…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年上外版八年級科學下冊階段測試試卷358考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、單選題(共6題，共12分)1、下列關于土壤成因的敘述不正確的是（）A.巖石的風化是土壤形成的必要條件B.生物活動在土壤形成過程中起了很大的作用C.巖石風化的產物逐步發展成土壤D.巖石只需經熱脹冷縮等物理變化就能變成土壤2、測得某地一日內的氣溫為下表，該地的日平均氣溫為（）。時刻814202氣溫（℃）718154A.10℃B.11℃C.12℃D.13℃3、空氣成分中，體積分數約占78%的是（）A.氮氣B.二氧化碳C.稀有氣體D.氧氣4、在研究物質結構時，引入了“原子”的概念，在研究磁現象時，引入了“磁感線”的概念；在研究機械運動時，引入了“參照物”的概念；在研究物質的導電性能時，引入了“絕緣體”的概念，其中屬于假想，實際上并不存在的是（）A.原子B.磁感線C.參照物D.絕緣體5、天氣預報出現預警符號時，下列生產或活動合適的是（）A.出海捕魚B.春游踏青C.室外鍛煉D.室內讀書6、（2013·嘉興）同學們在做氧氣性質實驗時，將點燃的木炭伸人集氣瓶內，有的現象明顯，有的卻不明顯。導致現象不明顯的原因可能是()A.排水法收集前未將集氣瓶灌滿水B.導管口連續放出氣泡時開始收集氧氣C.收集滿后蓋上毛玻璃片拿出水面D.收集滿氧氣的集氣瓶正放于桌面評卷人得分二、填空題(共6題，共12分)7、工業上制備大量的氧氣是采用____的方法，其原理是利用液態氮的沸點比液態氧的沸點____的性質.蒸發液態空氣時，____首先蒸發出來，剩下的主要是____.此變化屬于____.工業上為了便于貯存.運輸和使用，常把氧氣加壓到1.5×107Pa，并貯存在鋼瓶中.8、原子是由帶正電的____和帶負電的____構成，且正負電荷數量相等．9、在實驗室里，硝酸銀溶液通常保存在棕色瓶中，這是因為硝酸銀很不穩定，在光照條件下易分解，生成銀、二氧化氮和氧氣。寫出此反應的化學方程式：____。10、“山芋窖內多水珠”說明了植物的呼吸作用可產生____，“蘿卜放久了會空心，吃起來口感不好”即營養成分減少了，說明植物的呼吸作用需要分解____，新鮮的蔬菜、潮濕的糧食堆久了會發熱，說明植物的呼吸作用產生____。11、血液中的白細胞數量偏多，人體可能患有____，紅細胞數量低于正常值可能患有____。12、如圖所示，一個底面積為0.4m2的木箱，質量為8kg，在水平拉力F的作用下向右作勻速直線運動。則地面受到的壓強為____Pa（取g=10N/kg）。

評卷人得分三、判斷題(共7題，共14分)13、水果存久了重量會減輕，是因為呼吸作用消耗大量的有機物。14、農民給植物松土是為了促進植物根的呼吸作用。15、把萌發的種子放在保溫瓶中幾小時后，保溫瓶中的溫度較原來降低了16、柳樹重量增加的主要原因是柳樹從水中吸收氧氣，把氧氣和水合成淀粉等有機物。17、蔬菜大棚內增加二氧化碳的濃度可以增加產量。18、為了充分利用陽光，每塊土地種植的農作物越多越好。評卷人得分四、作圖題(共1題，共4分)19、作圖題；畫出斜面上的物體A和光滑球的受力示意圖。

評卷人得分五、其他(共2題，共10分)20、如圖甲是電位器示意圖；P旋片可隨轉動旋鈕改變在碳膜的位置，從而改變接入電阻的大小．請將該電位器連入乙圖，要求逆時針旋轉P旋片時，燈泡變暗．

21、圖甲所示是家庭中常用的一種插線板．小宇同學在使用中發現：開關斷開時指示燈不亮；插孔不能提供工作電壓；開關閉合時指示燈亮，插孔能提供工作電壓；如果指示燈損壞，開關閉合時插孔也能提供工作電壓．根據以上描述，請在圖乙中畫出開關；指示燈和插孔的連接方式，并把接線板與電源線接通．

參考答案一、單選題(共6題，共12分)1、D【分析】【分析】從巖石到土壤的形成過程中；各種因素的作用。

【解答】A.巖石要經過風化作用形成石塊；石礫和砂粒等細碎的礦物質顆粒。故A正確。

B.風化作用后形成的細碎的礦物質顆粒；還要經歷漫長的演變才能形成各種各樣的土壤。其中離不開多種生物的共同作用。各種生物的活動加速了有機物在地表的積累，最終促使了土壤的形成。故B正確。

C.巖石就是在長期的風吹雨打；冷熱交替和生物的作用下；逐漸風化變成了石礫和砂粒等礦物質顆粒，最后經各種生物和氣候的長期作用才形成了土壤。故C正確。

D.雨水積聚在巖石的縫隙里；如果氣溫降低到零度以下，水就會結冰，使它的體積增大，從而促使巖石的縫隙加寬，最終使巖石裂成小碎塊。巖石只需經熱脹冷縮等物理變化只能從大塊石頭變成小塊石頭。必須經過生物的作用。故答案D錯誤。

故選答案D。2、B【分析】【解答】一日之內；時間間隔相同的4次觀測氣溫值相加，再除以4，就得出當地的日平均氣溫11℃，故選B。

【分析】本題主要考查日平均氣溫的計算。只要準確掌握計算方法再仔細計算即可。3、A【分析】【解答】空氣的成分及各成分的體積分數分別是：氮氣占78%；氧氣占21%、稀有氣體占0.94%、二氧化碳占0.03%、其它氣體和雜質占0.03%．由此可知A符合題意．

故選A．

【分析】根據空氣的成分及各成分的體積分數進行分析判斷即可．4、B【分析】【解答】解：在研究物質結構時引入的“原子”；在研究機械運動時；引入的“參照物”；在研究物體的導電性時，引入的“絕緣體”．原子；參照物、絕緣體是對客觀事實的定義或命名；而在研究磁現象時，引入的“磁感線”；為了使問題簡單明了，根據磁場性質假想為簡單易懂、看得見的一條條有方向的線模型，但實際上并不存在．

故選B．

【分析】在研究物理問題時，有時為了歸納概括自然規律，方便于學習探究，將一類事物所具有的某種屬性或規律，用引入的新概念表示，客觀上這些事實確實存在，有些是看得見、摸得著，只是引入了一個新概念；有些是為了使問題簡單明了，根據客觀事實將抽象的物理現象假想為簡單易懂、看得見、摸得著的具體模型表示，但實際上并不存在．5、D【分析】【分析】在天氣預報圖上；我們常看到一些符號，這些符號都有特定的含義，表示某種天氣狀況的．我們只有認識各種天氣符號，才能看懂天氣預報，才能為我們的生活和生產服務．

【解答】解：表示的是臺風及其中心；當臺風來臨時；在室內讀書是合適的活動，其他三項活動都不適合；故選項D符合題意．

故選：D．6、A【分析】【分析】本題考查了學生對實驗現象的分析；了解現象的原因，熟悉實驗室制取氧氣的注意事項才能正確解答。做氧氣性質實驗時，將點燃的木炭伸入集氣瓶內，有的現象明顯，有的卻不明顯。導致現象不明顯的原因可能是氧氣的量不純凈，濃度不夠，據此結合選項分析解答。

【解答】A；排水法收集前未將集氣瓶灌滿水；混入空氣使收集的氧氣不純凈，可能使實驗現象不明顯；

B；導管口連續放出氣泡時開始收集氧氣；說明試管內的空氣已排盡，收集的氧氣純凈，不符合題意；

C；收集滿后蓋上毛玻璃片拿出水面；不會混入空氣，收集的氧氣純凈，不符合題意；

D；氧氣的密度比空氣大；收集滿氧氣的集氣瓶正放于桌面，氧氣不會逸出，濃度較大，放入點燃的木炭，現象明顯。

故選A二、填空題(共6題，共12分)7、分離液態空氣低氮氣氧氣物理變化【分析】【解答】工業制取氧氣采取的是分離液態空氣的方法；因為液態氮沸點低，蒸發時會先氣化最后得到液態氧．這個過程中沒有新的物質產生，變化類型屬物理變化．

【分析】工業制取氧氣是利用混合物各組成成分沸點不同而分離混合物的方法制得．

一般過程為：除塵凈化-低溫加壓液化-蒸發液態空氣．8、原子核核外電子【分析】【解答】解：原子是由原子核和核外電子構成的；原子核帶正電，核外電子帶負電，且兩者所帶電荷量相等，對外不顯電性．

故答案為：原子核；核外電子。

【分析】根據原子的構成和構成原子的微粒所帶電量和電性分析解答．9、2AgNO32Ag+2NO2↑+O2↑【分析】【解答】根據題意知；在光照的條件下發生分解反應生成，首先寫出反應物；生成物以及反應條件：，再用“奇數配偶法”配平該化學方程式，最后標出生成物的狀態。

【分析】本題考查了書寫化學方程式。10、水有機物熱量【分析】【解答】呼吸作用指的是細胞內有機物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水；同時釋放能量的過程．“山芋窖內多水珠”說明了植物的呼吸作用可產生水．由于蘿卜在貯存時能進行呼吸作用，而呼吸作用是把體內儲存的有機物加以分解產生二氧化碳和水，所以蘿卜由于體內的有機物減少而空心．植物進行呼吸作用消耗氧氣分解有機物，釋放能量，新鮮的蔬菜；潮濕的糧食含水量多，呼吸作用旺盛，釋放了大量的能量，堆在一起會出現發熱現象，甚至腐爛，故答案為：水；有機物；熱量。

【分析】本題考查的是呼吸作用，首先明確呼吸作用概念和呼吸作用的實質。11、炎癥貧血【分析】【分析】此題是一道基礎知識題；考查的是血細胞的功能及異常癥．本題考查三種血細胞的功能和異常時的表現，學生應列表進行熟練記憶，這也是中學生物考查的重點．

【解答】解血中的三種血胞是紅胞；白細和血板．紅細胞能是運輸氧氣白細具有御病作；血小板有止血速凝血的用．紅細胞過少或其中的血蛋過少時患貧血細胞多說明有炎；血小過少會止血困難．所某人抽化，血液中的白細胞數目過多，那么該人可能炎癥．血液組成包括血和血細胞．血細胞包括紅胞、胞血小板，細中含有白，血白是紅色含的蛋白血紅蛋白在氧度高地方易結合，再氧濃的地方于氧分，這就決定了紅胞具有攜氧氣功能體紅細胞少血紅白都會現貧血．

故答案為：炎癥；貧血12、200【分析】【分析】（1）根據物體，質量為8kg可求出其重力，此時重力等于物體對水平面的壓力，再根據即可求出水平面受到的壓強．（2）木箱在水平面上做勻速直線運動；受到的拉力和摩擦力是一對平衡力．此題主要涉及壓強的大小及其計算；力的示意圖的畫法以及二力平衡條件的應用情況，難度不大，屬于基礎題，要求學生應熟練掌握．

【解答】解：木箱對水平面的壓力等于它自身的重力；即：F=G=mg=8kg×10N/kg=80N；

則對水平面的壓強：．

故答案為：200．三、判斷題(共7題，共14分)13、A【分析】【解答】呼吸作用是生物的共同特征；植物細胞進行呼吸作用消耗氧氣，分解有機物，釋放能量。水果存久了，水果進行長時間的呼吸作用消耗大量的有機物，導致重量會減輕。因此水果存久了重量會減輕，是因為呼吸作用消耗大量的有機物。所以題干的說法正確。

故答案為：正確。

【分析】呼吸作用是在細胞內的線粒體上氧化分解有機物釋放出能量的過程，同時產生二氧化碳和水。呼吸作用反應式：有機物+氧→二氧化碳+水+能量。14、A【分析】【解答】植物進行呼吸作用時；要消耗氧氣，釋放二氧化碳，農民給植物松土，是為了讓根部能夠得到更多的氧氣，促進植物根系的呼吸作用。故答案為：正確。

【分析】植物進行呼吸作用時，要消耗氧氣，釋放二氧化碳15、B【分析】【解答】呼吸作用的公式：有機物+氧→二氧化碳+水+能量。

萌發的種子能進行呼吸作用；將儲存在有機物中的能量釋放出來，同時一部分能量是以熱的形式散失，所以瓶內的溫度會升。故此題說法錯誤。故答案為：錯誤。

【分析】生物細胞利用氧將植物體內的有機物分解產生二氧化碳和水，并且將儲存在有機物中的能量釋放出來，供給生命活動的需要，這個過程叫呼吸作用，呼吸作用在生物體的線粒體中進行的。16、B【分析】【解答】土的重量只減少了很少一部分；說明植物的生活還需要從土壤中吸收無機鹽，但量很少；只澆灌純凈的水5年后，被柳樹吸收后大部分（99%）通過蒸騰作用散失了，一部分作為了光合作用的原料。而柳樹苗從空氣中吸收的氧氣是用來進行呼吸作用，分解有機物的，會使重量減輕；而柳樹苗能不斷從空氣中吸收二氧化碳，進行光合作用，合成淀粉等有機物，積累在柳樹的體內，是柳樹增重的主要原因。

故答案為：錯誤。

【分析】綠色植物利用光提供的能量，在葉綠體中把二氧化碳和水合成淀粉等有機物，并且把光能轉變成化學能，儲存在有機物中的過程，稱為光合作用；17、A【分析】【解答】在溫室中種植蔬菜；要使蔬菜產量得到提高，就要提高蔬菜的光合作用的效率，而光合作用的原料之一是二氧化碳，所以，蔬菜大棚內增加二氧化碳的濃度就可以提高光合作用的強度，光合作用制造的有機物就多，因此可以增加產量。所以題干的說法正確。

故答案為：正確。

【分析】光合作用是綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉化成貯存著能量的有機物（主要是淀粉），并且釋放出氧氣的過程。二氧化碳是光合作用的原料。18、B【分析】【解答】合理密植是增加作物產量的重要措施。種植農作物時；如果過稀，使陽光照到地面，造成浪費，會減產；如果過密，植物葉片互相遮擋，不能充分進行光合作用，也會減產。因此種植農作物時應合