…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2024年中圖版選修3歷史上冊階段測試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四總分得分評卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、“除了西班牙、荷蘭和北歐三國以及瑞士之外，全歐洲都加入了這場戰爭。加拿大部隊到法國作戰；澳大利亞、新西蘭人則跑到愛琴海的一個半島上美國印第安人被派到歐洲、中東；中國勞工來到西方。”這說明A.歐洲統治地位動搖B.第二次世界大戰席卷世界C.世界聯系更加緊密D.世界反法西斯聯盟的形成2、在復習第一次世界大戰的內容時，有些同學認為德國是有罪的，而有些同學主要責備美國和法國，還有些同學說這罪行雙方都有份，總的來說，第一次世界大戰的性質是A.德國發動的侵略戰爭B.英法維護和平的正義戰爭C.帝國主義掠奪戰爭D.塞爾維亞的民族解放戰爭3、二戰期間，盟國召開了一系列重要的國際會議，作出了一系列重大決定。根據相關知識回答：對巴黎和會和雅爾塔會議相同點的敘述，不正確的是A.都帶有大國強權色彩B.都損害了中國的主權和利益C.據此形成了新的國際關系體系D.英、法、美是會議的主要操縱國4、在第二次世界大戰期間，蘇聯曾經擴展疆域，把國界向西推移了幾百千米，建立了所謂“東方戰線”。此事始于A.德軍侵入波蘭之際B.法國被迫投降之際C.英國遭受空襲之際D.蘇德戰爭爆發之際5、下列《凡爾賽和約》的規定中，最能體現巴黎和會分贓性質的是A.軍備問題B.殖民地問題C.德國邊界問題D.成立國聯6、1968年，美國有200萬人參加反戰運動，許多劇作家、歌手積極參與，成千上萬的美國青年逃避兵役，國防部長麥克拉馬拉不滿戰事擴大而辭職，當年10月美軍宣布停戰。由此可A.冷戰政策遭致各階層反對B.福利政策催生民眾厭戰情緒C.深陷越戰加劇了社會分裂D.結束越戰意在緩和階級矛盾7、漢代畫像磚蘊含著豐富的歷史信息；如下圖所示。這表明漢代。

A.外儒內法得到推行B.儒家學說影響廣泛C.仁政觀念深入人心D.儒家思想的官方化8、當今世界人類面臨許多共同問題，其中被稱為“21世紀的政治瘟疫”的是A.腐敗蔓延B.恐怖主義C.政變頻繁D.民族矛盾評卷人得分二、材料分析題(共6題，共12分)9、（歷史選修3：20世紀的戰爭與和平）

材料1938年慕尼黑會議后；德國向拉美地區進行全面滲透，威脅美國利益。美國總統羅斯福意識到慕尼黑協定沒有帶來“一代人的和平”，“僅僅意味著民主國家在地緣政治上的失敗”。為此，他呼吁廢除中立法案，用“現購自運”代替“武器禁運”，批準法國向美國訂購飛機，加強美英合作，將自身強大的工業資源變為盟國戰爭的強大經濟支柱。1939年4月，羅斯福要求希特勒保證10年內不侵略他所列出的31個歐洲國家和中東國家，作為解決歐洲爭端的基礎。這些國家中包括當時與德國并不接壤的蘇聯。8月，美國主動向蘇聯提出延長《蘇美商業議定書》一年，并“繼續給蘇無條件最惠國待遇”，支持英法與蘇聯的談利。羅斯福在與國內孤立主義者斗爭的同時，盡力分化德意同盟，集中打擊德國。羅斯福的歐洲戰略雖未能阻止戰爭，但卻使羅斯福這樣的反法西斯者提高了威望，并鞏固了其在國內外的地位，連任美國總統，并引導美國走上與世界各國聯合反法西斯戰爭的勝利道路。

——據劉德斌《國際關系史》等（1）根據材料并結合所學知識；指出羅斯福推行的歐洲戰略的目的及其措施。

（2）根據材料并結合所學知識，簡析羅斯福推行歐洲戰略的影響。10、閱讀材料；回答問題。

材料1980年9月；兩伊戰爭爆發。聯合國安理會呼吁停戰，和平解決爭端。1982，年7月，安理會敦促交戰雙方停火撤軍，并派遣觀察團進行監督。1983年5月，聯合國派特派團訪問兩伊境內遭受軍事攻擊的平民區；1984年3月，又派出調查團前往調查是否使用化學武器，再次呼吁停火；6月，安理會譴責了對來往科威特和沙特各港口商船的攻擊。在戰爭期間，美蘇等國向兩伊提供了大量武器，插手地區事務。1987年7月20日，安理會通過598號決議，要求兩伊立即停火；撤軍、交換戰俘及和平解決沖突，并決定首次引用聯合國憲章第39、40條的規定，即如.有一方拒絕執行，安理會將“開會審議確保決議獲得遵守的進一步措施”。次日，伊拉克宣布予以接受。在各方壓力下，1988年7月18日，伊朗宣布拉受序題圓謎議。8月20日，雙方正式停火，長達8年的兩伊戰爭結束。

——摘編自彭樹智主編《中東國家通史》等（1）根據材料并結合所學知識；說明聯合國安理會通過598號決議的背景。

（2）根據材料并結合所學知識，評價聯合國在調停兩伊戰爭中的作用。11、閱讀材料；回答問題。

材料越南的獨立和主權問題雖然在1954年的日內瓦會議上已經得到國際社會的認可；但美國拒絕簽字，力圖取代法國在越南的地位，由此引發了越南的抗美救國戰爭。1955年10月，在美國的支持下，吳庭艷上臺，成立“越南共和國”，并大肆迫害前抗美人員。1960年12月，南方各愛國政黨；群眾團體、教派和各民族代表舉行會議，成立“越南南方民族解放陣線”，越共成為該陣線的核心力量。越南南北方兩個政權分立的局面由此長期化。1961年，美國肯尼迪政府上臺后決定，通過有限的軍事干涉支持南越政權，使用軍事手段消滅解放武裝力量，由此發展為美國參加的戰爭。越南戰爭從1955年起到1975年，十幾個國家直接或間接卷入戰爭，造成幾百余萬軍民傷亡，是20世紀“冷戰”時代一場重大的局部戰爭。

——摘編自張建華《世界現代史（1900～2000）》（1）根據材料并結合所學知識；分析越南戰爭爆發的背景。

（2）根據材料并結合所學知識，概括越南戰爭的特點。12、今年是世界反法西斯戰爭勝利70周年。前事不忘后事之師，認識法西斯主義的危害，避免歷史悲劇重演。閱讀材料，回答問題。材料一第一次世界大戰后，戰勝國的經濟懲罰轉嫁了德國人民身上。成千上萬從前線回來的軍官們流落街頭，他們不時懷念帝國往日的榮光。“鋼盔團”、“前線戰士同盟”等右翼武裝團體，得到了國防軍部的津貼。之后，經濟危機使國內矛盾日益尖銳，而當時的德國政府對此束手無策。希特勒和他的納粹黨利用了上述情勢，乘機興風作浪。——摘編自黃玉章等《第二次世界大戰》材料二在希特勒看來，戰爭不僅是奪取“生存空間”的手段，也成為維護“優等種族”的目的。為“徹底解決”猶太人，德國不僅進行了大規模的屠殺，更建立了遍布各地的集中營、毒氣室、焚尸爐。盡管納粹分子企圖銷毀證據，但是這些遺址仍保留下來，并成為曾經發生的歷史悲劇的重要見證。——據丁建弘《德國通史》整理

（1）根據材料一和所學知識；分析德國法西斯專政建立的主要原因。

（2）結合所學知識，寫出與材料二直接關聯的“歷史悲劇重要見證”的遺址的名稱，并說明其主要特點。根據材料二概括法西斯主義的實質。13、材料：20世紀60年代初肯尼迪上臺后，根據國內外形勢的變化適時調整了對外政策，提出“和平戰略”計劃。其基本內包括：尋求與蘇聯對話，既強調美蘇之間存在根本的利害沖突，又認為對蘇政策應堅持在對抗中尋求某些對話，在某些雙方感興趣的領城進行有限的合作；擴大同東歐國家的來往。要有實施的具體計劃，對東歐實行漸進的和平演變，特別強調經濟技術援助和意識形態滲透；以援助開道，向第三世界擴張，實施和平計劃即向第三世界國家派遣以技術人員、教師為主的和平隊，與蘇聯爭奪“中間地帶”。——摘編自百度百科《肯尼迪的“和平戰略”》

（1）依據材料并結合所學；分析肯尼迪提出“和平戰略”計劃的原因。

（2）結合材料和所學，談談你對肯尼迪“和平戰略”計劃作用的認識。14、閱讀材料，完成下列要求。材料第二次阿富汗戰爭是以美國為首的聯軍在2001年10月7日起對阿富汗蓋達組織和塔利班發動的一場戰爭。這場戰爭實際上也是一場由西方文明與伊斯蘭文明之間長期互存偏見而引發的一定范圍的文明沖突。美俄等國在這場戰爭中的積極合作實際是出于反恐怖的共同需要所促生的策略之舉，它并未使相互間長期存在的矛盾和分歧全面化解，所謂“后冷戰”結束的說法尚缺乏充分的事實根據。據聯合國報告，第二次阿富汗戰爭期間，平民的傷亡人數，從2006年的929人上升至2008年的2000人。戰爭期間，美軍指稱有基地組織成員越過邊境逃往巴基斯坦，一度引起鄰近國家的緊張。這場戰爭也將使反恐怖及其國際意義成為美國今后推行新干涉主義的新的“正當理由”。——摘編自陳新《對阿富汗戰爭的淺析》

(1)根據材料并結合所學知識；概括第二次阿富汗戰爭爆發的原因。

(2)根據材料并結合所學知識，簡析第二次阿富汗戰爭的影響。評卷人得分三、論述題(共2題，共4分)15、閱讀如下圖示。

史料展示了經濟全球化歷程的兩種發展狀況，結合所學，任選一種發展狀況進行論證。16、閱讀材料；完成下列要求。

世界歷史上重要的條約或會議。

。時間。

會議或條約。

簡介。

1648年。

《威斯特伐利亞和約》

結束了歐洲三十年戰爭；確定了國際關系中應遵守國家主權；國家領土與國家獨立等原則；形成了歷史上第一個具有現代意義的國際關系體系—威斯特伐利亞體系。

1919年。

《凡爾賽和約》

共15部分；包括440個條款和一項議定書，第一部分為國際聯盟盟約。條約圍繞戰后處置德國問題，協調了列強在歐洲；近東和非洲的資本主義世界秩序。

1945年4月。

《聯合國憲章》

共分19章111條。憲章規定；聯合國及其成員國應遵循各國主權平等；各國以和平方式解決國際爭端、在國際關系中不使用武力或武力威脅以及聯合國不得干涉各國內政等原則。

1968年7月。

《不擴散核武器條約》

宗旨是防止核擴散；推動核裁軍和促進和平利用核能的國際合作。截至2002年4月，《不擴散核武器條約》締約國共有187個。

2019年5月。

亞洲文明對話大會。

聚焦“亞洲文明交流互鑒與命運共同體”主題；共商文明發展；合作大計，達成廣泛共識并發表《亞洲文明對話大會2019北京共識》

——據吳于廑、齊世榮《世界史》等材料列舉了人類歷史上一些重要的會議和條約，其中蘊含著全球治理的諸多啟示。從材料中提煉一個啟示，并結合所學的世界近現代史知識予以說明。（要求：觀點明確，史論結合，言之成理。）評卷人得分四、簡答題(共2題，共4分)17、20世紀的戰爭與和平。

材料遠東國際法庭法官既為由日本投降書上簽字受降各國所派遣；法官們的席次當然應該以受降簽字國的先后為序，即以美；中、英、蘇、澳、加、法、荷為序。但庭長不喜歡這個安排。由于他想使與他親近的英、美法官坐他的兩側，便提議應按聯合國安全理事會的五強為中心安排，即以美、英、蘇、中、法為序。但是有人指出：按照聯合國憲章，安全理事會五個常任理事國是以中、法、蘇、英、美（按照國名英文字母先后）為序的。這樣，中國和法國法官將坐在他的兩旁。于是庭長又提議：可以用一般按國名英文字母先后為序的辦法。但馬上發展，居中的將是中、加等國的法官，英、美法官離庭長更遠了。

1946年5月2日正式開庭的前一天；庭長宣布，經過盟軍最高統帥同意，坐席安排是，庭長右側為美；中、法等國法官，左側為英、蘇等國法官。這樣，英、美兩國法官居中。中國法官表示：“這個安排是荒謬的，它既非按照受降簽字的次序，又非按照聯合國安理會五強排列的次序，亦非按照一般國際會議以國名字母先后排列的次序，用意何在，殊屬費解。”說畢便憤然離開。

第二天；遠東國際法庭正式開庭。開庭前庭長宣布，最高統帥已經同意，法官行列和坐席的順序以受降簽字國的順序為準。

——摘編自梅汝璈《遠東國際軍事法庭》

（1）根據材料并結合所學知識；概括指出遠東國際軍事法庭建立的背景；說明遠東國際軍事法庭庭長先后提出的法官座次安排的理由。

（2）說明中國法官抗爭的原因，并加以簡要評價。18、20世紀的戰爭與和平。

材料我想；如果您真的關心世界人民的幸福的話，那么您就會正確地理解我的意思：人人都需要和平，無論是還沒有喪失理智的資本家，還是不僅能夠珍惜自己個人的生命而且更能珍惜人民生命的共產黨人，都是如此，我們共產黨人從問世之日起，一般來說是反對國家間的任何戰爭和捍衛和平事業的，我們始終把戰爭視為災難，而不是把它當成兒戲，當成達到某種目的的手段，更不是把它當做目的本身。我們的目的是明確的，而達到目的的手段就是勞動。戰爭是我們的敵人，對各國人民來說是災難。

如果您真的關心和平和本國人民的幸福；那么這也只能算是您作為總統應盡的義務，而我作為部長會議生席也應對自己的人民表示關懷。此外，維護全球和平應是我們其同美心的事業，如果在現代條件下爆發戰爭，那么這就不僅僅是美蘇之間的戰爭，因為美；蘇之間其實并不互相謀求什么，但戰爭將是全球性的，殘酷的、毀滅性的。

——1962年10月26日赫魯曉夫致肯尼迪的信（摘錄）（1）根據材料并結合所學知識；概括赫魯曉夫致信肯尼迪的背景。

（2）根據材料并結合所學知識，說明蘇聯對現代條件下的戰爭所持的態度及其積極影響。參考答案一、選擇題(共8題，共16分)1、C【分析】【詳解】

材料沒有涉及歐洲的統治地位動搖的信息；排除A；材料的主旨不是強調第二次世界大戰的全球性，排除B；“除了西班牙；荷蘭和北歐三國以及瑞士之外，全歐洲都加入了這場戰爭。加拿大部隊到法國作戰；澳大利亞、新西蘭人則跑到愛琴海的一個半島上美國印第安人被派到歐洲、中東；中國勞工來到西方”表明世界聯系更加緊密，故C正確；

材料反映的是第一次世界大戰而非第二次世界大戰，與世界反法西斯聯盟的形成無關，排除D。2、C【分析】【詳解】

19世紀末20世紀初，隨著資本主義的發展，世界上主要的資本主義國家向帝國主義過渡，各國政治經濟發展出現不平衡，后起的資本主義國家經濟實力超過老牌資本主義國家，加劇了他們在爭奪殖民地上的矛盾，故第一次世界大戰的性質是帝國主義國家間的掠奪戰爭。C項正確；一戰并非只由德國發動，還包括奧匈帝國，故排除A項；英法也屬于帝國主義國家，因此他們進行的是非正義的戰爭，B項錯誤；盡管塞爾維亞是為了保衛自己的主權和獨立而戰，它所從事的戰爭具有正義的民族解放戰爭性質，但這并不能從根本上改變整個戰爭的非正義性。故D項排除。3、D【分析】【詳解】

依據所學知識可知，一戰后的巴黎和會體現了英法的大國強權意志，二戰后期的雅爾塔會議打上英美、蘇聯的大國強權色彩；巴黎和會把德國在中國山東的權益轉交給了日本，雅爾塔會議上英美承認外蒙古獨立，損害了中國的主權；巴黎和會后形成了發凡爾賽體系，雅爾塔會議后形成了雅爾塔體系，故ABC正確，但是不符合題意；巴黎和會英、法、美是會議的主要操縱國，雅爾塔會議美蘇是操縱國，故D項錯誤，但是符合題意。所以本題答案為D項。4、A【分析】【詳解】

識記層次，難度不大。30年代后期，蘇聯面臨納粹德國侵略的威脅，力圖改善西部邊界的防御地位，在德國入侵波蘭后的1939年9月17日，蘇聯發表聲明，稱波蘭國家已不復存在和要保護波蘭境內的烏克蘭人和白俄羅斯人，遂出兵波蘭，占領波蘭東部并將其并入蘇聯。BCD項不符合史實。5、B【分析】【詳解】

根據題意和所學知識可知；《凡爾賽和約》中，最能體現巴黎和會分贓性質的規定是殖民地問題，即德國的全部海外殖民地由英；法、日等國瓜分，交給戰勝國進行“委任統治”，故B項正確。軍備問題是關于軍事發展規模等內容，與巴黎和會分贓性質不符，排除A。德國邊界問題主要是削弱德國，不涉及分贓性質，排除C。成立國聯的宗旨是減少武器數目及平息國際糾紛，與巴黎和會分贓性質不符，排除D。

點睛：解決本題的關鍵是抓住材料限定信息“最能體現巴黎和會分贓性質”，結合《凡爾賽和約》的內容分析選項即可知道答案。6、C【分析】【詳解】

根據“1968年，美國有200萬人參加反戰運動，許多劇作家、歌手積極參與，成千上萬的美國青年逃避兵役，國防部長麥克拉馬拉不滿戰事擴大而辭職，當年10月美軍宣布停戰。”可得出因為越南戰爭的影響，激化了美國社會的矛盾，大量美國民眾反對戰爭，說明美國深陷越戰加劇了社會分裂，C項正確；材料沒有針對冷戰，排除A項；材料與福利政策無關，排除B項；結束越戰并不是為了緩和矛盾，排除D項。故選C項。7、B【分析】【分析】

【詳解】

根據畫像磚“長袖樂舞”此為禮樂制度的展示；“講學傳經”是儒學傳播；“養老圖”是儒學尊老愛老思想的體現，故選項B符合題意；法家思想強調嚴刑酷法，材料中無法體現，A選項排除；仁政是統治者的治國思想，材料中無法體現，C選項排除；畫像磚展示的是民間情景而非官方，D選項排除。8、B【分析】【詳解】

當今世界恐怖主義有國際化和全球化趨勢,說明危害已相當嚴重,成為世界人類面臨的共同問題.二、材料分析題(共6題，共12分)9、略

【分析】【分析】

【詳解】

第（1）問；根據材料“美國總統羅斯福意識到慕尼黑協定沒有帶來‘一代人的和平’，‘僅僅意味著民主國家在地緣政治上的失敗’。”得出其目的是阻止德國法西斯的侵略擴張，維護美國國家利益。主要措施在材料中有體現，主要是支持英法聯合抵抗德國法西斯；緩和與蘇聯關系，爭取與蘇聯的合作；分化德意同盟，集中打擊德國。

第（2）問，影響從對美國、對世界兩個方面回答，得出答案提高了羅斯福威望，鞏固了其政治地位；有助于打擊德國的對外擴張；為世界大國間聯合反對德國法西斯奠定基礎。【解析】（1）目的：阻止德國法西斯的侵略擴張；維護美國國家利益。

措施：支持英法聯合抵抗德國法西斯；緩和與蘇聯關系；爭取與蘇聯的合作；分化德意同盟，集中打擊德國。

（2）影響：提高了羅斯福威望，鞏固了其政治地位；有助于打擊德國的對外擴張；為世界大國間聯合反對德國法西斯奠定基礎。10、略

【分析】【詳解】

（1）由材料“聯合國安理會呼吁停戰再次呼吁停火；6月；安理會譴責了對來往科威特和沙特各港口商船的攻擊”可知，其背景為此前多次調解無效；由材料“訪問兩伊境內遭受軍事攻擊的平民區調查是否使用化學武器”并結合所學可知，在598號決議通過前，兩伊戰爭的交戰雙方損耗巨大，傷亡慘重；由材料“譴責了對來往科威特和沙特各港口商船的攻擊”可知，其背景為戰爭影響到非交戰國，造成地區局勢動蕩；由材料“在戰爭期間，美蘇等國向兩伊提供了大量武器，插手地區事務”可歸納為美蘇介入使戰爭形勢更為復雜。

（2）由材料“次日，伊拉克宣布予以接受雙方正式停火，長達8年的兩伊戰爭結束”可知，聯合國在解決兩伊爭端，維護地區和平與安全方面發揮了積極的作用；由材料中聯合國多次呼吁停戰失敗的經歷可知，聯合國的調停作用是有限的，缺乏足夠約束力。【解析】（1）此前多次調解無效；交戰雙方損耗巨大；傷亡慘重；戰爭影響到非交戰國，造成地區局勢動蕩；美蘇介入使戰爭形勢更為復雜。

（2）解決兩伊爭端，積極維護地區和平與安全；調停作用有限，缺乏足夠約束力。11、略

【分析】【詳解】

（1）背景：根據“越南的獨立和主權問題雖然在1954年的日內瓦會議上已經得到國際社會的認可；但美國拒絕簽字，力圖取代法國在越南的地位，由此引發了越南的抗美救國戰爭”得出日內瓦會議的相關決議承認越南獨立和美蘇“冷戰”的影響；根據“越南南北方兩個政權分立的局面由此長期化。1961年，美國肯尼迪政府上臺后決定，通過有限的軍事干涉支持南越政權，使用軍事手段消滅解放武裝力量，由此發展為美國參加的戰爭”得出越南南北分裂，兩個政權的對抗；美國干涉越南內戰；中蘇對北越的支持。

（2）根據“越南戰爭從1955年起到1975年，十幾個國家直接或間接卷入戰爭，造成幾百余萬軍民傷亡”得出特點主要是持續時間長；意識形態色彩濃厚；是冷戰中的熱戰；由內戰發展為國際戰爭；損失慘重，影響深遠。【解析】（1）背景：日內瓦會議的相關決議承認越南獨立；美蘇“冷戰”的影響；越南南北分裂；兩個政權的對抗；美國干涉越南內戰；中蘇對北越的支持。

（2）特點：持續時間長；意識形態色彩濃厚；冷戰中的熱戰；由內戰發展為國際戰爭；損失慘重，影響深遠。12、略

【分析】【詳解】

（1）原因：分析材料可知“戰勝國的經濟懲罰轉嫁到了德國人民身上”；這是指《凡爾賽和約》對德國的苛刻懲罰；“右翼武裝團體，得到了國防軍部的津貼”，說明法西斯勢力得到了壟斷資產階級的支持；退伍軍官“懷念著帝國往日的榮光”，說明德國軍國主義勢力回潮；“經濟危機使國內矛盾日益尖銳，而當時的德國政府對此束手無策”則是直接原因，“希特勒和他的納粹黨乘機興風作浪”，說明納粹黨抓住了時機建立起法西斯專政。

（2）名稱：材料二反映了納粹對猶太人的種族滅絕政策，結合所學可知，見證了這一歷史悲劇的重要遺跡就是奧斯維辛集中營。特點：奧斯維辛集中營是第二次世界大戰期間德國法西斯建立的眾多集中營的典型，也是德國納粹在人類歷史上實行種族滅絕政策的一個罪證。正是因為它具有的這一警示意義，聯合國教科文組織將其列入世界文化遺產名錄加以保護。實質：“奪取‘生存空間’的手段”體現了法西斯主義的對外侵略性，對猶太人的大屠殺則說明了它的種族滅絕性。【解析】（1）對《凡爾賽和約》的不滿；壟斷資產階級的支持，軍國主義沉渣泛起，經濟危機的沖擊，當時的政府軟弱無力，納粹黨的蠱惑宣傳。

（2）奧斯維辛集中營。具有警示意義的世界文化遺產，二戰期間德國法西斯建造的規模最大的集中營和滅亡絕營，是納粹實行種族滅絕的鐵證。對外侵略性和種族滅絕性。13、略

【分析】【詳解】

（1）根據材料“強調美蘇之間存在根本的利害沖突”可得出美蘇冷戰形勢加劇；根據材料“以援助開道；向第三世界擴張”和“與蘇聯爭奪中間地帶”可得出美蘇紛紛加強對“第三世界”的爭奪；根據所學知識可知，結合材料給出的時間20世紀60年代，聯系中蘇；美蘇關系的發展歷程，可得出蘇聯勢力逐漸上升；赫魯曉夫調整對外政策，主張與美國平起平坐，實現美蘇對話；中蘇關系惡化，社會主義陣營出現裂痕。

（2）根據材料“尋求與蘇聯對話”可得出在冷戰格局下一定程度上緩和了世界局勢；根據“以援助開道，向第三世界擴張，實施和平隊計劃即向第三世界國家派遣以技術人員、教師為主的和平隊”和與蘇聯爭奪“中間地帶”可得出加劇了對第三世界國家的爭奪與滲透；客觀上推動了第三世界國家經濟文化的發展；根據材料“對東歐實行漸進的和平演變”可得出為東歐劇變埋下了隱患。【解析】（1）美蘇冷戰形勢加劇；美蘇紛紛加強對“第三世界”的爭奪；20世紀60年代初；蘇聯勢力逐漸上升；赫魯曉夫調整對外政策，主張與美國平起平坐，實現美蘇對話；中蘇關系惡化，社會主義陣營出現裂痕。

（2）一定程度上緩和了世界局勢；加劇了對第三世界國家的爭奪與滲透；客觀上推動了第三世界國家經濟文化的發展；為東歐劇變埋下了隱患。14、略

【分析】【詳解】

（1）原因：根據材料“這場戰爭實際上也是一場由西方文明與伊斯蘭文明之間長期互存偏見而引發的一定范圍的文明沖突”可歸納出西方文明與伊斯蘭文明之間的沖突；根據材料“美俄等國在這場戰爭中的積極合作實際是出于反恐怖的共同需要所促生的策略之舉”可歸納出打擊恐怖主義；根據材料“以美國為首的聯軍在2001年10月7日起對阿富汗蓋達組織和塔利班發動的一場戰爭”可歸納出美國干涉別國內政。

（3）影響：根據材料“平民的傷亡人數，從2006年的929人上升至2008年的2000人”可歸納出給阿富汗人民帶來了深重的災難；根據材料“美軍指稱有基地組織成員越過邊境逃往巴基斯坦，一度引起鄰近國家的緊張”可歸納出導致了周邊地區局勢的緊張；根據材料“成為美國今后推行新干涉主義的新的‘正當理由’”可歸納出美國更便利干涉別國內政。【解析】(1)原因：打擊恐怖主義；西方文明與伊斯蘭文明之間的沖突；美國干涉別國內政。

(2)影響：給阿富汗人民帶來了深重的災難；導致了周邊地區局勢的緊張；美國更便利干涉別國內政。三、論述題(共2題，共4分)15、略

【分析】【分析】

【詳解】

材料中“經濟全球化歷程的三次浪潮和挫折”體現出經濟全球化的兩種發展狀況分別是經濟全球化的三次高潮和經濟全球化的三次挫折。首先，提出觀點是經濟全球化的三次高潮。然后論證，根據材料中“第一次浪潮發生在16世紀”可知新航路的開辟是推動第一次經濟全球化高潮的主要因素。根據材料中“第二波浪潮發生在1815—1913年期間”，而這一時間段剛好是兩次工業革命時期，因而19世紀初至20世紀初，第一、二次工業革命成為全球化發展的強大動力，經濟全球化出現第二次高潮。材料中提到“第三波浪潮出現在二戰后特別是冷戰初期”，而這一時間段則正好是第三次科技革命，因而第三次科技革命推動了第三波全球化浪潮。最后得出結論：世界大戰、經濟危機、“冷戰”對峙等影響經濟全球化，使之出現波動。【解析】觀點：經濟全球化經歷了三次挫折。

論證：17—18世紀；殖民戰爭頻繁，從三次英荷戰爭到英法戰爭，國際貿易受挫，全球化一度陷入停頓。1914—1945年，爆發兩次世界大戰，1929—1933年資本主義世界經濟危機，各國實施貿易保護主義，經濟全球化陷入低潮。20世紀50年代中期以后，美蘇爭霸，兩極格局對峙，全球化受阻。

結論：近代以來，世界戰爭、經濟危機和冷戰對峙使全球化不斷受挫。16、略

【分析】【詳解】

根據材料主旨可以得出論點構建公平公正、合理有序的政治秩序是有效治理地區性、全球性問題的關鍵。論證過程可以結合材料信息從正反兩面進行。論證：1648年《威斯特伐利亞和約》確定了國際關系中應遵守國家主權、國家領土與國家獨立等原則，構建了相對平等、合理的國際政治體系，結束了歐洲三十年戰爭；1919年《凡爾賽和約》實質上帝國主義重新瓜分德國的殖民地，更改了國際關系格局。這一體系直接損害中國主權，而且列強間的利益沖突以及戰勝國與戰敗國的尖銳矛盾尖銳，因此不