…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2024年滬教版八年級生物下冊月考試卷80考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共7題，共14分)1、科學家調查發現：有一種喜歡棲息在樹干上的蛾；原本黑色蛾與白色蛾數量大約相等，但在空氣污染日趨嚴重后，黑色蛾的數量大增，白色蛾的數量則驟減．根據自然選擇學說，下列合理解釋的一項是（）

A.白色蛾因為吸入臟空氣而變成黑色。

B.白色蛾為了適應環境而變成黑色蛾。

C.白色蛾因為空氣污染紛紛突變成黑色蛾。

D.因空氣污濁使環境顏色變深；而使黑色蛾較不易被捕食，適于生存下來。

2、在探究細菌和真菌的分布實驗中，不正確的操作是（）A.培養基要經經過高溫火菌處理B.要探究手上的微生物類型，需將接種后的培養皿放入37℃下恒溫培養C.在接種后，迅速蓋好培養皿D.這個實驗不需要設計對照試驗3、蜻蜓點水、青蛙的鳴叫分別屬于生殖過程中的（）A.產卵行為、求偶行為B.取食行為、求偶行為C.防御行為、攻擊行為D.產卵行為、取食行為4、2008年奧運帆船比賽地-青島，是一座美麗的海濱城市，有著豐富的藻類植物資源，海灣淺水處長綠藻，稍深處長褐藻，再深處長紅藻．藻類植物的這種分布主要受哪種因素的影響？（）A.陽光B.溫度C.氣體D.鹽度5、下列四個與動物有關的成語，其中所涉及的動物都屬于恒溫動物的成語是（）A.狐假虎威B.虎頭蛇尾C.鷸蚌相爭D.蛛絲馬跡6、下面的例子中，不屬于動物行為的是A.貓靜伏于老鼠出沒的洞口B.變色龍由褐色變成綠色C.母兔生下的小兔有黑色和白色D.蝙蝠白天棲息于巖壁上7、【題文】1935年澳人利亞為控制甘蔗害蟲而引入的有毒蔗蟾如今己成為新的生物災難。面對泛濫的蔗蟾．科學家打算利川與蔗蟾活動時間不同的食肉蟻來控制蔗蟾數量。下列有關敘述不正確的是A.蔗蟾之所以能大量繁殖，是因為食物豐富、天敵較少B.蔗蟾泛濫成災表明生態系統的自動調節能力是有限的C.從生態系統角度分析，食肉蟻是一種分解者D.蔗蟾泛濫成災警示我們要按自然規律辦事評卷人得分二、填空題(共5題，共10分)8、如圖為一塊馬鈴薯甲蟲成災區域先后使用兩種殺蟲劑的實驗結果曲線圖，請據圖回答：（1）在自然界中，變異是普遍存在的．馬鈴薯甲蟲中有些是具有抗藥性的，有些沒有抗藥性．在遺傳學上，這是一對______．（2）在環境條件發生變化，如人們開始使用殺蟲劑1時，抗藥性的個體屬于____變異適應環境；無抗藥性的大量死亡．所以，在使用殺蟲劑1的初始一至三年效果較好．然而殺蟲劑1的殺蟲效果越來越差．

（3）變異是暫時有利的．當____再次改變；人們開始使用殺蟲劑2時，換殺蟲劑的頭幾年（第7-9年）又會有大批馬鈴薯甲蟲死亡．

（4）因此；按照達爾文的觀點，圖中馬鈴薯甲蟲數量的變換實際是因為殺蟲劑的______作用．

（5）馬鈴薯甲蟲的生長發育歷經卵-幼蟲-蛹-成蟲四個時期，屬于______發育．9、烏賊俗稱墨魚（因能釋放墨汁和類似魚的游泳方式），但不是魚，而是____動物．蝦類和蟹類體表長有質地較硬的甲，屬于____動物．10、【題文】導致細胞癌變的致癌因子大體分為：____致癌因子（如電離輻射、X射線）、____致癌因子（如____、____）、____致癌因子（如：乙型肝炎病毒、皰疹病毒）。11、丑陋的“毛毛蟲”和美麗的蝴蝶是同一種生物，只不過它們處于昆蟲不同的發育階段，它們分別處于____和____階段。與蝴蝶相比，蝗蟲沒有的發育階段是____。12、自然界中的動物和植物在長期的生存和發展過程中，形成了____和____的關系。評卷人得分三、判斷題(共9題，共18分)13、既能在水中生活，又能在陸地上生活的動物，屬于兩棲動物______（判斷對錯）14、組成青霉的菌絲有兩種，一種叫直立菌絲，一種叫營養菌絲。（）15、香菇曬干利于保存，其原理是將細菌和真菌直接殺死．（）16、狼與虎的親緣關系比貓與虎的親緣關系近．______．（判斷對錯）17、細菌沒有真正的細胞核，但是有DNA。（）18、細菌沒有真正的細胞核，但有DNA。（）19、通常情況下，人體的一個動作不是由一塊骨骼肌能獨立完成的。（）20、葉芽中生長點的作用是長出側芽。（）21、中醫常通過“切脈”診斷疾病，選擇的血管是靜脈。評卷人得分四、實驗探究題(共2題，共6分)22、鎘是人體非必需的元素，自從1955年日本富山縣發生聞名于世的骨痛病以來，鎘污染及其防治已引起世界各國的十分關注。廢電池處理不當也會污染水體和土壤。近年來我國多地再現鎘含量超標大米的報道，為驗證鎘對生物體的危害，實驗小組進行了如下實驗與分析：(一）實驗過程：（1）用生理鹽水配制不同濃度的鎘溶液。（2）取若干只體重為100g，生理狀態、健康狀況等方面均良好且基本相同的小鼠。（3）把小鼠隨機平均分成5組，雌雄各半，并編號A、B、C、D、E。（4）把配制的一定量溶液分別灌入小鼠的胃內，在相同條件下進行實驗培養。其操作和結果如下表:。組別灌胃液鎘濃度灌胃液體用量實驗小鼠數量48h死亡數量AOmg/mLlmL10只0B0.015mg/mLlmL10只1C0.025mg/mLlmL10只2D0.035mg/mLlmL10只3E0.045mg/mLlmL10只4（二）實驗分析：（1）設置A組的目的是_______________，該實驗的實驗變量是________________。（2）各組取10只小鼠而不是1只小鼠，原因是______________________________。（3）“浪費糧食是可恥的”，有人用“鎘大米”喂雞。但你通過學習生物學，知道鎘通過食物鏈仍會在生物體內_________，最終對人體造成危害。（三）實驗結論：（4）根據表中數據分析，____________________________，說明鎘含量越高，對生物體的危害越大。23、【題文】某實驗中學探究“煙草浸出液對水蚤心率的影響”進行了以下實驗（10分）：

材料和用具：

20℃室溫條件下；20只大小一致，每10秒心跳動在30~36次之間的成年水蚤；向裝有等量香煙煙絲的4個燒杯中分別加注20mL；30mL、40mL、50mL的蒸餾水，浸泡1天，制成不同濃度的煙草浸出夜。

實驗步驟：

①將水蚤分成5等份；分別移入清水及20mL；30mL、40mL、50mL的煙草浸出液中，5分鐘后，測量每只水蚤的心跳次。

②分別計算各組水蚤每10秒心跳次數；其數據記錄如表：

。組號。

一。

二。

三。

四。

五。

用不同量的蒸餾水制成的煙草浸出夜。

清水。

20mL

30mL

40mL

50mL

每10秒心跳次數。

35

42

39

37

36

（1）步驟②中，水蚤每10秒心跳次數的數據處理方法是____。

（2）實驗中要選用大小一致的水蚤，且室溫條件等都相同，這樣做的目的是____。

（3）根據實驗數據分析，煙草浸出液對水蚤的心率具有____作用。

（4）煙草燃燒時，煙霧中含____等多種有害物質，進入人體能誘發多種呼吸系統疾病，還有可能誘發肺癌。請設計一條禁止吸煙的廣告宣傳標語：____。評卷人得分五、連線題(共1題，共7分)24、動物運動依靠一定的結構．將下列生物與其右側的運動結構進行連線草履蟲四肢鯽魚翅老鷹翼蜜蜂鰭壁虎纖毛評卷人得分六、其他(共3題，共30分)25、【題文】在五個相同的瓶子中分別裝入等量的下表所示的相應物質；并攪拌均勻，在瓶口處套上一個擠癟的氣球。把五個瓶子同時放在一個不通風的環境中，放置一段時間。

。裝置。

物質。

溫度。

現象。

①

水+白砂糖+酵母菌。

22-30℃

有氣泡產生；氣球脹大了。

②

水+白砂糖。

22-30℃

沒有氣泡產生；氣球是癟的。

③

水+酵母菌。

22-30℃

沒有氣泡產生；氣球是癟的。

④

水+白砂糖+酵母菌。

0℃

沒有氣泡產生；氣球是癟的。

⑤

水+白砂糖+酵母菌。

100℃

沒有氣泡產生；氣球是癟的。

(1)試管①有氣泡產生的原因是____。

(2)在上述實驗中；①和②是一組對照實驗，探究的是的作用；你作出的假設是____。

(3)如果探究白砂糖是酵母菌所需的營養物質；可以選擇兩支試管為一組。

(4)除此之外；請你再從表中選出一組對照實驗，你選取此兩組作為對照實驗，準備探究的問題是_________________________________。

(5)在瓶口聞到了酒味；證明酵母菌可以把白砂糖中的葡萄糖轉化為____。

(6)你如何鑒定產生的氣體是二氧化碳______________。26、【題文】(10分)為了驗證酵母菌的發酵作用；李娜同學做了如下的實驗，實驗步驟如下：

①將一定量的干酵母和蔗糖放入右圖中的瓶內；并加入一些溫開水，搖勻。

②將一只未充氣的小氣球套在瓶口上(如圖)。

③將瓶子放在教室內的窗臺上(或溫暖的地方)；每天觀察瓶中的情況。

請回答下列問題：

(1)瓶中的液體會有什么現象發生?____

(2)套在瓶口上的小氣球會出現什么現象?為什么?

____

(3)要將瓶中的水、酵母菌、蔗糖充分搖勻的原因是：____

(4)為什么要將瓶子放在溫暖的地方?____

(5)上述實驗在日常生活中有何應用?試舉例說明。____。27、【題文】（6分）在探究“魚鰭在游泳中的作用”的實驗時；某實驗小組的實驗設計如下：在甲；乙、丙三個玻璃缸中，分別注入三分之二容積的水。取三條活鯽魚，分別放入三個魚缸中，其中甲、乙玻璃缸中的魚捆住不同的鰭，請預測實驗結果并回答：

（1）甲圖中的魚捆住了____鰭，觀察甲缸中的魚，你將會看到的現象是____。

（2）乙圖中的魚捆住了____鰭。觀察乙缸中的魚，你將會看到的現象是____。

（3）丙圖中的魚起____作用。

（4）你們認為在捆綁魚鰭時應注意什么？參考答案一、選擇題(共7題，共14分)1、D【分析】

生物體的形態特征；生理特征和行為方式叫做性狀；生物的親代與子代之間以及子代的個體之間在性狀上的差異叫變異；樺尺蛾的體色有深淺不同的顏色，這是生物的變異現象．在未受工業污染的地區，樹干顏色較淺，淺色樺尺蛾與環境顏色一致，不易被鳥類發現，利于其避敵和捕食，屬于有利變異，這些個體易生存下來，是適者生存．達爾文把這種適者生存，不適者被淘汰的現象稱為自然選擇．

故選：D．

【解析】【答案】在工業污染區；深色樺尺蛾更容易生存，而在非工業區，淺色樺尺蛾更容易生存；這說明生物的體色與環境的顏色一致時即具有保護色的生物更容易生存．

2、D【分析】解：細菌和真菌的生活需要一定的條件；如水分；適宜的溫度、還有有機物。因此首先要配制含有營養物質的培養基，可以用牛肉汁加瓊脂熬制，然后把培養基和所有用具進行高溫滅菌，以防雜菌對實驗的干擾，為防止高溫殺死細菌、真菌，要等冷卻后，在進行接種，接種后放在溫暖的地方進行恒溫培養。注意：定期觀察并詳細記錄實驗現象。

A；培養基要經過高溫滅菌處理；以防止培養基內的細菌真菌對實驗的干擾，影響觀察效果。故該選項不符合題意；

B；細菌、真菌的生長需要適宜的溫度；因此若探究手上菌類要將培養皿放在37℃下恒溫培養。故該選項不符合題意；

C；在接種后；迅速蓋好培養皿，可以避免空氣中的細菌、真菌或孢子落入培養皿，影響實驗效果。故該選項不符合題意；

D；設置對照組是為了和實驗組做對比更好的說明實驗組的科學性和排除其它因素的干擾。因此這個實驗需要設置對照實驗。故該選項符合題意。

故選：D。

此題考查的知識點是探究細菌和真菌的分布。解答是可以從細菌；真菌的培養過程要求和設置對照實驗的目的方面來切入。

解答此類題目的關鍵是熟記設置對照實驗的目的。【解析】D3、A【分析】【分析】此題考查的是動物的繁殖行為。解答此類題目的關鍵是理解動物行為的目的和意義。【解答】繁殖行為是指與動物繁殖有關的行為，如占巢、求偶、交配、孵卵、哺育等一系列行為。蜻蜓點水是蜻蜓在產卵，青蛙和蟾蜍的鳴叫是為了吸引異性同伴，是求偶行為，都屬于繁殖行為。A符合題意。故選A。【解析】A4、A【分析】解：光在海水中的穿透性有淺到深越來越弱；最淺處光最強，有紅光也有藍紫光，有利于綠藻利用，所以是綠藻；往下一些紅光穿透性不強被海水吸收，能利用起來用作光合作用的只剩藍紫光，褐藻有利于吸收藍紫光，是褐藻；再往下，藍紫光也被吸收一部分，是紅藻；最深處沒有光，因此沒有植物生存，只有一些硫化菌．

故選：A．

此題主要考察了環境中的非生物因素對生物的影響．光在海水中的穿透性有淺到深越來越弱；最淺處光最強，深處幾乎沒有光線．

解答此類題目的關鍵是運用所學知識對某些自然現象做出科學的解釋．【解析】A5、A【分析】【分析】此題考查的知識點是恒溫動物的概念和種類。明確鳥類和哺乳動物都是恒溫動物是解答的關鍵。【解答】由于鳥類和哺乳動物的體內具有良好的產熱和散熱的結構，體表被毛(羽毛)，為恒溫動物。其它動物為變溫動物，所以題干中：狐、虎、馬屬于哺乳動物為恒溫動物，鷸屬于鳥類，屬于恒溫動物；蜘蛛屬于昆蟲，蚌屬于軟體動物，蛇屬于爬行動物，都屬于變溫動物。因此都屬于恒溫動物的成語是狐假虎威。故A符合題意。

故選A。【解析】A6、C【分析】試題分析：動物的行為泛指動物的動作或活動，包括動物的爬行、奔跑、游泳、飛翔以及其他的運動方式，甚至連動物豎起耳朵、發出聲音、改變體色、注目凝視等都是動物行為的一部分。所以貓靜伏于老鼠出沒的洞口屬于動物的行為，故A錯；變色龍由褐色變成綠色屬于動物的行為，故B錯；母兔生下的小兔有黑色和白色是動物的毛色，不屬于動物的行為，故C正確；蝙蝠白天棲息于巖壁上屬于動物的行為，故D錯。考點：本題考查動物行為的概念，意在考查考生對相關知識的識記能力和理解能力。【解析】【答案】C7、C【分析】【解析】解：A；本題中有毒蔗蟾就是外來物種；雖然控制住了甘蔗害蟲，但是也帶來泛濫成災的弊端，所以不適當的引進外來物種則會使得缺乏自然天敵的外來物種迅速繁殖，并搶奪其他生物的生存空間，進而導致生態失衡及其他本地物種的減少和滅絕，嚴重危及本地的生態安全．

B；在生態系統中；某種動物與其他生物有著直接或間接的關系，當某種動物被滅殺后，會直接或間接地影響其他生物的生存，以致影響該動物所生存的整個生態系統，生態系統中生物與環境之間，生物與生物之間相互作用而建立起來的動態平衡聯系就是生態平衡，而生態系統的自動調節能力是有限的．

C；從生態系統角度分析；食肉蟻是一種食肉動物，應該屬于消費者而不是分解者，所以此項錯誤．

D；生態系統中的任一環節若出了問題；就會影響到整個生態系統，即使對人類有害的老鼠，若將其捕殺，那么與老鼠相關的食物鏈就會遭到破壞，進而影響整個生態系統，可見，動物對維持生態平衡也有重要的作用．故人類任何生產活動都必須尊重生態規律，應當實現生態系統的良性循環．

故選C．

點評：不同生態系統不同物種的引進給社會經濟及生態環境帶來了巨大的負面影響，防治外來物種入侵的工作應引起人類的足夠重視．【解析】【答案】C二、填空題(共5題，共10分)8、（1）相對性狀

（2）有利

（3）環境

（4）選擇

（5）完全變態

【分析】【分析】

本題考查自然選擇和生物進化的相關知識，意在考查學生的識記能力和判斷能力，運用所學知識綜合分析問題的能力。

【解答】

（1）生物體的形態特征、生理特征和行為方式叫做性狀，同種生物同一性狀的不同表現形式叫做相對性狀；豌豆的紫花和白花這一對性狀是同種生物的同一性狀的不同表現形式，屬于相對性狀；馬鈴薯甲蟲中有些是具有抗藥性的，有些沒有抗藥性。在遺傳學上，這是一對相對性狀。

（2）從圖中可以看到，使用某種殺蟲劑消滅害蟲，開始使用的一至三年效果較好，如人們開始使用殺蟲劑1時，對殺蟲劑1沒有抗藥性的個體無法適應環境，大量死亡。所以，在使用殺蟲劑1的初始一至三年效果較好。隨著殺蟲劑1的繼續使用，對該種害蟲的效果越來越差，即該種害蟲表現出越來越強的抗藥性，而實驗證明，在未使用農藥前，某些害蟲個體已具有這種抗藥性，后來隨著年限延長，殺蟲劑效果越來越差。是因為對殺蟲劑1有抗藥性的個體能夠在使用殺蟲劑的環境中生存下來，并且通過繁殖把抗藥性性狀遺傳給后代。使用殺蟲劑三年之后，存活的個體大多為這種個體，因此殺蟲劑1的殺蟲效果越來越差。（3）從圖中曲線可以看出，使用殺蟲劑1年后的第六年，害蟲適應了具有殺蟲劑的環境，這種適應的形成是自然選擇的結果。變異是暫時有利的。當環境再次改變，當第七年使用殺蟲劑2時，害蟲因為不適應改變了的環境而大量死亡，經過再次積累，對殺蟲劑1有抗藥性個體中對殺蟲劑2號沒有抗藥性的個體活下來的可能性很小。所以，在更換殺蟲劑的頭幾年(第7-9年)又會有大批馬鈴薯甲蟲死亡新的有利變異重新適應環境.

（4）達爾文把在生存斗爭中，適者生存、不適者被淘汰的過程叫做自然選擇。遺傳變異是生物進化的基礎，首先害蟲的抗藥性存在著變異。有的抗藥性強，有的抗藥性弱。使用農藥時，把抗藥性弱的害蟲殺死，這叫不適者被淘汰；抗藥性強的害蟲活下來，這叫適者生存。活下來的抗藥性強的害蟲，繁殖的后代有的抗藥性強，有的抗藥性弱，在使用殺蟲劑時，又把抗藥性弱的殺死，抗藥性強的活下來。這樣經過若干代的反復選擇。最終活下來的大多是抗藥性強的。在使用同等劑量的殺蟲劑時，就不能起到很好的殺蟲作用，導致殺蟲劑的效果越來越差。

（5）昆蟲在個體發育中，經過卵、幼蟲、蛹和成蟲等4個時期的叫完全變態發育。完全變態發育的幼蟲與成蟲在形態構造和生活習性上明顯不同，差異很大。如蝶、蚊、蠅、菜粉蝶、蜜蜂、蠶等。不完全變態發育：幼體與成體的形態結構和生活習性非常相似，但各方面未發育成熟，發育經歷卵、若蟲、成蟲三個時期。例如：蜻蜓、蟑螂、螻蛄、蟋蟀、蝗蟲等。因此馬鈴薯甲蟲的生長發育歷經卵-幼蟲-蛹-成蟲四個時期，屬于完全變態發育。

【解析】（1）相對性狀

（2）有利

（3）環境

（4）選擇

（5）完全變態

9、略

【分析】

軟體動物的身體柔軟；具有堅硬的貝殼，身體藏在殼中，藉以獲得保護，由于貝殼會妨礙活動，所以它們的行動都相當緩慢；身體不分節，可區分為頭；足、內臟團三部分，體外外套膜，常常分泌形成貝殼有的貝殼退化，如烏賊，雖然有類似魚的游泳方式，但不是魚，其身體柔軟，貝殼退化，有腕足，屬于軟體動物；甲殼動物絕大多數水生，以海洋種類較多．身體分節，身體分為頭胸部和腹部兩部分，頭胸部上披堅硬的頭胸甲．每個體節幾乎都有1對附肢，觸角2對．用鰓呼吸．蝦、蟹等都屬于甲殼動物．

故答案為：軟體；甲殼。

【解析】【答案】此題主要考查的是軟體動物和甲殼動物的知識；思考作答．

10、略

【分析】【解析】

試題分析：不健康的生活方式是誘發癌癥的重要原因；第一位就是吸煙，與大約32%的癌癥有關，其次是不良的飲食習慣，也與大約32%的癌癥有關，導致細胞癌變的致癌因子大體分為（1）病毒致癌因子，如皰疹病毒；（2）化學致癌，如因子亞硝酸鹽；（3）物理致癌因子，如電離輻射H。

考點：誘發癌癥的因素。

點評：此題是基礎題，難度一般，熟記誘發癌癥的因素有哪些，進行解題。【解析】【答案】物理；化學，亞硝酸鹽、黃曲霉毒素；病毒11、幼蟲成蟲蛹【分析】【解答】蝴蝶的發育屬于完全變態發育；發育過程為：受精卵→幼蟲→蛹→成蟲四個階段，其中“毛毛蟲”屬于蝴蝶發育的幼蟲階段，“蝴蝶”屬于發育的成蟲階段，蝗蟲的發育屬于不完全變態發育，其發育過程為：受精卵→幼蟲→成蟲三個階段，比完全變態發育少蛹這個階段。

【分析】完全變態發育的幼蟲與成蟲在形態構造和生活習性上明顯不同，差異很大，如家蠶等。不完全變態發育：幼體與成體的形態結構和生活習性非常相似，但各方面未發育成熟，發育經歷卵、若蟲、成蟲三個時期。12、相互適應相互依存【分析】【解答】動物與動物之間有密切聯系；如在“玉米→蝗蟲→蛇”食物鏈中，如果人們捕食蛇，由于天敵數量減少，蝗蟲數量增多，蝗蟲數量增多后，蛇由于食物增多數量增加，蛇增加后蝗蟲由于天敵增加數量減少，因此自然界中的動物和其他動物長期生存與發展的過程中，形成了相互依賴，相互制約的關系。

【分析】此題為基礎題，解答此類題目的關鍵是理解生物與生物之間的密切聯系。三、判斷題(共9題，共18分)13、×【分析】解：兩棲動物的幼體必須生活在水中；用鰓呼吸，成體水陸兩棲，用肺呼吸，皮膚輔助呼吸，而不是僅指陸地上和水里都能生活就可．如烏龜既能在水中又能在陸地上生活，屬于爬行動物，不是兩棲動物．故說法錯誤．

故答案為：×．

兩棲動物是指：幼體生活在水中；用鰓呼吸；成體既能生活在水中，也能生活在潮濕的陸地上，主要用肺呼吸，兼用皮膚呼吸．

熟記兩棲動物的定義是解題的關鍵．【解析】×14、√【分析】【分析】本題考查了青霉的主要特征，掌握青霉菌絲的特點是解決本題的關鍵。【解答】青霉屬于多細胞真菌，是由大量的菌絲構成的，青霉的菌體由許多細胞連接起來的菌絲構成，分為營養菌絲和直立菌絲，生長在營養物質表面的叫做直立菌絲；蔓延到營養物質內部的叫營養菌絲，其中營養菌絲能夠從營養物質內吸收有機物。故題干敘述正確。故選T。【解析】T15、×【分析】【分析】此題考查細菌和真菌與人類生活的關系。熟知人類對細菌和真菌的利用即可解題。【解答】香菇曬干是為了減少水分，抑制細菌和真菌的生長和繁殖。而不是將細菌和真菌直接殺死。故此題說法錯誤。故選F。【解析】F16、×【分析】解：狼與虎同目（食肉目）不同科（狼為犬科；虎為貓科）；貓與虎同科（貓科），目的分類等級比科大，因此狼與虎的親緣關系比貓與虎的親緣關系遠．

故答案為：×

分類單位越大；包含的生物種類越多，生物之間的共同特征越少，親緣關系越遠；分類單位越小，包含的生物種類越少，生物之間的共同特征越多，親緣關系越近．

解答該題的關鍵是理清不同生物之間的分類等級．【解析】×17、√【分析】試題分析：細菌的結構有細胞壁、細胞膜、細胞質、遺傳物質等結構，雖沒有成形的細胞核，但是遺傳物質同樣能傳遞遺傳信息．考點：本題考查的是細菌的結構特點，首先應明確的是細菌的結構．【解析】【答案】對18、√【分析】試題分析：細菌的基本結構有細胞壁、細胞膜、細胞質和DNA集中的區域，沒有成形的細胞核，沒有葉綠體，故題干的敘述是正確的。考點：本題考查的是細胞的結構，解答此類題目的關鍵是熟知細菌的結構。【解析】【答案】對19、√【分析】試題分析：任何一個動作的完成，都是由骨骼肌、骨和關節三者配合，在神經系統的支配和其他系統的輔助下完成的，在運動時，骨骼肌都是由兩組或多組相互配合進行活動，故題干的敘述是正確的。考點：本題考查的是骨骼肌在運動中的協作關系。【解析】【答案】對20、×【分析】【解答】葉芽中生長點形成新的芽結構。

【分析】本題考查了芽的結構和作用，較為簡單21、×【分析】【解答】解：脈搏即動脈搏動；脈搏頻率即脈率．正常人的脈搏和心跳是一致的．正常成人為60到100次/分，常為每分鐘70﹣80次，平均約72次/分．老年人較慢，為55到60次/分．切脈是漢族獨創的診法，兩千多年來中醫則習慣脈診，即用手指按脈，根據脈象來診斷疾病．“切脈”，“切”主要是在橈動脈．如圖：

【分析】脈搏即動脈搏動，隨著心臟節律性的收縮和舒張，管壁相應的出現擴張和回縮，在表淺動脈上可觸到搏動．四、實驗探究題(共2題，共6分)22、（1）設置對照實驗灌胃液體（或不同濃度的鎘溶液）

（2）減少實驗偶然性，提高實驗結果的可靠性

（3）富集

（4）隨鎘含量的增加，小鼠的死亡數量升高【分析】【分析】本題考查的是探究鎘對生物體的危害實驗、生物的富集現象。解題的關鍵是理解探究實驗的基本方法和注意事項及生物的富集現象。【解答】（二）實驗分析：

（1）對照實驗；在探究某種條件對研究對象的影響時，對研究對象進行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實驗。根據變量設置一組對照實驗，使實驗結果具有說服力。一般來說，對實驗變量進行處理的就是實驗組，沒有處理是的就是對照組。因此，設置A組的目的是設置對照實驗，該實驗的實驗變量是灌胃液體（或不同濃度的鎘溶液）。

（2）實驗時；選取的實驗對象數量少會存在一定的偶然性，取多只小鼠，可以減少偶然性，使實驗結論更準確。即各組取10只小鼠而不是1只小鼠，原因是減少實驗偶然性，提高實驗結果的可靠性。

（3）有些有毒物質如鎘等具有化學性質穩定且不易分解；在生物體內積累而不易排出等特點；所以有毒物質沿食物鏈流動逐級積累，即為生物富集。因此，浪費糧食是可恥的，有人用‘鎘大米’喂雞”，但鎘通過食物鏈如水稻→雞→人，仍會在生物體內富集，最終對人體造成傷害。

（三）實驗結論（4）根據表中數據分析，隨鎘含量的增加，小鼠的死亡數量升高，說明鎘含量越高，對生物體的危害越大。實驗啟示：防止鎘污染應該注意廢電池的合理回收（或注意處理好被污染的食品、或宣傳鎘污染的危害等）。?

【解析】（1）設置對照實驗灌胃液體（或不同濃度的鎘溶液）（2）減少實驗偶然性，提高實驗結果的可靠性（3）富集（4）隨鎘含量的增加，小鼠的死亡數量升高23、略

【分析】【解析】取平均值，是為了減小實驗的誤差，對照實驗遵循單一變量原則，除了探究的變量煙草浸出液不同外，其余條件都相同，煙草浸出液濃度越高，水蚤的心率越快，說明煙草浸出液對水蚤的心率具有促進作用，香煙中含有的尼古丁、焦油和一氧化碳等有害物質能損傷人體的呼吸系統、神經系統，長期吸煙，會使人的呼吸功能減弱，記憶力下降，甚至引發癌癥。【解析】【答案】（1）取平均值（2）保持變量的唯一（3）促進。

（4）尼古丁、焦油（5）合理即可五、連線題(共1題，共7分)24、【分析】【分析】此題考查動物的運動形式，解題的關鍵是知道自然界中的動物多種多樣，運動是動物的重要特征，不同的動物借助不同的結構進行運動。【解答】運動是動物的重要特征，不同的動物借助不同的結構進行運動，草履蟲依靠纖毛的擺動在水中旋轉前進；鯽魚生活在水中，用鰭游泳；老鷹屬于鳥類，鳥類的前肢變成了翼，有大型的正羽，排成扇形，利于在空中飛行；蜜蜂屬于昆蟲，有3對足、2對翅，可以爬行或飛行；壁虎屬于爬行動物，依靠四肢爬行。【解析】六、其他(共3題，共30分)25、略

【分析】【解析】

考點：科學探究的基本環節；發酵技術在食品制作中的作用．

分析：此題考查的是探究“糖對酵母菌活性的影響”的實驗和酵母菌的營養方式以及酵母菌的生存條件．解答從發酵現象；酵母菌的作用；確定實驗變量，設置對照實驗等方面切入．

解答：解：（1）酵母菌在溫度適宜時；葡萄糖被徹底分解為二氧化碳；水、大量能量（蒸饅頭、面包的原理）．所以有氣泡產生．

（2）①和②作為一組對照實驗；變量是酵母菌，其他條件都相同，因此探究的是酵母菌的作用．酵母菌能將有機物（糖；葡萄糖）分解，產生氣體（二氧化碳），以此作出假設．

（3）酵母菌的營養方式是異養（腐生）．酵母菌在溫度適宜時；葡萄糖被徹底分解為二氧化碳；水、大量能量（蒸饅頭、面包的原理）．糖是酵母菌的“食物”．①③兩支試管為一組，不同的是①有白砂糖，③沒有白砂糖，因此可選①③兩支試管為一組探究白砂糖是酵母菌所需的營養物質．

（4）①④或①⑤的溫度不同；因此可以探究酵母菌的生活（生長；繁殖）需要適宜的溫度．

（5）在無氧的條件下；酵母菌分解葡萄糖產生二氧化碳和酒精并釋放較少的能量，因此在瓶口聞到了酒味．

（6）通入澄清的石灰水；如果能使澄清的石灰水變渾濁，則證明產生的氣體是二氧化碳．

故答案為：

（1）酵母菌分解白砂糖中的葡萄糖（或有機物）；產生氣體（或二氧化碳）

（2）酵母菌要點：酵母菌能將有機物（糖；葡萄糖）分解；產生氣體（二氧化碳）

（3）①③（4）①④或①⑤酵母菌的生活（生長；繁殖）需要適宜的溫度。

（5）酒精。

（6）將氣球中的氣體通入澄清的石灰水；如果石灰水變渾濁，證明氣體是二氧化碳．

點評：此題的關鍵是理解掌握發酵現象、酵母菌的作用，確定實驗變量，設置對照實驗．【解析】【答案】(1)酵母菌分解白砂糖中的葡萄糖(或有機物)產生氣體