…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2024年粵教版七年級歷史上冊月考試卷703考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、歷史地圖直觀地再現歷史．如圖反映的歷史現象是（）A.西周分封制B.春秋諸侯爭霸C.戰國諸侯爭霸D.三國鼎立2、炎帝和黃帝是中華民族的人文始祖。下列內容跟黃帝不相關的是（）A.宮室B.車船C.衣裳D.醫藥3、北通涿郡之漁商,南運江都之轉輸,其為利也博哉!這是古人稱頌A.隋朝大運河B.通濟渠C.邗溝D.江南河4、近年發現的重慶巫山人經科學測定距今為204萬年,這將我國境內已知最早人類歷史向前推進了約多少年（）A.34萬年B.44萬年C.170萬年D.204萬年5、在舊金山紐約等地人們把華僑、華人聚居的地方稱為“唐人街”，可見唐朝在人們心目中的地位．唐玄宗統治前期，唐朝進入全盛時期，歷史上稱為（）A.文景之治B.開元盛世C.開皇之治D.貞觀之治6、創新是一個民族進步的靈魂，是一個國家興旺發達的不竭動力。中華民族自古以來就有許多發明創造，如圖這種提水灌溉工具最早出現于（）A.東漢B.曹魏C.唐朝D.北宋評卷人得分二、填空題(共9題，共18分)7、被稱為我國古代“醫圣”的人是__________，被稱為我國古代“書圣”的人是__________。8、基督教的經典是____，伊斯蘭教的經典是____，伊斯蘭教教徒被稱為____．9、禹死后；啟繼承父位，成為夏朝第二代國王，從此，分封制代替了禪讓制，“公天下”變成了“家天下”．

錯誤______改正______．10、夏朝建立于公元前______世紀，西周建立于公元前______年．11、三國時期，吳國大將衛青率船隊曾達到夷洲，夷洲就是今天的臺灣地區。______。（判斷對錯）12、宋代商業的繁榮超過了前代，當時最大的商業城市有______和杭州；宋朝的海外貿易也超過了前代，其中聞名世界的大商港有泉州、______。13、“她確實是個治國之才，既有識人之智，又有用人之術。”這是毛澤東對我國歷史上唯一的女皇帝武則天的評價。她統治時期，重用賢臣房玄齡、魏征。______（判斷對錯）14、______________是迄今世界上出土的最終的青銅器，它是我國古代勞動人民智慧的結晶。15、春秋時期，齊桓公任用__________為相進行改革，成為春秋首霸；戰國時，商鞅在__________的支持下進行變法。評卷人得分三、判斷題(共7題，共14分)16、小李自豪地寫道：我國有四大發明，其中造紙術和火藥發明于宋朝時期。______（判斷對錯）17、歷史上有一支“凍死不拆屋，餓死不擄掠”的英勇之師，和他們交戰的對手是匈奴軍。______（判斷對錯）18、淝水之戰是三國兩晉南北朝時期以少勝多的著名戰役之一。______（判斷對錯）19、明朝為了加強封建專制統治，廢除了自秦國以來行之一千多年的丞相制度。20、三國時期，孫權派衛溫率領船隊到達夷洲，夷洲是今天的臺灣。。A.正確B.錯誤21、公元前356年，商鞅在秦王嬴政的支持下變法。T.正確F.錯誤22、7世紀前期；生活在青藏高原一帶的吐蕃的杰出贊普松贊干布統一青藏高原，開始了與唐朝的友好關系。[]

評卷人得分四、連線題(共1題，共5分)23、將下列有關聯的內容用線連起來。（1）商齊桓公“有功于民”周晉文公牧野之戰齊李冰尊王攘夷晉湯城濮大捷秦武王都江堰（2）公元前2070年秦孝公秦統一六國公元前1046年陳勝、吳廣起義夏朝建立公元前356年武王大澤鄉公元前221年禹商鞅變法公元前209年嬴政西周建立評卷人得分五、綜合題(共4題，共8分)24、請閱讀材料后，結合所學知識回答下列問題：（12分）材料一材料二蘇湖熟，天下足。——南宋諺語國家根本，仰給東南。——《宋史》請回答：（1）材料一中的圖二“交子”是世界上最早的__________。（2分）（2）材料一中的三幅圖片最直接地反映了宋代的（）（從三個選項中選一個，2分）A．農業繁榮B．手工業繁榮C．商業繁榮（3）材料二反映了什么現象？（2分）出現這種現象的原因是什么？（4分）你認為這一現象對我們今天的經濟建設有什么啟示？（2分）25、人與自然的和諧統一是人類發展的追求之一。根據提示，完成下列探究學習。（一）走進人與自然和諧歷史（1）圖一、圖二是我國原始居民適應自然、征服自然的產物。結合所學知識，請說出居住圖一、圖二房屋的原始居民分別是誰？請說明出現這兩種不同房屋結構的主要原因。

（2）根據所學，比較一下上述兩個居民的相同點和不同點（至少3點）

（二）認識人與自然和諧事例（3）先秦時期（即秦朝建立以前），我國古代勞動人民為了實現人與自然的和諧發展，同大自然作斗爭，積極改造自然、利用自然。治理水患就是改造自然的重要措施之一。請將遠古時期我國古代勞動人民治理水患的成功范例舉一例。

（三）感悟人與自然和諧發展（4）有和諧就有不和諧。試舉出兩個現實生活中人與自然不和諧發展的事例。

（5）反思古人的做法與主張，在人與自然和諧發展的問題上，作為一名當代中學生應該怎么做？26、如圖回答問題：（4分）（1）上圖反映了西周的什么制度？（2）在這些等級中，哪些人屬于貴族？（3）“國人暴動”主要是由哪個等級的人發動的？（4）春秋時期，展開爭霸的是哪個等級的人？27、閱讀下列材料，回答問題（9分）材料一：某朝開鑿的大運河材料二：某朝開鑿的大運河及海運航線材料三：“北通涿郡之漁商，南運江都之轉輸，其為利也博哉！”材料四：古運河是揚州的城市符號，揚州的輝煌與古運河相伴相隨。揚州因古運河而輝煌，古運河也因揚州而驕傲。(下圖：揚州段運河)請回答：問題一：根據材料一、材料二及所學判斷，材料一、材料二分別反映了哪一朝代開鑿的運河？（2分）問題二：結合材料一分析，圖中A、B是運河兩個端點城市，他們在現今的名稱是？（2分）問題三：假如你是唐朝時期的讀書人，從B點出發經大運河到洛陽去，先后經過哪幾段運河？（不能填字母）（3分）問題四：結合材料三、材料四分析，運河的開通有何重大意義？（2分）參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、D【分析】注意圖中“魏”“蜀”“吳”三個政權；根據所學可知，220年，曹丕自稱皇帝，國號魏，定都洛陽；221年，劉備在成都稱帝，國號漢，史稱蜀；222年，孫權稱王，國號吳，三國鼎立局面形成．

故選D．

本題考查學生對三國鼎立的掌握情況．

本題難度不大，主要考查學生的識記能力和讀圖能力．注意扎實掌握三國鼎立局面形成的時間及影響．【解析】【答案】D2、D【分析】炎帝改進農具；教人農耕；發明醫藥、陶器，開辟集市，是中華原始農業和醫藥學的創始人．故跟黃帝不相關的是醫藥．

故選D．

本題考查炎帝；知道炎帝是中華原始農業和醫藥學的創始人．

本題考查炎帝，考查學生的識記和理解能力，解題關鍵是熟練掌握基礎知識．【解析】D3、A【分析】本題考查了大運河的相關知識。結合所學知識可知，為了加強南北交通，鞏固隋王朝對全國的統治，從605年起，開通了一條縱貫南北的大運河。大運河以洛陽為中心，北達涿郡，南至余杭，全長兩千多公里，是我國古代最長的運河。它的開通，大大促進了我國南北經濟交流。根據材料“北通涿郡之漁商，南運江都之轉輸，其為利也博哉!”可以得到這是古人稱頌隋朝大運河。由此分析，BCD不符合題意，故選A。【解析】A4、A【分析】【解析】試題分析：我國境內已知最古老的人類是元謀人，距今有170多萬年的歷史。所以應當是推進了34年，選擇A。考點：人類歷史【解析】【答案】A5、B【分析】題目直接設問考查唐玄宗統治前期；唐朝進入全盛時期，歷史上稱為什么？唐玄宗統治前期，政局穩定，經濟繁榮，唐朝進入全盛時期被譽為“開元盛世”。

故選：B。

本題考查了唐玄宗與開元盛世．

本題主要考查學生對基礎知識的識記能力，需要準確識記唐玄宗與開元盛世．【解析】B6、C【分析】筒車利用湍急的水流轉動車輪；使裝在車輪上的水筒，自動戽水，提上岸來進行灌溉。“水激輪轉，眾筒兜水，次第于岸上，以灌稻田，日夜不息，絕勝人力。”這種提水灌溉工具是筒車，最早出現于唐朝。

故選：C。

本題以創新是一個民族進步的靈魂；是一個國家興旺發達的不竭動力為切入點。考查了唐朝農民改進犁的構造制成曲轅犁，還創制了新式灌溉工具筒車。

本題考查學生對歷史知識的靈活運用能力，需要靈活運用唐朝筒車的工作原理。【解析】C二、填空題(共9題，共18分)7、略

【分析】試題分析：本題主要考查張仲景和王羲之的成就。東漢末年的張仲景鉆研醫學，收集了許多民間藥方，結合自己的實踐經驗，寫成了《傷寒雜病論》。書中全面闡述了中醫的理論和治病原則。他醫術高明，醫德高尚，后世尊稱他為“醫圣”。東晉的王羲之，集書法之大成，寫出的字，或端秀清新，或“飄若浮云，矯若驚龍”。他的代表作《蘭亭序》有“天下第一行書”的美譽。王羲之被后人稱為“書圣”。考點：人教課標版七年級上冊·統一國家的建立·昌盛的秦漢文化(一)；政權分立與民族融合·承上啟下的魏晉南北朝文化(二)【解析】【答案】張仲景王羲之8、《圣經》《古蘭經》穆斯林【分析】【分析】基督教的經典是《圣經》；伊斯蘭教的經典是《古蘭經》，伊斯蘭教教徒被稱為穆斯林．

故答案為：《圣經》；《古蘭經》；穆斯林．

【點評】基督教的經典是《圣經》，伊斯蘭教的經典是《古蘭經》，佛教的經典是《佛經》，也叫《大藏經》．我們有時可以看到一些宗教建筑物，金碧輝煌的佛教廟宇，高高聳立的基督教堂，星月映照的清真寺院等，世界上現有將近半數的人信仰宗教，其中信徒最多和流傳最廣的宗教是基督教，教徒總數超過10億，分布在100多個國家和地區．伊斯蘭教的教徒又叫穆斯林．9、略

【分析】根據所學知識可知：禹死后；啟繼承父位，從此，世襲制代替了禪讓制，“公天下”變成了“家天下”．分封制是西周的政治制度．

故答案為：

錯誤：分封制；改正：世襲制．

本題主要考查了世襲制代替禪讓制的有關內容．

注意準確識記分封制、禪讓制和世襲制的有關內容．【解析】分封制；世襲制10、略

【分析】約公元前2070年；禹建立我國歷史上第一個王朝--夏朝；公元前1046年，周武王建立周朝，定都鎬京，歷史上叫做西周．

故答案為：2070；1046．

本題考查了夏朝和西周的建立時間．

本題主要考查學生對基礎知識的準確識記能力，需要準確識記夏朝和西周的建立時間．【解析】2070；104611、略

【分析】三國時期；吳國造船業發達，促進了海上交通的發展．孫權派衛溫等曾到達夷洲（臺灣），加強了內地和臺灣地區的聯系，不是衛青．

故答案為：×．

本題考查了吳國與臺灣．

本題考查學生對基礎知識的識記能力，需要準確識記孫權派衛溫等曾到達夷洲（臺灣）．【解析】×12、略

【分析】宋代商業的繁榮超過了前代；那時商業都市很多，最大的是北宋都城東京（今開封）和南宋都城臨安（今杭州）。宋代海外貿易發達，廣州和泉州地理位置優越，成為聞名世界的大商港。

故答案為：

開封；廣州。

本題以宋代商業的繁榮超過了前代；海外貿易也超過了前代為切入點；考查的是宋代南方經濟的發展。

本題考查學生對歷史史實的準確識記和理解能力。注意掌握宋代南方經濟發展的相關知識點。【解析】開封；廣州13、略

【分析】“她確實是個治國之才；既有識人之智，又有用人之術。”這是毛澤東對我國歷史上唯一的女皇帝武則天的評價。她統治時期，重用賢臣姚崇；宋璟，而不是房玄齡、魏征。

故答案為：

×。

本題考查武則天的相關知識。

本題考查學生識記歷史知識的能力，重點掌握武則天重用賢人的史實。【解析】×14、略

【分析】本題考查司母戊鼎的相關知識。聯系所學知識可知，在原始社會末期，我國已出現青銅器。商朝是我國青銅文化的燦爛時期，青銅器生產規模大，品種多，工藝精美。著名的青銅器有巨大司母戊鼎和造型奇特的四羊方尊。其中，司母戊鼎高1.33米，長1.1米，重800多千克，是世界現存最重的青銅器。鑄造這樣碩大的器物，工藝十分復雜，需要二三百人協同合作才能完成。司母戊鼎有學者認為應稱為后母戊鼎，故填司母戊鼎（后母戊鼎）。【解析】司母戊鼎（后母戊鼎）

15、管仲秦孝公【分析】春秋時期；齊桓公任用管仲為相，進行改革．通過管仲改革，齊國國富兵強，齊桓公成為春秋時期的第一位霸主．公元前356年，商鞅在秦孝公的支持下，進行變法．商鞅變法使秦國的封建經濟得到發展，軍隊的戰斗力不斷增強，為使秦國發展成為戰國后期最富強的封建國家．

故答案為：

管仲；秦孝公．

本題考查的是春秋爭霸和商鞅變法的知識點．

本題以齊桓公稱霸和商鞅變法為背景，考查的是學生對管仲改革和商鞅變法的有關知識的記憶能力．【解析】管仲秦孝公三、判斷題(共7題，共14分)16、×【分析】東漢時期；蔡倫在總結前人造紙經驗的基礎上，改進造紙術，降低了造紙的成本，同時提高了紙的產量和質量。北宋畢昇用黏土做成陶活字，用來排版發明的活字印刷術，這種方法既經濟，又省時，大大促進了文化的傳播。火藥是我國古代煉丹家發明的，唐朝末年，火藥開始用于軍事上，宋元時期，火藥武器廣泛用于戰爭。故題干表述錯誤。

故答案為：×。

本題主要考查我國的四大發明的相關史實。掌握相關基礎知識。

本題主要考查學生運用所學知識解決問題的能力。識記與靈活掌握我國的四大發明的相關史實。【解析】×17、×【分析】歷史上的“凍死不拆屋；餓死不擄掠”英勇之師是岳家軍，與岳家軍交戰的對手是金軍，不是匈奴軍，因此題干的說法是錯誤的。

故答案為：

×。

本題以考查岳飛的抗金斗爭。岳飛的抗金斗爭保護了南方人民的利益；得到人民的尊敬。

本題以岳飛的抗金斗爭為背景，考查學生識記歷史知識能力。【解析】×18、√【分析】383年；前秦王苻堅征集了八十多萬兵力，打算一舉滅亡東晉。但由于驕傲自大，指揮失誤再加上秦軍中漢族和其他少數民族的斗士不愿為前秦賣命導致前秦大軍被東晉軍隊8萬人在淝水之戰中打敗。淝水之戰后，前秦統治瓦解，北方重陷混戰狀態，東晉在南方取得暫時穩定，為經濟發展提供了條件。淝水之戰是三國兩晉南北朝時期以少勝多的著名戰役之一，這個表述是正確的。

故答案為：

√。

本題考查了淝水之戰。前秦在南下統一全國的過程中在淝水之戰中被東晉打敗。

本題考查學生對基礎知識的識記能力，需要準確識記淝水之戰的交戰雙方與特點。【解析】√19、×【分析】本題考查的是判斷歷史史實的正誤。明朝為了加強封建專制統治，廢除了自秦朝以來行之一千多年的丞相制度。【解析】【答案】錯20、√【分析】本題考查臺灣與內地的交往。三國時期，230年孫權派將軍衛溫到達夷洲，夷洲是今天的臺灣，加強了內地與臺灣地區的聯系。本題是正確的。故選A。【解析】A21、×【分析】本題主要考查商鞅變法相關知識。結合所學知識可知：戰國時期，各諸侯國紛紛掀起旨在富國強兵的改革風潮，影響最大的是商鞅在秦國的變法。公元前356年秦孝公任用商鞅在秦國變法，年秦孝公任用商鞅在秦國變法，秦國通過商鞅變法，使秦國很快成為戰國七雄中最富強的國家，為統一全國奠定了基礎。因而嬴政錯誤，應改為秦孝公。故選F。356【解析】F22、√【分析】本題考查唐朝的民族關系。唐太宗以較為開明的民族政策，贏得各族的擁戴。7世紀前期，吐蕃杰出的贊普松贊干布統一青藏高原。唐太宗時把文成公主嫁給松贊干布。文成公主入吐蕃，密切了唐蕃經濟文化交流，增進了漢藏之間的友好關系。本題是正確的，故選T。【解析】T四、連線題(共1題，共5分)23、略

【分析】試題分析：第（1）問，主要考查學生對重要歷史人物和歷史事件的準確識記。依據學過的知識已知，春秋五霸指的是齊桓公、晉文公、楚莊王等。春秋第一位霸主是齊桓公。齊桓公任用管仲為相，進行改革。其中的一項措施是以“尊王攘夷”為號召，擴充疆界。晉文公在城濮大戰中大敗楚國，做了中原霸主。周武王在牧野大戰中大敗商軍，建立西周。戰國秦國李冰主持修建了都江堰。第（2）問，主要考查學生對重要歷史人物和歷史事件的準確識記。依據學過的知識已知，公元前2070年，禹建立夏朝。公元前356年，秦孝公任用商鞅變法。公元前221年，秦王嬴政建立秦朝，統一六國。公元前209年，陳勝、吳廣起義在大澤鄉爆發。公元前1046年，周武王在牧野大戰中大敗商軍，建立西周。考點：人教新課標七年級上冊·國家的產生和社會的變革·夏、商、西周的興亡、大變革的時代、春秋爭霸和戰國七雄；人教新課標七年級上冊·統一國家的建立·“秦王掃六合”【解析】【答案】（1）（2）五、綜合題(共4題，共8分)24、略

【分析】【解析】試題分析：本題考察學生對兩宋經濟和經濟重心南移的認識，根據所學知識解答如下：（1）根據所學知識，圖二的交子是世界上最早的紙幣。（2）從圖一《貨郎圖》可以看出商品經濟的繁榮，本題選C。（3）根據所學知識，材料二反映了經濟重心南移的現象，原因有：①南方戰亂較少，社會安定。②許多中原人南遷，帶去了先進的技術，增加了那里的勞動力。③南方具有優越的自然環境。④統治者重視發展經濟，采取一些有利于經濟發展的措施。（答出任意兩點即可）。給我們的啟示是：采取積極鼓勵發展經濟的政策；保持安定團結的大好局面；重視科技進步；保護自然環境等。（言之有理即可）考點：兩宋經濟和經濟重心的南移【解析】【答案】（1）紙幣；（2）C（3）現象：經濟重心南移。原因：①南方戰亂較少，社會安定。②許多中原人南遷，帶去了先進的技術，增加了那里的勞動力。③南方具有優越的自然環境。④統治者重視發展經濟，采取一些有利于經濟發展的措施。（答出任意兩點即可）。啟示：采取積極鼓勵發展經濟的政策；保持安定團結的大好局面；重視科技進步；保護自然環境等。（言之有理即可）25、略

【分析】（1）本題主要考查半坡居民、河姆渡居民的房屋結構相關知識。結合圖一“半地穴式房屋、黃河流域”可以判斷是半坡原始居民。距今6000多年的半坡聚落位于陜西西安半坡村，是黃河流域原始農耕聚落的代表，半坡居民居住的房屋大多是半地穴式的。結合圖二“干欄式房屋、長江流域”可以判斷是河姆渡原始居民。距今7000年的河姆渡聚落位于浙江余姚河姆渡村，是長江流域原始農耕聚落的代表，這里的房屋是干欄式的。半坡原始居民生活在寒冷的北方，半地穴式房屋可以有效的御寒；河姆渡聚落地處河湖密布、潮濕炎熱的江南地區，干欄式房屋通風防潮。因而出現這兩種不同房屋結構的主要原因是所處地理環境的不同。（2）本題主要考查半坡居民、河姆渡居民的生產生活相關知識。結合所學知識可知，距今7000年的河姆渡聚落位于浙江余姚河姆渡村，是長江流域原始農耕聚落的代表。那里的居民普遍使用磨制石器。河姆渡原始居民主要種植水稻，遺址中有成堆的稻谷、稻稈。那里的居民還飼養豬、狗、水牛等家畜。河姆渡居民已經會挖掘和使用水井。河姆渡聚落地處河湖密布、潮濕炎熱的江南地區，這里的房屋是干欄式的。距今6000多年的半坡聚落位于陜西西安半坡村，是黃河流域原始農耕聚落的代表，半坡居民居住的房屋大多是半地穴式的。他們普遍使用磨制石器，懂得飼養豬狗等家畜。已懂得種植農作物，種植粟、白菜、芥菜等。生活器皿使用彩陶。相同點有：①都過著定居生活，②都會種植農作物，③都使用磨制石器。不同點有：①地理環境不同：半坡黃河流域，河姆渡長江流域，②種植農作物不同：半坡粟，河姆渡水稻，③居住房屋不同：半坡半地穴式，河姆渡干欄式。（3）本題主要考查大禹治水相關知識。結合所學知識可知，遠古時期我國古代勞動人民治理水患的成功范例是大禹治水。堯舜時期洪水泛濫，平原沃壤化為一