未成年犯罪的心理特點及改造問題研究目錄TOC\o"1-2"\h\u12760摘要 132601一、引言 124466二、未成年罪犯的心理特點 123014(一)需要結構特點 131330(二)認知觀念特點 22357三、未成年犯的監管改造對策 228629(一)加強未成年犯地觀念體系教育 25855(二)加強未成年犯的行為訓練 25235總結 3摘要未成年人犯罪心理改造是一個世界性的難題，本文通過收集與未成年人犯罪有關的材料，調查和分析未成年人的心理特征，并結合罪犯心理改造的相關理論，從心理學的角度對未成年人實施矯正，加強少年犯的改造，提高教育和改造質量。關鍵詞：罪犯心理；未成年；改造一、引言隨著經濟、社會的發展和西方文化的滲透，青少年受到暴力、色情文化的影響，青少年犯罪率在不斷上升，未成年人犯罪也在逐年增多。未成年人犯罪中，暴力犯、財物犯、幫派犯、重刑犯、獨生子女犯等犯罪數量逐年增多，未成年人的心理行為日趨復雜化，社會改造的難度也在不斷加大。同時，監獄服刑人員的組成也在發生著變化，其心理行為也出現了新的問題和狀態，家庭教育方法、應試教育模式以及對獄警的管理方法的不同都會對其進行改造。二、未成年罪犯的心理特點(一)需要結構特點未成年犯的生理特點，決定了他們的生理需求和頻繁程度，遠超成年罪犯。改造后的監獄機構會限制犯人的需要，也會給未成年犯帶來挫折、緊張和各種負面情緒。在服刑期間，尤其是在服刑初期，青少年的需要滿足程度對其心理狀態和心理狀態有很大的影響。許多青年罪犯雖然精力充沛，但精神上卻是一片空白，他們不注重自身的學習，而是有意地尋求改善監獄的物質、精神生活，從而產生了新的犯罪沖動。(二)認知觀念特點各種情緒相互影響、互相聯系的各種心理要素，一定要引起注意。青少年犯罪人在成長過程中會表現出許多特殊的心理特征和行為特征。未成年人犯罪之前形成的若干錯誤觀念，既有指引其走上犯罪道路，并與監獄教育改造內容相矛盾，因而成了未成年人改造工作的一個障礙。監獄作為一個特殊場所，對青少年的教育有著嚴格而細致的要求。未成年人的心理發育還不夠成熟，世界觀不堅定，對此，人們的理解并不充分。因此，未成年犯改造中存在著許多問題，其中包括罪犯自身原因、家庭原因以及社會原因等。它可塑性強，以過渡到新生為主，進一步發生性逆轉。三、未成年犯的監管改造對策心理矯正要重視實踐性、實效性、針對性，既要解決罪犯的世界觀問題，又要克服其心理缺陷、心理問題。對未成年人進行教育和改造，既要做到兩手硬，又要做到既要抓心理矯正，又要抓思想教育。心理矯正與思想教育是罪犯教育的重要內容，如果忽視或忽視二者，就無法真正地教育和改造少年犯。對未成年人實施心理矯正是一個更高的目標，其次是消除其在監獄中的人格特征，加強其融入社會的能力。所以，對未成年人進行心理矯正是必要的。(一)加強未成年犯地觀念體系教育思想是人類行為的調整者，它關系到人的思想和發展方向。由于青少年受不良的社會觀念侵蝕，在認識上產生了錯誤的認識，進而誘發了犯罪的特點，因此必須對未成年人的世界觀、人生觀和價值觀進行改造。此外，還應當強化各種材料的篩選，即為未成年罪犯獲取有關物質的信息，以此來提升其思想品德、科學文化素養、增強分辨是非的能力，自覺抵制不良思想的侵蝕，建立起正確的思想體系。(二)加強未成年犯的行為訓練各種情緒相互影響、互相聯系的各種心理要素，一定要引起注意。還要為他們提供一個學習、活動的機會，提高其參與社會活動的積極性和主動性。青少年犯罪情緒較高、自控能力低的心理特點等等，除與它的生理特性相關外，也與不健康的生活習慣有一定關系。監獄作為一個特殊場所，對青少年的教育有著嚴格而細致的要求。所以監獄民警應該運用標準化管理手段，養成青少年罪犯良好習慣等，引導其形成平和的心態、沉穩的個性，理智的處事方式，使其在和平中守法，并將其用于回報知情達理的方方面面，知道自己情緒出現的原因、發展規律及意義，自覺的規范。通過對未成年犯實施心理矯治和行為矯正相結合的方法，使其逐漸適應社會環境，逐步走上法制軌道，最終達到教育與改造并重的目的。因未成年人自我約束能力較弱，因此一定要長期堅持才能達到轉型的目的。總結社區在未來應扮演角色，必須發揮社區的作用：強化社區助力，救助貧困家庭子女，降低其對社會的敵意，讓他們在社會上獲得溫暖；還要為他們提供一個學習、活動的機會，提高其參與社會活動的積極性和主動性。二是構建未成年人社區教育系統，配備未成年人專職或者兼職人員，了解其所在地區的生活現狀，知道他們的情況，并有針對性地制訂了幫助措施；積極構建社區良好氛圍，為未成年人健康成長創造良好的外在條件。未成年人是國家未來的希望，也是我國社會主義現代化建設事業的接班人，所以我們應該把對未成年人的思想道德教育放在極其重要的位置。這就需要加強對未成年人的自我約束，讓他們知道怎樣運用法律這一武器，捍衛合法權利。三是要完善相關法律法規，為未成年人提供有效保障。還要讓未成年人自覺遵守法律和用法，不斷提高科學文化素質，思想品德，強化其自覺反抗犯罪法律意識。參考文獻[1]金俊含.大學生犯罪心理分析[J].2021.[2]趙聰穎.未成年人犯罪的心理原因[J].山西教育：管理版,2020(6):1.[3]陳志紅.法社會學視角下未成年人犯罪心理矯治對策[J].法制博覽,2021,000