四年級信息上冊13-14課在幻燈片里播放電影教學實錄人教版一、課程概覽

1.本節(jié)課的主要教學內(nèi)容：四年級信息上冊第13-14課《在幻燈片里播放電影》，主要教授如何在PowerPoint中插入視頻文件，并對視頻進行播放、暫停、調(diào)整大小等操作。

2.教學內(nèi)容與學生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課內(nèi)容與第9-10課《制作幻燈片》相聯(lián)系，學生在已掌握制作幻燈片的基礎上，進一步學習在幻燈片中插入電影，使幻燈片更具動感。教材第13-14課詳細介紹了插入視頻的方法和注意事項。二、教學目標

1.讓學生掌握在PowerPoint中插入視頻的基本操作，包括選擇視頻文件、插入視頻、調(diào)整視頻大小和播放設置。

2.培養(yǎng)學生運用信息技術工具進行創(chuàng)新性展示的能力，提高學生的信息素養(yǎng)和實際操作技能。

3.引導學生通過視頻增強幻燈片的表達效果，提升學生的多媒體制作和審美鑒賞能力。三、教學策略與方法

1.情境教學

-情境導入：通過展示一個包含視頻的精彩幻燈片案例，激發(fā)學生對在幻燈片中播放電影的好奇心和興趣。

-情境模擬：設計一個學生熟悉的主題活動，讓學生在制作幻燈片的過程中實際操作插入視頻，體會視頻對展示效果的影響。

2.互動學習

-小組討論：將學生分成小組，每組嘗試在幻燈片中插入不同的視頻，并討論如何更好地融合視頻內(nèi)容與幻燈片主題。

-角色扮演：讓學生扮演小老師，向其他同學展示如何在幻燈片中插入視頻，并解釋操作步驟。

3.反思與評價

-自我反思：學生在完成視頻插入操作后，反思整個過程中遇到的問題及解決方法。

-同伴評價：組織學生相互展示自己的幻燈片，并進行評價，提出改進建議，共同學習提高。四、教學方法與策略

1.選擇講授與實操相結合的教學方法，以講解插入視頻的理論知識為基礎，輔以學生動手實踐，確保理論與實踐相結合。

2.設計教學活動，包括小組合作完成視頻插入任務，通過角色扮演（如小小設計師）讓學生展示自己的幻燈片作品，促進學生的參與和互動。

3.確定使用多媒體教學媒體，包括電腦、投影儀和PowerPoint軟件，以及提前準備的教學視頻資源，以便于直觀展示操作步驟和效果。五、教學過程設計

1.導入新課（5分鐘）

-展示一個包含精彩視頻剪輯的幻燈片，視頻內(nèi)容涵蓋日常生活場景，如旅游、運動、學習等，以此吸引學生的注意力。

-提問：“你們在視頻中看到了什么？這些場景給你們什么樣的感受？”引導學生思考幻燈片與視頻結合的魅力。

2.新知學習（20分鐘）

-講解PowerPoint中插入視頻的基本步驟，包括選擇視頻、插入視頻、調(diào)整視頻格式和播放設置。

-演示操作：教師現(xiàn)場演示如何在幻燈片中插入視頻，并展示不同的視頻播放效果。

-實操練習：學生跟隨教師的演示，嘗試在自己的電腦上操作，插入并播放視頻。

3.互動討論（10分鐘）

-分組討論：學生分成小組，討論在幻燈片中插入視頻時遇到的問題，以及如何解決這些問題。

-角色扮演：每組選派一名代表，扮演小老師的角色，向其他同學展示他們的操作過程和解決問題的方法。

4.實踐應用（15分鐘）

-設計主題幻燈片：教師提供一個主題，如“我的假期”，要求學生運用所學知識，設計一個包含視頻的幻燈片。

-展示與評價：學生展示自己的幻燈片作品，其他同學給予評價，教師總結評價，提出改進建議。

5.總結與反思（5分鐘）

-總結本節(jié)課的學習內(nèi)容，強調(diào)在幻燈片中合理運用視頻的重要性。

-學生分享學習心得，討論在操作過程中遇到的問題和解決方法，教師總結并給予鼓勵。

6.作業(yè)布置（5分鐘）

-布置作業(yè)：要求學生根據(jù)本節(jié)課所學，制作一個包含視頻的幻燈片，主題自選，下節(jié)課展示。

-強調(diào)作業(yè)要求：視頻內(nèi)容要健康、積極，與主題緊密相關，幻燈片設計要美觀、清晰。

7.結束語（5分鐘）

-教師總結本節(jié)課的學習成果，鼓勵學生繼續(xù)探索PowerPoint的更多功能。

-提醒學生按時完成作業(yè)，期待下節(jié)課的展示和討論。六、教學反思

今天的課程讓我看到了學生們對新媒體技術的熱情和潛力。在操作插入視頻的過程中，大部分學生能夠迅速掌握要領，這一點讓我非常欣慰。但也有學生遇到了一些技術難題，這提示我在下次教學中需要更多地關注個體差異，給予個別輔導。此外，學生的創(chuàng)意和展示讓我感到驚喜，他們在實踐中能夠將所學知識靈活運用，這也驗證了我們的教學方法是有效的。未來，我會繼續(xù)鼓勵學生創(chuàng)新，同時也會反思如何讓每個學生都能在課堂上得到充分的鍛煉和提升。七、教學評估與改進

1.教學評估

這個學期的《在幻燈片里播放電影》課程已經(jīng)告一段落，我對學生的學習成果進行了全面的評估。通過觀察和作業(yè)提交情況來看，學生們對PowerPoint中插入視頻的基本操作掌握得相當不錯。他們在小組討論和角色扮演活動中展現(xiàn)出了積極的態(tài)度和良好的團隊協(xié)作能力。特別是在實踐應用環(huán)節(jié)，學生們制作的幻燈片富有創(chuàng)意，視頻的運用使他們的作品更加生動有趣。

然而，我也注意到了一些問題。例如，部分學生在視頻選擇和編輯上還存在困難，他們難以找到與主題緊密相關的視頻素材，或者在視頻播放設置上遇到技術障礙。此外，課堂上的互動雖然積極，但有時候討論內(nèi)容偏離了主題，需要我及時引導。

2.教學改進

針對上述評估中發(fā)現(xiàn)的問題，我認為可以從以下幾個方面進行教學改進：

在課程準備方面，我會提前收集和整理更多高質(zhì)量的視頻素材，供學生選擇使用。同時，我會準備一些視頻編輯的教程，幫助學生掌握基本的視頻剪輯技巧。

在教學方法上，我計劃增加一些實際案例的分析，讓學生通過觀察和分析優(yōu)秀幻燈片作品中的視頻運用，來提高他們的審美和編輯能力。我也會設置更多的實操環(huán)節(jié)，讓學生有更多機會在課堂上實際操作，遇到問題可以立即解決。

在課堂管理上，我會更加嚴格地控制討論的方向，確保學生的討論始終圍繞教學主題。同時，我會鼓勵學生提出具體的問題，而不是泛泛而談，這樣可以提高討論的效率和質(zhì)量。

在作業(yè)布置上，我會提供更