…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2024年華師大新版九年級化學下冊月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、下列圖示的化學實驗操作錯誤的是（）A.

過濾B.

給液體加熱C.

檢查裝置氣密性D.

稀釋濃硫酸2、某綜合實踐活動小組在調查市場時發現下列一些現象，并提出了整改建議。你認為所提建議中，不安全或違法的是A.海鮮在夏天容易腐爛變質：建議用福爾馬林(甲醛溶液)浸泡海鮮防腐B.海鮮在夏天容易窩爛變質：建議將海鮮真空包裝后速凍冷藏保鮮C.大米保存不當易發霉、生蟲：建議將其低溫、干燥貯存，還可用適量的大蒜頭作驅蟲劑D.蔬菜汁餅干易氧化變質：建議包裝餅干時，加入一小包鐵粉作抗氧化劑和吸水劑并密封3、下列實驗操作不能達到實驗目的是（）

。選項實驗目的主要操作A檢驗饅頭中含有淀粉取樣，滴加碘水或碘酒B探究分子之間有間隙將水、酒精各50mL倒入100mL量筒中C區別硝酸銨和氧化鈣固體取樣，分別加水，測量變化前后的溫度D除去氫氣中的氯化氫氣體先通過飽和碳酸氫鈉溶液，再通過濃硫酸A.AB.BC.CD.D4、人類生活離不開化學，下列說法中不正確的是rm{(}rm{)}A.鈣是人體必需的元素，要注意合理攝入，攝入不足或過量均不利于人體健康B.從海水中獲得物質都需經過化學變化C.將化學能轉化為電能，比轉化為內能更有效潔凈環保D.維生素在人體內可以起到調節新陳代謝、預防疾病和維持身體健康的重要作用5、用托盤天平稱量rm{15g}的rm{NaCl}稱量時操作都正確，發現指針向左偏轉，應如何操作rm{(}rm{)}A.添加藥品B.移動游碼C.調節平衡螺母D.減少藥品6、已知N、O兩種元素形成的化合物中，N、O元素的質量比為7：20，則該化合物的化學式為（）A.NOB.NO2C.N2O3D.N2O57、甲、乙兩種物質的溶解度曲線如圖所示．現將兩支分別裝有甲、乙兩種物質的飽和溶液（底部均有未溶解的固體）的試管浸入盛有水的燒杯里，然后向燒杯里加入一定量的濃硫酸，則對相關變化判斷正確的是（）A.乙溶液中溶質的質量分數減小B.乙溶液中未溶解的固體質量增大C.甲、乙物質的溶解度都增大D.甲溶液中溶質的質量分數減小8、某電池廠排放的污水pH=4，并含有重金屬離子Pb2+，下列合理的治理方案是向污水中加入（）A.石灰石和銅粉B.生石灰和鐵粉C.純堿和木炭粉D.燒堿和鋁粉9、下列對水的敘述不正確的是（）

A.水的污染會引起土壤污染。

B.通過煮沸的方法；一般可降低水的硬度。

C.過濾能除去水中所有雜質。

D.用肥皂水可以檢驗硬水和軟水。

評卷人得分二、填空題(共5題，共10分)10、請閱讀所提供的材料；回答下列問題．

古人用木材生火取暖；木材是一種生質能源，這類能源與煤；石油、天然氣等化石能源都是將植物行光合作用固定的太陽光能儲藏起來，轉變成人類可利用的形式．化石能源是經長久的地質化學作用形成的，開采出來耗盡后，短時間內無法由原地繼續供應．相對的生物質能源則是將生物或生物廢料，以原始狀態或經加工轉化之后，取來作為能源，這種能源只需要經收集或再經過一定的加工，就可供人類使用．生物質能的生產常利用農作物或農業廢料作為原料，有些農場收集牲畜的排泄物或有機廢料，集中到沼氣池中，利用細菌進行發酵作用，產生沼氣（主要是甲烷）作為氣體燃料．此外，有些植物能產生類似石油的液態碳氫化合物，可以作為石油的代用品．例如一種巴豆屬的植物所產生的巴豆油，可直接用于柴油引擎．又如巴西在20世紀70年代因石油短缺造成能源危機，栽種了大量的甘蔗和樹薯，利用其中所含的糖分或淀粉生產酒精，再將酒精以10～20%的比例摻入汽油中，作為代用汽油，可直接使用于一般汽車引擎．這類汽油比無鉛汽油的抗震性好，且較不易產生有毒的CO氣體．但是當石油危機解除，人們又批評生產代用汽油未必能達到節約的目的，且需要廣大的土地去種植提供生物質能的作物，所以又開始大量使用化石能源．現在，我國也有地方正在試驗使用在汽油中加入一定量酒精的代用汽油．未來當化石能源枯竭時，生物質能將是具有潛力的能源之一．

（1）下列作為燃料的物質中，不是來自于生物質能的有____．

（A）由玉米釀造的酒精（B）隔絕空氣加熱煤所得的焦炭

（C）藏族用來燃燒取暖的牛糞餅（D）細菌分解有機垃圾產生的甲烷

（2）生物質能與化石能源比較，下列敘述中正確的是____．

（A）生物質能的形成速率比化石能源快

（B）生物質能與化石能源的形成都要經過復雜的地質作用

（C）生物質能不須加工就可使用；化石能源則須加工才能使用

（D）生物質能是儲存太陽光能而來的；化石能源則是儲存地底熱能而得的

（3）根據材料所描述的情況，在巴西，人們不再使用摻了酒精的代用汽油．造成這種結果的主要原是____．

（A）代用汽油會產生大量空氣污染物（B）汽車引擎須改裝才能使用代用汽油

（C）代用汽油爆震程度大于一般無鉛汽油（D）代用汽油生產成本超過開采石油的成本．11、實驗室用過氧化氫溶液分解的方法制氧氣，該反應屬于基本反應類型中的____反應，其中二氧化錳是____劑．若要證明二氧化錳催化劑，需要進行的三個實驗是：①____；②____；③____．實驗室用加熱高錳酸鉀的方法制氧氣的過程中，管口放一團棉花的原因是：____，管口向下傾斜的原因是：____，實驗結束后要先移導管后移燈的原因是：____．12、如圖是簡易的電解水裝置示意圖；根據如圖回答下列問題：

（1）A試管里的氣體是____

（2）該實驗可以證明水是由____、____組成．

（3）已知氫氣的密度為0.09g/L，氧氣的密度為1.43g/L．則電解水得到的氧氣和氫氣的質量為：____．（保留整數）

13、化學與生活息息相關；請根據所學知識，回答下列關于“廚房化學”的問題．

（1）食醋的主要要成分為醋酸（化學式為CH3COOH），醋酸屬于____（填“有機物”或“無機物”）．

（2）廚房里某一食品包裝袋上的部分說明如圖；請你從其中標出的配料中選出一種符合條件的物質填在下列相應的空格內．

①富含淀粉的是____；

②能提供豐富蛋白質的是____．

（3）炒菜的鐵鍋的手柄是用____（填“熱塑料”或“熱固性”）塑料做出的。

（4）若油鍋里的油燒著了，你認為較好的滅火方法是____．若出現燃氣灶的火焰呈黃色，鍋底有炭黑，可能的原因是：____．14、若要配制rm{245g}質量分數為rm{10%}的稀硫酸，需要質量分數為rm{98%}的濃硫酸rm{(}密度為rm{1.84g/cm^{3})}______rm{mL(}計算結果保留一位小數rm{)}由濃溶液配制稀溶液時，計算的依據是______rm{.}在實驗室用濃硫酸配制稀硫酸的主要步驟有：計算、______、混勻、冷卻至室溫裝瓶并貼上標簽．評卷人得分三、判斷題(共7題，共14分)15、加熱純氯酸鉀時，反應很慢，混入少量二氧化錳時，受熱反應很快．____．（判斷對錯）16、兩原子的實際質量比等于他們的相對原子質量比____．（判斷對錯）17、判斷下列元素符號的正誤：

CU____；ZN____；AG____；cl____；hg____．18、用量筒量取液體時，視線與凹液面的最低處保持水平．____．19、相對原子質量就是一個原子的質量．____．20、任何固體物質溶于水，都能使溶液的溫度升高____．21、玻璃儀器洗干凈的標志是玻璃儀器內壁看不到污物，呈無色透明____．評卷人得分四、實驗題(共1題，共5分)22、在農業生產上，常需要用質量分數為16%的氯化鈉溶液來選種．請問，把24kg氯化鈉溶于多少千克水中才能得到16%的氯化鈉溶液？所得溶液的質量是多少？評卷人得分五、推斷題(共3題，共6分)23、若rm{I}是紅褐淀，請寫出rm{G+F隆煤I}的方式：______；若rm{I}是藍沉淀其學式為______．

框圖中的均為初中化學見物，其中rm{A}是建筑材料的主要成，rm{B}屬于氧化物圖它們之間的相轉化關系rm{.}請答：

得到rm{F}液的操作的名為：______．

指反應rm{A-D+C}的類型是______反應．24、下列是初中化學常見的物質．根據要求回答問題：

（1）A、B是由同種元素組成的，常溫常壓下均為液態物質，且在一定條件下有：A→B+C反應，其化學方程式是____．

（2）D和F含有相同金屬元素，F可以清除公路上的積雪，在農業上可以用來選種．有D+E→B+F反應，D與E反應的化學方程式是____．

（3）當有M+H→K+B和N+H→D+K反應，則N+H→D+K的反應類型是____，其化學方程式是____．

（4）鑒別上述出現過的鹽（都視為固體）所加的試劑是（按操作的先后順序填寫）____．25、猜猜我是誰．A；我能使帶火星的木條復燃；B、我是人體中含量最多的物質；C、我能使澄清的石灰水變渾濁；D、我是自然界密度最小的氣體；E、我是紅色固體；我能在空氣中燃燒產生大量白煙．

A____；B____；C____；D____；E____．參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、A【分析】【分析】A；過濾液體時；要注意“一貼二低三靠”的原則；

B；給液體加熱時；注意試管內液體的量，試管的傾斜度；先預熱，在固定加熱等；

C；用手握試管的方法檢查裝置氣密性的操作；注意觀察是否有氣泡冒出以判斷氣密性好壞；

D、稀釋濃硫酸時，沿燒杯內壁將硫酸緩緩加入水中，邊加邊攪拌．【解析】【解答】解：A；過濾時要用到玻璃棒；玻璃棒靠在三層濾紙上，使待濾液沿玻璃棒緩慢流入漏斗中；圖中缺少玻璃棒；故A錯誤；

B、給液體加熱時，注意試管內液體的量不得超過試管容積的；試管與桌面成45°角；先預熱，再固定加熱，圖中操作正確，故B正確；

C；導管放入水中；用手握住試管，導管口有氣泡冒出，裝置氣密性良好．操作正確，故C正確；

D；稀釋濃硫酸時；沿燒杯內壁將硫酸緩緩加入水中，邊加邊攪拌，防止濃硫酸中，會沸騰濺出，可能傷人，故D正確．

故選A2、A【分析】A；甲醛有毒；能破壞蛋白質的結構，不但對人體有害，而且降低了食品的質量，故A錯誤；

B；真空包裝袋可以隔絕氧氣；防止食品變質，故B正確；

C；大蒜無毒；發出的刺激性的氣味可以驅蟲，故C正確；

D；鐵生銹可以消耗氧氣和水分防止了餅干的氧化變質；故D正確；

故選A。3、D【分析】解：A；淀粉遇碘變藍色；檢驗饅頭中含有淀粉，取樣，滴加碘水或碘酒，若變藍色，說明含有淀粉，故選項實驗操作能達到實驗目的．

B；將水、酒精各50mL倒入100mL量筒中；因為分子之間有間隔，一部分水分子和酒精分子會互相占據分子之間的間隔，混合后的體積小于100mL，能探究分子之間有間隙，故選項實驗操作能達到實驗目的．

C；硝酸銨和氧化鈣固體溶于水；分別吸熱、放熱，使溶液的溫度分別降低、升高，測量變化前后的溫度，可以鑒別，故選項實驗操作能達到實驗目的．

D；氯化氫氣體能與飽和碳酸氫鈉溶液反應生成氯化鈉、水和二氧化碳；能除去雜質但引入了新的雜質二氧化碳，不符合除雜原則，故選項實驗操作不能達到實驗目的．

故選：D．

A；根據淀粉遇碘變藍色的特性；進行分析判斷．

B；根據分子的基本性質；進行分析判斷．

C；根據硝酸銨和氧化鈣固體溶于水的溫度變化；進行分析判斷．

D；除雜質題至少要滿足兩個條件：①加入的試劑只能與雜質反應；不能與原物質反應；②反應后不能引入新的雜質．

本題難度不是很大，化學實驗方案的設計是考查學生能力的主要類型，同時也是實驗教與學難點，在具體解題時要對其原理透徹理解，可根據物質的物理性質和化學性質結合實驗目的進行分析判斷．【解析】【答案】D4、B【分析】解：rm{A}鈣是人體必需的元素；要注意合理攝入，攝入不足或過量均不利于人體健康，正確；

B；從海水中獲取蒸餾水沒有生成新的物質；屬于物理變化，錯誤；

C；將化學能轉化為電能；比轉化為內能更有效潔凈環保，正確；

D；維生素在人體內可以起到調節新陳代謝、預防疾病和維持身體健康的重要作用；正確；

故選B．

根據化學元素與人體健康；化學變化的概念以及能量的轉化進行分析解答即可．

本題考查的是化學與生活的知識，完成此題，可以依據已有的知識進行．【解析】rm{B}5、D【分析】解：用托盤天平稱量rm{15g}的rm{NaCl}步驟是：調節天平平衡，先向右邊托盤添加砝碼和撥動游碼，然后向左邊托盤添加rm{NaCl}直至天平平衡；稱量時操作都正確，發現指針向左偏轉，說明rm{NaCl}的質量大于需要的質量；應減少藥品．

故選：rm{D}．

使用托盤天平稱量藥品時應遵循“左物右碼”；天平指針偏左，說明藥品質量大于砝碼質量，應減少藥品．

托盤天平的使用是化學的基本操作之一，是中考考查的熱點，掌握天平的使用步驟、注意事項、誤差分析等是正確解答此類題的關鍵．【解析】rm{D}6、D【分析】【分析】根據題意，已知N、O兩種元素形成的化合物中，N、O元素的質量比為7：20，據此結合化合物中各元素質量比=各原子的相對原子質量×原子個數之比，進行分析解答．【解析】【解答】解：已知N、O兩種元素形成的化合物中，N、O元素的質量比為7：20，則該氮的氧化物的分子中氮原子和氧原子的個數比為：=2：5，故該氧化物的化學式為N2O5．

故選：D．7、D【分析】【分析】根據固體物質的溶解度曲線可以判斷出物質的溶解度隨溫度變化的變化情況，從而可以判斷出溫度變化時飽和溶液中量的變化等．【解析】【解答】解：A；由于濃硫酸遇到水會放出大量的熱；使溫度升高，而乙的溶解度隨溫度的升高而增大，因此溫度升高時乙的飽和溶液中為溶解的固體會逐漸的溶解，會使溶液中溶質的質量分數增大，故A錯誤；

B；由于溫度升高；乙的飽和溶液中未溶解的固體會逐漸的溶解，因此固體質量會逐漸的減小，故B錯誤；

C；根據兩種物質的溶解度曲線不難看出；甲的溶解度隨溫度的升高而減小，故C錯誤；

D；由于甲的溶解度隨溫度的升高而減小；因此溫度升高時，甲的飽和溶液中會有晶體析出，會導致溶液中溶質的質量分數減小，故D正確；

故選D．8、B【分析】【分析】治理酸性污水應加能夠把酸性物質反應生成中性物質的物質，因此可以選擇：活潑金屬、金屬氧化物、堿或者是鹽，而治理含有重金屬離子的廢水，應該加入能夠把重金屬離子從溶液中置換出來的金屬或者是能夠把重金屬離子轉化成沉淀的物質；再就是還要注意經濟成本．【解析】【解答】解：由于四個選項中的碳酸鈣、生石灰、純堿和燒堿都能夠和酸性溶液反應，即都可以來治理酸性廢水，但能夠把Pb2+置換出來的只有B和D中的鐵粉和鋁粉；綜合考慮，生石灰和鐵粉的成本要少．

故選B．9、C【分析】

A；當水被污染后；污水會向土壤中滲透、擴散，使土壤中的有害物質增多而被污染，所以A正確；

B；硬水中含有較多的可溶性鈣鎂的化合物；當加熱煮沸后，這些化合物會形成水垢而沉淀下來，使硬水變軟水，所以B正確；

C；過濾可除去水中不溶性的雜質；而不能除去可溶性的雜質，故C說法錯；

D；硬水中含有較多的可溶性的鈣鎂化合物；當加入肥皂水后，會出現許多浮渣，而軟水卻沒有浮渣出現，會有許多泡沫，所以D正確．

故選C．

【解析】【答案】本題主要考查硬水和軟水的區別；還有水凈化和水污染的知識，要根據所學知識逐項分析．

二、填空題(共5題，共10分)10、略

【分析】【分析】根據信息“相對的生物質能源則是將生物或生物廢料，以原始狀態或經加工轉化之后，取來作為能源，這種能源只需要經收集或再經過一定的加工，就可供人類使用．生物質能的生產常利用農作物或農業廢料作為原料，有些農場收集牲畜的排泄物或有機廢料，集中到沼氣池中，利用細菌進行發酵作用，產生沼氣（主要是甲烷）作為氣體燃料．“認真分析解答【解析】【解答】解：（1）生物質能源是將生物或生物廢料；以原始狀態或經加工轉化之后，取來作為能源，而B原料煤是化石燃料，不是來自生物質能．故選B；

（2）根據信息生物質能與化合燃料比較：生物質能經收集或再經過一定的加工；就可供人類使用，不需經過很多年，而化合燃燒要經過成千上萬年復雜變化形成．故選A

（3）使用摻了酒精的代用汽油需要廣大的土地去種植提供生物質能的作物；成本太高，故在巴西，人們不再使用摻了酒精的代用汽油

故答案為：（1）B；（2）A；（3）D11、略

【分析】【分析】分解反應是由一種物質生成兩種物質的化學反應；催化劑是改變其他物質的化學反應速率，而自身的化學性質和質量不會改變的物質；高錳酸鉀制氧氣中注意事項較多：試管口略向下傾斜、試管口塞棉花團、試管夾的位置、酒精燈外焰加熱、實驗結束后要先移導管后移燈等．【解析】【解答】解：

過氧化氫反應生成水和氧氣；屬于分解反應；有關催化劑的考查主要集中在催化劑的作用和探究某物質是不是過氧化氫或氯酸鉀分解反應的催化劑．催化劑的特點可以概括為“一變二不變”，一變是能夠改變化學反應速率，二不變是指質量和化學性質在化學反應前后保持不變．要探究一種物質能否作為化學反應的催化劑，必須同時具備上述特點；由于高錳酸鉀加熱時會飛濺，所以應在試管口塞一團棉花；為防止防止水蒸氣冷凝成的小水滴流到試管底部，將試管炸裂，試管口要向下傾斜；實驗結束時若先移去酒精燈，試管內的溫度降低，壓強減小，在外界大氣壓的作用下水槽中的水被壓入試管，熱的試管遇到冷水，會炸裂，因此實驗結束后要先移導管后移燈．

故答案為：分解；催化劑；探究是否改變其它物質的化學反應速率；探究自身的質量是否變化；探究自身的化學性質是否改變；防止高錳酸鉀顆粒隨氧氣流噴出；防止水蒸氣冷凝成的小水滴流到試管底部，將試管炸裂；防止水倒吸導熱的試管，將試管炸裂．12、略

【分析】

（1）由電解水裝置示意圖可知；A試管里的氣體是電源上的負極產生的氣體，是氫氣；

（2）通電分解水生成了氫氣很氧氣；證明了水是由氫元素；氧元素組成的；

（3）通電分解水生成的氧氣和氫氣的體積比為1：2，假設生成的氧氣是1L，則生成的氫氣是2L，則氧氣和氫氣的質量比為：=．

故答為：（1）氫氣；（2）氫元素；氧元素；（3）8：1．

【解析】【答案】根據通電分解水的實驗的現象和結論分析．水通電分解時；正極產生的氣體為氧氣；負極產生氫氣，兩氣體的體積比為1：2．通過該實驗驗證了水由氫氧兩種元素組成．根據氫氣和氧氣的體積之比，再結合密度，可求出二者的質量之比．

13、有機物小麥粉全脂奶粉熱固性鍋蓋蓋滅氧氣不足，燃料沒有充分燃燒【分析】【分析】（1）含有碳元素的化合物屬于有機化合物；簡稱有機物；不含有碳元素的化合物，屬于無機化合物，簡稱無機物；

（2）根據人體所需的營養素的主要來源進行分析解答；

（3）根據炒菜用的鐵鍋的手柄是用熱固性塑料制成的進行解答；

（4）鍋蓋蓋滅油鍋的著火能隔絕空氣；鍋底出現黑色說明燃料沒有充分燃燒；據此分析解答；【解析】【解答】解：（1）醋酸是含有碳元素的化合物；屬于有機物，故答案為：有機物；

（2）①小麥粉中富含淀粉；故答案為：小麥粉；

②蛋白質的主要來源是肉；蛋、奶、和豆類食品；故答案為：全脂奶粉；

（3）炒菜用的鐵鍋的手柄是用熱固性塑料制成的；故答案為：熱固性．

（4）若油鍋里的油燒著了，較好的滅火方法是鍋蓋蓋滅，鍋蓋蓋滅油鍋的著火是隔絕了空氣，從而破壞燃燒；鍋底出現黑色說明燃料沒有充分燃燒，說明氧氣不足，應將灶具的進風口調大；故填：鍋蓋蓋滅；氧氣不足，燃料沒有充分燃燒；14、略

【分析】解：根據配制前后溶液中的溶質質量不變，設需要rm{98%}濃硫酸溶液的體積為rm{V}則有：rm{245g隆脕10%=98%隆脕1.84g/cm^{3}隆脕V}解得rm{V=13.6mL}在實驗室用濃硫酸配制稀硫酸的主要步驟有：計算；量取濃硫酸和水；然后混勻、冷卻至室溫裝瓶并貼上標簽．

故答案為：rm{13.6}溶液稀釋前后；溶質的質量不變；量取。

用水稀釋濃溶液成稀溶液的過程中，溶質的質量不變，溶液的質量rm{=}溶液的密度rm{隆脕}溶液的體積；據此列等式計算，并據配制溶液的步驟分析解答．

本題難度不大，掌握溶質質量分數的有關計算、溶液稀釋前后溶質的質量不變是正確解答本題的關鍵所在．【解析】rm{13.6}溶液稀釋前后，溶質的質量不變；量取三、判斷題(共7題，共14分)15、√【分析】【分析】根據影響化學反應速率的因素方面進行分析、判斷，從而得出正確的結論．催化劑可以加快反應的速率．【解析】【解答】解：氯酸鉀放出氣泡很慢；撒入少量二氧化錳很快產生氣體，是因二氧化錳在反應中作催化劑，降低了反應所需的活化能，加快了反應速率，故對．

答案：√16、√【分析】【分析】根據該原子的真實質量跟一個碳12原子質量的的比值，即為該原子的相對原子質量分析解答．【解析】【解答】解：由于相對原子質量等于該原子的真實質量跟一個碳12原子質量的的比值；所以其質量越大則其相對原子質量也越大，故兩原子的實際質量比等于他們的相對質量比．

故答案為：√．17、×【分析】【分析】根據元素符號的書寫原則：一大二小的原則考慮．【解析】【解答】解：由于第一個字母需要大寫；第二個字母需要小寫，所以銅寫為：Cu，鋅寫為：Zn，銀寫為：Ag，氯寫為：Cl，汞寫為：Hg．

故答案為：×；×；×；×；×．18、√【分析】【分析】根據量筒讀數時視線要與凹液面的最低處保持水平進行分析判斷即可．【解析】【解答】解：由量筒的使用方法；用量筒量取液體時，量筒讀數時視線要與量筒內液體的凹液面的最低處保持水平．

故答案為：√．19、×【分析】【分析】根據原子的相對原子質量的概念，判斷解答本題．【解析】【解答】解：相對原子質量的概念：以一種碳原子（即碳-12原子）質量的作為標準；其它原子的質量（實際質量）跟它相比較所得的值，就稱為該原子的相對原子質量；所以相對原子質量不是一個原子的質量．

故答案為：×20、×【分析】【分析】物質溶于水時，有的因溶解放出大量熱而使溶液溫度升高，有的則溶解吸收大量的熱而使溶液溫度降低，也有的無明顯吸、放熱現象，溶液溫度也無明顯改變．【解析】【解答】解：氫氧化鈉固體溶于水中；放出大量的熱，使溶液溫度升高；氯化鈉溶于水中，無明顯的吸放熱現象，溶液溫度基本不變；硝酸銨溶于水中，吸收熱量，使溶液溫度降低．

故答案為：×21、×【分析】【分析】根據實驗室儀器洗滌干凈的標準的方法作答．當洗過的玻璃儀器內的水既不聚成水滴，也不成股流下時，表示儀器已洗干凈．【解析】【解答】解：當洗過的玻璃儀器內的水既不聚成水滴；也不成股流下時，表示儀器已洗干凈．故說法錯誤；

故答案為：×四、實驗題(共1題，共5分)22、略

【分析】【分析】利用公式“溶質的質量=溶液質量×溶液中溶質的質量分數，溶劑的質量=溶液質量-溶質質量”來計算配制用24kg氯化鈉配置16%的氯化鈉溶液所需要溶劑水的質量和溶液的質量．【解析】【解答】解：設需要水的質量為x．則

（24kg+x）?16%=24kg；

解得；x=126kg；

所得溶液的質量：24kg+126kg=150kg．

答：把24kg氯化鈉溶于126千克水中才能得到16%的氯化鈉溶液；所得溶液的質量是150kg．五、推斷題(共3題，共6分)23、略

【分析】解：圖中物質均為初中常見的質，rm{A}是建筑料的主要成分，所以rm{A}是酸鈣，碳酸鈣在溫的條件分解會生成二氧化氧化鈣，以rm{C}二氧化碳，rm{D}就是化鈣化鈣和水反應會生氧化，所以rm{E}是氫氧化鈣氫氧化和酸鈉反應生成酸沉淀和氫氧化鈉，所以是氫氧氧物rm{B}酸反應會生成色的溶液，所是氧化銅是氯化，氫化和氯化銅反應會生成有色的沉淀所以rm{I}是氫化銅，推出各種物質代入轉化中經過均滿足題意，推導合理，rm{A}是rm{CO3C}是rm{CO2}

rm{G}是化rm{F}是氫化鈉，氫氧鈉能氯化銅反應生成氫氧銅和氯鈉，化學程式：rm{2NaH+CuCl2=Cu(OH)2隆媒+2Na}

過濾；

rm{2N+CuCl2Cu(OH)隆媒+2NaC}rm{u(OH)2}

rm{D+}是碳酸鈣高溫分生成二氧化碳和氧化；于分解反應；

分解．

根據圖中的物質均為初中的物，rm{A}是建筑材的要成分，以是碳酸鈣碳酸鈣高溫條件分會生氧碳和氧化鈣所以rm{C}是二氧化碳，就是化鈣，化鈣和水反應會生氫氧化鈣，rm{E}氫氧化鈣，氫氧化鈣和鈉反應生成碳鈣沉淀和氫氧化鈉，所以rm{F}是氫鈉，氧化物rm{B}和酸反應會生成藍的溶液，所以rm{B}氧銅，rm{G}就化銅，氫鈉和化銅反應生成有的沉淀以rm{I}是氧化銅；然后將推出的各種物質入轉化關系中驗證即可．

本題為框圖物質題，完成此類題目關鍵