天宮課堂第三課觀(guān)后感天宮課堂第三課觀(guān)后感篇1這次“天宮課堂”授課的對(duì)象主要是青少年，采取天地協(xié)同的互動(dòng)方式，由舟十四號(hào)飛行乘組航天員陳冬、劉洋、蔡旭哲為大家進(jìn)行直播授課。三位“太空教師”為廣大青少年展示了有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)：演示微重力環(huán)境下毛細(xì)效應(yīng)實(shí)驗(yàn)、水球變“懶”實(shí)驗(yàn)、太空趣味飲水、會(huì)調(diào)頭的扳手以及植物生長(zhǎng)研究項(xiàng)目介紹，引發(fā)我們思考，讓我們積極去探索，發(fā)現(xiàn)科學(xué)的奧秘。這次空間站的授課，我受到了極大的震撼，這也大大增加了我對(duì)科學(xué)的興趣，在我心中埋藏下了探索宇宙的種子。綻放的水中花似祖國(guó)欣欣向榮的繁華，綻放著自己的光彩，熱烈而又美好。在直播中，我們不僅學(xué)習(xí)到了許多知識(shí)，同時(shí)也看到了地球表面和太空的美麗景象，太空中遨游的每一顆星辰，大海中的每一滴海水，都承載著中國(guó)無(wú)數(shù)青少年的夢(mèng)想。這是“天空課堂”第三次在中國(guó)空間站開(kāi)課，我們堅(jiān)信，在未來(lái)，中國(guó)空間站會(huì)繼續(xù)利用太空中獨(dú)特豐富的資源，引導(dǎo)和鼓勵(lì)青少們積極探索，弘揚(yáng)偉大的科學(xué)精神，讓我們懷著一顆熱愛(ài)科學(xué)和探索未來(lái)的心繼續(xù)期待接下來(lái)的課程吧!天宮課堂第三課觀(guān)后感篇22022年10月12日，陳冬、劉洋和蔡旭哲三位宇航員為我們教授了一節(jié)太空科普課。在課堂開(kāi)始之前，主持人和宇航員帶領(lǐng)我們一起回顧了之前天宮課堂的講述內(nèi)容，包括浮力消失實(shí)驗(yàn)，以及太空冰雪實(shí)驗(yàn)等等。同時(shí)，也提到了神舟十四會(huì)開(kāi)展多次醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)，并檢測(cè)宇航員的身體健康狀況，充分體現(xiàn)了對(duì)宇航員身體健康情況的重視。隨后我們便與空間站中的三位宇航員取得了聯(lián)系，他們用簡(jiǎn)單易懂的方式，向我們介紹了一些有趣又實(shí)用的原理。比如在水球變“懶”的實(shí)驗(yàn)中，加入小球會(huì)使流體的速度變慢;毛細(xì)效應(yīng)實(shí)驗(yàn)表明在不同重力下，液柱的上升速度不同;太空中喝水的方式因重力等因素而和地球上截然相反;旋轉(zhuǎn)實(shí)驗(yàn)中，扳手會(huì)因?yàn)椴煌绞健⒉煌|(zhì)量分布而在旋轉(zhuǎn)時(shí)出現(xiàn)調(diào)頭的現(xiàn)象。同時(shí)，我們也近距離地觀(guān)摩了利用MR眼鏡進(jìn)行擬南芥樣本的采集，從而對(duì)宇航員的工作及工作環(huán)境又多了一些了解。在之后的解惑環(huán)節(jié)，同學(xué)們都踴躍提問(wèn)，很多問(wèn)題都問(wèn)出了我的心聲。有人問(wèn)道：植物的生長(zhǎng)周期是否會(huì)改變?對(duì)此，宇航員們的回答是，在微重力的條件下，一些植物的生長(zhǎng)周期會(huì)發(fā)生改變，如擬南芥。關(guān)于植物能否接受充分自然光照，答案則是，植物可以接受充分的人工光照，而自然光照仍是一個(gè)亟待解決的問(wèn)題。在此次課堂中，我了解到了空間站宇航員們的工作內(nèi)容以及工作環(huán)境，也清楚地認(rèn)識(shí)到了我們需要努力的方向。天宮課堂第三課觀(guān)后感篇310月12日下午，老師帶著我們一起觀(guān)看了“天宮課堂”第三課的直播。此次直播，神舟十四號(hào)飛行乘組航天員陳冬，劉洋，蔡旭哲為我們進(jìn)行了太空授課，其中包括了問(wèn)天實(shí)驗(yàn)艙的介紹、毛細(xì)效應(yīng)實(shí)驗(yàn)、太空趣味飲水、會(huì)調(diào)頭的扳手等內(nèi)容。在短短一個(gè)多小時(shí)里，我大飽眼福，看清了微重力環(huán)境下會(huì)旋轉(zhuǎn)的扳手，了解了如何在空間站中用超長(zhǎng)吸管喝水，還知道了在失重力環(huán)境下手細(xì)效應(yīng)怎樣大顯神威……這一切讓我感受到了太空中的奧秘，也因此被拉近了與宇宙之間的距離。在最后的答疑解惑環(huán)節(jié)，令我印象深刻的是一位同學(xué)問(wèn)了宇航員們?cè)谔罩幸?jiàn)到的地球是什么樣的，最美麗的一幕又是怎樣的?航天員們回答到，在太空中，有太陽(yáng)照射的時(shí)候，可以看見(jiàn)黃色的沙漠，藍(lán)色的海洋以及漂浮的云彩，而沒(méi)有太陽(yáng)照射時(shí)，可以看見(jiàn)地球上星星點(diǎn)點(diǎn)的燈火，最美的一幕則是大氣輝光，有時(shí)金色有時(shí)紫色，十分震撼。我聽(tīng)后也不免心生向往，隨著科技的進(jìn)步與發(fā)展，是否在未來(lái)的某一天，我們也有機(jī)會(huì)遨游太空，親眼看看是何樣的景色呢?天宮課堂很好地激發(fā)了同學(xué)們對(duì)科學(xué)的興趣，探尋著宇宙的奧秘。我也同樣在其中看到祖國(guó)科技的巨大進(jìn)步，天文事業(yè)也是如此強(qiáng)勁，不免感到自豪。一個(gè)國(guó)家的崛起，從青少年對(duì)科學(xué)的熱愛(ài)開(kāi)始，所有夢(mèng)想的萌發(fā)，都可能來(lái)自生命體驗(yàn)中一次微小的觸動(dòng)。而天宮課堂就給了我們這樣的感受。天宮課堂第三課觀(guān)后感篇4今天下午15時(shí)45分，“天宮課堂”第三課在中國(guó)空間站開(kāi)講，神舟十四號(hào)航天員:陳東、劉洋、蔡旭哲互相配合為我們授課。三位航天員分別演示了:問(wèn)天實(shí)驗(yàn)艙介紹、毛細(xì)效應(yīng)實(shí)驗(yàn)、水球變“懶”實(shí)驗(yàn)、太空趣味飲水、會(huì)調(diào)頭的扳手、植物生長(zhǎng)研究項(xiàng)目介紹、天地互動(dòng)環(huán)節(jié)。他們教授的實(shí)驗(yàn)知識(shí)，在我的腦海中久久回蕩。劉洋老師向我們介紹了問(wèn)天實(shí)驗(yàn)艙，還介紹了用吸管喝芒果汁等，陳東老師戴MR眼鏡做植物生長(zhǎng)介紹，蔡旭哲老師給同學(xué)們回答了天地互動(dòng)環(huán)節(jié)……通過(guò)這次天宮課堂的學(xué)習(xí)讓我收獲滿(mǎn)滿(mǎn)，我一定要珍惜當(dāng)下來(lái)之不易的生活，好好學(xué)習(xí)，掌握科學(xué)知識(shí)，將來(lái)為祖國(guó)的繁榮發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量!天宮課堂第三課觀(guān)后感篇5今天我觀(guān)看了天宮課堂第三課，陳東、劉洋、蔡旭哲三位航天員老師為我們授課。首先，他們介紹了自己工作和生活的地方，還展示了問(wèn)天實(shí)驗(yàn)艙理的神奇設(shè)備，包括科學(xué)手套箱、生命生態(tài)實(shí)驗(yàn)柜等等。隨后，三位老師又向我們展示了毛細(xì)效應(yīng)、水球變“懶”等許多神奇的實(shí)驗(yàn)。毛細(xì)效應(yīng)實(shí)驗(yàn)展示了在失重環(huán)境下液體顯著的毛細(xì)現(xiàn)象，和蘊(yùn)藏的一些深?yuàn)W的科學(xué)現(xiàn)象。我感嘆科學(xué)的力量，所以下定決心要好好學(xué)習(xí)，努力奮斗，實(shí)現(xiàn)屬于我的“天宮夢(mèng)”。天宮課堂第三課觀(guān)后感篇62022年10月12日，“天宮課堂”第三課正式開(kāi)講。“太空教師”陳冬、劉洋、蔡旭哲在中國(guó)空間站為廣大青少年帶來(lái)了一場(chǎng)精彩的太空科普課，這是中國(guó)空間站第三次太空授課活動(dòng)。“天宮課堂”第三課首先向我們介紹了問(wèn)天實(shí)驗(yàn)艙，然后演示了微重力環(huán)境下了毛細(xì)效應(yīng)實(shí)驗(yàn)、水球變“懶”實(shí)驗(yàn)，航天員還為我們展示了如何在太空中趣味飲水，扳手是如何調(diào)頭的，最后介紹了植物生長(zhǎng)研究項(xiàng)目，進(jìn)行這些”課程“的同時(shí)，神舟十四號(hào)飛行乘組航天員們還與在地面的我們進(jìn)行了互動(dòng)交流。在“天宮課堂”第三課中我學(xué)到了更多的載人航天知識(shí)，對(duì)科學(xué)的興趣變得更加強(qiáng)烈，非常感謝航天員們的科普。時(shí)至今日，天宮課堂已經(jīng)開(kāi)啟了三次課程，它對(duì)于我們青少年有著非常重要的意義。天宮課堂培養(yǎng)了青少年對(duì)于科學(xué)的興趣，為后續(xù)科學(xué)教育的發(fā)展起著重要的推動(dòng)作用。青少年是國(guó)家科技創(chuàng)新人才的后備力量。一個(gè)國(guó)家的崛起，從青少年熱愛(ài)科學(xué)開(kāi)始。所有夢(mèng)想的萌發(fā)，都可能來(lái)自生命體驗(yàn)中一次微小的觸動(dòng)。天宮課堂給許多青少年帶來(lái)了這樣的感受。科學(xué)教育水平的提高不可能一蹴而就，與國(guó)家科技發(fā)展程度、教育整體質(zhì)量等因素環(huán)環(huán)相扣。天宮課堂第三課觀(guān)后感篇7今天真是讓我大開(kāi)眼界的一天，因?yàn)槲矣^(guān)看了期待已久的天宮課堂。“天宮課堂”第三課向我們介紹了問(wèn)天實(shí)驗(yàn)艙，演示了微重力環(huán)境下了毛細(xì)效應(yīng)實(shí)驗(yàn)、水球變“懶”實(shí)驗(yàn)，航天員還為我們展示了如何在太空中趣味飲水、扳手是如何調(diào)頭的，最后介紹了植物生長(zhǎng)研究項(xiàng)目，進(jìn)行這些”課程“的同時(shí)，神舟十四號(hào)飛行乘組航天員們還與在地面的我們進(jìn)行了互動(dòng)交流。毛細(xì)效應(yīng)實(shí)驗(yàn)，展示了失重環(huán)境下液體顯著的毛