑rm{壟脺}來生產rm{M}自然界可通過途徑rm{壟脻}來提供rm{M;}途徑rm{壟脵}rm{壟脷}rm{壟脹}反應類型相同，途徑rm{壟脵}反應生成的一種物質rm{N}可作為途徑rm{壟脷}rm{壟脹}反應的催化劑．

rm{(1)M}的化學式為_______，rm{N}的化學式為______rm{;}

rm{(2)}常溫下，rm{B}為固體，rm{C}為液體，寫出途徑rm{壟脷}反應的化學方程式：___________

rm{(3)}工業上需要大量的rm{M}時；一般采用的方法是___________

rm{(4)}途徑生成的有機物的名稱是_______________32、rm{(1)}已知：化合物甲rm{+}單質乙rm{overset{脪祿露簍脤玫錄鎂}{=}}化合物丙rm{+}單質丁，如果丙在常溫下是無色氣體，丁是紅色固體，請寫出符合條件的化學方程式：_________________；如果丙在常溫下是無色液體，丁是紅色固體，請寫出符合條件的化學方程式：_____________________________________。33、A、rm{B}rm{C}rm{D}rm{E}五種元素是前rm{20}號元素，rm{A}的單質是密度最小的氣體；rm{B}的次外層電子數占電子總數的rm{dfrac{1}{4}}rm{C}的陽離子rm{C^{+}}比rm{B}原子多rm{2}個電子；rm{D}和rm{C}具有相同的電子層數，rm{D^{-}}的離子結構與氬原子結構相同；rm{E}和rm{B}具有相同的最外層電子數，但比rm{B}多一層．rm{(1)}寫出元素符號：rm{A}_____、rm{B}_____、rm{C}_____、rm{D}_____、rm{E}_____．rm{(2)}畫出rm{D^{-}}的離子結構示意圖：____________．評卷人得分六、探究題(共2題，共16分)34、被稱為“生命之源”的水rm{(H_{2}O)}和被稱為“綠色氧化劑”的雙氧水rm{(H_{2}O_{2})}都是由氫、氧兩種元素組成的化合物，通常情況下均為無色液體rm{.}在化學實驗開放日；實驗小組的同學用下面的方法鑒別水和雙氧水兩瓶無色液體，請填寫有關內容：

。實驗步驟實驗現象實驗結論rm{壟脵}將等體積的兩種無色液體分別加入rm{A}rm{B}兩個試管中．

rm{壟脷}分別向rm{A}rm{B}兩試管中同時加入等質量rm{(}少量rm{)}的二氧化錳；觀察現象．

rm{A}試管中無明顯現象。

rm{B}試管中有氣泡產生

rm{A}試管中的無色液體是：

______；

rm{B}試管中的無色液體是：

______；rm{(1)B}試管中發生反應的文字表達式：______

rm{(2)}如何驗證rm{B}試管中產生的氣體rm{(}寫出操作步驟、實驗現象和結論rm{)}

操作步驟______

實驗現象______

結論______．35、為探究“水的凈化”過程；實驗小組從某區域中取了水樣，觀察到：

水樣呈淡黃色，有異味；水樣渾濁rm{.}有固體小顆粒rm{.}現對水樣進行如下處理：

rm{(1)}將水樣經過沉降；______、吸附、殺菌消毒等步驟進行凈化．

rm{(2)}通入氯氣殺菌消毒，發生的反應為：rm{Cl_{2}+H_{2}O=HCl+HClO(}次氯酸rm{).}請判斷次氯酸rm{(HClO)}中氯元素的化合價為______；計算的依據是______

rm{(3)}含有較多的可溶性鈣、鎂礦物質的天然水稱為______，想得到純凈的水的凈化方法是______．參考答案一、選擇題(共8題，共16分)1、D【分析】試題分析：凈化水的方法：沉淀（吸附沉淀）、過濾、吸附、蒸餾，蒸餾是凈化程度最高的方法，得到的是純凈水，由于是自來水廠凈化水，不需要得到純凈水，所以就沒必要需要蒸餾這個操作，故選D考點：水的凈化【解析】【答案】D2、B【分析】解：A；量筒讀數時視線要與量筒內液體的凹液面的最低處保持水平；圖中所示操作錯誤．

B；使用酒精燈時要注意“兩查、兩禁、一不可”；禁止用一酒精燈去引燃另一酒精燈，應該用火柴引燃，圖中所示操作正確．

C；使用膠頭滴管滴加少量液體的操作；注意膠頭滴管不能伸入到試管內或接觸試管內壁，應垂直懸空在試管口上方滴加液體，防止污染膠頭滴管，圖中所示操作錯誤．

D；取用液體藥品時試管傾斜；且瓶塞要倒放，圖中所示操作錯誤．

故選B．

A；根據量筒讀數時視線要與凹液面的最低處保持水平進行分析判斷．

B；根據酒精燈的使用注意事項進行解答．

C；根據使用膠頭滴管滴加少量液體的方法進行分析判斷．

D；根據液體藥品的取用注意事項進行解答．

本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項、掌握常見化學實驗基本操作的注意事項是解答此類試題的關鍵．【解析】【答案】B3、B【分析】解：rm{A.}二氧化碳可用來促進植物光合作用；正確；

rm{B.}氧氣不具有可燃性；不可用作燃料，錯誤；

C.由于稀有氣體在通電時能發出有色的光；可用于填充霓虹燈，正確；

D.因為氮氣化學性質不活潑；氮氣可做保護氣，正確；

故選B

物質的性質決定物質的用途；根據常見的物質的性質和用途分析判斷．

本題比較簡單，了解常見物質的性質和用途即可分析解答．【解析】rm{B}4、D【分析】解：rm{壟脵}空氣中含量較多且比較活潑的氣體是氧氣；錯誤；

rm{壟脷}稀有氣體又叫惰性氣體；化學性質極不活潑，但是在一定條件下也能和某些物質發生化學反應。故錯誤；

rm{壟脹}空氣中的氧氣用于煉鋼；因為它具有助燃性，錯誤；

rm{壟脺}分離液態空氣制氧氣是利用了氮氣和氧氣的沸點不同將它們分離；錯誤；

rm{壟脻}出現霧霾天氣是因為空氣中增加了可吸入顆粒物的緣故；錯誤；

rm{壟脼}排入空氣中的二氧化碳過量會造成溫室效應；但它不是空氣污染物，正確；

故選D

根據空氣的組成和各成分的用途與性質來分析；

認識空氣的組成以及各成分氣體的性質是解題的關鍵?！窘馕觥縭m{D}5、A【分析】略【解析】rm{A}6、D【分析】【分析】正確辨別坐標所表示的變化量，是解答此類問題的關鍵，分析變化中相關量的變化關系，是解答問題的基礎。【解答】A.加熱高錳酸鉀放出氧氣；剛開始沒有氧氣，當高錳酸鉀完全分解時不再生成氧氣，故A錯誤；

B.加熱高錳酸鉀放出氧氣；混合物物的質量減少，當反應完，固體質量不再變化，故B錯誤；

C.加熱高錳酸鉀放出氧氣；錳元素的質量不變，剛開始，錳元素的質量分數不為零，故C錯誤；

D.加熱高錳酸鉀放出氧氣；固體中氧元素質量減少，固體中氧元素質量分數減少，當高錳酸鉀完全分解時不再變化，故D正確。

答案D。【解析】rm{D}7、D【分析】【分析】A.根據取塊狀的藥品時；用鑷子或藥匙進行分析；

B.根據酒精燈的熄滅方法進行分析；

C.根據使用膠頭滴管滴加少量液體的操作；注意膠頭滴管的位置是否伸入到試管內進行分析；

D.根據塊狀固體的取用，注意怎么放入容器，注意操作方法?！窘獯稹緼.沒有鑷子用手拿；會污染藥品，也可能腐蝕手，一些藥品還有毒，故A錯誤；

B.熄滅酒精燈應用燈帽蓋滅；如果用嘴吹，可能會使火焰進入酒精燈，引起失火或爆炸，故B錯誤；

C.膠頭滴管伸入試管；緊貼試管內壁，會造成藥品的污染，要在試管口上方懸空豎直滴加，故C錯誤；

D.用鑷子夾取塊狀固體；放入橫放著的容器口，然后再將容器慢慢豎起來，故D正確。

故選D?！窘馕觥縭m{D}8、B【分析】解：rm{A}用小蘇打治療胃酸過多發生了化學變化；屬于化學性質，故選項錯誤；

B；用食鹽作融雪劑利用的是物理性質；與其化學性質無關，故選項正確；

C；用熟石灰改良酸性土壤是利用了熟石灰的堿性；屬于化學性質，故選項錯誤；

D；食醋可以出去家中暖水瓶中的水垢；發生了化學變化，利用了化學性質，故選項錯誤；

故選B

物質在化學變化中表現出來的性質叫化學性質；物質不需要發生化學變化就表現出來的性質，叫物理性質；物理性質經常表現為：顏色；狀態、氣味、密度、硬度、熔點、沸點、導電性、導熱性、溶解性、揮發性等．

本考點考查了物理性質和化學性質的區分，要記憶有關物質的性質，并能夠在比較的基礎上進行應用，本考點的基礎性比較強，主要出現在選擇題和填空題中．【解析】rm{B}二、多選題(共9題，共18分)9、BC【分析】

A；如遇到電線著火；不能用水澆滅，因為這樣容易造成安全事故．故選項錯誤；

B；發現家里煤氣泄露時；立即關閉閥門，打開門窗通風，方法正確．故選項正確；

C；木材、棉布等著火可用泡沫滅火器撲滅；因為這樣可以隔絕氧氣，從而達到滅火的目的．故選項正確；

D；高層住房著火；在等待救援時不能打開所有門窗，因為這樣會促進燃燒．故選項錯誤．

故選BC．

【解析】【答案】A；天然水或自來水中因為溶解有多種物質；從而增強了導電能力；

B；可燃性氣體與氧氣混合達到一定程度時遇明火會發生爆炸；

C；隔絕氧氣可以達到滅火的目的；

D；可燃物與氧氣充分接觸時能夠促進可燃物的燃燒．

10、AB【分析】

A、一般情況下，二氧化碳不能燃燒，也不能支持燃燒．由題中的信息：“發現鎂條劇烈燃燒，發出白光”，說明鎂能在C02中燃燒；所以鎂條燃燒時不能用二氧化碳來滅火，故A正確；

B；由題中的信息：“集氣瓶變熱”；說明鎂能在二氧化碳氣體中燃燒放出熱量，故B正確；

C、鎂點燃后迅速伸入盛有二氧化碳的集氣瓶中，不可能存在02；故C不正確；

D、鎂和二氧化碳反應生成氧化鎂和碳，其化學方程式為：2Mg+C022MgO+C；而選項中的化學方程式沒有配平，故D不正確．

故選AB．

【解析】【答案】本題由同學自行實驗中的發現；給出了一個的新信息，要求通過所給實驗的閱讀分析，對相關結論進行評價．解題時，要抓住關鍵詞：①鎂條劇烈燃燒，發出白光，②集氣瓶變熱，③產生一種白色粉末（MgO）和一種黑色粉末（C），由此推出答案．

11、AB【分析】

A、相對原子質量是以一個碳-12原子質量的作為標準，任何一個原子的真實質量跟一個碳-12原子質量的的比值；雖不是真實質量，但卻可以比較原子質量的大小，故A說法正確；

B；根據由于原子質量數值很小；使用不方便，所以采用相對原子質量，故B說法正確；

C、相對原子質量是以一個碳-12原子質量的作為標準，任何一個原子的真實質量跟一個碳-12原子質量的的比值；故C說法錯誤；

D；電子的質量非常??；可忽略不計，故原子得失電子后質量不會有較大改變；故D說法錯誤．

故選AB．

【解析】【答案】根據相對原子質量是以一個碳-12原子質量的作為標準；任何一個原子的真實質量跟一個碳-12原子質量。

的的比值；稱為該原子的相對原子質量；相對原子質量是有單位的，其單位為“1”，只不過常省略而已；進行解答．

12、BD【分析】

A；水為化合物；是由氫元素和氧元素組成的，并不是含有氫氣和氧氣；故A說法不正確．

B；水分解產生了氫氣和氧氣；即該反應中水分子被破壞；故B正確．

C；水分解產生了氫氣和氧氣；產生了新的物質，故屬于化學變化，故C說法不正確．

D；根據原子的定義可知道；該反應中最小的粒子為氫原子和氧原子，故D說法正確．

故選BD．

【解析】【答案】用電解水的實驗現象：正極產生能使帶火星木條復燃的氣體；為氧氣；負極產生能燃燒的氣體，火焰淡藍色，罩在火焰上干冷燒杯壁有水霧；且正負極氣體體積比為1：2；通過水電解的實驗可以說明水由氫；氧兩種元素組成的純凈物．

13、AD【分析】

已知Na為+1價、H為+1價、O為-2價，設①NaCl③HClO⑤Cl2O7中Cl元素化合價分別為x1、x3、x5；利用化合物中元素的化合價代數為零，可得：

（+1）+x1=0，解得x1=-1；

（+1）+x3+（-2）=0，解得x3=+1；

2x5+（-2）×7=0，解得x5=+7；

單質中元素的化合價為零，②Cl2中Cl元素化合價為0．

因此可得出：物質是按Cl元素化合價由低到高進行排列的；則④R中Cl元素化合價應在+1和+7之間．

A、設KClO3中Cl元素化合價a；利用化合物中元素的化合價代數為零，可得（+1）+a+（-2）×3=0，解得a=+5，Cl元素化合價在+1和+7之間，故A正確；

B、設Ca（ClO）2中Cl元素化合價b，利用化合物中元素的化合價代數為零，可得（+2）+b×2+（-2）×2=0，解得b=+1；Cl元素化合價不在+1和+7之間，故B不正確；

C、設HClO4中Cl元素化合價c；利用化合物中元素的化合價代數為零，可得（+1）+c+（-2）×4=0，解得c=+7，Cl元素化合價不在+1和+7之間，故C不正確；

D、設HClO2中Cl元素化合價d；利用化合物中元素的化合價代數為零，可得（+1）+d+（-2）×2=0，解得d=+3，Cl元素化合價在+1和+7之間，故D正確．

故選AD．

【解析】【答案】利用化合物中元素的化合價代數和為零的原則和單質中元素的化合價為零；計算出①②③⑤四種物質中Cl元素的化合價，并找出物質排列與Cl元素化合價的關系；依據這一關系，確定所給選項的四種物質中Cl元素化合價符合這一規律的物質．

14、AC【分析】

A；冰、干冰既是純凈物又是化合物．正確；

B；鹽酸和食醋都是由多種物質組成的；屬于混合物．錯誤；

C；不銹鋼和我們日常生活中使用的硬幣都是合金．正確；

D；純堿是由金屬離子和酸根離子組成的化合物；屬于鹽；熟石灰電離時生成的陰離子都是氫氧根離子，屬于堿．錯誤．

故選AC．

【解析】【答案】冰是水；干冰是二氧化碳，水和二氧化碳都是純凈物中的化合物；鹽酸和食醋都是由多種物質組成的，屬于混合物；不銹鋼和硬幣都屬于合金；純堿是由金屬離子和酸根離子組成的化合物，屬于鹽．

15、BC【分析】【分析】根據質量守恒定律應用和常見反應類型進行分析解答。【解答】A.參加反應的rm{c}與rmg9pjnr9的質量比rm{=(2g-0)}rm{(3g-2g)=2:1}故A說法錯誤；與rm{c}的質量比rmbq5ajkkrm{=(2g-0)}故A說法錯誤；rm{(3g-2g)=2:1}故B說法正確；B.根據質量守恒定律，rm{x+y=6+4+2+3-(0+2)=13}故B說法正確；時，rm{x+y=6+4+2+3-(0+2)=13}反應前后質量減少的是反應物，C.當rm{yleqslant4}時，rm{xgeqslant9}反應前后質量減少的是反應物，rm{c}rmj8ntn1g是反應物，rm可能是反應物，也可能是催化劑，rm{a}的質量增加是生成物，該反應是由兩種或三種物質生成一種物質的反應，屬于化合反應，故C說法正確；rm{yleqslant4}是反應物，rm{xgeqslant9}可能是反應物，也可能是催化劑，rm{c}的質量增加是生成物，該反應是由兩種或三種物質生成一種物質的反應，屬于化合反應，故C說法正確；rm1kjwdqk當rm時，rm{a}故D說法錯誤。故選BC。D.【解析】rm{BC}16、BD【分析】

A、由質量守恒定律可知，參加反應的I2O5的質量和CO的質量總和等于生成I2的質量和CO2的質量總和；故A錯誤；

B；由質量守恒定律可知；化學反應前后，氧原子的個數不變，故B正確；

C；由反應的化學方程式可求出反應物和生成物的質量比為：334：140：254：220；反應前后反應物與生成物的質量比不一定相等，故C不正確；

D；反應物所含元素種類與生成物所含元素種類相同；故D正確．

故選BD．

【解析】【答案】根據質量守恒定律和化學方程式的意義進行分析；在化學反應前后原子種類沒有改變，原子的數目沒有增減，原子的質量也沒有變化；化學方程式表示各物質之間的質量關系，即各物質之間的質量比．

17、AC【分析】

A；冰、干冰既是純凈物又是化合物．正確；

B；鹽酸和食醋都是由多種物質組成的；屬于混合物．錯誤；

C；不銹鋼和我們日常生活中使用的硬幣都是合金．正確；

D；純堿是由金屬離子和酸根離子組成的化合物；屬于鹽；熟石灰電離時生成的陰離子都是氫氧根離子，屬于堿．錯誤．

故選AC．

【解析】【答案】冰是水；干冰是二氧化碳，水和二氧化碳都是純凈物中的化合物；鹽酸和食醋都是由多種物質組成的，屬于混合物；不銹鋼和硬幣都屬于合金；純堿是由金屬離子和酸根離子組成的化合物，屬于鹽．

三、填空題(共9題，共18分)18、金屬導熱Fe2O3+3CO2Fe+3CO2Fe+CuSO4=FeSO4+Cu【分析】【解答】解：（1）青銅是銅錫合金；屬于金屬材料，故填：金屬；

（2）鐵用于制造鐵鍋利用的是鐵的導熱性；故填：導熱；

（3）一氧化碳能與氧化鐵反應生成鐵和二氧化碳，故填：Fe2O3+3CO2Fe+3CO2；

（4）要驗證銅鐵鋁的金屬活動性順序，在硫酸鋁溶液中插入鐵絲，在硫酸銅溶液中插入鐵絲，鐵不與硫酸鋁溶液反應，鐵能與硫酸銅溶液反應，故填：Fe+CuSO4=FeSO4+Cu．

【分析】根據已有的金屬的性質進行分析解答，青銅是銅錫合金，鐵具有導熱性，一氧化碳能與氧化鐵反應生成鐵和二氧化碳，在金屬活動性順序中，位置在前的金屬能將位于其后的金屬從其鹽溶液中置換出來，據此解答．19、NH3|Al|Ca2+|3S|SO42﹣|3個鐵原子|鋁離子的個數為2個|一個鋁離子帶3個單位的正電荷【分析】【解答】解：①氨氣的化學式為：NH3；

②地殼含量較多的元素（前四種）按含量從高到低的排序為：氧、硅、鋁、鐵，其中含量最多的金屬元素是鋁元素，其元素符號為：Al；③離子的表示方法：在表示該離子的元素符號右上角，標出該離子所帶的正負電荷數，數字在前，正負符號在后，帶1個電荷時，1要省略．故鈣離子可表示為：Ca2+；④原子的表示方法就是用元素符號來表示一個原子，表示多個該原子，就在其元素符號前加上相應的數字．所以3個硫原子，就可表示為：3S；⑤由離子的表示方法，在表示該離子的元素符號右上角，標出該離子所帶的正負電荷數，數字在前，正負符號在后，帶1個電荷時，1要省略．硫酸根離子可表示：SO42﹣；⑥原子的表示方法就是用元素符號來表示一個原子，表示多個該原子，就在其元素符號前加上相應的數字．所以3Fe，表示3個鐵原子；⑦化學符號前面的數字表示離子的個數，元素符號右上角的數字表示一個離子所帶的電荷數，故2Al3+2表示鋁離子的個數為2個；3表示一個鋁離子帶3個單位的正電荷；故答案為：①NH3；②Al；③Ca2+；④3S；⑤SO42﹣；⑥3個鐵原子；⑦鋁離子的個數為2個；一個鋁離子帶3個單位的正電荷；

【分析】本題考查化學用語的意義及書寫，解題關鍵是分清化學用語所表達的對象是分子、原子、離子還是化合價，才能在化學符號前或其它位置加上適當的計量數來完整地表達其意義，并能根據物質化學式的書寫規則正確書寫物質的化學式，才能熟練準確的解答此類題目．20、量筒|放平|與量筒內液面的最低處【分析】【解答】解：取用一定量的液體常用量筒量出體積．量液時；量筒必須放平，視線要與量筒內液面的最低處保持水平，再讀出液體的體積．

故答為：量筒；放平，與量筒內液面的最低處．

【分析】根據量筒的使用方法分析填空．21、略

【分析】解：rm{CO_{2}}讀作二氧化碳；rm{KI}讀作碘化鉀；rm{KMnO_{4}}讀作高錳酸鉀；rm{FeSO_{4}}中鐵元素顯rm{+2}價，所以讀作硫酸亞鐵；rm{Cu_{2}O}中銅元素顯rm{+1}價，讀作氧化亞銅；rm{Mg(OH)}rm{{,!}_{2}}讀作氫氧化鎂。

故答案為：二氧化碳；碘化鉀；高錳酸鉀；硫酸亞鐵；氧化亞銅；氫氧化鎂。

化合物化學式的讀法：一般是從右向左讀，讀作“某化某”，化學式中的下標表示構成這個分子的原子個數，有時不用讀，有時為了區分不同價態的同種元素組成的化合物，需要讀出化學式中的下角標，如rm{SO_{2}}rm{P_{2}O_{5}}等；據此進行分析解答。

本題難度不大，掌握化合物化學式的讀法即可正確解答本題?！窘馕觥慷趸迹坏饣?；高錳酸鉀；硫酸亞鐵；氧化亞銅；氫氧化鎂22、（1）紅色粉末變黑色化合反應（2）使氧氣與銅粉充分接觸反應（3）16%（4）能讓空氣更易流通，全部通過銅粉，使氧氣與銅粉充分反應（5）偏大【分析】【分析】本題考查空氣中氧氣含量的探究實驗。根據已有的知識進行解答?！窘獯稹縭m{(1)}銅加熱生成氧化銅，其現象為：紅色粉末變黑色；反應的化學方程式為：rm{2Cu+{O}_{2}overset{?}{=}2CuO}該反應由“多變一”屬于化合反應。故填：紅色粉末變黑色；rm{2Cu+{O}_{2}overset{?}{=}2CuO}化合反應；rm{2Cu+{O}_{2}overset{?}{=}2CuO

}實驗過程中來回拉動注射器的目的是：使氧氣與銅粉充分接觸反應。故填：使氧氣與銅粉充分接觸反應；rm{2Cu+{O}_{2}overset{?}{=}2CuO

}空氣的總體積為rm{(2)}反應后注射器中的氣體體積為rm{(3)}說明消耗的氧氣體積為rm{30mL+20mL=50mL}空氣中氧氣的體積分數為rm{dfrac{8mL}{50mL}隆脕100攏樓=16攏樓}故填：rm{12mL}rm{20mL-12mL=8mL}rm{dfrac{8mL}{50mL}隆脕100攏樓=16攏樓

}能讓空氣更易流通，全部通過銅粉，使氧氣與銅粉充分反應。故填：能讓空氣更易流通，全部通過銅粉，使氧氣與銅粉充分反應；rm{16%}rm{(4)}得到的氧氣的體積偏大，這將導致測量結果偏大。故填：偏大。裝置一和裝置二中氣球的位置不同，裝置二更合理的理由是：【解析】rm{(1)}紅色粉末變黑色rm{2Cu+{O}_{2}overset{?}{=}2CuO}化合反應rm{2Cu+{O}_{2}overset{?}{=}2CuO

}使氧氣與銅粉充分接觸反應rm{(2)}rm{(3)16%}能讓空氣更易流通，全部通過銅粉，使氧氣與銅粉充分反應rm{(4)}偏大rm{(5)}23、導管伸入液面以下用雙手緊握試管氣泡【分析】【分析】根據氣密性的檢查方法進行分析。【解答】檢查裝置的氣密性時，應在連接好裝置以后，先將導管伸入液面以下，后用雙手緊握試管，當觀察到導管口有氣泡產生時，證明裝置的氣密性良好，若導管口無氣泡產生，說明裝置漏氣。故填：導管伸入液面以下；用雙手緊握試管；氣泡。

【解析】導管伸入液面以下用雙手緊握試管氣泡24、砸破試管腐蝕標簽讀數偏大污染試劑引起火災容器破碎【分析】解：（1）塊狀藥品的取用時；應先將試管橫放，將藥品放在試管口，然后將試管慢慢豎起，防止藥品砸破試管底部；

（2）取用液體時：①試劑瓶瓶口要緊挨試管口；防止液體流出；②標簽向著手心，防止液體流出腐蝕標簽；③瓶塞倒放桌面上，防止污染瓶塞，從而污染藥品；

（3）用量筒取液體時；視線要與凹液面最低處保持水平，如果仰視讀數，看到的讀數偏小，但量取的實際液體體積偏大，如果俯視讀數，看到的讀數偏大，但量取的實際液體體積偏?。?/p>

（4）使用膠頭滴管后；要立即清洗，防止污染別的試劑；

（5）酒精燈使用的燃料酒精為易燃物；用燃著的酒精燈點燃另一只酒精燈，容易引起火災；

（6）把容器放在桌上使勁塞進塞子；容器容易被壓破；

故答案為：（1）砸破試管；（2）腐蝕標簽；（3）讀數偏大；（4）污染試劑；（5）引起火災；（6）容器破裂。

（1）根據塊狀固體藥品的取用方法進行分析；

（2）根據向試管中傾倒液體藥品的方法進行分析；

（3）根據量筒的讀數方法進行分析；

（4）根據使用膠頭滴管后；要立即清洗，防止污染別的試劑進行分析；

（5）根據酒精燈的使用方法進行分析；

（6）根據將橡皮塞進試容器口的方法；注意事項進行分析解答。

本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項、常見化學實驗基本操作的注意事項是解答此類試題的關鍵。【解析】砸破試管腐蝕標簽讀數偏大污染試劑引起火災容器破碎25、SAl2O3N2【分析】解：硫磺的化學式為S；故填：S；

地殼中含量第一、第三的元素組成的化合物是氧化鋁，故填：Al2O3；

+2價的鈣元素就是在鈣元素符號的正上方加上+2，故填：

空氣中體積分數占最大的氣體是氮氣，故填：N2。

本題考查化學用語的意義及書寫；解題關鍵是分清化學用語所表達的對象是分子；原子、離子還是化合價，才能在化學符號前或其它位置加上適當的計量數來完整地表達其意義，并能根據物質化學式的書寫規則正確書寫物質的化學式，才能熟練準確的解答此類題目。

本題主要考查學生對化學用語的書寫和理解能力，題目設計既包含對化學符號意義的了解，又考查了學生對化學符號的書寫，考查全面，注重基礎，題目難度較易?！窘馕觥縎Al2O3N226、略

【分析】

中和反應是指酸和堿作用生成鹽和水的反應；故填：酸和堿，鹽和水．

【解析】【答案】根據已有的知識進行分析；中和反應是指酸和堿作用生成鹽和水的反應．

四、簡答題(共4題，共20分)27、略

【分析】

（1）根據盡管地球上的總水量很大；但是淡水資源卻很不充足解答；

（2）根據水污染的途徑分析水污染的因素及防止水污染可采用哪些措施．水污染的途徑有：工業污染；農業污染、生活污染．

本題難度不大，考查學生對保護水資源做法的認識進行分析解題的能力．在環境污染形勢日益嚴峻的今天，保護環境已成為世界各國的重要任務之一，要保護環境就要了解污染源以及防治措施，這是化學教學的一個重點，也是化學科目考查的要點．【解析】解：

（1）盡管地球上的總水量很大；但是淡水資源卻很不充足，其中可用的淡水量就更少，還不到總水量的1%，且分布又很不均勻，人類對水資源的過量使用，水被污染都是造成水資源的危機的原因；

（2）水污染有三個來源；分別是工業污染；農業污染、生活污染．可從這三個方面找到相關措施，如：“工業三廢”經處理后再排放；生活污水應先集中處理后排放；農業上要合理施用農藥、化肥．

故答案為：

（1）人類對水資源的過量使用；水被污染都是造成水資源的危機的原因；

（2）工業三廢”經處理后再排放；生活污水應先集中處理后排放；農業上要合理施用農藥、化肥．28、（1）砸破試管底部（2）污染被取用的試液（3）酒精會灑出造成失火（4）液體濺出傷人【分析】【分析】本題考查錯誤實驗操作引起的后果。酒精燈的使用方法，了解固體和液體的取用方法，掌握給試管里的液體加熱的主要事項。【解答】rm{(1)}把塊狀固體藥品直接丟入試管底部，后果是砸破試管底部；rm{(2)}使用膠頭滴管后，未經清洗就吸取別的試劑，后果是污染被取用的試液；rm{(3)}燃著的酒精燈點燃另一只酒精燈，后果是酒精會灑出造成失火；rm{(4)}加熱液體時，試管口朝著有人的方向，后果是液體濺出傷人?！窘馕觥縭m{(1)}砸破試管底部rm{(2)}污染被取用的試液rm{(3)}酒精會灑出造成失火rm{(4)}液體濺出傷人29、略

【分析】解：rm{(1)}二氧化錳；氧氣、氮氣等都屬于純凈物；海水、礦泉水、空氣等都屬于混合物．

rm{(2)壟脵}在圖rm{1}檢查裝置氣密性時；導管口有氣泡冒出說明裝置氣密性良好．

rm{壟脷}做硫和鐵在氧氣中燃燒時，在集氣瓶底部都要預留少量的水，但是作用卻不同rm{.}硫在氧氣中燃燒生成的二氧化硫是一種大氣污染物；能和水反應生成亞硫酸，所以加入水可以防止二氧化硫氣體逸出污染空氣；鐵絲在氧氣中燃燒，生成了四氧化三鐵，生成物如果直接落到瓶底，會炸裂瓶底．

rm{壟脹}探究空氣中氧氣含量實驗中水的作用是吸熱；降溫減壓防止膠塞彈起；同時可以吸收產生的五氧化二磷，防止污染空氣．

rm{壟脺}硫燃燒實驗和探究空氣中氧氣含量實驗中水的作用很相似．

故填：rm{(1)}純凈物；二氧化錳；氧氣、氮氣。

rm{(2)壟脵}導管口有氣泡冒出。

rm{壟脷}吸收產生的二氧化硫氣體；防止污染空氣；防止產生的高溫熔融物濺落炸裂瓶底。

rm{壟脹}吸熱；降溫減壓防止膠塞彈起；同時可以吸收產生的五氧化二磷，防止污染空氣。

rm{壟脺}硫燃燒實驗和探究空氣中氧氣含量實驗．

rm{(1)}按照物質分類知識進行分析；

rm{(2)}

在化學中分類是一種很重要的學習方法，但是分類的依據不同，分類的結果也不同，所以同學們要學會按不同的依據把物質進行分類．【解析】純凈物；二氧化錳、氧氣、氮氣；導管口有氣泡冒出；吸收產生的二氧化硫氣體，防止污染空氣；防止產生的高溫熔融物濺落炸裂瓶底；吸熱，降溫減壓防止膠塞彈起；同時可以吸收產生的五氧化二磷，防止污染空氣；硫燃燒實驗和探究空氣中氧氣含量實驗30、降溫漂浮木塊受到的浮力等于木塊的重力【分析】解：（1）漂浮木塊排開液體的體積增大；說明液體密度減小，即溶解的蔗糖部分析出，即溫度降低。

故填：降溫。

（2）木塊在A；B時刻受到的浮力是相等的；這是因為漂浮木塊受到的浮力等于木塊的重力。

故填：漂浮木塊受到的浮力等于木塊的重力。

漂浮木塊受到的浮力等于木塊受到的重力；也等于排開液體的重力。

蔗糖的溶解度隨溫度的升高而增大，當降溫時，蔗糖溶解度減小，飽和溶液中部分蔗糖析出?！窘馕觥拷禍仄∧緣K受到的浮力等于木塊的重力五、推斷題(共3題，共15分)31、（1）O2；MnO2;（2）（3）分離液態空氣;（4）淀粉或葡萄糖【分析】

試題分析：根據題意可知，物質rm{M}是氧氣；再據題目信息可知，途徑一是高錳酸鉀分解，產生的二氧化錳可做途徑二氯酸鉀分解和途徑三過氧化氫分解的催化劑；途徑四是利用分離液態空氣法制取氧氣；途徑五是光合作用產生氧氣，同時產生淀粉或葡萄糖。

考點：物質的鑒別、鑒定、推斷【解析】rm{(1)O_{2}}rm{MnO_{2};(2)}rm{(3)}分離液態空氣rm{;(4)}淀粉或葡萄糖32、rm{C+2CuOoverset{賂脽脦脗}{=}2Cu+C{O}_{2}隆眉}rm{{H}_{2}+CuOoverset{?}{=}Cu+{H}_{2}O}【分析】【分析】丙在常溫下是無色氣體，丁是紅色固體，丁是單質，丁是銅，丙可以是二氧化碳，則甲是氧化銅，單質乙是碳，碳與氧化銅在高溫條件下生成銅和二氧化碳，寫出化學方程式，進行分析解答；丙在常溫下是無色液體，丙是水，丁是紅色固體，丁是單質，丁是銅，單質乙是氫氣，化合物甲是氧化銅，氫氣與氧化銅在加熱條件下生成銅和水，寫出化學方程式即可，進行分析解答?！窘獯稹勘诔叵率菬o色氣體，丁是紅色固體，丁是單質，丁是銅，丙可以是二氧化碳，則甲是氧化銅，單質乙是碳，碳與氧化銅在高溫條件下生成銅和二氧化碳，化學方程式為：rm{C+2CuOoverset{賂脽脦脗}{=}2Cu+C{O}_{2}隆眉}故填：rm{C+2CuOoverset{賂脽脦脗}{=}2Cu+C{O}_{2}隆眉}丙在常溫下是無色液體，丙是水，丁是紅色固體，丁是單質，丁是銅，單質乙是氫氣，化合物甲是氧化銅，氫氣與氧化銅在加熱條件下生成銅和水，化學方程式為：rm{{H}_{2}+CuOoverset{?}{=}Cu+{H}_{2}O}故填：rm{{H}_{2}+CuOoverset{?}{=}Cu+{H}_{2}O}【解析】rm{C+2CuOoverset{賂脽脦脗}{=}2Cu+C{O}_{2}隆眉}rm{{H}_{2}+CuOoverset{?}{=}Cu+{H}_{2}O}33、（1）HONaClS

（2）【分析】【分析】本題考查常見元素在元素周期表中的位置、結構、性質的關系及應用，明確元素的特征是解答本題的關鍵，并注意元素的性質及化學用語的正確使用來解答即可?！窘獯稹縭m{A}的單質是密度最小的氣體，故A為rm{H}rm{B}的次外層電子數占電子總數的rm{dfrac{1}{4}}說明rm{B}的次外層應該是第一層，電子總數是rm{8}所以