高中英語Module5CloningSectionⅣWriting—正反觀點(diǎn)類議論文教學(xué)實(shí)錄外研版選修6一、教學(xué)背景

授課內(nèi)容：Module5CloningSectionⅣWriting—正反觀點(diǎn)類議論文

授課年級：高中一年級

教材版本：外研版選修6

本節(jié)課旨在讓學(xué)生通過分析課文中的正反觀點(diǎn)類議論文，掌握此類文章的寫作技巧，提高學(xué)生的寫作能力。結(jié)合教材內(nèi)容，本節(jié)課將引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)如何組織文章結(jié)構(gòu)，表達(dá)自己的觀點(diǎn)，并運(yùn)用合適的論據(jù)和論證方法。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

課程目標(biāo)設(shè)定

1.語言能力：學(xué)生能夠理解并分析課文中的正反觀點(diǎn)類議論文，掌握其結(jié)構(gòu)及論證方法。

2.思維品質(zhì)：培養(yǎng)學(xué)生批判性思維，能夠?qū)寺〖夹g(shù)的正反觀點(diǎn)進(jìn)行獨(dú)立思考和分析。

3.文化意識：通過討論克隆相關(guān)的社會倫理問題，提高學(xué)生對中外文化差異的認(rèn)識。

4.學(xué)習(xí)能力：培養(yǎng)學(xué)生通過自主探究和合作學(xué)習(xí)，提升寫作正反觀點(diǎn)類議論文的能力。三、教學(xué)策略與方法

1.情境教學(xué)

-情境導(dǎo)入：通過播放一段關(guān)于克隆技術(shù)的新聞視頻，引發(fā)學(xué)生對克隆話題的興趣和思考。

-情境模擬：設(shè)計(jì)一個關(guān)于克隆技術(shù)的法庭辯論場景，讓學(xué)生模擬正反雙方進(jìn)行辯論。

2.互動學(xué)習(xí)

-小組討論：將學(xué)生分成小組，每組分析一篇課文中的正反觀點(diǎn)類議論文，并討論其論據(jù)的有效性。

-角色扮演：讓學(xué)生扮演作者、編輯或評論家角色，對同伴的寫作進(jìn)行評價和修改。

3.反思與評價

-自我反思：學(xué)生在完成寫作任務(wù)后，回顧自己的寫作過程，思考如何改進(jìn)論點(diǎn)和論據(jù)。

-同伴評價：學(xué)生相互交換作文，進(jìn)行評價，提出建設(shè)性的意見，促進(jìn)彼此的邏輯思維和寫作技能的提升。四、教學(xué)資源與技術(shù)支持

1.多媒體資源：使用關(guān)于克隆技術(shù)的視頻和圖片，幫助學(xué)生直觀理解克隆的概念及其在現(xiàn)實(shí)中的應(yīng)用和爭議。

2.閱讀材料：提供與克隆相關(guān)的英文文章，讓學(xué)生在閱讀中學(xué)習(xí)如何構(gòu)建正反觀點(diǎn)的論點(diǎn)。

3.在線工具：利用在線寫作輔助工具，如語法檢查器和論文結(jié)構(gòu)分析器，幫助學(xué)生提升寫作質(zhì)量和效率。五、教學(xué)過程

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（約5分鐘）

內(nèi)容：教師播放一段關(guān)于克隆技術(shù)的新聞視頻，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注克隆技術(shù)在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用及其引發(fā)的倫理爭議。視頻結(jié)束后，教師提出問題：“你對克隆技術(shù)有什么看法？”激發(fā)學(xué)生的思考，為后續(xù)學(xué)習(xí)做好鋪墊。

2.新知學(xué)習(xí)（約25分鐘）

內(nèi)容：教師引導(dǎo)學(xué)生分析課文中的正反觀點(diǎn)類議論文，講解文章的結(jié)構(gòu)和論證方法。首先，學(xué)生自主閱讀課文，找出文章中的論點(diǎn)、論據(jù)和論證方法；接著，教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課堂討論，分析文章的優(yōu)點(diǎn)和不足；最后，教師總結(jié)正反觀點(diǎn)類議論文的寫作技巧。

3.實(shí)踐應(yīng)用（約10分鐘）

內(nèi)容：教師將學(xué)生分成小組，每組根據(jù)所學(xué)的寫作技巧，設(shè)計(jì)一幅關(guān)于克隆技術(shù)的海報(bào)。海報(bào)內(nèi)容需包含正反兩方面的觀點(diǎn)，以及相應(yīng)的論據(jù)。學(xué)生在小組內(nèi)討論、分工合作，完成后，每個小組展示他們的海報(bào)，并介紹他們的設(shè)計(jì)理念。

4.總結(jié)與提升（約5分鐘）

內(nèi)容：教師邀請學(xué)生分享他們在實(shí)踐應(yīng)用環(huán)節(jié)中的心得體會，總結(jié)正反觀點(diǎn)類議論文的寫作技巧。教師強(qiáng)調(diào)在寫作過程中要注意論據(jù)的充分性和邏輯性，以及如何有效地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。最后，教師布置課后作業(yè)，要求學(xué)生結(jié)合本節(jié)課所學(xué)，撰寫一篇關(guān)于克隆技術(shù)的正反觀點(diǎn)類議論文。六、教學(xué)反思與改進(jìn)

教學(xué)反思：本節(jié)課在引導(dǎo)學(xué)生分析課文和進(jìn)行實(shí)踐應(yīng)用方面較為成功，學(xué)生能夠積極參與討論并展示自己的海報(bào)設(shè)計(jì)。但在課堂討論中，部分學(xué)生對于克隆技術(shù)的理解不夠深入，導(dǎo)致討論的深度和廣度有限。

教學(xué)改進(jìn)：在未來的課程中，可以提前準(zhǔn)備更多關(guān)于克隆技術(shù)的背景資料，以便學(xué)生在討論前對主題有更全面的了解。同時，可以增加課堂上的互動環(huán)節(jié)，如小組辯論，以激發(fā)學(xué)生的思維碰撞，提高課堂活動的實(shí)效性。此外，應(yīng)加強(qiáng)對學(xué)生寫作過程的指導(dǎo)，提供更多針對性的反饋，幫助他們更好地掌握正反觀點(diǎn)類議論文的寫作技巧。七、教學(xué)資源與支持

1.多媒體資源

-視頻資源：精選克隆技術(shù)相關(guān)的科普視頻，如克隆羊多利的介紹、克隆技術(shù)的應(yīng)用等，用于課堂導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生的興趣和思考。

-圖片資源：收集克隆技術(shù)的相關(guān)圖片，如克隆動物、克隆技術(shù)的實(shí)驗(yàn)室設(shè)備等，用于輔助教學(xué)，幫助學(xué)生形象理解克隆技術(shù)。

-音頻資源：收錄克隆技術(shù)相關(guān)的英文訪談或講座，作為聽力材料，提高學(xué)生的聽力理解能力。

2.閱讀材料

-原版英文文章：選擇關(guān)于克隆技術(shù)的原版英文文章，涵蓋克隆技術(shù)的原理、發(fā)展歷史、倫理爭議等方面，作為課后閱讀材料，擴(kuò)展學(xué)生的知識面。

-學(xué)術(shù)論文摘要：提供與克隆技術(shù)相關(guān)的學(xué)術(shù)論文摘要，讓學(xué)生了解學(xué)術(shù)界的最新研究成果，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)術(shù)閱讀能力。

-課文拓展材料：結(jié)合教材內(nèi)容，提供相關(guān)課文拓展材料，如克隆技術(shù)的應(yīng)用案例、克隆技術(shù)的未來展望等，豐富學(xué)生的信息來源。

3.在線工具

-在線詞典：推薦使用在線英英詞典，如WordNet或OxfordDictionary，幫助學(xué)生準(zhǔn)確理解克隆技術(shù)相關(guān)詞匯的含義。

-學(xué)術(shù)搜索引擎：指導(dǎo)學(xué)生使用學(xué)術(shù)搜索引擎，如GoogleScholar，查找克隆技術(shù)相關(guān)的學(xué)術(shù)資料和研究論文。

-寫作輔助工具：介紹在線寫作輔助工具，如Grammarly或HemingwayEditor，幫助學(xué)生檢查作文中的語法錯誤和優(yōu)化表達(dá)。

-聽力練習(xí)軟件：推薦使用聽力練習(xí)軟件，如RosettaStone或BBCLearningEnglish，提供實(shí)時反饋，提高學(xué)生的聽力技能。

4.互動平臺

-在線論壇：建立在線論壇，供學(xué)生在課后討論克隆技術(shù)相關(guān)話題，促進(jìn)學(xué)生的思考和交流。

-云端協(xié)作平臺：使用云端協(xié)作工具，如GoogleDocs，讓學(xué)生在線協(xié)作完成寫作任務(wù)，實(shí)現(xiàn)資源共享和互評。

5.實(shí)驗(yàn)室資源

-虛擬實(shí)驗(yàn)室：利用虛擬實(shí)驗(yàn)室軟件，模擬克隆技術(shù)的實(shí)驗(yàn)過程，讓學(xué)生在虛擬環(huán)境中學(xué)習(xí)和實(shí)踐。

-實(shí)驗(yàn)設(shè)備介紹：提供克隆技術(shù)實(shí)驗(yàn)所需的設(shè)備清單和操作指南，幫助學(xué)生了解實(shí)驗(yàn)室環(huán)境和實(shí)驗(yàn)步驟。

6.社會資源

-訪談專業(yè)人士：邀請克隆技術(shù)領(lǐng)域的專業(yè)人士進(jìn)行訪談，讓學(xué)生有機(jī)會直接了解克隆技術(shù)的實(shí)際應(yīng)用和行業(yè)動態(tài)。

-參觀科研機(jī)構(gòu)：組織學(xué)生參觀科研機(jī)構(gòu)或大學(xué)實(shí)驗(yàn)室，讓學(xué)生親身體驗(yàn)克隆技術(shù)的研究環(huán)境。八、九結(jié)語

同學(xué)們，今天我們一起探討了克隆技術(shù)這個既神奇又充滿爭議的話題。通過分析課文，我們學(xué)習(xí)了如何構(gòu)建正反觀點(diǎn)的議論文，掌握了論點(diǎn)、論據(jù)和論證方法。我相信大家在實(shí)踐應(yīng)用環(huán)節(jié)中都展現(xiàn)了自己的才華和創(chuàng)意。記住，好的寫作不僅要