…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2024年魯科版九年級生物上冊階段測試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、下列動物行為中，屬于后天性行為的是（）A.鸚鵡學舌B.蜜蜂采蜜C.公雞報曉D.鳥類遷徙2、下列實驗操作方法或結果，正確的是（）A.為快速檢測到還原糖，可用番茄汁代替蘋果汁作材料B.線粒體一旦被健那綠染色，細胞會立即失去活性C.用甲基綠和吡羅紅對核酸進行染色后細胞仍有活性D.CO2可使溴麝香草酚藍水溶液的顏色由藍變綠再變黃3、生命是寶貴的，人新生命誕生的部位是（）A.子宮B.輸卵管C.受精卵D.巢卵4、“食不語”的科學道理是吞咽時有一結構蓋住喉口，以免食物進入氣管，這一結構是（）A.聲帶B.氣管軟骨C.會厭軟骨D.環狀軟骨5、下列關于病毒的說法，錯誤的是（）A.只能寄生在活的細胞里B.只能使人、禽致病C.結構簡單，沒有細胞結構D.能夠利用它來研制疫苗6、制作洋蔥表皮細胞臨時裝片時，正確的蓋蓋玻片的方法是（）A.用鑷子夾住蓋玻片，將蓋玻片的一側接觸到載玻片上的水滴，然后輕輕蓋上B.用鑷子夾住蓋玻片，將蓋玻片的一側接觸到載玻片上的水滴，然后快速蓋上C.用鑷子夾住蓋玻片，將蓋玻片放在載玻片上，推向中央D.用鑷子夾住蓋玻片，將蓋玻片迅速蓋在載玻片上7、如圖是某人飯后約30分鐘時；測得的血液流入和流出某消化器官時四種物質的相對含量，請問該器官是（）

A.食道B.胃圖15C.小腸D.大腸8、如果蘋果的表皮受損，不久受損的地方就會開始腐爛，這說明表皮屬于哪一種組織？（）A.保護組織B.分生組織C.營養組織D.輸導組織9、在一次人工呼吸的模擬訓練中，李明同學采取了以下急救措施，其中不正確的是（）A.將被救者放在空氣流通的場所B.清除被救者口鼻內異物和污物C.將被救者頸下墊高，頭后仰D.捏著被救者鼻孔，口對口用力吹氣和吸氣評卷人得分二、填空題(共9題，共18分)10、圖為鳥卵的結構圖；據圖回答下列問題．

（1）卵細胞是由圖中[____]____、[____]____和[____]____構成，其中[____]____里面含有細胞核，將來發育成胚胎；[____]____內貯存豐富的養料．

（2）[1]____和[3]____都具有保護卵細胞的作用．

（3）圖中[8]是____，[6]是____，內有胚胎發育所需要的____．11、如圖是細胞內染色體；DNA、基因之間的關系圖；據圖回答下列問題：

（1）生物體是由細胞構成的，在細胞的[____]____內存在著容易被堿性染料染成深色的物質[____]____，它主要是由[____]____和[____]____組成，其中____是主要的遺傳物質，在④上具有控制生物性狀的基本單位，叫做[____]____．12、如圖是顯微鏡結構圖和制作洋蔥鱗片葉表皮細胞臨時裝片的示意圖；根據此圖回答：

（1）問：觀察時應先選用什么樣的物鏡？

答：應該用____物鏡（填“高倍”或“低倍”）

（2）問：當顯微鏡目鏡和物鏡的放大倍數均為“10×”時；學生在視野中看到的圖象如圖3所示，如果僅將物鏡換成“40×”，那么在視野中可以看到的細胞數一般是哪個？

A.2個B.4C.10個D.40個。

答：看到的細胞數目一般是____．

（3）問：表示制作洋蔥鱗片葉表皮細胞臨時裝片正確操作順序是？

A．A→B→C→DB．D→C→B→AC．B→A→D→CD．D→C→A→B

答：正確的操作順序是____

（4）問：B中所滴的液體是什么？

答：所滴的液體是____．

（5）問：小東將手放到載物臺上觀察；卻無法觀察到細胞，而將洋蔥鱗片葉表皮細胞臨時裝片放到載物臺上觀察，卻觀察到細胞．據此推測，利用觀察材料有什么要求？

答：觀察的材料必須____．13、植物的保護組織，細胞排列緊密，具有____內部柔嫩部分的功能．14、（2015秋?淮南校級期中）請根據顯微鏡結構圖；將顯微鏡的結構代號與其功能聯系起來：

。①目鏡和物鏡____調節焦距，使物像更清晰②細準焦螺旋____放大物像③遮光器____使光線射入鏡筒④反光鏡____調節光線強弱⑤壓片夾____穩定鏡身⑥鏡座____固定玻片15、鳥類身體成____型，全身被有____，前肢變成____，適宜飛行生活．16、耳分為____、____和____三部分．組成中耳的結構有____、____、____三部分．17、（2015秋?曹縣期末）阿牛的《桃花朵朵開》膾炙人口；觀察桃花的結構示意圖，據圖分析回答下列問題．

（1）桃花花色艷麗，從傳粉媒介看屬于____花．

（2）花粉從花藥落到雌蕊柱頭上的過程，叫____．

（3）桃的果實中，我們食用的部分是由____發育來的．

（4）桃樹體細胞的染色體數目是16條，那么圖中結構內的花粉的染色體數目是____．如果桃子果皮顏色為黃色的桃花給綠色果皮桃花授粉，那么結出的桃子果皮顏色為____．

（5）通過學習，你認為性狀和基因的關系是____．18、（2011春?北碚區校級期中）如圖是消化系統的示意圖．

寫出圖中各序號所表示的結構名稱：

①____，②____，③____，④____，⑤____，⑥____，⑦____．評卷人得分三、判斷題(共5題，共10分)19、激素是由人體內分泌腺細胞分泌的，對人體有重要的調節功能．____．（判斷對錯）20、生物能夠適應各種各樣的環境．____．（判斷對錯）21、古代的苔蘚植物都是形成煤的主要來源．____．22、動物個體發育一般都是從受精卵開始，本質上都是細胞有序的分裂和分化的結果．____（判斷對錯）23、呼吸道是由鼻、咽、喉、氣管、支氣管、肺組成．____（判斷對錯）評卷人得分四、簡答題(共3題，共15分)24、科學家將男女體細胞內的23對染色體進行分析整理；形成了下面的排序圖。請分析回答：

（1）染色體的主要成分是______。其中______是主要的遺傳物質。一個DNA分子上包含多個能控制生物性狀的DNA分子片段；這種片段稱為______。

（2）上圖甲所示的23對染色體中；有一對決定性別的染色體，叫______染色體，另外22對與性別決定無關的染色體，叫______染色體。

（3）據圖示判斷；乙個體為______（男/女）性。其母親給他提供的染色體組成是______。

（4）上圖乙個體所產生的生殖細胞中含有______條染色體；這些生殖細胞中含有的性染色體是______。

（5）若甲乙為一對夫妻，他們生的第一胎是個女孩，假如他們再生一胎，是男孩的概率為______。25、四圖分別表示四種實驗裝置，請觀察分析下列圖示裝置，并回答有關問題．

（l）甲裝置可用來驗證光合作用需要______．若此裝置需要一個對照實驗；對照實驗裝置的水槽中應裝有______．

（2）乙裝置可用來驗證______；丙裝置是驗證______的實驗．

（3）丁裝置若用來驗證蒸騰作用，此裝置有無不妥之處？______若有，應怎樣改進？______．若用來驗證植物的呼吸作用，此裝置應放在______的地方．26、我省每月統一發布PM2.5檢測數據．PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物；它們直徑小，富含大量有害物質，且在大氣中停留時間長，對人體健康影響很大．婁底市在全省市州2月份的空氣質量排名中倒數第二；

（1）PM2.5會進入呼吸道，刺激并破壞氣管黏膜，導致氣管黏膜殺滅病毒、細菌和抵抗它們進入肺部組織的功能下降，這種現象說明人體呼吸道對空氣的處理能力是____的．氣管黏膜的這種免疫作用屬于____免疫．在這種情況下；原本身體健康的人群可能會出現咳嗽等癥狀，請問人體咳嗽時膈肌處于。

____狀態．

（2）請列舉幾種PM2.5主要的污染源（至少寫出兩點）污染源有____

（3）請你設計一句宣傳語，激發全市廣大人民群眾愛護環境的良好行為習慣．____．評卷人得分五、實驗探究題(共1題，共7分)27、請你當一回科學家，幫英國科學家普里斯特利分析一下他所做的3個實驗：⑴在第一個實驗中，普里斯特利把點燃的蠟燭和小鼠放在密閉的玻璃罩內，會發生的現象是。⑵在第二個實驗中，普里斯特利把點燃的蠟燭和薄荷草放在密閉的玻璃罩內，蠟燭(填“會”或“不會”)熄滅。⑶在第三個實驗中，普里斯特利把小鼠和薄荷草放在密閉的玻璃罩內，小鼠(填“能”或“不能”)活下來。⑷請你猜測一下發生這些現象的原因（）（多選題）A．植物可以更新空氣B．蠟燭燃燒所需物質來自綠色植物C．綠色植物在光下能制造有機物D．綠色植物在光下能釋放氧氣(5)根據碳-氧平衡公式完成：生物圈中的氧氣主要來自綠色植物的。生物體通過作用將二氧化碳釋放到大氣中。綠色植物又可以通過作用，不斷消耗大氣中的二氧化碳，從而構成大氣中氧氣和二氧化碳的循環。評卷人得分六、綜合題(共3題，共15分)28、2013年入春以來；一種叫H7N9新型禽流感病毒，給我國養禽業帶來巨大災難．

（1）經初步研究，H7N9病毒的寄主是家禽、鳥類或人，據此判斷，它應屬于____病毒；沒有細胞結構．

（2）得病的家禽應屬于傳染病的____．

（3）醫護人員把與禽流感患者的密切接觸者進行醫學隔離一段時間，這屬于預防傳染病措施中的____．

（4）一般情況下，康復的H7N9禽流感病人對該傳染病有抵抗力，是因為體內產生相應的____，這種免疫類型屬于____免疫．29、請閱讀下列材料；回答有關問題：

生物學家曾做過這樣的實驗：把章魚（軟體動物）放到大魚缸里；中間放一塊玻璃板，將魚缸隔成兩部分，其高度低于玻璃缸的高度，使章魚能從魚缸的一側越過玻璃板游向另一側．科學家將食物如小蝦放入遠離章魚的那一端．章魚一開始看見食物時，只是撲向玻璃板，在玻璃板上亂撞，不會繞過玻璃板去捕捉．多次碰撞之后，它才學會繞道，而猴子只要一次就學會了繞道不活食物．

（1）在上述實驗中，章魚、猴子越過障礙而獲得食物，都屬于____行為，這是動物在成長過程中，通過____和____逐漸建立起來的行為活動，該行為必須建立在____因素的基礎上；更有利于動物生存．

（2）上述實驗證明：某些____動物也可以形成學習行為；動物越高等____行為也越復雜，能利用經驗來解決生活中的問題，這大大增強了動物的____能力．30、（2015?綿陽模擬）如圖表示生態系統中各種組成成分的相互依存的關系；請根據圖回答下列問題：

（1）箭號②表示吃與被吃的關系，與箭號②含義相同的箭號序號還有____．

（2）箭號③表示鳥的遺體等被____分解，與箭號③含義相同的箭號序號還有____．

（3）箭號⑥表示分解者將復雜的____分解成的簡單物質，其中____和____被植物用于光合作用．參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、A【分析】【分析】（1）先天性行為是動物生來就有的；由動物體內的遺傳物質決定的行為，是動物的一種本能，不會喪失．

（2）后天性行為是動物出生后在動物的成長過程中，通過生活經驗和學習逐漸建立起來的新的行為．【解析】【解答】解：A；“鸚鵡學舌”是鸚鵡出生以后；通過生活經驗和學習建立起來的行為．因此屬于后天性行為，A正確；

BCD；“蜜蜂采蜜”、“公雞報曉”、“鳥類遷徙”；都是生來就有的，由體內的遺傳物質決定的先天性行為，因此不屬于后天性行為，BCD不正確．

故選：A．2、D【分析】【分析】1；進行顯示反應時；應選無色或接近白色的實驗材料，否則會形成顏色干擾．

2、檢測CO2的產生：使澄清石灰水變渾濁；或使溴麝香草酚藍水溶液由藍變綠再變黃．

3、健那綠是專一性染線粒體的活細胞染料，能將線粒體染成藍綠色．【解析】【解答】解：A；番茄汁有顏色；會形成干擾，因此檢測還原糖時，不能用此代替蘋果汁，A錯誤；

B；健那綠是專一性染線粒體的活細胞染料；B錯誤；

C；用甲基綠和吡羅紅對核酸進行染色前已用8%鹽酸處理了細胞；所以細胞沒有活性，C錯誤；

D、CO2可使溴麝香草酚藍水溶液的顏色由藍變綠再變黃；D正確．

故選：D．3、B【分析】【分析】受精卵的形成部位在輸卵管．此后受精卵不斷運動和分裂，最終植入子宮內壁上，懷孕開始．【解析】【解答】解：精子進入陰道；緩緩通過子宮，在輸卵管內與卵細胞相遇，精子與卵細胞結合形成受精卵．所以受精卵的形成部位在輸卵管．此后受精卵不斷運動和分裂，最終植入子宮內壁上，懷孕開始．

故選：B4、C【分析】【分析】咽是食物與空氣的共同通道，咽介于口腔和食管之間，既屬于消化系統的組成器官又屬于呼吸系統的組成器官，食物之所以不能進入氣管，與會厭軟骨有關．【解析】【解答】解：吸氣時；會厭軟骨靜止不動，讓空氣進入氣管；吞咽時，喉上升，使會厭軟骨覆蓋氣管，令食物進入食道．因此，在吞咽時，呼吸是暫停的，吞咽完畢，會厭軟骨迅速恢復原位，于是呼吸可照常進行．所以，“食不語”的科學道理是吞咽時有一結構蓋住喉口，以免食物進入氣管，這一結構是會厭軟骨．

故選：C5、B【分析】【分析】病毒同所有生物一樣，具有遺傳、變異、進化，是一種體積非常微小，多數病毒直徑在100nm（20～200nm），較大的病毒直徑為300-450納米（nm），較小的病毒直徑僅為18-22納米，所以要用電子顯微鏡才能觀察到．結構極其簡單的生命形式．病毒沒有細胞構造，主要由內部的核酸和外部的蛋白質外殼組成，不能獨立生存，只有寄生在活細胞里才能進行生命活動．一旦離開就會變成結晶體．【解析】【解答】解：A；病毒不能獨立生存；只有寄生在活細胞里才能進行生命活動．一旦離開就會變成結晶體，A正確．

B；有的病毒對人有害如艾滋病毒；禽流感病毒使禽致病；口蹄疫病毒使動物致病，病毒也能使植物患病，如煙草花葉病毒，B錯誤．

C；病毒沒有細胞結構；主要由內部的核酸和外部的蛋白質外殼組成，C正確．

D；病毒進入人體后會刺激淋巴細胞產生抗體；因此能夠利用它研制疫苗來預防該病，D正確．

故選：B6、A【分析】【分析】蓋片時，先用鑷子夾起蓋玻片，使其一側先接觸載玻片上的水滴，另一側緩慢放下，直至蓋住整個生物材料．【解析】【解答】解：A；制作洋蔥表皮細胞臨時裝片時；正確的蓋蓋玻片的方法是，將蓋玻片的一邊先接觸水滴，就會發現水滴會沿著蓋玻片的邊緣向兩邊散開，這時慢慢地把蓋玻片放平，水就會從一側均勻地趕向另一側，不容易產生氣泡，故該選項符合題意；

B；將蓋玻片的一邊先接觸載玻片上的水滴；然后快速蓋上，容易產生氣泡，故該選項不符合題意；

C；將蓋玻片放在載玻片上；推向中央，把要觀察的實驗材料及水推到了一邊，無法進行影響觀察，故該選項不符合題意；

D；將蓋玻片迅速蓋在載玻片上；易產生氣泡，故該選項不符合題意；

故選：A．7、C【分析】【分析】小腸是主要的吸收場所，能夠吸收大部分的水、無機鹽、維生素和全部的氨基酸、葡萄糖、甘油和脂肪酸；血液在血管內的流動方向是動脈→毛細血管→靜脈，分析圖示可知，血液流出某消化器官時，氧氣含量減少，二氧化碳、葡萄糖、尿素含量均增多．【解析】【解答】解：葡萄糖是淀粉在消化道內的消化終產物；淀粉的消化過程是：淀粉的消化從口腔開始，口腔中的唾液淀粉酶能夠將部分淀粉分解為麥芽糖，當淀粉和麥芽糖進入小腸后，由于小腸中的胰液和腸液中含有消化糖類；脂肪和蛋白質的酶，因此，淀粉等糖類物質在小腸內被徹底消化為葡萄糖；因此在各段消化道中只有小腸內含有葡萄糖；各段消化道對營養物質的吸收能力也是不同的：小腸是主要的吸收場所，能夠吸收大部分的水、無機鹽、維生素和全部的氨基酸、葡萄糖、甘油和脂肪酸．胃只能吸收少量的水、無機鹽和酒精．大腸是形成糞便的場所，能夠吸收少量的水、無機鹽和維生素．其他的消化道基本上沒有吸收功能．因此從流出該消化器官中的血液里含有葡萄糖來看，該器官應該是小腸．

故選：C8、A【分析】【分析】植物的組織是按功能來劃分的有保護作用的保護組織、有分裂作用的分生組織、有營養作用的營養組織、有輸導作用的輸導組織，有支撐、保護功能，分布在莖等處是機械組織．【解析】【解答】解：蘋果的表皮受損；不久受損的地方就會開始腐爛，這是因為蘋果的表皮主要由表皮細胞構成，具有保護內部柔嫩部分的功能，屬于保護組織．

故選：A．9、D【分析】【分析】人工呼吸是一種常用的急救方法，用于救助溺水、煤氣中毒或觸電等停止呼吸的病人，據此回答．【解析】【解答】解：人工呼吸是一種常用的急救方法；吹氣次數應和呼吸頻率相似，吹氣次數為每分鐘15-20次．人工呼吸是緊急情況下的救人方法，要掌握其具體措施：人工呼吸的操作步驟如下：①清除口和鼻內的異物和污物，保持呼吸道通暢；②使病人仰臥，頸下墊高，頭后仰．將病人的衣服解開，腰帶放松；③救護者跪在病人的一側，用手帕或是紗布蓋在病人的口鼻上．用一只手托起病人的下頜，另一只手捏緊病人的鼻孔，然后深吸一口氣，對著病人的口部用力吹入；④每一次吹氣停止后，救護者的嘴離開并立即松開捏鼻的手，如此反復進行．吹氣的次數為每分鐘15～20次．吹氣的過程中，如果病人的胸廓能夠隨著每次吹氣而略有隆起，并且氣體能夠從口部排出，則證明人工呼吸有效，不應該吸氣，D錯誤．

故選：D．二、填空題(共9題，共18分)10、5胚盤4卵黃7卵黃膜5胚盤4卵黃卵殼卵白系帶氣室氧氣【分析】【分析】

如圖所示鳥卵的結構名稱為：1卵殼；2卵殼膜；3卵白；4卵黃；5胚盤；6氣室；7卵黃膜．8系帶．【解析】【解答】解：（1）鳥卵的卵細胞是由胚盤；卵黃、卵黃膜組成的．其中胚盤里面含有細胞核；是進行胚胎發育的場所．卵黃為胚胎發育提供營養．

（2）卵殼起保護作用；卵白既有保護卵細胞又有為胚胎發育提供營養和水分；

（3）8是系帶；6氣室可以為胚胎發育提供氧氣．

故答案為：（1）5胚盤4卵黃7卵黃膜5胚盤4卵黃。

（2）卵殼卵白。

（3）系帶氣室氧氣11、①細胞核②染色體③蛋白質④DNADNA⑤基因【分析】【分析】圖示表示了染色體；DNA和基因的關系：細胞核中容易被堿性顏料染成深色的物質叫做染色體；染色體由DNA和蛋白質組成，DNA分子上的一個片段叫做基因．

圖中①細胞核，②染色體；③蛋白質；④DNA；⑤基因．【解析】【解答】解：②染色體是①細胞核中容易被堿性染料染成深色的物質；染色體是由④DNA和③蛋白質兩種物質組成；DNA是遺傳信息的載體，主要存在于細胞核中，DNA分子為雙螺旋結構，像螺旋形的梯子；DNA上決定生物性狀的小單位叫⑤基因，基因決定生物的性狀．

故答案為：①細胞核；②染色體；③蛋白質；④DNA；DNA；⑤基因12、略

【分析】【分析】此題主要考查顯微鏡的使用基本技能方面的知識，及制作洋蔥鱗片葉表皮細胞臨時裝片的步驟．只有熟練地掌握顯微鏡的使用操作才能較容易地完成此類題目．【解析】【解答】解：（1）顯微鏡的放大倍數越小；視野就越大，亮度越大，越容易看清物體的像，所以觀察時應先選用低倍物鏡；等找到物體的像后，如果需要重點觀察的部分，將其調至視野的正中央，再轉換高倍鏡進行觀察．

（2）顯微鏡放大倍數是直徑放大倍數而不是面積放大．前者放大10倍；看到8個細胞；后者放大40倍，直徑變為原來的4倍，看到的細胞數目是原來的1/4，即2個，故選A．

（3）制作洋蔥表皮細胞臨時裝片的步驟；簡化為：擦；滴、撕、展、蓋、染．題中A是蓋、B是染、C是展、D是滴，所以順序為：DCAB，故選D．

（4）細胞核中的染色體很容易被碘液等堿性染料染成深色；所以為便于觀察，滴加碘液進行染色．

（5）普通光學顯微鏡是利用光線穿透成像原理觀察物像的；所以觀察的材料必須薄而透明．

故答案為：（1）低倍。

（2）A

（3）D

（4）稀碘液。

（5）薄而透明．13、略

【分析】【分析】植物的組織主要有：分生組織；保護組織、營養組織、輸導組織、機械組織等．它們分布在不同的部位、各有一定的特點和功能．如圖：

。名稱分布功能保護組織植物根、莖、葉表面的表皮保護內部柔嫩部分營養組織植物的果肉、葉肉、莖中央的髓制造和儲存營養機械組織植物的木纖維和韌皮纖維機械組織起到支撐作用輸導組織貫穿于根、莖、葉等處的導管和篩管運輸物質分生組織根尖的分生區、莖的形成層分裂產生新細胞形成其它組織．【解析】【解答】解：由分析可知；植物的保護組織一般由植物根；莖、葉表面的表皮細胞構成，細胞排列緊密，具有保護內部柔嫩部分的功能．

故答案為：保護．14、略

【分析】【分析】顯微鏡各部件的作用是：物鏡和目鏡具有觀察和放大物象的作用，準焦螺旋用于升降鏡筒，其中粗準焦螺旋升降鏡筒的范圍較大；壓片夾用于固定玻片標本，反光鏡能夠將光線反射到鏡筒內，轉換器上可以安裝物鏡．【解析】【解答】解：①物鏡和目鏡對物像其放大作用．

②細準焦螺旋可以小范圍的升降鏡筒；調節物像的清晰度．

③遮光器調節光線的強弱．

④反光鏡反射光線．

⑤壓片夾固定撥片標本．

⑥鏡座穩定鏡身．

故答案為：②①④③⑥⑤15、略

【分析】【分析】鳥類多數營飛行生活，其外部形態和內部結構是與其生活相適應的，故有“鳥的全身都為飛行而設計”的說法．【解析】【解答】解：鳥類與其飛行生活相適應的特點有：前肢變成翼；體表被覆羽毛；具有保溫作用；身體呈流線型，可以減少飛行時的阻力；有的骨中空，有的骨愈合，直腸很短，能減輕體重．鳥類的胸骨上有高聳的突起部分叫做龍骨突，龍骨突的兩側有發達的肌肉--胸肌，胸肌發達收縮有力，飛行時能產生強大的動力，利于牽動兩翼完成飛行動作，鳥類的食量大，為它的飛行生活提供大量的能量，鳥類有氣囊，與肺相通，輔助呼吸．

故答案為：流線型；羽毛；翼16、略

【分析】【分析】耳由外耳、中耳和內耳三部分組成（如圖），外耳包括耳廓和外耳道，有收集和傳導聲波的作用，中耳包括鼓膜、鼓室和聽小骨，外界聲波傳到鼓膜，引起鼓膜的振動，振動傳導到聽小骨后，由于聽骨鏈的作用，大大加強了振動力量，起到了擴音的作用；內耳包括半規管、前庭和耳蝸，前庭和半規管與人的位覺有關，耳蝸是聽覺感受器的所在處，與人的聽覺有關，聽小骨的振動刺激內耳耳蝸內的聽覺感受器，聽覺感受器產生神經沖動沿與聽覺有關的神經傳到大腦皮層的聽覺中樞，形成聽覺．【解析】【解答】解：耳由外耳；中耳和內耳三部分組成；外耳包括耳廓和外耳道，中耳包括鼓膜、鼓室和聽小骨，內耳包括半規管、前庭和耳蝸．

故答案為：外耳；中耳；內耳；鼓膜；鼓室；聽小骨17、略

【分析】【分析】本題考查植物的結構層次、傳粉與受精及果實與種子的形成中基因的顯性和隱性以及它們與性狀表現之間的關系．分析解答．【解析】【解答】解：（1）花按照傳粉的方式花可以分為蟲媒花和風媒花；靠風力等的協助進行傳粉的花屬于風媒花，此花的特點是沒有鮮艷的花冠和芬芳的氣味，大多花較小；依靠招引昆蟲或是其他小動物進行傳粉的花屬于蟲媒花，這種花大多具有鮮艷的花冠和芬芳的氣味，大多花較大，桃花屬于蟲媒花．

（2）花粉從花藥落到雌蕊柱頭上的過程；叫傳粉．有異花傳粉和自花傳粉，圖中屬于自花傳粉．花粉受到柱頭黏液的刺激萌發后生出花粉管，花粉管穿過花柱，進入子房，一直到達胚珠的珠孔．將精子輸送到胚珠與卵細胞在胚珠中結合，形成受精卵．這過程就叫受精．而后受精卵發育成種植的胚；胚珠發育成種子；子房發育成果實．

（3）我們平時所吃的桃子；其食用部分是果皮，受精后的雌蕊發育來的具體發育為：

桃子的食用部分是果皮是由子房壁發育而來的．

（4）體細胞中染色體是成對存在的；在形成精子和卵細胞的細胞分裂過程中，染色體都要減少一半．而且不是任意的一半，是每對染色體中各有一條進入精子和卵細胞．生殖細胞中的染色體數是體細胞中的一半，成單存在．桃樹體細胞的染色體數目是16條，在由于花粉內有精子，那么圖中結構內的花粉的染色體數目應該屬于生殖細胞精子的染色體數目，應該減半為8條．

果實是由雌蕊的子房發育成的；子房壁發育成果實的果皮，胚珠發育成種子；只有胚珠的卵細胞和極核接受了精子的遺傳物質，因此基因發生改變的是植物產生的種子，而由子房壁發育成的果皮其基因組成并沒有改變，因此，將果皮顏色為黃色的桃花給綠色果皮桃花授粉，果皮是由綠色植株的花中的子房壁發育而來的，它的基因組成為由綠基因決定．

（5）通過學習；知道性狀和基因的關系是基因控制生物的性狀．

故答案為：

（1）蟲媒花。

（2）傳粉。

（3）子房壁。

（4）8綠色。

（5）基因控制性狀18、略

【分析】【分析】此題要求能準確識圖，據圖分析消化系統的各組成部分及其功能．消化系統包括消化道和消化腺兩大部分．消化道開始于口，終止于肛門，包括口腔、咽、食管、胃、小腸、大腸和肛門等．其中小腸是消化食物與吸收養分的主要部位．消化腺包括唾液腺、胃腺、腸腺、肝臟和胰腺，各消化腺分泌不同的消化液共同促進食物的分解，據圖和相關知識分析各小題．【解析】【解答】解：人體的消化系統包括消化道和消化腺兩部分：

．其中①食道；②胃，③小腸，④大腸，⑤肝臟，⑥胰腺，⑦膽囊。

故答案為：食道；胃；小腸；大腸；肝臟；胰腺；膽囊．三、判斷題(共5題，共10分)19、×【分析】【分析】激素是由內分泌腺的腺細胞所分泌的，對人體有特殊的作用．據此解答．【解析】【解答】解：人體內的腺體根據分泌物的去向可分為外分泌腺和內分泌腺；內分泌腺能分泌激素，激素在人體內的含量很少，但作用很大，對人體的生理活動起特殊的調節作用，如果分泌異常就會得相應的病癥．例如侏儒癥就是由于幼年時生長激素激素分泌不足導致的．

故答案為：×20、×【分析】【分析】生物對環境的適應是普遍存在的．現在生存的每一種生物，都具有與環境相適應的形態結構、生理特征或行為．【解析】【解答】解：并不是生物能適應所有的環境；當環境的變化超出了生物的適應能力，生物就會滅絕．這就是適者生存，不適者被淘汰．例如：將鯽魚放到海水中，不久鯽魚就會死亡，這說明生物不能適應所有的環境，故此題說法錯誤．

故答案為：×．21、×【分析】【分析】此題考查的是蕨類植物與人類的關系，據此答題．【解析】【解答】解：在距今2億年以前；地球上曾經茂盛的生長著高達數十米的蕨類植物，它們構成了大片大片的森林，后來，這些蕨類植物滅絕了，它們的遺體埋藏在地下，經過漫長的年代，變成了煤炭．

故答案為：×22、√【分析】【分析】動物和植物的結構和功能的基本結構是細胞，也是由一個細胞發育而來的，受精卵是精子和卵細胞受精以后形成的，經過細胞的分裂、分化形成組織、器官、進而形成生物體．【解析】【解答】解：生物體的生長發育是從一個受精卵開始的．受精卵經過細胞分裂產生的細胞在發育過程中；各自具有了不同的功能，在形態；結構上也逐漸發生了變化，這個過程就叫做細胞分化．細胞分化產生了不同的細胞群，由形態相似，結構、功能相同細胞聯合在一起形成的細胞群就叫做組織．動物和人的基本組織可以分為四種：上皮組織、肌肉組織、神經組織、結締組織．植物體的主要組織：分生組織、保護組織、營養組織、輸導組織，故題干說法正確．

故答案為：√23、×【分析】【分析】】呼吸系統由肺和呼吸道組成，肺是呼吸系統的主要器官，是進行氣體交換的場所，呼吸道包括鼻腔、咽、喉、氣管、支氣管，呼吸道對吸入的氣體有溫暖、濕潤和清潔的作用．【解析】【解答】解：組成呼吸系統的器官如圖所示：

可見；組成呼吸系統的器官有鼻腔；咽、喉、氣管、支氣管、肺，其中，鼻腔、咽、喉、氣管、支氣管是氣體進出肺的通道，稱為呼吸道，有清潔、濕潤、溫暖吸入的空氣的作用，肺是氣體交換的場所．

故答案為：×四、簡答題(共3題，共15分)24、DNA和蛋白質DNA基因性常男22+X23X或Y50%【分析】解：（1）染色體的主要成分是兩種重要的有機化合物--DNA和蛋白質；其中DNA是遺傳信息的攜帶者。一個DNA分子上包含多個能控制生物性狀的DNA分子片段，這種片段稱為基因。

（2）圖甲所示的23對染色體中；有一對決定性別的染色體，叫性染色體。另外22對與性別無關的染色體，叫常染色體。甲圖中的第23號性染色體中，大小相同，稱為XX染色體，因此性別是女性；乙圖中的第23號性染色體中，大小不同，是XY染色體，人的性別遺傳過程如圖：

從性別遺傳圖解看出；其母親給他提供的染色體組成是22+X。

（3）男性的染色體是22對+XY；生殖細胞中的染色體是體細胞的一半，因此圖中乙個體所產生的生殖細胞中含有23條染色體，這些生殖細胞中含有的性染色體是X或Y。

（4）甲乙為一對夫妻；他們生的第一胎是個女孩，假如他們再生一胎，是男孩的概率為50%。

故答案為：

（1）DNA和蛋白質；DNA；基因。

（2）性；常。

（3）男；22+X

（4）23；X或Y

（5）50%

男；女體細胞中都有23對染色體；有22對染色體的形態、大小男女的基本相同，其中有一對染色體在形態、大小上存在著明顯差異，這對染色體與人的性別決定有關，稱為性染色體；女性體細胞中的性染色體形態大小基本相同，稱為XX染色體，男性體細胞的性染色體中，較大的一條命名為X染色體，較小一條稱為Y染色體。

解答此類題目的關鍵是正確辨認染色體圖譜并會借助人類的性別遺傳圖解分析解答此類問題。【解析】DNA和蛋白質DNA基因性常男22+X23X或Y50%25、二氧化碳水光合作用釋放氧氣萌發的種子呼吸作用釋放二氧化碳有不妥之處塑料袋應扎在莖的基部不見光【分析】解：（1）甲裝置中的氫氧化鈉能夠吸收二氧化碳氣體；植物缺乏二氧化碳則光合作用不能進行，此裝置用于驗證光合作用需要二氧化碳：對照實驗遵循單變量，只把氫氧化鈉換成等量的清水；

（2）乙裝置；植物在光照條件下進行光合作用，小試管用于收集并驗證光合作用產生的氧氣：丙裝置用于驗證種子呼吸釋放的二氧化碳使澄清的石灰石變渾濁；

（3）丁裝置驗證植物的蒸騰作用散失水分；但花盒土壤散失的水分會對實驗結果產生干擾，應將塑料袋扎在莖的基部，此裝置應放置到不見光的地方．防止植物進行光臺作用對實驗結果造成干擾．

故答案為：（10分）（1）二氧化碳水。

（2）光合作用釋放氧氣（2分）；萌發的種子呼吸作用釋放二氧化碳（2分）

（3）有不妥之處；塑料袋應扎在莖的基部（2分）；不見光。

光合作用的原料是二氧化碳和水；呼吸作用釋放二氧化碳，能使澄清的石灰水變渾濁．據此解答．

解答本題要弄清楚光合作用的原理，光合作用和呼吸作用既相互對立有相依存的關系．【解析】二氧化碳水光合作用釋放氧氣萌發的種子呼吸作用釋放二氧化碳有不妥之處塑料袋應扎在莖的基部不見光26、略

【分析】【分析】鼻腔內有鼻毛，可以阻擋空氣中灰塵的進入，氣管、支氣管內表面的黏膜及其表面的纖毛，都對空氣有清潔作用；鼻黏膜分泌的黏液，可以濕潤空氣和粘住灰塵，對空氣有清潔和濕潤作用；鼻粘膜內分布著毛細血管，可以溫暖空氣．免疫分為特異性免疫和非特異性免疫．【解析】【解答】解：（1）呼吸道能阻擋灰塵；使空氣清潔，但不能清除空氣中的所有的有害物質，對空氣的處理能力是有限的，PM2.5會進入呼吸道，刺激并破壞氣管黏膜，導致氣管黏膜殺滅病毒；細菌和抵抗它們進入肺部組織的功能下降，這種現象說明人體呼吸道對空氣的處理能力是有限的．免疫分為特異性免疫和非特異性免疫，皮膚和黏膜是人體的第一道防線，屬于非特異性免疫；當人咳嗽時是把肺內的氣體快速向外咳出，屬于呼氣過程，人體的膈肌處于舒張狀態．

（2）PM2.5主要的污染源有工業廢氣；汽車船舶尾氣、地面揚塵、秸稈和垃圾、煤炭等的焚燒。

（3）能減少PM2.5主要的污染源；減少其對環境造成的污染，利國利民，可設計如下宣傳語：“保護環境，造福子孫．保護環境，利國利民．”

故答案為：（1）有限；非特異性、舒張。

（2）工業廢氣；汽車船舶尾氣、地面揚塵、秸稈和垃圾、煤炭等的焚燒。

（3）保護環境，造福子孫．保護環境，利國利民．（答案合理即可）五、實驗探究題(共1題，共7分)27、略

【分析】試題分析：（1）如圖所示，在密閉裝置中，第一個實驗中現象是蠟燭熄滅，老鼠死亡，原因是小白鼠逐漸將裝置中的氧氣消耗盡，最終因缺氧而死亡，蠟燭缺氧熄滅。（2）、（3）、（4）第二個和第三個實驗由于蠟燭燃燒或動物呼吸排出的二氧化碳是綠色植物光合作用的原料，而光合作用產生的氧，除了滿足植物自己呼吸的需要外，還供給了蠟燭燃燒和小白鼠呼吸，因此綠色植物能長時間地活著，蠟燭也沒有熄滅，小白鼠能夠長時間地活著。（5）綠色植物通過光合作用制造的有機物，不僅滿足了自身生長、發育、繁殖的需要，而且為生物圈中的其