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文檔簡介

特殊教育學校反欺凌管理制度第一章總則為維護特殊教育學校的和諧環境，保障學生的身心健康，預防和制止校園欺凌行為，依據國家相關法律法規及教育部的指導意見，特制定本管理制度。校園欺凌不僅影響學生的學習和生活，更對其心理健康造成嚴重影響，因此，建立有效的反欺凌管理制度顯得尤為重要。第二章適用范圍本制度適用于本校全體教職員工、學生及其家長。所有與學校相關的活動、場所均應遵循本制度的規定。無論是課堂內外、校園內外，任何形式的欺凌行為均在本制度的管理范圍之內。第三章管理目標本制度旨在通過明確責任、規范流程、加強教育和宣傳，建立健全反欺凌機制，確保每位學生在安全、友好的環境中學習和成長。具體目標包括：1.提高全校師生對校園欺凌的認識，增強反欺凌意識。2.建立有效的舉報和處理機制，確保欺凌事件得到及時處理。3.加強對欺凌行為的教育和干預，促進學生之間的理解與尊重。4.定期評估和改進反欺凌工作，確保制度的有效性和可持續性。第四章管理規范1.定義與分類校園欺凌行為包括但不限于身體欺凌、言語欺凌、社交欺凌和網絡欺凌。任何形式的欺凌行為均應被視為嚴重問題，學校應采取零容忍態度。2.責任分工學校成立反欺凌工作小組，負責反欺凌工作的組織、實施和監督。小組成員包括校長、班主任、心理輔導教師及相關職能部門代表。各班主任應定期開展反欺凌教育，及時發現和處理班級內的欺凌行為。3.教育與宣傳學校應定期開展反欺凌主題教育活動，通過講座、班會、宣傳海報等多種形式，提高師生對欺凌行為的認識。心理輔導教師應為學生提供心理支持，幫助受害者恢復自信。第五章操作流程1.舉報機制學校設立匿名舉報渠道，鼓勵學生、教職員工及家長積極舉報欺凌行為。舉報信息應嚴格保密，保護舉報人的隱私。2.事件處理一旦接到舉報，反欺凌工作小組應在24小時內啟動調查程序。調查應包括對相關人員的訪談、證據收集等，確保公正客觀。處理結果應在調查結束后及時反饋給舉報人和相關人員。3.干預措施對于確認的欺凌行為，學校應根據情節輕重采取相應的干預措施，包括但不限于警告、談話、心理輔導、家長溝通等。嚴重者可依據學校紀律處分條例進行處理。第六章監督機制1.定期評估學校應定期對反欺凌工作進行評估，收集師生對反欺凌制度的反饋，分析實施效果，發現問題并及時改進。2.記錄與報告所有欺凌事件的處理過程應詳細記錄，包括舉報情況、調查結果、處理措施等。每學期末，反欺凌工作小組應向學校領導匯報工作情況，并提出改進建議。3.家校合作學校應定期召開家長會，向家長宣傳反欺凌政策，鼓勵家長關注孩子的心理健康，積極配合學校的反欺凌工作。第七章附則本制度由反欺凌工作小組負責解釋，自頒布之日起實施。學校應根據實際情況和法律法規的變化，定期對本制度進行修訂和完

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